三年級健康教育第五冊教案

三年級健康教育第五冊教案

第五冊健康教育教學(xué)計劃進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容

1-2《耳朵的功能與保護(hù)》《用心保護(hù)好眼睛》

3-5《要定期檢查身體》《甲流的主要癥狀》

6-7《五大類基本食物》《生食蔬果能防病》

8-9《消滅臭蟲和虱子》《消滅老鼠和螳螂》

10-11《蹣齒的預(yù)防》《防止跌落和跌傷》

12-13《利用記憶多充電》《學(xué)習(xí)要講究方法》

14《遇到緊急情況怎么辦》

15《在和睦的家庭中健康成長》

16—18健康小知識競賽（考核與評價）

第一課時：耳朵的功能與保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識耳朵，了解耳朵的功能。

2、知道如何保護(hù)耳朵。

3、知道耳朵的重要性，它是我們的好朋友。

教學(xué)重難點：

如何保護(hù)耳朵

教學(xué)準(zhǔn)備：

耳朵構(gòu)造的圖片，相關(guān)課件

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識耳朵

師：（出示耳朵構(gòu)造圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識它嗎？對，耳朵，

我們有幾只耳朵?。慷?，大家都知道，我們有兩只耳朵。那你

們知道耳朵由哪些器官組成的嗎？

引導(dǎo)觀察

板書總結(jié)：耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳組成

叫一些學(xué)生在黑板上指出外耳、中耳和內(nèi)耳。

其他同學(xué)在書上指出外耳、中耳和內(nèi)耳

二、耳朵的功能

師：我們了解了耳朵的構(gòu)造，那你們誰能說說，耳朵都有哪些

功能呢？

小組討論，匯報成果

師出示幻燈片

聽錄音，你都聽到了什么？

突出強(qiáng)調(diào)耳朵的功能

三、保護(hù)耳朵

師：原來我們的耳朵有這么重要的作用，我們可真離不開它。

那我們?nèi)绾稳ケＷo(hù)耳朵呢？

生討論，指名發(fā)言

出示幻燈片：保護(hù)耳朵要做到:

1、不用堅硬的東西挖耳朵。

2、不扯別人的耳朵開玩笑，不把東西塞到耳朵里。

3、聽到巨大聲響時要張口，以免震破鼓膜。

4、定期檢查，得了耳病要趕快診治。

四、練習(xí)

1、想一想：圖中小朋友誰做得對，誰做得不對？

2、畫一畫：耳朵的構(gòu)造

第二課時：用心保護(hù)好眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識眼睛，了解眼睛的重要性

2、知道如何保護(hù)眼睛

3、在生活中要做到時時處處保護(hù)眼睛

教學(xué)重難點：

如何保護(hù)眼睛

教學(xué)準(zhǔn)備：

視力檢測表、相關(guān)課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：每個同學(xué)都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了

麻煩，你們看！

出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書，把眼睛看壞了，現(xiàn)在

不得不去醫(yī)院治療，同學(xué)們，你們快來幫幫丁丁吧！

生說出如何保護(hù)眼睛，防止近視。

師：對了，按照同學(xué)們的說法，丁丁可能就不會近視了。那今

天，我們就一起來學(xué)習(xí)《用心保護(hù)好眼睛》。

二、授新

師：同學(xué)們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們在平時的生活

中，肯定都用心保護(hù)你們的眼睛。那誰來說說自己是如何愛護(hù)

自己的眼睛的？你們都有哪些好方法？

小組討論，將方法寫到本子上。

大組比賽，看誰出的點子多。

匯總：將同學(xué)們的這些方法按大組貼到黑板上，并進(jìn)行獎勵。

師：同學(xué)們的方法可真多啊！你們小組之間相互討論討論，看

能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？

小組內(nèi)試編兒歌。

小組代表匯報兒歌

師出示幻燈片：書上的兒歌

學(xué)生齊讀

我們試著來背一背

指名背誦

三、練習(xí)

做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學(xué)們表演。

測一測：檢測一下自己的視力

第三課時：要定期檢查身體

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道檢查身體的項目都有哪些

2、了解定期檢查身體的重要性

3、能在生活中做到定期進(jìn)行身體檢查

教學(xué)重難點：

能夠在生活中真正做到定期檢查身體

教學(xué)準(zhǔn)備：

卷尺、體重稱及相關(guān)課件

教學(xué)過程：

一、直接導(dǎo)入

師：上學(xué)期，我們學(xué)校為大家安排了一次體檢，對嗎？

二、授新

師：恩，那還有哪些同學(xué)記得你們都檢查了哪些項目？

生各抒己見

生說一個，便在幻燈片中點擊出示一個體檢項目。

師：同學(xué)們的記憶里可真好，讓我們再看著幻燈片，將這些體

檢項目讀一遍吧！

出示幻燈片：定期檢查身體的項目有：視力、聽力、辨色力、

眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙足、身高、體重、胸圍、肺活

量...

