小學(xué)生作文變魔方(46篇)

小學(xué)生作文變魔方(46篇)幾個(gè)月前，一股魔方熱潮席卷全國(guó)，因?yàn)橛幸徊筷P(guān)于魔方的動(dòng)畫(huà)片“奇博少年”正在電視上播出，各地的小朋友們都對(duì)魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在熱潮期間，我的許多好朋友也都學(xué)會(huì)了魔方六面還原，心里對(duì)他們好是羨慕。

下午放學(xué)回到家，我快速做完作業(yè)，便急不可耐地打開(kāi)電腦，找到魔方小站上的視頻教程，開(kāi)始全神貫注地學(xué)習(xí)起六面還原了。三個(gè)小時(shí)后，我才把還原六面的過(guò)程學(xué)完。我又從頭到尾演練了一遍，耶，大功告成！學(xué)完后，我每天都抽出課余時(shí)間練習(xí)，直到把公式爛熟于心。

真所謂無(wú)巧不成書(shū)，就在我學(xué)會(huì)沒(méi)幾天，班主任李老師就宣布了一條令人激動(dòng)的消息，我們班三周后要舉行魔方比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，我也加緊了練習(xí)。

此時(shí)，班里還沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)拼六面，他們都開(kāi)始請(qǐng)教老師，我也收了好幾個(gè)“徒弟”，其中一個(gè)還是班長(zhǎng)呢。在玩轉(zhuǎn)魔方、相互切磋中我們?cè)鲞M(jìn)了友誼。

終于，到了比賽的那一天，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想在比賽中大展身手。參賽選手們都拿著自己心愛(ài)的魔方登場(chǎng)了，隨著老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。我快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著手里的魔方，一刻也不停，勝敗在此一舉。雖然我心里非常緊張，但已沒(méi)有時(shí)間去想了，有可能僅僅耽擱了那么幾秒就會(huì)被追上來(lái)，有可能用錯(cuò)了一個(gè)公式就會(huì)全盤(pán)皆輸，有可能那么一次看走眼就會(huì)毫無(wú)勝算……

在拼轉(zhuǎn)的時(shí)候我頭也不抬，心無(wú)雜念，只是在不停地用著公式?？傻搅俗詈螅议_(kāi)始擔(dān)心起他們的速度并不比我慢多少，腦子里浮現(xiàn)出了別人勝利的笑容……我開(kāi)始恐慌，開(kāi)始害怕，怕別人比我快，但這時(shí)我已經(jīng)拼好了。我檢查了一下魔方，之后高舉魔方大聲叫道：“好了！”班里一片安靜，接著是蔡澄彬，之后是班長(zhǎng)，這好像是做夢(mèng)一般。我的手開(kāi)始麻木，好像是害怕的、緊張的、激動(dòng)的緣故，或是轉(zhuǎn)累了。

老師宣布了成績(jī)：“高山珺，一分零三秒，第一；蔡澄彬，一分零八秒，第二……”我欣慰地笑了。

魔方真的很有趣，單聽(tīng)名字就覺(jué)得它很神奇而具有魔力。從玩魔方中，我學(xué)到了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：會(huì)玩魔方的人都聰明、富于激情、待人友好。通過(guò)玩魔方交朋友，的確是一件非常好的事情。我希望你、我、他都能成為玩魔方的高手，從中感受它帶給我們大家的樂(lè)趣。

小學(xué)生作文變魔方第二篇

終于放學(xué)了。我飛奔地向家跑去，書(shū)包里塞滿了我們學(xué)校新發(fā)的校服。說(shuō)來(lái)也奇怪，我把書(shū)包里全部塞滿，書(shū)包反而覺(jué)得變得更輕，不像以前一樣，感覺(jué)書(shū)包沉甸甸的，像是有一只苦力怕在書(shū)包里面做累贅。我回到家后，我的六階魔方進(jìn)入了我的視野。

就在我進(jìn)房門(mén)的那一刻，就在我的目光轉(zhuǎn)向我那雜亂的書(shū)桌那一刻，我就察覺(jué)到了不對(duì)勁。“嗯？怎么總感覺(jué)哪個(gè)地方不一樣呢？”我疑惑地想著。我向小房間內(nèi)部走去，重重地放下了我塞得不能再塞滿的書(shū)包。哦！原來(lái)是石板上的六階魔方變得雜亂無(wú)章，靜靜地躺在石板上，等待著我復(fù)原呢！我拿起了這個(gè)六階魔方，開(kāi)始轉(zhuǎn)了起來(lái)。首先復(fù)原中心塊，再?gòu)?fù)原棱塊，再……我將這個(gè)六階魔方一階一階地往下降，每降下一階，我就離勝利更近了一步。我從六階降到四階，在從四階降到三階……終于，我開(kāi)始復(fù)原第三層了！我緊張地看著魔方，我可不希望有特殊情況出現(xiàn)——這個(gè)特殊情況公式我雖然會(huì)背，但是我不知道六階的怎么復(fù)原，只知道四階的怎么轉(zhuǎn)——這個(gè)公式在偶數(shù)階的魔方是通用的，只不過(guò)要注意棱塊和中心塊——但是，因?yàn)槎A魔方?jīng)]有棱塊，所以說(shuō)也不存在這公式。天吶！我看了看魔方，居然真的出現(xiàn)了特殊情況！“涼了！”我在心里想著。這個(gè)公式我在六階魔方真的是不會(huì)用?。∥以嚵艘幌拢黄淙?，果然還是失敗了。我又試了好幾次，結(jié)果還是一樣！一想到每復(fù)原一次就要15分鐘，并且還試了那么多次，我的火就從我的心中竄上來(lái)，將我的鮮血烤熱。

終于，這個(gè)魔方觸碰了我的底線，我一把把這個(gè)魔方摔在石板上，然后就到衛(wèi)生間，照了照鏡子，看一看自己憤怒的樣子是怎么樣的。不過(guò)，突然下的大雨也會(huì)突然結(jié)束，我的心情又突然的變得異常好，到客廳去玩去了。

小學(xué)生作文變魔方第三篇

魔方是益智玩具，也是我們小學(xué)生的時(shí)尚玩意兒，更是我們的最愛(ài)。它不僅能鍛煉我們的手指靈活性，又可以增強(qiáng)我們的思維能力，開(kāi)發(fā)我們的智力。在轉(zhuǎn)動(dòng)魔方的同時(shí)，我們的大腦也跟著“飛速旋轉(zhuǎn)”起來(lái)。

帶玩具上學(xué)，有些學(xué)校是禁止的，見(jiàn)一個(gè)沒(méi)收一個(gè)；有些學(xué)校是允許的，只要上課不玩就行；有些學(xué)校是支持的，就像悠悠球、魔方這些益智玩具，學(xué)校還組織比賽呢。

我們的學(xué)校就允許學(xué)生帶魔方上學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們那么好，我們帶魔方當(dāng)然不會(huì)在上課時(shí)偷偷地玩影響到學(xué)習(xí)的，我們總是在下課后和同學(xué)們比賽玩魔方。

只見(jiàn)我們目不轉(zhuǎn)睛，精神高度集中，手指靈活地快速轉(zhuǎn)動(dòng)著我們手中的魔方，那一刻我們什么都注意不到，只聽(tīng)到激烈的“喀喀聲。有時(shí)老師看得“眼饞”了，也加入到我們的魔方大戰(zhàn)中呢。真是不比不知道，一比嚇一跳，我們班主任張老師的魔方拼得又快又好，還是六面還原的，常常讓我們這些“武藝不精”的小學(xué)生們嘖嘖贊嘆、羨慕不已。

看我們那么喜歡玩魔方，并且魔方能增強(qiáng)我們小學(xué)生的耐力和思維能力，開(kāi)發(fā)我們的智力，培養(yǎng)手（肌肉靈活）、眼（觀六面）、腦（空間思維）的協(xié)調(diào)，以及運(yùn)用線索解決問(wèn)題的能力，真是益處多多。于是張老師決定某一天要在我們班舉行一次魔方大賽呢，聽(tīng)到這個(gè)好消息，我們這些魔方“狂熱族”激動(dòng)地歡呼跳躍起來(lái)。尤其在緊張的總復(fù)習(xí)階段，讓我們適當(dāng)?shù)赝嬉幌轮橇δХ剑瑢?duì)于放松身心、轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋也是不錯(cuò)的方法。

“魔方魔方我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米”……我們喜歡我們的時(shí)尚玩意兒——魔方，因?yàn)樗粌H能鍛煉我們的手指靈活性，又可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，對(duì)于有益于身心健康的愛(ài)好，學(xué)校大力支持，我也一定要堅(jiān)持下去。

小學(xué)生作文變魔方第四篇

有人說(shuō)魔方是數(shù)學(xué)天才玩的，數(shù)學(xué)不好的根本不用碰。但也有人說(shuō)：魔方是用來(lái)訓(xùn)練大腦，讓思維更靈活的。誰(shuí)都可以玩。耶！任何人都能玩魔方，連我都附身了！

下面說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)三階魔方的過(guò)程。

要在短時(shí)間內(nèi)將魔方的六面全部還原，需要使用公式技能，分為很多步驟。當(dāng)我學(xué)會(huì)了第一、第二、第三步，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，學(xué)得很快。但是當(dāng)我學(xué)會(huì)第四步的時(shí)候，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)難。所以我每天睡覺(jué)前只轉(zhuǎn)到第三步。

后來(lái)我想：“魔方要轉(zhuǎn)到第三步才會(huì)轉(zhuǎn)。沒(méi)用的。都半路了，六面都翻不了。”又想起一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。突然好像明白了什么，突然覺(jué)得自己有了努力研究魔方的動(dòng)力。于是，我拿起魔方，重新開(kāi)始學(xué)習(xí)。雖然公式很長(zhǎng)，但我還是堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)…

終于學(xué)會(huì)了還原魔方的六面。我也學(xué)到了一個(gè)道理：只要你持之以恒，持之以恒，什么事都可以做好。學(xué)習(xí)魔方就是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣！

小學(xué)生作文變魔方第五篇

魔方，在沒(méi)學(xué)之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。每年都會(huì)有流行的服飾、歌曲、電視劇......等，到處都聽(tīng)到有人在討論。有的班級(jí)正流行“音樂(lè)”，他們用音樂(lè)紓解一天的疲勞；有的則是流行“電視劇”，一群一群的在為昨晚的劇情作評(píng)論。但是，我們班很特別，正在流行“魔術(shù)方塊”。記得五年級(jí)下學(xué)期的期中考，我們已經(jīng)抱著忐忑不安的心情坐在位子上了，但這時(shí)，卻看到老師拿出魔術(shù)方塊，靈活的手指正轉(zhuǎn)動(dòng)著魔術(shù)方塊，過(guò)了一會(huì)兒，老師丟下一句話，她說(shuō)：“等你們考完再教你們?！保缓缶腿ケO(jiān)考了。剛開(kāi)始沒(méi)有幾個(gè)人有反應(yīng)，直到有人先去打頭陣，班上才開(kāi)始了一股“魔方瘋”?？吹酵瑢W(xué)一個(gè)接一個(gè)帶著魔術(shù)方塊去學(xué)，也一個(gè)又一個(gè)開(kāi)心地炫耀自己已經(jīng)會(huì)了，讓我不禁心動(dòng)了起來(lái)。于是，我決定開(kāi)啟我的“魔方之旅”。

某一節(jié)下課，我?guī)е鷭寢屬I了好久的三階魔術(shù)方塊去“拜師”，一開(kāi)始我以為我學(xué)不會(huì)，但我很勤奮的練習(xí)，所以經(jīng)過(guò)一番折騰后，我還是學(xué)會(huì)了。并且出自于欲望與興趣，所以我又買了二階和四階，老師說(shuō)：會(huì)了三階，四階很快就可以學(xué)會(huì)了。老師的話，激起了我的意志力，本來(lái)消極的自信心，馬上火力暴增，果然，兩天我就學(xué)會(huì)了！趁我的自信心還沒(méi)消失前，我又買了五階魔術(shù)方塊，雖然難度一次比一次更高了，但我的意志力一點(diǎn)兒也沒(méi)有少，所以我還是努力學(xué)會(huì)了。學(xué)到五階我就已經(jīng)覺(jué)得走路有風(fēng)了，更何況是六階，況且它又太貴了，所以我不打算繼續(xù)買。因?yàn)槲矣X(jué)得其實(shí)不見(jiàn)得一定要學(xué)得比別人多，只要我能突破自己，比任何都還要值得。而且我看到班上同時(shí)享受于同一項(xiàng)娛樂(lè)游戲，有一種莫名的默契，所以我既喜愛(ài)魔方，也更享受這段大家一起完魔方的日子，并且?guī)退∶麨椤澳且荒?，我們一起玩魔方的日子”?/p>

