11課《牛郎織女（二）》（教案）五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版

/教案：11課《牛郎織女（二）》（五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解課文《牛郎織女（二）》的內(nèi)容，把握住故事的主要情節(jié)，了解牛郎織女的傳說(shuō)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，提高學(xué)生對(duì)民間傳說(shuō)的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生感受到民間傳說(shuō)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容：1.課文《牛郎織女（二）》的學(xué)習(xí)，理解故事內(nèi)容，了解牛郎織女的傳說(shuō)。2.分析課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)民間傳說(shuō)的魅力。3.學(xué)習(xí)課文中的成語(yǔ)和典故，豐富學(xué)生的詞匯量。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文《牛郎織女（二）》的內(nèi)容，把握住故事的主要情節(jié)，了解牛郎織女的傳說(shuō)。2.教學(xué)難點(diǎn)：分析課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)民間傳說(shuō)的魅力，學(xué)習(xí)課文中的成語(yǔ)和典故。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《牛郎織女（一）》的故事情節(jié)。2.提問(wèn)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《牛郎織女（一）》，那么你們知道牛郎和織女是如何相識(shí)的嗎？他們之間發(fā)生了什么樣的故事呢？二、自主學(xué)習(xí)（15分鐘）1.讓學(xué)生自主閱讀課文《牛郎織女（二）》，理解故事內(nèi)容。2.學(xué)生分享閱讀心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。三、課堂講解（20分鐘）1.教師講解課文《牛郎織女（二）》的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。2.分析課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)民間傳說(shuō)的魅力。3.講解課文中的成語(yǔ)和典故，豐富學(xué)生的詞匯量。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)課堂講解的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。2.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行課堂小結(jié)。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.牛郎織女傳說(shuō)2.牛郎織女相識(shí)3.牛郎織女相戀4.牛郎織女分離5.牛郎織女重逢作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)課文內(nèi)容，復(fù)述牛郎織女的傳說(shuō)。2.收集其他民間傳說(shuō)，進(jìn)行分享。課后反思：本節(jié)課通過(guò)課文《牛郎織女（二）》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解牛郎織女的傳說(shuō)，體會(huì)民間傳說(shuō)的魅力。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，提高了學(xué)生對(duì)民間傳說(shuō)的理解能力，培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固了所學(xué)內(nèi)容，豐富了學(xué)生的詞匯量。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案的核心，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平以及學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。一、導(dǎo)入（5分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境：教師可以利用多媒體展示一幅美麗的星空畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生想象牛郎織女在星空下相會(huì)的浪漫場(chǎng)景。2.歌曲導(dǎo)入：播放一首關(guān)于牛郎織女的民間歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《牛郎織女（一）》的故事情節(jié)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.設(shè)置問(wèn)題：教師可以提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，提高學(xué)生的閱讀目的性。2.學(xué)習(xí)任務(wù)：教師可以給學(xué)生分配具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，如概括課文主要內(nèi)容、梳理故事情節(jié)等，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中有明確的指向。3.合作學(xué)習(xí)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、課堂講解（15分鐘）1.語(yǔ)言簡(jiǎn)練：教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)的敘述，以便學(xué)生更好地理解。2.重點(diǎn)突出：教師應(yīng)突出講解課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如人物形象、故事情節(jié)等，幫助學(xué)生把握關(guān)鍵。3.啟發(fā)思維：教師應(yīng)通過(guò)提問(wèn)、設(shè)疑等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高學(xué)生的思維能力。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.即時(shí)反饋：教師可以設(shè)置一些即時(shí)反饋的問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上就能對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果有所了解。2.練習(xí)題設(shè)計(jì)：教師應(yīng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)。3.個(gè)性化輔導(dǎo)：教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的練習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.突出重點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)突出課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，便于學(xué)生把握。2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)課文的邏輯關(guān)系。3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)的敘述。繼續(xù)對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：七、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，既能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考?？梢圆贾靡恍?xiě)作、繪制、表演等形式的作業(yè)，讓學(xué)生從不同角度理解和體驗(yàn)課文內(nèi)容。2.作業(yè)量：作業(yè)量應(yīng)適中，避免過(guò)多造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，過(guò)少則不能達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。3.作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)反饋，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，并給予肯定和鼓勵(lì)。八、課后反思（5分鐘）1.教學(xué)效果：教師應(yīng)反思課堂教學(xué)的效果