師：其實呀，在醫(yī)院中做檢查的話，還應(yīng)該加上：心臟、肝臟、

脾臟、肺，還要進(jìn)行血、尿、便的化驗?zāi)兀?/p>

思考：那定期做身體檢查有什么好處呢？

小組討論

匯報結(jié)果：通過檢查身體，能早期發(fā)現(xiàn)疾病，早期治療，保證

我們的身體平安健康，茁壯成長……

三、做一做

師：今天，老師還帶了三樣簡單的工具，我們一起來進(jìn)行一次

簡單的身體檢查吧！

學(xué)習(xí)測量身高、體重的方法，填寫下面的空格。

1、身高：O厘米

2、體重：（）公斤

3、營養(yǎng)水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）

4、努力方向：（）

第四課時：五大類基本食物

教學(xué)目標(biāo):

1、知道五大類基本食物有哪些

2、了解這些食物對我們的身體有何幫助。

3、能夠日常生活中學(xué)會合理膳食。

教學(xué)重難點：

學(xué)會合理膳食

教學(xué)準(zhǔn)備：

米、土豆、黃瓜、蘋果、雞蛋、奶、綠豆、糖果及相關(guān)課件

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：在這節(jié)課開始之前，老師想先和大家做個游戲。這里有個

大口袋，老師從口袋里拿一樣?xùn)|西出來，你們就要大聲的叫出

它的名字，好不好？

依次拿出：米、土豆、黃瓜、蘋果、雞蛋、奶、綠豆、糖果

師：你們知道這些東西加起來，我們給它起個名字是什么？一

一五大類基本食物。

師板書課題

二、授新

師：你們知道五大類基本食物都分為哪幾類嗎？好，讓我們一

起翻開書，來讀一讀吧！

指名回答：五大類基本食物分為哪五大類？

生說，師出示幻燈片：1、糧谷類和薯類2、蔬菜水果類3、動

物性食物4、豆類5、純熱能食物

師：同學(xué)們可真聰明，能從書中找到答案！獎勵你們，下來，

我們再做個游戲。請看黑板，老師貼出了這五大類食物的名稱,

在老師的這個口袋里，就裝了這五大類中的食物卡片，請幾個

同學(xué)來幫老師歸歸類！

口袋里的卡片有：米、鮮豆、面、奶油、葉菜、土豆、紅薯、

魚、肉、蠶豆、紅豆、大豆、山藥、植物油、肥肉、茄

檢查歸類結(jié)果，請同學(xué)評價。

師：同學(xué)們做得很不錯，說明已經(jīng)了解了五大類基本食物了。

那你們知道這五大類基本食物對我們的身體都有哪些作用嗎？

生各抒己見

三、練習(xí)

寫一寫：作一份合理膳食的飲食表

第五課時：生食蔬果能防病

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道有哪些可以生吃的蔬果

2、了解生吃蔬果的益處

3、生吃蔬果時要注意的事項

教學(xué)重難點：

生吃蔬果時要注意的事項

教學(xué)準(zhǔn)備：

新鮮蔬果及相關(guān)課件

教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活進(jìn)行導(dǎo)入

師：你們愛吃蔬菜和水果嗎？你們平時都生吃哪些蔬果呢？

生各抒己見

師：今天老師就要告訴你們一個新的知識，就是一一生食蔬果

能防病。

板書課題，學(xué)生齊讀課題

二、授新

師：科學(xué)家經(jīng)過研究，原來新鮮的蔬菜、水果中含有一種“能

干擾病毒生長”的物質(zhì)，它們具有抑制病菌繁殖，增強(qiáng)人體免

疫力的功能，因此可以起到防病強(qiáng)身的作用。那如果我們每天

適量的生吃一些新鮮蔬果，那對我們身體有什么好處啊？

指名回答

師：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？

指名回答

師：其實生吃蔬果的方法有很多，你們都知道嗎？

指名回答

師：當(dāng)然，我們在生吃的同時，還應(yīng)該注意哪些事情呢？

小組討論，將結(jié)果寫在卡片上。

師總結(jié)，并出示幻燈片：1、一定要洗干凈2、一次不可以吃得

太多

三、練習(xí)