小學(xué)生作文變魔方第六篇

你們玩魔方嗎？這幾天，我們班在數(shù)學(xué)老師引誘下，全班同學(xué)在瘋狂地玩轉(zhuǎn)魔方呢！

每次看著廖老師雙手熟練靈巧地玩魔方，全班同學(xué)眼睛都直直地盯著，心中都在暗暗地發(fā)誓：我一定要學(xué)會(huì)魔方！我也要像廖老師那樣用手在魔方上跳舞！

由于魏老師出去聽(tīng)課，廖老師就利用這兩節(jié)課教我們玩轉(zhuǎn)魔方。廖老師先告訴我們還原魔方的步驟一共有七步，廖老師一步一步地教我們，她教得是那么詳細(xì)，那么認(rèn)真?？傻攘卫蠋熃掏曛?，全班同學(xué)都似懂非懂，腦子里完全就是一團(tuán)霧水。這時(shí)，老師卻撒手不管了，讓我們自己琢磨琢磨。“哎！噢！唉！……”教室里一下子聽(tīng)見(jiàn)玩轉(zhuǎn)魔方的聲音。

我也拿著魔方在這邊東轉(zhuǎn)一下，西搬一下，簡(jiǎn)直就是在亂轉(zhuǎn)，我腦子里一直在轉(zhuǎn)：白色為底面，要拼白色先拼一個(gè)十字架，再把四角對(duì)齊……轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，突然覺(jué)得不對(duì)勁，就停了下來(lái)，我同桌看了看我，不經(jīng)意地說(shuō)：“王藝樾，你應(yīng)該先把這邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再把這個(gè)放到這里，不就對(duì)好了嗎？”我同桌一邊說(shuō)，一邊對(duì)我的魔方指手畫(huà)腳。聽(tīng)她這么一說(shuō)，腦袋好像開(kāi)竅了一點(diǎn)，一邊說(shuō)：“哦哦，哦，對(duì)對(duì)，就是這樣的，我怎么沒(méi)想到呢！”一邊用手拍著頭，一邊飛快地玩轉(zhuǎn)著，果然對(duì)了，四邊都對(duì)齊了。我的腦子里又想：接下來(lái)要把剩下的四個(gè)斜邊白方塊兒移到十字架里去，就讓拼好的白色九宮格對(duì)著的四面成一個(gè)小“T”，原本“T”是五個(gè)格子主成，就讓“T”變成四個(gè)格子……

教室里，同學(xué)們這兒一群，那兒一堆，全都拿著魔方，時(shí)而專注地玩著，時(shí)而抬著頭，在費(fèi)盡心思地想，時(shí)而看看別人是怎么玩轉(zhuǎn)的，時(shí)而露出愜意的笑容，手仍不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……盡管，已經(jīng)下課了，可沒(méi)有一個(gè)同學(xué)離開(kāi)教室……

全班同學(xué)簡(jiǎn)直玩魔方玩瘋了，下課，魔方不離手，走路，魔方不離手，談話離不了“魔方”……魔方就像哈利波特的神器一樣，牢牢地吸引了全班同學(xué)，讓我們?yōu)樗偪瘢瑸樗孓D(zhuǎn)！

小學(xué)生作文變魔方第七篇

“功夫不負(fù)有心人”，隨著最后一次的轉(zhuǎn)動(dòng)，魔方終于在我手中復(fù)原啦！我興奮地跳了起來(lái)。

回想起學(xué)習(xí)魔方的過(guò)程，我真是感慨萬(wàn)千啊！

寒假期間，我無(wú)聊時(shí)總喜歡胡亂地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。爸爸問(wèn)我：“你會(huì)不會(huì)復(fù)原它？”我脫口而出：“那不是小菜一碟嘛，兩天我就能學(xué)會(huì)了?！闭l(shuí)知，兩天過(guò)去了，我卻毫無(wú)頭緒。我跑到老爸面前沮喪地說(shuō)：“復(fù)原魔方太難了，我不想再學(xué)了！”爸爸摸著我的小腦袋說(shuō)：“遇到困難哪能輕易放棄呢？應(yīng)該想想辦法解決它。”為了能讓我不放棄，爸爸利用工作之余，自己認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)。

兩天后，爸爸拿著他剛剛復(fù)原的魔方，出現(xiàn)在我面前說(shuō)：“看！我能做到，你也一定可以，跟我學(xué)吧！”在爸爸的鼓勵(lì)下，我又找回了自信，跟著老爸學(xué)習(xí)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，那些原本在我眼中雜亂無(wú)章的小方塊，漸漸有了復(fù)原的規(guī)律，一層、兩層、三層逐漸被我復(fù)原，終于在第二天晚上，我復(fù)原了魔方?？粗覄倮谋砬?，老爸向我豎起了大拇指。

通過(guò)這次戰(zhàn)勝魔方的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：遇到困難，只要不放棄，找到正確的方法并不斷努力就一定會(huì)戰(zhàn)勝它。

小學(xué)生作文變魔方第八篇

我是一個(gè)普通的三階魔方，主人親切地叫我“小魔”。你們可別小瞧我，我可是主人的掌上明珠呢！

我可比哪吒還厲害，有著“八頭十二臂”——八個(gè)角塊，十二個(gè)棱塊。我穿著一件五顏六色的衣裳，花色時(shí)而整齊，時(shí)而交錯(cuò)。和我玩耍的時(shí)候，你若找不到解開(kāi)我?jiàn)W秘的規(guī)律，不論花多久，都討不到我的歡心。

跟我玩耍是一種高雅的活動(dòng)。我可以增強(qiáng)你的記憶力，豐富你的想象力，培養(yǎng)你的耐力和毅力，還可以讓你笨拙的肢體和腦袋配合得更加默契。悄悄告訴你，我還有“必殺技”：能夠讓你的思想更加集中，幫助你上課不再開(kāi)小差！

你別看我的主人現(xiàn)在是個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，其中還有我的一份功勞呢！主人上幼兒園時(shí)，該好好聽(tīng)課的時(shí)候，卻偷著吃零食，還不止一次。她的媽媽十分苦惱，將我從商店領(lǐng)回家，跟她作伴。雖然她不擅長(zhǎng)，一旦玩起來(lái)，那叫一個(gè)專心致志。我時(shí)?？匆?jiàn)她眉頭緊鎖，雙唇緊閉，眼睛一會(huì)兒瞧瞧我的大肚皮，一會(huì)兒看看我的小腦袋，沉思著。我不忍心，飛快地扭動(dòng)著我全身上下的每一個(gè)關(guān)節(jié)，總算扭出了兩行一樣的顏色。這下，主人開(kāi)心地露出了燦爛的笑容。

漸漸地，上課不專心的壞毛病改善了?？申P(guān)于我，主人還是拿不出手。半年前，聰明的主人摸透了門(mén)道，不論我的衣服多么不整潔，她不需思索，只要盯著我，手指便飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。現(xiàn)在，我不用想破腦袋讓小主人開(kāi)心了，因?yàn)樗p而易舉就能把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，簡(jiǎn)直是行云流水一般。

這不，她還將我介紹給許多小伙伴，這讓她收獲了很多友情?，F(xiàn)在，她時(shí)不時(shí)地親親我，我過(guò)得十分幸福。希望我的其它小伙伴，也能找到屬于自己的幸福港灣。

小學(xué)生作文變魔方第九篇

最近我特別喜歡魔方，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。早上和我一塊去上學(xué)，中午我把它拿出來(lái)和我一起學(xué)習(xí)，下午一放學(xué)我就把它拿出來(lái)擰來(lái)擰去，晚上放在旁邊和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。你問(wèn)我為什么這么喜歡魔方，那還得從三年級(jí)說(shuō)起。

三年級(jí)的一天，學(xué)校舉行魔方大賽，目標(biāo)是拼十個(gè)圖案。我入選了，因?yàn)槲沂畟€(gè)圖案都拼出來(lái)了。我又緊張，又興奮。緊張是因?yàn)椋何疑吓_(tái)時(shí)會(huì)不會(huì)由于緊張而拼錯(cuò)呢？興奮是因?yàn)椋航?jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的磨練，我的努力終于有結(jié)果了。為了在比賽現(xiàn)場(chǎng)超常發(fā)揮，我踏上了自學(xué)之路。

周末，我拿出還原圖紙練了起來(lái)。首先我用兩個(gè)手拿起魔方，擰著擰著發(fā)現(xiàn)自己擰得很慢。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)仔細(xì)觀察圖紙，發(fā)現(xiàn)上面說(shuō)：“用手指可以加快速度?！蔽以嚵嗽?，果然快了許多。做完這些，我驗(yàn)察我的魔方，看看第一層還原了嗎，沒(méi)有錯(cuò)，第一層已經(jīng)還原了。接下來(lái)是復(fù)原兩層，我在心里默念，上、勾、下、回……過(guò)了一會(huì)兒，第二層也復(fù)原了，我激動(dòng)不已，“只差最后一層就六面還原了！我借助這種力量風(fēng)速還原了最后一層。

雖然三階魔方已經(jīng)還原，但還有四階、五階和六階魔方等著我去破解呢。我知道會(huì)花時(shí)間，但是魔方王子說(shuō)過(guò)，“如果做一件事情毫不費(fèi)力氣，那就毫無(wú)意義?！蔽磥?lái)我還會(huì)在魔方之路上前行，通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)我的魔方夢(mèng)，去尋找魔方帶給我的快樂(lè)！

小學(xué)生作文變魔方第十篇

我們都知道，魔方是由二十七個(gè)小正方體組成的一個(gè)大正方體。一共有六個(gè)面，分別有六個(gè)顏色，是白、黃、橙、紅、藍(lán)和綠色。

今天，我在學(xué)校時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師一喊下課，遍看見(jiàn)同學(xué)們從書(shū)包里拿出自己的魔方開(kāi)始復(fù)原，他們嘴里還念著：“上去下回，去上回下?！倍以谂赃吷岛鹾醯乜粗麄円徊讲竭€原著魔方。這時(shí)我也下定決心——我要學(xué)會(huì)復(fù)原魔方。

回到家我就讓爸爸幫我買了一個(gè)魔方，我自信滿滿地轉(zhuǎn)了起來(lái)，學(xué)著同學(xué)們念出的公式轉(zhuǎn)了一遍——上去下回，去上回下。哇！還原了！我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸！我會(huì)轉(zhuǎn)魔方了！”心想：復(fù)原魔方也不就小菜一碟嗎，難不倒我。爸爸回答：“你別高興得太早，你剛才轉(zhuǎn)的時(shí)候魔方已經(jīng)還原了，我打亂了你一定沒(méi)法還原?！薄胺篷R過(guò)來(lái)吧，爸爸。我一定可以還原的?！蔽姨ь^挺胸地回答。我用那條公式轉(zhuǎn)了第一次，第二次，第N次，都沒(méi)有復(fù)原，真印證了一句成語(yǔ)，樂(lè)極生悲啊。我愁眉苦臉地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你說(shuō)得對(duì)，我轉(zhuǎn)不回來(lái)了，怎么辦？”“我也不知道？”爸爸說(shuō)。