1、制作一張健康生食蔬果的食譜

2、做一做：自己動手做一盤“水果沙拉”或“涼拌白菜心”。

向媽媽學(xué)習(xí)制作方法。

第六課時：“甲流”的主要癥狀

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道什么是“甲流”

2、了解“甲流”的主要癥狀是什么。

3、在生活中我們?nèi)绾稳ヮA(yù)防

教學(xué)重難點：

在生活中我們?nèi)绾稳ヮA(yù)防“甲流”

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄像及相關(guān)課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.回顧甲流（視頻資料）

說說，看了視頻，你了解到了什么？

2.全國人民團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝了甲流。甲流給了我們哪些啟示？

環(huán)境保護(hù)

身體素質(zhì)

3.預(yù)防與治療，誰做在前面？

4.要預(yù)防，就要先了解，這節(jié)課，我們來了解一下甲流的主要

狀態(tài)。

二.學(xué)習(xí)交流

1.讀課文，交流

2.匯報，甲流有哪些癥狀

3.互相補充

三.拓展：預(yù)防甲流最好的措施師什么

1.多鍛煉，提高身體素質(zhì)

2.感冒了及時治療

3.注意衛(wèi)生習(xí)慣，多洗手不亂摸

四.課堂延伸

1.以聊天的形式向父母匯報學(xué)習(xí)所得

2.與父母交流，繼續(xù)學(xué)習(xí)

五.活動

1.注意在家在學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生

2.飯前便后洗手習(xí)慣的養(yǎng)成，互相提醒

3.與語文整合，寫小練筆：甲流帶給我的思考

第七課時：消滅害蟲（一）

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解害蟲有哪些,他們的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學(xué)重點、難點：

重點：知道害蟲的危害是什么？

難點：懂得如何消滅害蟲。

三、教學(xué)時數(shù)：

一課時

四、教學(xué)過程：

1、通常指蚊子、蒼蠅、老鼠、螳螂、臭蟲、虱子。

2、蚊子的危害：

蚊子因其吸取人血和動物血，因此可在人畜之間傳播疾病。在

我省由蚊子傳播的疾病主要有登革熱、瘧疾、絲蟲病、流行性

乙型腦炎。

3、防蚊的方法有：使用紗窗、蚊帳來防蚊子。

4、介紹蒼蠅的危害、生長情況與滅蠅的方法。

5、防蠅的措施有：不亂倒垃圾，不隨地大小便，搞好環(huán)境衛(wèi)生。

五、思考題：

滅蚊的主要方法是什么？

六、教學(xué)后記：教學(xué)目的是讓學(xué)生了解害蟲有哪些，他們的危害

是什么？學(xué)生對此十分之感興趣！

第八課時：消滅害蟲（二）

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解螳螂、臭蟲的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學(xué)重點、難點：

重點：知道螳螂、臭蟲的危害是什么？

難點：懂得如何消滅螳螂、臭蟲。

三、教學(xué)時數(shù)：

一課時

四、教學(xué)過程：

1、介紹螳螂的活動情況和危害性。

2、介紹消滅螳螂的方法：

主要是藥物殺滅。在螳螂棲息處噴灑涂布?xì)⑾x藥。

3、介紹臭蟲的生活習(xí)性和危害。

4、介紹臭蟲的消滅方法：

（1）經(jīng)常洗滌更換床上用品清潔床鋪、桌椅。

（2）用開水燙洗桌椅、床縫。

（3）用殺蟲劑涂刷、噴灑臭蟲隱藏處。

五、教學(xué)后記：教學(xué)目的是讓學(xué)生了解螳螂、臭蟲的危害是什

么？如何消滅它們，相對上一課的蚊子，學(xué)生顯得稍陌生一些!

第九課時：消滅害蟲與老鼠

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解老鼠的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學(xué)重點、難點：

重點：知道老鼠的危害是什么？

難點：懂得如何消滅老鼠。

三、教學(xué)時數(shù)：

一課時

四、教學(xué)過程：

1、知道虱子的危害。

2、了解如何消滅虱子。

消滅方法：

(1)注意個人衛(wèi)生，勤洗頭理發(fā)、常洗澡、常換衣服。

(2)藏有虱子的衣服要用開水浸泡殺死虱子及虱卵。

(3)消滅頭虱可用殺頭虱藥涂在頭發(fā)上。

3、介紹老鼠的危害。

4、消滅老鼠的方法：

(1)藥物毒殺。

(2)工具捕殺。

（3）誘捕：用食餌引誘捕殺。

五、教學(xué)后記：本課的教學(xué)目的讓學(xué)生了解老鼠的危害是什么？

如何消滅它們，以及介紹老鼠的危害和消滅老鼠的方法。

第十課時：預(yù)防齦齒

教學(xué)目的、要求

1.使學(xué)生了解齦齒形成的原因和癥狀，知道齒禹齒對兒童生長發(fā)