第二天，我?guī)е话职执騺y的魔方來(lái)到學(xué)校?？粗鴦e人在那快速地復(fù)原魔方，我目瞪口呆。本想跟著他們的步驟一步步復(fù)原，但是太快了，我跟不上，畢竟我是新手，我找了一個(gè)比較專業(yè)的同學(xué)教我，但他說(shuō)：“就你還想學(xué)魔方，你還是別白日做夢(mèng)了，哈哈哈１我會(huì)因?yàn)樗囊痪湓挾艞墕?？?dāng)然不會(huì)。我找到了我的好朋友教我，她很樂(lè)意，她認(rèn)真地教我還原魔方的整個(gè)過(guò)程，我也拿著筆記本記了起來(lái)，不一會(huì)兒我的魔方就復(fù)原好了。

后來(lái)我回到家寫(xiě)完作業(yè)時(shí)自己又不斷地嘗試，每次都能復(fù)原，我興致勃勃的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽！我會(huì)還原魔方了！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果你當(dāng)時(shí)被那個(gè)同學(xué)的話打敗的話，就一定沒(méi)有現(xiàn)在會(huì)復(fù)原魔方的你?！?/p>

我明白媽媽的話，也就是不經(jīng)歷困難，怎能見(jiàn)到成功？在困難來(lái)臨時(shí)堅(jiān)持下去，也許，下一刻，成功就出現(xiàn)了。因?yàn)槭郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。

小學(xué)生作文變魔方第十一篇

魔方董何許人也，她是我的后桌，魔方高手一位！說(shuō)起她簡(jiǎn)直無(wú)人不知無(wú)人不曉。你瞧，她那一雙洞察一切的雙眼，高挺的鼻梁上架著一副方形眼鏡，一頭烏黑短發(fā)像極了男生。

她魔方玩得非常棒，如果她玩魔方在我們班里稱第二的話，那就沒(méi)人敢稱第一，因此我們送了她一個(gè)稱號(hào)叫“魔方達(dá)人”。一開(kāi)始，魔方董自稱玩魔方是班里最棒的，并立下自己的規(guī)矩，如果比賽魔方她輸了，就將魔方公式全部說(shuō)出。班里同學(xué)有人聽(tīng)了生氣愣說(shuō)不信，有人信也不會(huì)全信，全是半疑半信。于是乎，會(huì)玩魔方的便紛紛向魔方董下了挑戰(zhàn)書(shū)，自此，班里就掀起了一陣魔方風(fēng)，還分成了三個(gè)幫派，分別是：踢館幫和董董幫，以及中立觀戰(zhàn)幫。每天下課只要是有魔方董在的地方，那可是熱鬧非凡，歡呼聲！嘆息聲！尖叫聲！吶喊聲！聲聲入耳，竟然還招來(lái)隔壁班的觀戰(zhàn)。

每一次的比賽，魔方董都十分認(rèn)真。有次下課，我閑來(lái)無(wú)事，便加入了觀戰(zhàn)幫，只見(jiàn)魔方董接過(guò)對(duì)方打亂的魔方，細(xì)細(xì)觀察一番后，示意裁判可以開(kāi)始了。一聲令下，魔方董和選手同時(shí)旋轉(zhuǎn)魔方，只見(jiàn)魔方董眉頭緊皺，兩眼聚精會(huì)神的盯著魔方，像是正在盯著一只獵物一般。魔方在那雙白凈的手中飛速旋轉(zhuǎn)，如同伴著鼓點(diǎn)或者琴音似的。一分鐘左右，魔方董似乎碰到了難題，手漸漸慢了下來(lái)，這時(shí)董董幫屏息凝神，都在為魔方董擔(dān)心。一秒，五秒，十秒……時(shí)間一分一秒地流逝。突然，魔方董的手再次將魔方飛速旋轉(zhuǎn)，嘴里還嘮嘮叨叨著什么，似乎是魔方公式。她的眼中閃著異樣的光芒，好似在給自己加油鼓氣?！巴＃　辈门幸宦暳钕?，結(jié)果可想而知，是魔方董勝出了。董董幫歡呼起來(lái)，而踢館幫垂頭喪氣起來(lái)。從此魔方董的名聲在我班大振。

這就是我們班的魔方董，一位魔方達(dá)人。

小學(xué)生作文變魔方第十二篇

我們班有一個(gè)同學(xué)，他的頭發(fā)到半額就剪了，劉海很齊。他，是我們班的魔方大師——楊同學(xué)。

有一天，他帶了一個(gè)魔方到學(xué)校。我們班幾乎所有的同學(xué)都不會(huì)玩魔方，楊同學(xué)則大聲問(wèn)道：“你們誰(shuí)能把魔方復(fù)原嗎？”沒(méi)有人應(yīng)答。這時(shí)，楊同學(xué)說(shuō)：“我可以馬上復(fù)原！”同學(xué)們立刻圍過(guò)來(lái)。誰(shuí)都想看一看他是怎么樣復(fù)原的。

楊同學(xué)先讓大家看看魔方，說(shuō)：“看好了，這個(gè)魔方已經(jīng)打亂了。可不要冤枉我哦！”大家都說(shuō)：“不會(huì)，不會(huì)?！?/p>

要開(kāi)始復(fù)原了！一旁的同學(xué)開(kāi)始計(jì)時(shí)，只見(jiàn)這邊楊同學(xué)手拿著魔方，我都幾乎看不到他的手指在轉(zhuǎn)動(dòng)。漸漸地，魔方仿佛是自己正在復(fù)原一樣，又過(guò)了幾秒，魔方就基本上被復(fù)原了。當(dāng)?shù)降诹霑r(shí)，他大喊一聲：“好了！”同學(xué)們都驚訝著看著他手里的魔方，那個(gè)魔方已經(jīng)完全復(fù)原了。

又有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇：“我也試試。”結(jié)果看起來(lái)簡(jiǎn)單，真正自己操作起來(lái)很難，幾分鐘過(guò)去了，他們也沒(méi)弄好。而楊同學(xué)再拿了過(guò)來(lái)。還是幾秒鐘的時(shí)間，很快又復(fù)原了。同學(xué)們驚嘆不已，都佩服楊同學(xué)的高超技藝。

楊同學(xué)還參加過(guò)魔方比賽。聽(tīng)說(shuō)那一場(chǎng)賽事十分激烈，有人連選拔賽都上不了呢。而楊同學(xué)是我們班同學(xué)中唯一一個(gè)選上去參賽的。出乎意料的是，他竟然進(jìn)了初賽。要知道，連選拔賽都是那么的難進(jìn)，進(jìn)初賽就更不容易了！那次以后，我就更加被楊同學(xué)的高超技藝折服了。

這就是我們班的“魔方大師”！

小學(xué)生作文變魔方第十三篇

我很早就見(jiàn)過(guò)別人拼魔方。他們蒙著雙眼，手上拿著魔方，手疾如風(fēng)，短短幾秒鐘，一個(gè)原本混亂的魔方就被復(fù)原了。當(dāng)時(shí)，我看得心里癢癢的，于是就纏著爸爸給我買了一個(gè)魔方。

魔方剛買回來(lái)，我就拿著它左擰一下右扭一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂，有時(shí)明明快拼好了，就剩下一個(gè)了，結(jié)果這一個(gè)移上去，另外兩個(gè)又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失?。∥乙毁€氣，把魔方扔在一邊，心里想，誰(shuí)能教教我轉(zhuǎn)魔方就好了。

真是天賜良機(jī)，上周，老師在班里問(wèn)哪個(gè)小記者愿意去學(xué)魔方，我毫不猶豫地報(bào)了名！

上周六下午，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了上課地點(diǎn)。我們上課所用的魔方叫金字塔魔方，你們是不是覺(jué)得名字很奇怪？告訴你們吧，它是一種四面體異型魔方，由德國(guó)科學(xué)家麥菲特教授于1970年發(fā)明的，原本是他用于研究金字塔能量的模型，但是在研究過(guò)程中，他意外地發(fā)明出金字塔魔方。

這節(jié)課，老師先講如何拼成魔方的一面。首先旋轉(zhuǎn)角塊使它的顏色與中心塊顏色一致；其次以紅色為例，將三個(gè)紅色的角塊和中心塊旋轉(zhuǎn)到一個(gè)面上；最后將紅色一面的三個(gè)邊塊旋轉(zhuǎn)在一面上，至此完成金字塔魔方的一面。哈哈，在老師的悉心指導(dǎo)下，我已經(jīng)能保證在30秒內(nèi)熟練地拼成一面了！

學(xué)了一下午金字塔魔方，回到家后，我把這個(gè)“技能”表演給爸爸看，爸爸看完后，對(duì)我佩服得五體投地，連連稱贊我，還讓我當(dāng)師父教教他這個(gè)“徒兒”呢！

下節(jié)課，老師還會(huì)教我們?nèi)绾芜€原魔方，好期待呀！感謝焦作日?qǐng)?bào)社小記者工作中心給我們提供這次學(xué)魔方的機(jī)會(huì)，我相信將來(lái)的我一定是一個(gè)魔方高手！

小學(xué)生作文變魔方第十四篇

我家有許多玩具，有溜溜球、掌上游戲機(jī)、陀螺、遙控汽車……其中，我最喜愛(ài)的就是媽媽剛送我的魔方了。

魔方，是匈牙利建筑學(xué)教授和雕塑家厄爾諾·魯比克于1974年發(fā)明的機(jī)械益智玩具。我們常見(jiàn)的魔方是3×3×3的三階魔方，是一個(gè)正6面體，有6種顏色，由26塊組成，其中有8個(gè)角塊，12個(gè)棱塊，6個(gè)中心塊。別看只有26個(gè)小方塊，變化可真是不少，魔方總的變化數(shù)為上百億億次。如果你一秒可轉(zhuǎn)3下魔方，不計(jì)重復(fù)，你也需要轉(zhuǎn)4542億年，才能轉(zhuǎn)出魔方所有的變化。

我天天捧著自己喜愛(ài)的魔方。放學(xué)一回到家看到魔方，連洗手也不洗，就捧著它玩?zhèn)€不停。到吃飯時(shí)間了，我還是不肯放下，還找借口說(shuō)：“飯不是還燙著嗎?在飯涼的時(shí)候還可以休閑一下?！?/p>

媽媽聽(tīng)我這么說(shuō)，就把我的魔方奪過(guò)去放了起來(lái)。我見(jiàn)媽媽原本小小的眼睛變得大大的，嚇得我只好先吃飯。為了玩魔方，以前我二十五分鐘才吃完飯的速度前進(jìn)到了七八分鐘就吃好飯了。媽媽見(jiàn)了問(wèn)：“今天怎么狼吞虎咽呀!?”