育帶來的危害。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教材重點、難點

1.什么是齒禹齒以及齒離齒的病因？

2.怎樣預(yù)防齦齒？

3.預(yù)防齒禹齒的方法及重要性。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課（小品表演）

（一女生手捂腮幫，眼含淚花，面帶愁容，哼哼唧唧地走上場）

我叫珍珍，今年8歲，上二年級了。最近一段時間，我的牙疼

得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看病，真是

倒霉透了?，F(xiàn)在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再見。（向大家

招手后，用手托下巴，走下臺去）

師：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病嗎？

（學(xué)生議論紛紛，眾說紛壇）

師：對，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙”，也就是齦齒。蹣齒

是怎樣得的呢？患了齦齒病又該怎樣治療呢？今天，我們就來

學(xué)習(xí)預(yù)防齦齒的有關(guān)知識。

2.學(xué)習(xí)新課

任何齒禹齒，了解齒禹齒的病因。

師：（出示掛圖或投影片）齦齒俗稱“蟲牙”，又叫“蛀牙”，

其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細(xì)菌在吃

了附在我們牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質(zhì)所腐蝕引

起的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣留在牙縫中

發(fā)酵，

教學(xué)過程

一、原因：產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空

洞，使齦齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞

的齦齒。（指圖講解）

齦齒：（1）釉質(zhì)破壞，形成空洞能滲進(jìn)水的程度。（2）繼續(xù)壞

下去，一陣一陣疼痛起來。（3）碰到牙神經(jīng)了，就會疼得忍不

住。這是正在形成的齦齒，那上面的黑斑點就是被酸性物質(zhì)腐

蝕壞的釉面。（出示牙模，讓學(xué)生認(rèn)識）

二、怎樣預(yù)防齒再齒。

（1）怎樣預(yù)防齒離齒呢？讓我們聽一聽醫(yī)生叔叔是怎么說的吧！

（可以小品表演，也可以通過電視錄像）

（2）聽了醫(yī)生叔叔的這番話，你知道什么叫齒禹齒和怎樣預(yù)防齦

齒了嗎？

（3）下面，老師來做一個小實驗，讓你們親眼看一看，酸為什

么會腐蝕和怎樣腐蝕牙齒表面的釉質(zhì)的。

①將一只提前二、三天浸泡在醋中的雞蛋與一只普通雞蛋比較。

并指導(dǎo)小朋友回去做這個“醋泡蛋”的實驗，幾天后觀察蛋殼

變軟的現(xiàn)象。

②討論：醋酸能破壞含有鈣質(zhì)的蛋殼嗎？

（4）思考：從上面的對比實驗中，你看到了什么現(xiàn)象？為什么

食物的殘渣會對牙齒釉質(zhì)產(chǎn)生那么大的腐蝕作用？

（5）討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質(zhì)對牙齒的破壞？

①少吃或不吃甜食；

②飯后刷牙或漱口；

③早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；

④多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強(qiáng)體質(zhì)。

三、明理后導(dǎo)行，重在措施落實。

（1）聯(lián)系書中“議一議”、“讀一讀”，讓學(xué)生明白預(yù)防齒禹齒的

方法及重要性。

（2）掌握正確的刷牙方式。（雖然刷牙方式我們在一年級已學(xué)

過，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教師要

不厭其煩，再次引導(dǎo)兒童掌握正確的刷牙方法）

科學(xué)的刷牙方法是：門牙應(yīng)當(dāng)上下刷，咬合面上來回刷。牙刷

與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時邊轉(zhuǎn)動邊刷。

第十一課時：學(xué)習(xí)要講

教學(xué)目的、要求

1、幫助孩子克服學(xué)習(xí)屏障。

2、鼓勵孩子克服困難，正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)講究策略和方

法。

3、幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心

一、要正確評價孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

分析、評價：由于一些家長期望過高，與孩子的實際反差很大,

往往容易引起孩子的為難和厭倦情緒。事實上，智力和非智力

因素的差異，每個孩子都有自己的“最近發(fā)展區(qū)”。家長應(yīng)尊重

客觀事實，不應(yīng)非理性地要求跨越發(fā)展；硬讓第一學(xué)期考了60

分的孩子，第二學(xué)期非考到100分。家長提出連孩子跳一跳都

夠不著的目標(biāo)，自然會刺激和破壞心理平衡，導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭

學(xué)、甚至畏學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)的心理。應(yīng)正確評估子女學(xué)習(xí)狀況,

幫助他們確定既能達(dá)到又能不斷超越的學(xué)習(xí)目標(biāo),實施梯度發(fā)展

策略。人在希望中學(xué)習(xí)，才會生成更強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。

二、鼓勵孩子克服困難

大部分孩子的厭學(xué)情緒，或由學(xué)習(xí)中的困難派生，或由學(xué)習(xí)中

的“高原現(xiàn)象”引起。對于學(xué)習(xí)中的困難，以通俗易懂的事例

告訴他們：學(xué)習(xí)是一種艱苦的思想勞動，需要持久的毅力和頑

強(qiáng)的意志；應(yīng)以積極的態(tài)度去面對和挑戰(zhàn)困難，不應(yīng)氣餒和畏

縮。學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”，是指許多孩子雖然經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，

但因進(jìn)步緩慢、成績平平所反映出來的焦躁、壓抑、厭煩、畏

難等情緒信號，幫助他們及時調(diào)整和改變學(xué)習(xí)方法和策略，盡

快從情緒陰影中解脫出來。如果孩子確實在學(xué)習(xí)中遇到無法逾

越的實際性困難，可以告訴他們選擇“暫時放棄”，積極積蓄知

識和能量，時機(jī)成熟再予以克服和解決。

三、幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心

1、一次工整的作業(yè)、一次檢測的點滴進(jìn)步、一次瞬間的靈感都

是孩子樹立信心的元素，有意識地夸獎和表揚，讓孩子產(chǎn)生良

好的自我感覺，強(qiáng)化自我概念。多傾聽、多寬慰、多疏導(dǎo)、多

鼓勵孩子傾訴和宣泄厭學(xué)心理。

第十二課時：利用記憶多充電

教學(xué)目標(biāo)：了解兒童時期是記憶的黃金階段。

通過自學(xué)和閱讀材料的補充，了解艾賓浩斯遺忘曲線，掌握規(guī)

律。

小學(xué)討論，得出結(jié)論：利用記憶黃金時期，多積累，在學(xué)習(xí)過

程中多復(fù)習(xí)。

教學(xué)形式：自主學(xué)習(xí)一一合作討論一一制定計劃

教學(xué)過程：

一.閱讀課文，說一說，根據(jù)你的經(jīng)驗，怎樣才能提高記憶力？

學(xué)生活動

（學(xué)生讀一一小學(xué)討論交流一一討論并匯報）

二.關(guān)于記憶的規(guī)律，你還有些什么了解？

學(xué)生活動

A早晨記憶力好，所以要早讀

B小朋友記憶力好，要多讀書

C理解了的東西更容易記住

三.補充閱讀：《艾賓浩斯遺忘曲線》

學(xué)生活動

A讀補充材料

B說一說你了解到什么信息？

多復(fù)習(xí)效果好溫故而知新

C記憶要被長久地保持，要通過復(fù)述

D請小組組織討論，根據(jù)你了解到的記憶的規(guī)律，在我們學(xué)習(xí)

中該怎樣運用？

四.小學(xué)合作，制定計劃

A長期計劃：在記憶力最好的年齡多讀書多積累

B早讀要認(rèn)真

C自主地復(fù)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更有效

D匯報各組的詳細(xì)計劃

第十三課時：在和睦的家庭中健康成長

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識到家庭和睦是孩子健康成長的重要保證，需

要家庭成員的共同努力。

2.培養(yǎng)孩子尊重長輩，體諒父母，分擔(dān)家務(wù)的良好品質(zhì)。

3.通過活動展示家庭幸福，體驗愛的力量。

教學(xué)形式：通過幾個主題活動開展

活動一：我的全家福

活動二：我是家里的小主人

活動三：我和父母的溝通

活動過程：

活動一：我的全家福

活動時間：周一~H分鐘班會

主持：班長

活動過程：

1.每個孩子帶上自己的全家福照片，在實物投影平臺展示給全

班。

2.介紹自己的家庭，簡單地介紹自己的爸爸媽媽，夸一夸他們。

3.我的感受：幸福是……

4.班主任總結(jié)

活動二：我是家里的小主人

活動時間：周一~H分鐘班會

主持：班長

活動過