“想玩魔方唄?！蔽乙贿叧灾詈笠豢陲堃贿呎f(shuō)。我便又玩起魔方來(lái)。

經(jīng)過(guò)幾天的努力，我就可以隨意將魔方復(fù)原六面了，可是，離開(kāi)說(shuō)明書(shū)還是“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我下定決心，在假期有空的時(shí)間里，把還不熟練的地方全部學(xué)會(huì)，這樣就可以在大家的面前“吹吹?！绷?。

我喜愛(ài)的魔方不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，而且也增強(qiáng)了我的記憶能力，讓我的課外生活增添了不少的樂(lè)趣。

小學(xué)生作文變魔方第十五篇

我學(xué)習(xí)三階魔方的經(jīng)歷很辛苦。下面我重復(fù)一下。

剛學(xué)第一步的時(shí)候覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是第二步就難多了。還好我轉(zhuǎn)學(xué)了，但是第三步開(kāi)始記那些復(fù)雜的公式。哦，別提了。太難了，有點(diǎn)氣餒。我放下魔方，不玩了。

但是，在睡覺(jué)之前，我突然想，不行，如果我克服不了這個(gè)困難，那我就什么都做不了。我什么都做不了。我不能。明天早上我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第二天早上，我起了個(gè)大早，來(lái)學(xué)魔方。雖然第三步的公式很長(zhǎng)，但我還是帶著不放棄的精神寫(xiě)下了公式。我又開(kāi)始學(xué)第四步了。第四步的公式比較短，我一會(huì)兒就寫(xiě)下來(lái)了。我又開(kāi)始學(xué)第五步了。第五步的公式長(zhǎng)了20多倍。我累壞了。我放下魔方，躺在炕上。這話說(shuō)完父親就走了，我還坐在炕上發(fā)呆。突然，我明白了一個(gè)道理，拿起魔方，開(kāi)始重新學(xué)習(xí)。雖然公式很長(zhǎng)，但我堅(jiān)持，不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。

終于學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)玩過(guò)五階了，就是慢慢拼。

通過(guò)學(xué)習(xí)魔方，我學(xué)到了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，什么事都可以做。

小學(xué)生作文變魔方第十六篇

有一次，我把魔方打亂了，怎么也拼不回去，爸爸媽媽也幫我了，也無(wú)濟(jì)于事。爸爸說(shuō)：“可以把魔方拆了呀？”我說(shuō):“不可以，拆了我拼不回去的，等我學(xué)會(huì)一點(diǎn)技巧再拆吧?！?/p>

過(guò)了一個(gè)多月，我在學(xué)校里，看到同學(xué)黃彬策幫別的同學(xué)拆魔方。我覺(jué)得很好奇，就站在旁邊看。他首先把旁邊的有一個(gè)方塊拆開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，然后再用力一掰，就把中間的那個(gè)給拆開(kāi)了。我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)技巧。

回到家里，我學(xué)著黃彬策的樣子，拆開(kāi)了魔方。魔方被我拆的七零八落的，那時(shí)，我太興奮了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拆魔方。原來(lái)他的中間好像一個(gè)立體十字架，接著我又一個(gè)一個(gè)，對(duì)著顏色，小心翼翼的拼，如果一不小心，就會(huì)把魔方給拼錯(cuò)了。最后一個(gè)是最難拼的，因?yàn)槟莻€(gè)孔比較小。后來(lái)我把魔方拼成剛買來(lái)似的。爸爸媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我在拆魔方，爸爸說(shuō)：“你不是說(shuō)拆了魔方就拼不回去了嗎？”“是的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了拆魔方的技巧，你知道我是怎么把它拼回去的嗎？”

爸爸媽媽說(shuō)：“不知道?！边€纏著我要給他們講解講解。

這就是我拆魔方的過(guò)程。

小學(xué)生作文變魔方第十七篇

魔方是我們小孩子最喜愛(ài)玩具，最近我們班掀起一片玩魔方的熱潮，為此，郭老師要在班級(jí)里舉行一場(chǎng)魔方大賽。

今天同學(xué)們拿著各式各樣的魔方，自信滿滿地作好了比賽的準(zhǔn)備。我拿起一個(gè)魔方仔細(xì)觀察，它身披五顏六色的衣服，正正方方的身體，有6個(gè)面，有1個(gè)中心軸，有6個(gè)中心面，可前后左右擰動(dòng)。

經(jīng)過(guò)選拔，選出兩位高手張少普和苗開(kāi)林進(jìn)行最后的比拼。比賽開(kāi)始了，郭老師一聲令下，一號(hào)選手張少普和二號(hào)選手苗開(kāi)林馬上轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，那魔方瘋狂的轉(zhuǎn)著，看得我們眼花繚亂，場(chǎng)下一片寂靜，除了魔方發(fā)出的‘稀里嘩啦’的聲音，幾乎連針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

只見(jiàn)一號(hào)選手，一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)，一會(huì)兒擰轉(zhuǎn)，嫻熟著轉(zhuǎn)著魔方，而二號(hào)選手，緊皺著眉頭，滿臉通紅，豆大的汗珠從他的頭上滾落，魔方在他的手里，就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒藏這，一會(huì)兒躲那，就不讓他找到，突然，張少普大吼一聲：“好了!”一個(gè)滿是紅色的面赫然出現(xiàn)在我們的眼前，場(chǎng)下爆出一陣熱烈的掌聲，二號(hào)選手還在轉(zhuǎn)，估計(jì)，他在心理想，把魔方拆了，再重拼。

比賽結(jié)束了，張少普以45秒的成績(jī)奪得了第一名。

魔方，雖然它只是一個(gè)小游戲，但是它可以靈活我們的大腦和手指，你也來(lái)玩吧!讓你手中的魔方轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)吧！

小學(xué)生作文變魔方第十八篇

我喜歡很多玩具，不過(guò)我還是喜歡魔方。

魔方它是正方形的，它有四十五個(gè)格，一共有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形的，一共有六種顏色：有紅的、白的、綠的、藍(lán)的、黃的、紫的。大部分是相對(duì)的顏色，拼成一朵花，緊接著，一面拼好之后，再把一個(gè)公式背下來(lái)。熟練地背好公式后，再把一個(gè)右邊的往下移三次，最后就把六面拼好了。

有一次，我在玩魔方時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都圍成了一群。我過(guò)去看了看，哇!一個(gè)同學(xué)伸手真快，非常靈巧，一下只用六分鐘，就把六面拼好了!我又練了很長(zhǎng)一段時(shí)間。老師說(shuō)：“這次的比賽是魔方比賽!同學(xué)準(zhǔn)備好，比賽就要開(kāi)始了。”大家全神貫注，就聽(tīng)老師說(shuō)：“開(kāi)始!”

我緊張得用靈巧的手，熟練的在第一時(shí)間把六面拼成了，回頭一看還有一位同學(xué)搶在我的前面。

我真得喜歡魔方，它的確給帶來(lái)快樂(lè)，鍛煉我做事情要認(rèn)真動(dòng)腦筋，還讓我的課余生活也變得豐富多彩。

小學(xué)生作文變魔方第十九篇

我們家有很多魔方，有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方，每個(gè)魔方都有自己獨(dú)特的玩法。

上學(xué)的時(shí)候，每周一的課間活動(dòng)就是玩魔方，坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原，讓我羨慕不已，我在旁邊默默地想：我也要像她那樣，也要學(xué)會(huì)玩魔方。一開(kāi)始由我的媽媽她去“拜師學(xué)藝”，她學(xué)會(huì)了再回來(lái)教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了“壓、推、撥、回、反撥”等動(dòng)作，記住了一些三階魔方的公式，很好記。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，幾天后我終于學(xué)會(huì)了三階魔方的玩法，讓我開(kāi)心不已。

媽媽又買回來(lái)兩階魔方來(lái)教我，因?yàn)橛辛巳A魔方的基礎(chǔ)，二階魔方就顯得太簡(jiǎn)單了，因?yàn)闆](méi)有中間層，只要把三階魔方里的幾個(gè)公式抽出來(lái)使用，就可以很快復(fù)原了。

最難的就是金字塔魔方了，它是三角形的，像金字塔一樣。我學(xué)了好幾天也沒(méi)學(xué)會(huì)，媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我興奮地跳了起來(lái)。

后來(lái)，“魔方大賽”是我和媽媽經(jīng)常玩的游戲，我們相互把對(duì)方的魔方打亂，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快，爸爸看到說(shuō)：“現(xiàn)在師傅玩不過(guò)徒弟啦！”哈哈，我聽(tīng)了好開(kāi)心??！

玩魔方可以鍛煉雙手、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)很好的益智游戲。小朋友們，我們一起來(lái)玩魔方吧！

小學(xué)生作文變魔方第二十篇

現(xiàn)在，城市進(jìn)步的飛快，各式各樣的魔方更是多得數(shù)不勝數(shù)，有心型的、有園型的、還有正方形的等等等等。我有一個(gè)非常普通又非常常見(jiàn)的正方形魔方。

那個(gè)魔方的外形是一個(gè)正方形盒子的形狀，它是由54塊小正方形組成的，它一共有六面，每一面上都有不同的顏色，有白色、藍(lán)色、粉色、青色、黃色還有紅色。最?yuàn)Z人眼球，就是黃面上的標(biāo)致。

今天，我對(duì)魔方來(lái)了興趣，于是我就自己研究魔方，研究了幾分鐘，我就開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，這魔方說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。四五分鐘后，白色的那一面就被我搞定了。我又通過(guò)幾天的練習(xí)，我可以一分鐘不到就轉(zhuǎn)好一面，于是，我就嘗試地開(kāi)始轉(zhuǎn)兩面、三面、四面、五面和六面。俗話說(shuō)，做事要有始有終，我先從兩面開(kāi)始，兩面相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較難的。我現(xiàn)在只能轉(zhuǎn)兩面，但是每一面都會(huì)少上那么一兩塊顏色。

魔方現(xiàn)在已經(jīng)成為了我無(wú)聊時(shí)消耗時(shí)間的東西，沒(méi)有了解魔方前，沒(méi)有辦法來(lái)消耗時(shí)間，魔方既考研了人的智慧，又是在鍛煉人的耐心。魔方現(xiàn)在也成為了我的朋友，我無(wú)聊時(shí)，它幫我消耗時(shí)間，我郁悶時(shí)它幫我解悶，我生氣時(shí)，它幫我消氣。

我喜歡魔方。

小學(xué)生作文變魔方第二十一篇

有一次，我到朋友家去玩，看見(jiàn)他正在玩魔方。不一會(huì)兒的功夫，他就將色彩雜亂無(wú)章的魔方的三面復(fù)原了?？粗笥鸭夹g(shù)嫻熟的樣子，我心里好生羨慕，很想動(dòng)手試試。朋友看出了我的心思，他把魔方遞給了我。

我把魔方拿在手里，端詳了半天，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，便隨意地轉(zhuǎn)了起來(lái)，可轉(zhuǎn)了半天，連一面也沒(méi)轉(zhuǎn)成功。就在我心灰意冷的時(shí)候，突然“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ)在我腦際一閃而過(guò)。

回家后，我讓媽媽給我買一個(gè)魔方。媽媽以耽誤學(xué)習(xí)為由拒絕了我的要求。我因?yàn)閭鋺?zhàn)象棋比賽，再也沒(méi)向媽媽提起過(guò)買魔方的事，這件事就這樣不了了之了。

象棋比賽，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于殺進(jìn)了四強(qiáng)。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我會(huì)加倍努力的。當(dāng)我回家向媽媽發(fā)布這一喜訊時(shí)，也許是太興奮的緣故。我的身體竟不由自主地一個(gè)勁地發(fā)抖。媽媽還以為是我擔(dān)心后面的比賽，緊張地發(fā)抖呢。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“男子漢，別緊張，毛老人家說(shuō)了‘戰(zhàn)略上要藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人’。加油！媽媽相信你一定會(huì)贏的?！?/p>

下午放學(xué)，媽媽已先我而至。還沒(méi)等我放下書(shū)包，媽媽就迫不及待地問(wèn)我：“猜猜看，媽媽給你買什么禮物了？”今天既不是我的生日，也不是什么特殊的日子，媽媽為什么買禮物給我呢？我正犯嘀咕。媽媽又開(kāi)始催問(wèn)了：“快說(shuō)，是什么？”看來(lái)是真的了，我心喜若狂，脫口而出：“遙控車！”媽媽搖搖頭，“變形金剛！”媽媽還是搖搖頭。我有點(diǎn)著急了；

“媽媽，別再賣關(guān)子了，你都快把我急死了！”媽媽讓我閉上眼睛，“快看！”隨著媽媽一聲令下，我睜開(kāi)眼睛一看，媽媽的手里變戲法似地多了一個(gè)嶄新的魔方。這可是我日思夜想的東西。我有些不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，確信這是真的，我一把搶過(guò)媽媽手中的魔方，專心致志地玩了起來(lái)。

在我的心目中，它不僅僅是一個(gè)魔方，它還代表著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)與厚望。媽媽請(qǐng)放心，我一定不會(huì)辜負(fù)了您的一番苦心！

小學(xué)生作文變魔方第二十二篇

今天，爸爸給我買了一個(gè)魔方，魔方有六個(gè)面，六種顏色，每個(gè)面有九個(gè)一模一樣的格子。爸爸說(shuō)我只要把一面拼好就不錯(cuò)了。

我迫不及待的把魔方打亂，本以為還原模方，這個(gè)事情是輕而易舉的，可沒(méi)想到結(jié)果一面也沒(méi)搞出來(lái)，反而更亂，有時(shí)一面明明快拼好了，就剩下一個(gè)格，結(jié)果，這一個(gè)移上去，另外兩個(gè)又到別的一面去了。我試了很多次，可屢次失敗，我火了，恨不得一下子把魔方敲碎，然后拼裝起來(lái)。正當(dāng)我快要心灰意冷的時(shí)候，媽媽見(jiàn)了，連忙過(guò)來(lái)勸說(shuō)：“做什么事都要有耐心，而且要講究方法。你要是拼好了一面，就是個(gè)聰明的孩子?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，冷靜下來(lái)。在說(shuō)明書(shū)上看了一些關(guān)于玩魔方的方法，果然玩魔方是有規(guī)律的，我確定好中心，再加上多加練習(xí)，我的速度進(jìn)步也是比較快的。有時(shí)能30多秒就好了，我欣喜若狂，我學(xué)會(huì)了拼魔方。

經(jīng)過(guò)這件事我終于明白了，不管做什么事，只要堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功。也許有一天我也會(huì)成為一名魔方高手。

小學(xué)生作文變魔方第二十三篇

額，今天就是傳說(shuō)中的猴年馬月中的下一個(gè)月啦。沒(méi)錯(cuò)，是不是你已經(jīng)猜到了，今天就是20世紀(jì)還是21世紀(jì)來(lái)著的。算了，先不說(shuō)這些東西了，這些東西可能就是所謂的開(kāi)場(chǎng)白了吧，既然是開(kāi)場(chǎng)白，那我就要多打點(diǎn)字?jǐn)?shù)啥的，這樣才顯得我這文章高大上，高大上就是，百度一下你就知道，話說(shuō)，百度，不一樣的搜索引擎，聽(tīng)說(shuō)疼訊是個(gè)dtl啊，兒子啊，這是你同學(xué)肖gay粥說(shuō)的吧，聽(tīng)說(shuō)他的手機(jī)是魅族的，額，開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束了。沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)看錯(cuò)就是這些東西，我以后就要把這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白當(dāng)作我的個(gè)人專屬的開(kāi)場(chǎng)白才比較好啊，專屬聽(tīng)起來(lái)是不是感覺(jué)，額，有點(diǎn)多了，今天的主題是魔方，但是，怎么這么多都跟魔方并沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系啊，那我要不改成隨筆好了，隨筆啊，就是我文章無(wú)聊百倍的文章啊，特?zé)o聊，建議你們感興趣的去看看真特么無(wú)聊啊。

好了，又跑題了，算了本想說(shuō)的，還是算了。額，今天該續(xù)集了，詳情請(qǐng)看文集。

兒子他說(shuō)：“爹，快看，我解的就是這些東西，是不是感覺(jué)我智商報(bào)表了啊。”我把他翻譯的看了看，read、firist、list、us、be、deal，我想了下，這不是兒子學(xué)過(guò)的單詞嘛，沒(méi)想到她還知道學(xué)以致用啊，不對(duì)啊，這連起來(lái)不久是，讀第一次單子我們是解決，這都是些什么鬼啊，還還還讀第一次，有跟爹敲說(shuō)專業(yè)的。

兒子卻說(shuō)是我的字母位置排錯(cuò)了，所以才成這樣的，他說(shuō)：”是這樣的，第一次玩，應(yīng)我們一起讀單子才能解決還原的困難?！拔艺f(shuō)：”兒子啊，幾天不見(jiàn)，你這忽悠人的功底有增進(jìn)不少啊，你忽悠得了別人你還能忽悠爹啊，怎么還把它給擴(kuò)寫(xiě)了，這不是忽悠是什么？“兒子說(shuō)：”爹啊，你不知道啊，兩國(guó)語(yǔ)言多少會(huì)有點(diǎn)差異的嘛，這很正常，所以啊，這樣才能準(zhǔn)確的翻譯啊。“

我瞬間覺(jué)得兒子說(shuō)的話很有道理，于是我就反復(fù)地想，想啊想，怎么樣才能還原，可是這翻譯了還是不還原魔方啊，難不成這問(wèn)題出在第一次上，這個(gè)單詞，F(xiàn)，它肯定另有玄機(jī)。

小學(xué)生作文變魔方第二十四篇

人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。

我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一個(gè)魔方給我看，讓我打順序之后給他，他接過(guò)后很快就還原了。看著他那嫻熟的動(dòng)作，讓我羨慕不已。同時(shí)我也對(duì)魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。

回家后，我千方百計(jì)地求著爸爸給我也買一個(gè)，爸爸拿我沒(méi)法兒，只好給我買了一個(gè)?？吹剿?，甭提心里有多開(kāi)心了。

我迫不及待地玩了起來(lái)，我左轉(zhuǎn)一下，有轉(zhuǎn)一下，上轉(zhuǎn)一下，下轉(zhuǎn)一下，不停地轉(zhuǎn)?？墒?，這魔方好像跟我作對(duì)似的，怎么也還原不了。轉(zhuǎn)得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。

在學(xué)會(huì)了魔方的基礎(chǔ)，我每天堅(jiān)持練習(xí)，動(dòng)作越來(lái)越熟練，速度也越來(lái)越快，最快的時(shí)候，我1分30秒就完成了。我還在年級(jí)里參加了比賽，不過(guò)在比賽中有一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，取得了第三名。當(dāng)然，我會(huì)更加努力，讓自己更加出色！

魔方就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，讓我更加快樂(lè)；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步。

我的拿手好戲玩魔方600字

小學(xué)生作文變魔方第二十五篇

開(kāi)學(xué)不久，同學(xué)們?cè)俅伟涯抗馔断蛄藢W(xué)校的小花園。

最近幾天，王老師向大家提議：去看看小花園東南角有什么景物。

同學(xué)們都一窩蜂地跑去看。我跟隨著他們，從一旁的鵝卵石路踏進(jìn)，走到擠滿人的魔方旁邊，來(lái)觀賞它的奇特之處。

這魔方也真奇怪。它擺放的姿勢(shì)、使用的材質(zhì)和它上面的字都別具一格。同學(xué)們似乎都忽略了一點(diǎn)：我們平時(shí)玩的魔方在擺放時(shí)都是平平的，很穩(wěn)定。而它，卻是“一只腳”朝地，下面用支架固定。不注意的人倘若站在一旁，看著風(fēng)吹欲動(dòng)的魔方，煞是驚險(xiǎn)。我見(jiàn)過(guò)大理石精雕細(xì)琢成的石桌石凳；見(jiàn)過(guò)卵石星羅棋布排列鋪成的羊腸小道；見(jiàn)過(guò)金剛石加工制成的首飾戒指，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的魔方。它看似是塊完整的正方體，其實(shí)是不同石料壘成的。湊近一看，上面還有水泥的痕跡。石料中的材質(zhì)雜亂無(wú)章，奇妙感卻因此油然而生。魔方上面的六個(gè)字：仁、義、禮、智、信、和，倒是很有文化，六個(gè)面上用塑膠分別粘牢一個(gè)，吸引了很多同學(xué)的目光。這六個(gè)字自古以來(lái)就是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，每個(gè)字都有不同的含義，同時(shí)又產(chǎn)生了許多被歷代贊頌的故事。

魔方坐落在一片碧綠的草坪上。由于我們最初來(lái)到這里時(shí)，花園都被高高的柵欄圍住，所以我們對(duì)它沒(méi)有太多的了解?，F(xiàn)在，柵欄變矮了，碧綠的草坪也展現(xiàn)在我們面前。這不，我們值周記完路隊(duì)分，便走向小花園。魔方下的枯草在春風(fēng)來(lái)臨之際緩慢地融合到泥土里，為下一年的草芽增添營(yíng)養(yǎng)，正所謂“枯草不是無(wú)情物，化作春泥護(hù)新芽”??！

往外看，就是綠漆刷成的木頭圍成的柵欄。同樣大的木板雕成不規(guī)則的六邊形，中間用釘子釘緊，下面架一根橫著的支撐木板，在上學(xué)、放學(xué)路上便很是顯眼。那一塊草坪，是由許多木板圍成的一個(gè)不規(guī)則多邊形的柵欄。它雖矮，可也時(shí)刻提醒我們：請(qǐng)不要踐踏草坪。愛(ài)護(hù)一草一木，讓校園變得更加美麗。

魔方在很顯著的位置。可又有誰(shuí)細(xì)心地觀察過(guò)它、思考過(guò)它呢？

小學(xué)生作文變魔方第二十六篇

今天晚上，媽媽給我買了一個(gè)魔方。

回到家，我坐在床上，把魔方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，怎么也搞不好。魔方的外面圖形是這樣的，有：喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，懶羊羊，紅太狼和灰太狼。我弄了半天，怎么也搞不好。爸爸說(shuō)讓他試一下，我借給爸爸后，自己便沉思了下來(lái)：怎么才能將魔方弄好呢？這時(shí)，爸爸叫道：“看，我只剩下三個(gè)沒(méi)弄了，其他全弄好了，厲害吧？我搶過(guò)爸爸手中的魔方，將它打亂，自己又搗鼓了一陣子，才將它的一面弄好，然后又去弄另外一面。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……

我還在繼續(xù)扭轉(zhuǎn)著魔方，剛才好不容易弄成的一面，又被我打亂了，我想啊想，把腦袋也想大了，可怎么也想不出去對(duì)付它的辦法。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“好了，別弄了，到明天早上再弄吧，早上頭比較清醒?！奥?tīng)到這兒，我便到頭呼呼大睡。一清早，我剛起床，邊看見(jiàn)了在我旁邊的魔方，它是多么醒目??！五顏六色的！我拿起魔方就玩，剛玩一會(huì)兒，我就將一面拼好了。媽媽見(jiàn)魔方如此頑強(qiáng)，便說(shuō)：“看來(lái)這魔方也真夠難弄得，還真考人智力。

‘魔方在我的生活中不可缺少的一個(gè)好伙伴，也如同我的唯一好玩的玩具了。

小學(xué)生作文變魔方第二十七篇

你知道嗎？我竟然自己主動(dòng)開(kāi)始學(xué)魔方了！而且還神奇地學(xué)會(huì)了！在學(xué)會(huì)魔方的背后，更多的是我那忍耐的品質(zhì)。難道不是么？

昨天晚上七點(diǎn)，我突發(fā)奇想要玩魔方，我拿出媽媽的手機(jī)，看著公式，慢慢學(xué)了起來(lái)。

首先前兩步：第一步恢復(fù)角塊（第一步無(wú)公式，在里的第一步其實(shí)是第二步，不要誤解了哦！），公式是上左下右。這太簡(jiǎn)單了，角塊對(duì)著自己。嘿！上左下右，上左下右，哈！第一步搞定！第二步開(kāi)始困難了，恢復(fù)中層塊。不過(guò)其實(shí)還好，后面的才是真的難。我按著手機(jī)上的公式一步一步地做了起來(lái)，哈哈，魔方大致弄好了！

到了中間的步驟了，第一做好黃色十字，我按著公式弄，有一步差一點(diǎn)點(diǎn)就弄錯(cuò)了！明明是左邊上去，我卻弄成右邊上去，還好早發(fā)現(xiàn)，不然就全盤(pán)皆輸！可謂是“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)”?。〉诙?，恢復(fù)黃色頂面，公式一出來(lái)，我就想摔魔方了都！但是要忍耐！我左一步，頂面往左，頂面向下……在不知不覺(jué)中，我弄錯(cuò)了一步，到做完了我才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了……又一遍，二遍，結(jié)果還是一樣失敗。我心想：老天爺?。∧憔宛埩宋野?！我又不服氣再做了一遍，竟然成功了！

最后的兩部，我看著公式，仿佛整個(gè)世界都要倒了，我真的受不了了，我賭氣跑到房間。繼續(xù)？不繼續(xù)？這兩個(gè)選項(xiàng)在我心中徘徊，但我選了繼續(xù)，因?yàn)槲覀円贪?！我拿魔方一步一步研究了起?lái)，但總做錯(cuò)。“世上無(wú)難事，只怕有心人“哈哈，被我拼好了，原來(lái)玩魔方如此簡(jiǎn)單！

忍耐是一個(gè)好品質(zhì)，可以讓自己更加忍受痛苦，堅(jiān)持做好一件事，但是也有壞處，如果忍過(guò)頭身體會(huì)出問(wèn)題，所以不能忍過(guò)頭哦！

小學(xué)生作文變魔方第二十八篇

起初，我還不知道魔方是啥玩意。

不知什么時(shí)候起，我們班悄悄地刮起了一股玩魔方的風(fēng)潮，一時(shí)間，好多同學(xué)都會(huì)玩，我十分羨慕那些會(huì)玩魔方的同學(xué)，好奇他們是怎樣把一個(gè)打亂的魔方復(fù)原的呢？我想讓同學(xué)們教我，沒(méi)想到一個(gè)小小的三階魔方都需要那么多的公式，弄得我頭昏腦脹，還是復(fù)原不了，這也太難啦！

“媽媽，我也很想玩魔方，你能幫我報(bào)一個(gè)學(xué)魔方的班嗎？”面對(duì)我急切的表情，媽媽溫柔地說(shuō)：“我?guī)湍愦蚵?tīng)打聽(tīng)，有的話我就帶你去學(xué)。”真希望媽媽快點(diǎn)找到學(xué)魔方的地方。從此，每天放學(xué)回家我都會(huì)問(wèn)媽媽一遍，找到教魔方的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有。得到的回答都令人失望的“沒(méi)有”。漸漸的，我也放棄了學(xué)魔方的念頭。沒(méi)想到有一天，我放學(xué)回家，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，我找到教魔方的培訓(xùn)班了。”“真的嗎？我要去學(xué)，我要去學(xué)……”我抑制不住心中的激動(dòng)，對(duì)媽媽大聲喊道。

到了學(xué)魔方的培訓(xùn)班，老師跟我講魔方有很多種。他拿出了好多我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魔方，風(fēng)火輪魔方、房子魔方、潘多拉魔方…。哇塞，一共有二十多種，真是讓我大開(kāi)眼界。老師從中拿出了一個(gè)魔方對(duì)我說(shuō)：“我們先從簡(jiǎn)單的學(xué)起走，這個(gè)是金字塔魔方。”老師給我講了復(fù)原魔方的方法，我聽(tīng)完之后，一頭霧水，完全沒(méi)聽(tīng)懂，老師又講了一遍，可我還是丈二的和尚——摸不著頭腦。就這樣稀里糊涂上了一節(jié)課。因?yàn)橐粋€(gè)星期只有一節(jié)課，上到第三節(jié)課的時(shí)候，我還沒(méi)學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的金字塔魔方，心里特別沮喪，就想放棄不學(xué)了?？墒牵幸粋€(gè)聲音在我心底冒了出來(lái)：王津呀王津，你最初的干勁哪兒去啦，學(xué)三次沒(méi)學(xué)會(huì)，就放棄了，你對(duì)得起辛苦出去大街小巷為你找培訓(xùn)班的媽媽嗎？堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持，你一定會(huì)學(xué)會(huì)的。在第四節(jié)課的時(shí)候，我終于學(xué)會(huì)了復(fù)原金字塔魔方。

有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我們好多同學(xué)都會(huì)玩三階魔方了，就你不會(huì)?！蔽译y過(guò)的低下了頭，“我一定會(huì)學(xué)會(huì)的。”我默默地對(duì)自己說(shuō)。

開(kāi)始學(xué)三階魔方了。天啦！有好多的公式，我一下記不住，老師就讓我把全部的公式都寫(xiě)在紙上，剛學(xué)會(huì)三階魔方那會(huì)兒，晚上吃過(guò)飯，我就拿起魔方玩了起來(lái)，復(fù)原到只剩上面一層了，眼看大功告成，可惜公式?jīng)]用對(duì)，失敗了，只好打亂從頭開(kāi)始，第二遍還是沒(méi)復(fù)原，第三遍……就這樣我從晚上7點(diǎn)過(guò)一直弄到接近12點(diǎn)了，依然還是在最后一步復(fù)原不了。雖然我有公式，但我不確定在這一步到底該用哪個(gè)公式，有時(shí)由于自己過(guò)于緊張，中間某一個(gè)步驟做錯(cuò)了，導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。在無(wú)數(shù)次的失敗后，我崩潰了，忍不住失聲痛哭起來(lái)…。“不要放棄，堅(jiān)持一定會(huì)成功的。加油！”我又聽(tīng)到心底的那個(gè)聲音。第二天我又請(qǐng)教了老師，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我完全掌握了復(fù)原三階魔方的方法。

“天道酬勤。”現(xiàn)在，我已成為魔方學(xué)習(xí)班學(xué)魔方最快，會(huì)復(fù)原最多類型的學(xué)生了。差不多會(huì)復(fù)原20種類型的魔方。四、五、六階魔方也會(huì)復(fù)原了。正在學(xué)七階魔方。我早就不用把公式寫(xiě)在紙上，因?yàn)樗鼈兌忌钌畹乜淘诹宋业哪X海里了。玩轉(zhuǎn)三階魔方早已不在話下，三階魔方如一粒沙子，而我就是大海。

玩魔方就跟學(xué)習(xí)一樣，遇到困難時(shí)，只要咬緊牙關(guān)挺一挺就過(guò)去了，堅(jiān)持不懈才是最后的王者。

小學(xué)生作文變魔方第二十九篇

這天，天氣驕陽(yáng)似火，媽媽決定帶我去水魔方玩。我興奮極了，心想：水魔方一定很好玩。

經(jīng)過(guò)系列的準(zhǔn)備工作之后，我們踏上了出發(fā)的旅程。一路上我們都在車上談笑風(fēng)生，說(shuō)說(shuō)笑笑中很快就到達(dá)了此行的目的地----水魔方。

水魔方的入口處有一個(gè)大大的噴泉，噴出來(lái)的水高低錯(cuò)落，左右搖擺，好像是個(gè)頑皮的孩子在隨著音樂(lè)跳舞似的，十分有趣。

進(jìn)去后，映入眼簾的是穿著各式各樣漂亮泳衣的大人和小孩，聽(tīng)著的是激烈搖擺的音樂(lè)，讓我也熱血沸騰起來(lái)，迫不及待催著媽媽換衣服存衣服，然后我就一頭扎進(jìn)了這歡樂(lè)的水世界。

在入口處站著個(gè)大大的水母。那水母的觸手向兩邊張開(kāi)，好像在熱情的歡迎我們的到來(lái)，里面水上游玩的項(xiàng)目可真多呀，我看見(jiàn)好多人在玩一個(gè)項(xiàng)目，那就是從非常的地方往下沖，濺起的水花有兩層樓那么高，因?yàn)樘碳?，所以我不敢，只是看著大人們玩，一開(kāi)始，只要站在上面往下多看一眼就會(huì)頭暈，望而生畏，等到有人沖下了時(shí)，那呼呼的風(fēng)聲伴著四濺的水花，真是打心眼了佩服他們。

我最喜歡玩的是人工沖浪，巨大的人造海浪呼嘯著一波接著一波，起初我以為那浪不大。所以一直很勇敢的往前走，但隨著音樂(lè)的加強(qiáng)，浪也越來(lái)越大，直至鋪天蓋地的卷過(guò)來(lái)，都讓人差的透不過(guò)氣來(lái)，我也跟著喝了好幾口水，吃了虧后，我也乖了許多，再也不敢離開(kāi)媽媽半步。還把媽媽直往后拉。

快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛快，很快就到了人家關(guān)園的時(shí)間了，我們也只好戀戀不舍的回家了。

水魔方，我還會(huì)再來(lái)的。

小學(xué)生作文變魔方第三十篇

我老爸自學(xué)了玩魔方，當(dāng)他玩得很溜的時(shí)候，便想把他的這門(mén)_獨(dú)門(mén)武功_傳授給我。我覺(jué)得學(xué)魔方太難了，可是畏難退縮，可不是我男子漢該做的，所以只能硬著頭皮接受了。為了有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我把我媽也拉來(lái)一塊兒學(xué)。

我和媽媽各拿了一個(gè)魔方，端坐在沙發(fā)上，聆聽(tīng)爸爸的指導(dǎo)。爸爸邊示范邊講解，非常投入。我和媽媽聽(tīng)得稀里糊涂，央求爸爸再示范一遍。這回我們邊聽(tīng)邊動(dòng)手實(shí)際操作。不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了第一、二步_黃芯小花_和_白芯小花_。我心中不禁竊喜：一個(gè)大人和我一個(gè)小孩進(jìn)度一樣，哈哈！還不如當(dāng)小孩子好了。我沾沾自喜。

真是_驕兵必?cái)呀！正當(dāng)我心里樂(lè)滋滋的時(shí)候，媽媽已經(jīng)學(xué)到了_倒的l_了，而我還停留在第三步。我就像當(dāng)頭一棒，火熱的心一下子冰冷了。于是我?jiàn)^起直追，一邊虛心地向爸爸請(qǐng)教，一邊不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方。豆大的汗珠順著臉頰滑了下來(lái)。當(dāng)我快追上媽媽的時(shí)候，卻遇上了難題，咦？切完了一條_魚(yú)_，竟然又有一條_魚(yú)_。我不得不請(qǐng)教我的師傅--爸爸。本以為爸爸會(huì)開(kāi)口罵我不虛心聽(tīng)講，沒(méi)想到爸爸卻和顏悅色地給我講解，我不禁連聲說(shuō)：_秒、秒！_光聽(tīng)不練可不行，我趕緊拿起魔方練習(xí)起來(lái)。_功夫不負(fù)有心人_我終于趕上了媽媽。

俗話說(shuō)_熟能生巧_，雖然，我完整的一遍學(xué)完了，但是，前面的步驟已經(jīng)忘得差不多了。于是，我和媽媽只要一有空就會(huì)拿起魔方比賽，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)拼好它。爸爸看我們兩個(gè)徒弟可以出山了，開(kāi)心地笑了。

小學(xué)生作文變魔方第三十一篇

魔方被稱為智力界三大奇跡之一，另外兩個(gè)奇跡則是獨(dú)立鉆石和華容道，所以我買了一個(gè)15元的魔方來(lái)玩。

一回到家里，我就打開(kāi)電腦搜索魔方還原法，我打開(kāi)了一個(gè)叫做魔方還原法——層先法的頁(yè)面。一打開(kāi)，我便拿出魔方擺弄起來(lái)，可上面的公式太多，我一個(gè)也看不懂，便打開(kāi)另一個(gè)頁(yè)面，結(jié)果上面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)我一個(gè)也不懂。我失魂落魄地關(guān)上電腦去了客廳。

我躺在沙發(fā)上，無(wú)目的玩魔方，這個(gè)面還原不了，還原另一個(gè)，就在我這樣漫無(wú)目的地玩了半個(gè)小時(shí)之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)六個(gè)面都被我還原了，興奮的我拼命回憶還原的順序呢，而且，如果還原一個(gè)魔方需要半個(gè)小時(shí)，那還有什么樂(lè)趣可言呢？我開(kāi)始有意識(shí)地還原一個(gè)面，可半天了，我只還原了一個(gè)面，并且只成功過(guò)一次。

我開(kāi)始失望了，這魔方怎么這么難還原呢？怪不得被稱為智力界的奇跡，我放棄了，我將魔方放在茶幾上便去玩電腦了。

打開(kāi)那個(gè)頁(yè)面，我看了一下，是個(gè)好帖，我頂了頂，還不忘灌灌水，我拿起魔方，照葫畫(huà)瓢地做。

不一會(huì)兒，魔方就已經(jīng)還原了一面。我高興極了，繼續(xù)模仿。

六面完成是五分鐘的事情，完成之后，我一直在背還原魔方的順序，可實(shí)在太難背了，一共有26步。

至今我也才記住13步，也就是一半。我不停地記，也不停地玩，腦子也在不停地轉(zhuǎn)。

魔方的變化真多，要求的智力真高，真正能還原的真少！

小學(xué)生作文變魔方第三十二篇

說(shuō)起魔方，我很早就見(jiàn)有人拼了，他們蒙著雙眼單手拿著魔方，手疾如風(fēng)，似閃電，短短幾秒釧，一個(gè)原本混亂的魔方眨眼間就復(fù)原了。我看的心里癢癢的，真想試試，于是就來(lái)到爸爸身邊，苦苦哀求道：“爸爸你給我買一個(gè)嘛！爸爸說(shuō)：“買可以，但你要堅(jiān)持下來(lái)，不能玩幾天就不玩了。我想也不想就答應(yīng)了爸爸。魔方剛買回來(lái)，我就拿著它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂，有時(shí)明明快拼好了，就剩下一個(gè)了，結(jié)果這一個(gè)移上去，另外兩個(gè)又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失敗，我火了，恨不得把魔方給摔碎，再組裝起來(lái)。正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，媽媽見(jiàn)了，就勸我說(shuō)：“做什么都不能灰心，要有耐心，而且要找方法，只要拼好一面你就聰明的孩子。

我聽(tīng)了媽媽的話，冷靜下來(lái)。在說(shuō)明書(shū)上看一些關(guān)于玩魔方的方法，我的速度進(jìn)步的比較快，6秒就拼成了一面，慢慢地拼一層，兩層，六面，我太利害了，都能拼好六面了，我真利害。后來(lái)我拼六面最快速度是1分35秒，我欣喜若狂，我學(xué)會(huì)拼魔方了。通過(guò)這件事我明白了，不管做什么事只要堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功。魔方成了我的好朋友，也許有一天我也會(huì)成為一名魔方高手！

小學(xué)生作文變魔方第三十三篇

校園生活是快樂(lè)的；校園生活是有趣的；校園生活是多姿多彩的。它就像一個(gè)魔方，在不停的旋轉(zhuǎn)，變幻著。展現(xiàn)出不同的人生色彩。紅色代表著這快樂(lè)，黃色代表著消沉，綠色代表著積極樂(lè)觀，藍(lán)色代表憂愁。而那一刻，恐懼和憂愁交織在我的心口，說(shuō)不出那是什么滋味……

五年級(jí)的上學(xué)期，學(xué)期末，天氣的悶熱是人的心情也隨之煩躁起來(lái)。驕陽(yáng)火熱的炙烤著大地，知了在窗外一聲接一聲的鳴叫著。在這種環(huán)境下，我們的精神很難集中。但是，我們必須要認(rèn)真聽(tīng)課。正在訂正基礎(chǔ)訓(xùn)練，胡老師說(shuō)話說(shuō)了一半，突然停住了。我們感到奇怪，便都抬起頭將視線集中在老師的臉上。下一秒，老師的臉上露出了一種很奇怪的表情，像是在呼喊，像是在難過(guò)。一向溫和淑女的胡老師做出這種超出形象的表情，我們又奇怪又好玩，老師一定是覺(jué)得這里的氣氛太消沉，想來(lái)點(diǎn)潤(rùn)滑劑，我們都笑了起來(lái)。可下一秒，胡老師向左倒去，一頭栽倒在地上，留下了一地的斑斑血跡，這血液觸動(dòng)了我們的心，恐懼一下子涌向了心頭，我的腦袋里立刻涌出了許多不好的聯(lián)想，這讓我更加驚慌。我們?nèi)巳洪_(kāi)始不安，焦急的呼喊著殷老師。

“噠噠噠”殷老師急促的腳步聲驅(qū)散了我們的焦躁。殷老師和別的班老師一起幫忙把胡老師抬走了，留下了一群擔(dān)憂的我們，我們的眼前浮現(xiàn)出許多不好的情景。我們被可怕的現(xiàn)實(shí)驚嚇住了。眼眶開(kāi)始濕潤(rùn)，全班死一般的寂靜，眼淚“滴答滴答”地落在桌上，我們憂愁起來(lái)，擔(dān)心起胡老師的安危來(lái)。胡老師是一位非常好的老師，如果她有個(gè)萬(wàn)一，我們?cè)趺崔k……全班在這種心神不定的情況下過(guò)了幾天，終于，我們等到了胡老師康復(fù)歸來(lái)的那一刻。鮮花和蛋糕為我們祝賀，幸福的笑容洋溢在每個(gè)人的臉上，回蕩在每個(gè)人心中。胡老師依然是那么漂亮，臉色也有所好轉(zhuǎn)。她又回到了我們身邊和我們并肩作戰(zhàn)，這是再美好不過(guò)的結(jié)局！

五彩繽紛的校園生活帶給我們不一樣的感受，而心情魔方中的憂愁，也只為胡老師停留過(guò)。

小學(xué)生作文變魔方第三十四篇

魔方，在許多沒(méi)碰過(guò)或沒(méi)學(xué)過(guò)的人看來(lái)，是一個(gè)神秘而不可及的一件物品。玩魔方有許多益處，如鍛煉眼力，鍛煉耐力，鍛煉手指，記憶力，空間判斷能力，反應(yīng)速度。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)魔方很難，但我卻勇敢她與魔方進(jìn)行了一場(chǎng)搏斗，而最終我征服了它。一開(kāi)始，我先從最基礎(chǔ)的三階魔方入手。我沒(méi)有看教程，向自己瞎摸索，折騰半天也沒(méi)弄成。沒(méi)辦法，我只好看教程，還教了一下班里的同學(xué)。高手在民間，而我發(fā)現(xiàn)班里不少人都是玩魔方的高手，而虛心請(qǐng)教才是秘訣，在我的一番摸索下，終于戰(zhàn)生了魔方。在學(xué)習(xí)了三階魔方之后，我就開(kāi)始挑戰(zhàn)高階魔方。有了一定的基礎(chǔ)后，我發(fā)現(xiàn)，鏖方不僅是一類開(kāi)發(fā)腦力的玩具，并且也是一種緩解壓力的工具。在你學(xué)習(xí)壓力過(guò)于沉重的時(shí)候，就可以研究一會(huì)兒魔方，這樣就可以比較心情舒暢了。這樣，你的學(xué)習(xí)效率就可以有所提高了。

在研究魔力的過(guò)程中，我不斷獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并嚴(yán)生了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。加油吧！我將會(huì)繼續(xù)鉆研魔方，并與斗爭(zhēng)到底！

小學(xué)生作文變魔方第三十五篇

“哦耶，我終于成功了！”房間里傳出的是我的歡呼聲，原來(lái)，我正在慶祝三階魔方成功復(fù)原，大家有興趣來(lái)看看我的魔方復(fù)原經(jīng)過(guò)嗎？

午休時(shí)，我正躺在床上苦思冥想著如何復(fù)原一個(gè)三階魔方，因?yàn)閶寢屩按饝?yīng)過(guò)我，只要將三階魔方復(fù)原就能再獲得一個(gè)小玩具。我把三階魔方舉起來(lái)，翻來(lái)覆去地仔細(xì)研究著，“啪”，咦，是什么東西呢？我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一個(gè)小零件掉在了地上，我連忙把它撿起來(lái)，更倒霉的事情還在后頭呢，整個(gè)魔方從我手中“掙脫”，重重的摔在了地上，零件也撒落了一地！沒(méi)辦法，我只能一塊一塊將它們撿起，我發(fā)現(xiàn)魔方內(nèi)部的支架是十字形的，這大概就是魔方能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的原因吧！當(dāng)我把藍(lán)色面拼裝完成時(shí)，我的腦袋里閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：為什么不把魔方直接復(fù)原成本來(lái)的樣子的呢？當(dāng)白色面拼完后我嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)，果然兩面都能復(fù)原，不一會(huì)兒，我便陸續(xù)將紅、橙、黃、綠四個(gè)面拼裝完成，我一蹦三尺高，差點(diǎn)兒和天花板來(lái)了個(gè)親密接觸。我終于將三階魔方復(fù)原完成了！

下面，我來(lái)和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)吧，首先，剛開(kāi)始玩魔方少不了公式，就好比鳥(niǎo)兒飛翔藍(lán)天少不了翅膀一樣，那么，公式到底是什么呢？比如我們眼前有一個(gè)未打亂的魔方，正對(duì)著我們面的是白色，頂端的面是紅色，底部是橙色，左邊的面是綠色，右邊的面是藍(lán)色，剩下那個(gè)面是黃色的，用左手的大拇指握住白色面的四個(gè)小模塊，另外四根手指握住黃色面的三個(gè)小模塊，右手的大拇指握住橙色面的中間一個(gè)小模塊，另外四個(gè)手指握住紅色面的三個(gè)小模塊，按照上左下右持續(xù)六遍的口訣魔方就能復(fù)原；其次，玩魔方需要有足夠的耐心和自信，因?yàn)樵谕娴倪^(guò)程中，會(huì)有很多困難需要克服，同時(shí)，只有持之以恒才能完成。最后，魔方會(huì)給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣，讓我們愛(ài)不釋手，讓我們一起來(lái)玩吧！

小學(xué)生作文變魔方第三十六篇

“刷刷、咔咔”咦？這是什么聲音？告訴你吧，這就是我們班同學(xué)玩魔方的聲音啊！最近，我們班里，流行起了“魔方”游戲?？梢赃@樣說(shuō)，只要你走進(jìn)我們班的教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人，不論男女，手里都握著一個(gè)“魔方”還不時(shí)的發(fā)出聲音呢！我們班有一個(gè)玩魔方的“頂尖高手”，因?yàn)樗遮w，所以同學(xué)們都親切地稱他“魔方趙”。

據(jù)說(shuō)，魔方趙的水平已經(jīng)達(dá)到了“登峰造極”的地步。“行外的沒(méi)見(jiàn)過(guò)說(shuō)不行，行內(nèi)的生氣愣說(shuō)不行”！不行？就給你瞧瞧！

這不，上課時(shí)，涂老師請(qǐng)“魔方趙”來(lái)上臺(tái)表演魔方技術(shù)。經(jīng)過(guò)兩三個(gè)同學(xué)的檢查，表演就開(kāi)始了！只見(jiàn)“魔方趙”先把，魔方的每一個(gè)面看了個(gè)遍，仿佛用他的火眼金睛把魔方看透了。隨后，隨著一陣有節(jié)奏的“刷刷”聲，“魔方趙”正式開(kāi)始了表演。魔方的顏色是五彩斑斕的，我們不禁想到：這么多色塊不一樣，他怎么拼得好呢？看，他的食指和拇指交替著變換，左手的小拇指也飛快地?fù)軇?dòng)著魔方，這熟練的技術(shù)不由得引發(fā)臺(tái)下一片驚嘆。有的同學(xué)瞪大了眼，好像想把這一切看個(gè)究竟；有的同學(xué)甚至站在凳子上，生怕有哪一幕精彩的沒(méi)有看到；還有的同學(xué)嘴都圓成了一個(gè)“O”形。再看“魔方趙”吧，他的手仿佛越來(lái)越輕巧，越來(lái)越快速了！仔細(xì)欣賞他手上的動(dòng)作，手指?jìng)兙腿缤谔畹奈璧?，時(shí)而機(jī)敏有力，時(shí)而靜止不動(dòng)，時(shí)而合著拍子翩翩起舞，時(shí)而又像輕巧的踮著步子。就在這時(shí)戲劇性的一幕出現(xiàn)了，魔方的一塊，“頑皮”的跳了出來(lái)。我的心中不禁為他捏了一把汗，他到底行不行呢？可“魔方趙”不愧是“魔方趙”，只見(jiàn)他拇指輕輕一按就又恢復(fù)了。我心里的大石頭終于沉了下來(lái)。魔方上的色塊慢慢的變得集中，“啪，好！”一個(gè)完整的魔方又呈現(xiàn)在我們的面前，魔方仿佛真的有了“魔力”，而能駕馭的人就是“魔方趙”。“魔方趙”靦腆的走下了臺(tái)。這場(chǎng)精彩的表演結(jié)束了。

“行家伸伸手，便知有沒(méi)有”。這就是技藝高超的“魔方趙”！

筍小學(xué)作文03-09

小學(xué)生作文變魔方第三十七篇

今天，媽媽給我買了一個(gè)“智力魔方”。

剛買來(lái)的時(shí)候，我又驚奇又興奮地打開(kāi)包裝：驚奇的是魔方是什么;興奮的是我終于有魔方了!只見(jiàn)魔方有六個(gè)面六種顏色，每個(gè)面都有九個(gè)小格，每面最中間的一格是不變的。我向媽媽提了個(gè)問(wèn)題：魔方為什么可以轉(zhuǎn)得那么雜亂?它究竟是用什么支撐起來(lái)的呢?哦，原來(lái)是由六根小棒支撐著，一根小棒連接著一面。

我叫媽媽把魔方打亂，然后我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，怎么也轉(zhuǎn)不好魔方。原本以為玩轉(zhuǎn)魔方是“小菜一碟”的我被它戲弄得出“洋相”了。

正當(dāng)我想干脆把魔方拆出來(lái)重新組裝了的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“，做什么事情都要有耐心，并且要細(xì)心?！蔽覜_著媽媽這句話，認(rèn)真地轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，我就拼好一面了。

媽媽這句話又使我懂得了一個(gè)道理：做任何事都要認(rèn)真對(duì)待!

小學(xué)生作文變魔方第三十八篇

“加油，加油……”一陣歡呼聲從六年級(jí)2班教室里傳出。他們?cè)谧鍪裁茨?原來(lái)是在舉行了一場(chǎng)玩魔方比賽。

選手們都是拼盡全力地比拼著，他們兩眼盯著手里的魔方還時(shí)不時(shí)瞄下別人的進(jìn)度。只見(jiàn)小帥左右開(kāi)弓，十個(gè)手指各司其職，轉(zhuǎn)得飛快，看的我目不暇接，他們還真是對(duì)魔方了如指掌啊!

經(jīng)過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽后，小帥和小樂(lè)進(jìn)入了巔峰對(duì)決賽。比賽如火如茶地進(jìn)行著，觀眾小天他滿臉通紅，手不停地拍打課桌，腳也不停地跺著，好像他自己正在比賽似的。比賽還在進(jìn)行中，我們也在放肆地喊著，而小帥和小樂(lè)，你追我趕的往勝利的途徑跑去……

世上無(wú)難事，只怕有心人，在這一刻，我明白了這樣的一個(gè)道理。

小學(xué)生作文變魔方第三十九篇

早就羨慕電視中的那些“魔方六面快速?gòu)?fù)原者”。就在不久前，我們班的“才女”黃朝商在她老爸的指點(diǎn)下打破了我們班的“魔方歷史”，成為我們班第一位，也是目前唯一的一位“魔方六面復(fù)原者”?？粗Х皆谒种羞\(yùn)轉(zhuǎn)自如，那個(gè)眼饞?。∮谑俏医o魔方下了戰(zhàn)書(shū)：魔方，我要和你PK！

暑假一到，媽媽就給我買了個(gè)附有“武功秘笈”的魔方，打開(kāi)一看，還真有一張倆巴掌那么大的圖紙，我心中大喜。只見(jiàn)圖紙上密密麻麻地畫(huà)滿了恢復(fù)魔方的七步轉(zhuǎn)法，我看了半天，腦袋都看得暈頭轉(zhuǎn)向，就像我手中的魔方，轉(zhuǎn)得分不清前后左右了。果然是秘笈，大概是只有高人才明白的秘笈吧！

當(dāng)你看著學(xué)一樣本領(lǐng)很難時(shí)，你只要開(kāi)始學(xué)了，并且堅(jiān)持下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“攔路虎”最怕的是你持之以恒。

小學(xué)生作文變魔方第四十篇

魔方，提起它，應(yīng)該有很多人會(huì)玩。它不僅可以開(kāi)發(fā)大腦，還能使人心靈手巧。不錯(cuò)，我非常愛(ài)玩魔方，常常沉浸在打亂、復(fù)原它的快樂(lè)中。

五年級(jí)的時(shí)候，有一次舉行魔方比賽，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不會(huì)玩，所以沒(méi)參加。但我和它結(jié)緣就是因?yàn)榭吹絽①惖耐瑢W(xué)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)手中的魔方，快速還原它的六個(gè)面，令我驚嘆不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開(kāi)始學(xué)習(xí)拼“三階魔方”。我開(kāi)始嘗試還原一個(gè)面，不太難。接著還原了兩個(gè)面，我高興的跳了起來(lái)。還原六個(gè)面對(duì)我來(lái)說(shuō)是荊棘載途，行之不易，但我沒(méi)有知難而退。

辦法總比困難多，我在“一起作業(yè)”上用學(xué)豆“買”了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”，復(fù)原魔方要記公式，然后按照步驟就可以復(fù)原了，我恍然大悟，把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際中。魔方在我手中不一會(huì)兒就復(fù)原了，拼成功時(shí)的那份喜悅不言而喻。

接下來(lái)的日子，我玩魔方如醉如癡。沙發(fā)上、書(shū)桌前、路上、學(xué)校，到處能看見(jiàn)我低頭玩魔方的身影。我可以在短時(shí)間內(nèi)輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復(fù)原。我已不滿足只會(huì)玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉(zhuǎn)魔方……經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，我竟然學(xué)會(huì)了還原14種魔方，我自己都覺(jué)得不可思議，正所謂：只有想不到，沒(méi)有做不到。

接下來(lái)我的目標(biāo)是提高復(fù)原魔方的速度，學(xué)習(xí)更多的異型魔方復(fù)原。學(xué)無(wú)止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課余生活增添了許多樂(lè)趣，我愛(ài)魔方！

小學(xué)生作文變魔方第四十一篇

我向來(lái)愛(ài)玩魔方，可一旦弄錯(cuò)了一個(gè)位置，我就是請(qǐng)一個(gè)神仙來(lái)也不可能復(fù)原了。在一次偶然的情況下，我將魔方復(fù)原了。

下午，我正玩著魔方，一不小心把魔方弄破了。我拿起碎片和魔方，看到碎掉的只是中間的一塊，里面有個(gè)螺絲釘，我正想扔掉它的時(shí)候，突發(fā)奇想：如果把這個(gè)拆了，再拼回起來(lái)，魔方不就復(fù)原了嗎？我以疾風(fēng)的速度跑到伯伯家，借了一個(gè)十字的螺絲刀，把那些錯(cuò)位的全拆得七零八落，準(zhǔn)備拼裝魔方的這一個(gè)個(gè)零件。

我將橙色和綠色的零件挑出來(lái)，準(zhǔn)備卡在已經(jīng)拼上了的相同顏色的地方，在拼的時(shí)候，我卻不得不承認(rèn)這是一個(gè)很麻煩的活，要卡進(jìn)去卻得不把那些東西錯(cuò)位和弄亂，確實(shí)費(fèi)了很大的勁兒，我想：想不到這么麻煩，得想出更好的辦法。我再三研究，終于發(fā)現(xiàn)了奧妙，我將中間的斜上一點(diǎn)，就很容易卡住，十二個(gè)這樣的二色方塊在我的發(fā)現(xiàn)下很快“物歸原主”了。

現(xiàn)在就剩下八個(gè)三色零件，它們安上去非常非常費(fèi)勁，每安上一個(gè)我的手指就會(huì)隱隱作痛，安上八個(gè)我的手指幾乎全部失去知覺(jué)，正當(dāng)我得意時(shí)，我驚出了一身冷汗，我發(fā)現(xiàn)魔方的一個(gè)方塊拼錯(cuò)了，我只能重拼，我的腳在這個(gè)時(shí)候沉重?zé)o力，拖著沉重的步伐一步一步地走，一個(gè)一個(gè)地拆。

在拆的過(guò)程中，我想出了一個(gè)好招來(lái)拼裝那些讓我的手指苦不堪言的三色方塊了。

我先故意把四個(gè)二色方塊不裝，把四個(gè)朝上的方塊加上去。這樣，就來(lái)到了精彩主題，我把一個(gè)底層的三色方塊從上面卡住，輕輕一按，它就乖乖下去了。上面的現(xiàn)在拼起來(lái)很容易，先做好一個(gè)轉(zhuǎn)折，剩下的一下子就完成了。

想不到魔方這樣復(fù)原還很好玩呀。

小學(xué)生作文變魔方第四十二篇

二年級(jí)時(shí)的“六一”兒童節(jié)，我遇見(jiàn)了它——媽媽送我的一個(gè)三階魔方，從此便和它結(jié)下了不解之緣。

一個(gè)普普通通的正方體，它有六個(gè)不同的顏色組成，一面紅，一面藍(lán)，還有綠、白、黃、橙，每一個(gè)面就像一個(gè)九宮格，看起來(lái)并沒(méi)有什么特別之處。這有什么好玩的呢？我雙手撥弄著魔方，不一會(huì)兒就把魔方完全打亂了，每個(gè)面上的九個(gè)色塊都雜亂無(wú)章。“睿睿，你能把它恢復(fù)原樣嗎？”媽媽微笑著說(shuō)。“怎么不能？”我一邊撥弄著魔方，一邊自信地說(shuō)道?？墒牵野l(fā)現(xiàn)這還是很有難度的。這下我的好勝心被激起來(lái)了。我暗下決心，非要把魔方復(fù)原不可！于是，每天完成作業(yè)后，我就照著魔方教程研究，練習(xí)，連吃飯都忘記了。在我堅(jiān)持不懈地鉆研下，一個(gè)多星期后，我便能不看教程復(fù)原魔方了，心里別提有多高興了。

剛好那一年學(xué)校舉行了魔方比賽，我毫不猶豫地報(bào)了名，帶上心愛(ài)的魔方，與同年級(jí)的伙伴進(jìn)行比拼。瞧，魔方在我的手上不停地翻轉(zhuǎn)著，時(shí)上時(shí)下，忽左忽右……要是別人在我前面看著，一定會(huì)眼花繚亂！最終我以兩分多鐘的成績(jī)獲得了全校第6名，成為了班級(jí)里的“魔方達(dá)人”。看著同學(xué)們那羨慕的眼神，讓我產(chǎn)生了小小的滿足感，心里充滿了成功的喜悅，對(duì)自己信心十足！

從此，我對(duì)魔方著了迷。我潛心研究，不斷練習(xí)，決心提高水平，更快地復(fù)原魔方。每天放學(xué)一回到家，我就先拿起平板，找到魔方課程的視頻，然后一邊看一邊練習(xí)。等練過(guò)幾遍再做回家作業(yè)。為此，媽媽說(shuō)過(guò)我好幾回，可我總是忍不住要先練習(xí)魔方。作業(yè)做完了，我也要再練習(xí)幾遍；上床睡覺(jué)了，我還要再練幾遍；甚至做夢(mèng)的時(shí)候也在復(fù)原魔方。總之，我就是想練習(xí)魔方，一刻都不愿停。

有一次，我練著練著竟然卡住了，有一個(gè)黃色的角塊怎么也復(fù)原不了。我就把幾個(gè)步驟倒回去重新?lián)埽矝](méi)有找出什么破綻。我像泄了氣的皮球一般把魔方往桌上一扔，心想：拆了它，重新拼裝不就好了！魔方靜靜地坐在桌上，那塊未復(fù)原的黃色角塊就像一只眼睛般望著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的。”不知哪兒來(lái)的精神，我又仔細(xì)地檢查著，思考著。過(guò)了好一會(huì)兒，我終于是把那個(gè)問(wèn)題給揪出來(lái)了：原來(lái)是我復(fù)原得太急，把魔方的一個(gè)角塊給扭了，才導(dǎo)致了這樣的后果。魔方再一次成功復(fù)原！看來(lái)，練習(xí)魔方可得細(xì)心啊！

如今，我已擁有了15個(gè)魔方，4階魔方、5階魔方、異型魔方，難度一種比一種高，我依然樂(lè)此不疲地研究、練習(xí)……在一次次的挑戰(zhàn)中，我享受到了成功的喜悅，更懂得了細(xì)心和堅(jiān)持！

我深深地感謝魔方，遇見(jiàn)它，讓我遇見(jiàn)了更好的自己！

小學(xué)生作文變魔方第四十三篇

盼望已久的暑假到了，媽媽在放假前就已經(jīng)給我購(gòu)買了魔方屆頂級(jí)高手王英豪老師的課程。我是既喜又憂啊，喜的是：我可以學(xué)習(xí)神秘的魔方了；憂的是看著眼前的魔方，就像一個(gè)個(gè)