《從天上偷來的火種》 教案教學(xué)設(shè)計

?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文；（2）學(xué)會本課的生字，會用“嫉妒”“違抗”等詞語造句；（3）理解課文內(nèi)容，了解普羅米修斯為人類盜取火種的故事，知道火的重要性和人類對火的利用。2.過程與方法：（1）通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力；（2）通過課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力；（3）通過分角色朗讀、表演等形式，提高學(xué)生的表演能力和協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的欲望；（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重和感激那些為人類作出貢獻的人；（3）引導(dǎo)學(xué)生珍惜火種，懂得感恩和珍惜美好生活。二、教學(xué)重點1.正確、流利、有感情地朗讀課文；2.學(xué)會本課的生字，會用“嫉妒”“違抗”等詞語造句；3.理解課文內(nèi)容，了解普羅米修斯為人類盜取火種的故事，知道火的重要性和人類對火的利用。三、教學(xué)難點1.理解課文中的神話元素，感受神話故事的神秘氛圍；2.培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的欲望；3.引導(dǎo)學(xué)生珍惜火種，懂得感恩和珍惜美好生活。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.課文朗讀錄音；2.與課文相關(guān)的圖片、資料等；3.分角色朗讀、表演所需的道具和服飾。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師播放課文朗讀錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀；（2）學(xué)生自主閱讀課文，感受神話故事的神秘氛圍；（3）教師出示火種的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考火的重要性。2.學(xué)習(xí)課文（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，理解詞語的含義；（2）教師引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，體會角色的情感；（3）學(xué)生合作學(xué)習(xí)，討論課文內(nèi)容，理解普羅米修斯為人類盜取火種的故事。3.課堂練習(xí)（1）學(xué)生用“嫉妒”“違抗”等詞語造句；（2）學(xué)生談?wù)勛约簩鸬睦斫夂突鹪谏钪械膽?yīng)用。4.拓展延伸（1）教師出示其他神話故事，引導(dǎo)學(xué)生閱讀；（2）學(xué)生分享自己喜歡的神話故事，交流閱讀心得；（3）教師引導(dǎo)學(xué)生珍惜火種，懂得感恩和珍惜美好生活。5.課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《從天上偷來的火種》，了解了普羅米修斯為人類盜取火種的故事，知道了火的重要性和人類對火的利用。我們要珍惜火種，懂得感恩和珍惜美好生活。六、教學(xué)反思2.分析學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，針對性地提出改進措施；3.思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。七、作業(yè)設(shè)計1.家庭作業(yè)：熟讀課文，鞏固生字詞；2.拓展作業(yè)：閱讀其他神話故事，分享閱讀心得；3.實踐作業(yè)：觀察生活中火的應(yīng)用，談?wù)勛约旱母形?。八、評價方式1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、發(fā)言情況等；2.作業(yè)完成評價：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、書寫情況等；3.小組合作評價：評價學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如溝通交流、協(xié)作完成任務(wù)等。九、教學(xué)拓展1.組織學(xué)生進行神話故事演講比賽，提高學(xué)生的表達能力和自信心；2.開展神話故事主題班會，引導(dǎo)學(xué)生深入了解神話故事的文化價值；3.邀請家長參與神話故事親子閱讀活動，增進家校合作。十、教學(xué)計劃1.下一節(jié)課內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文《夸父追日》，了解夸父逐日的神話故事；2.教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會本課的生字詞，理解課文內(nèi)容；3.教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會本課的生字詞，理解課文內(nèi)容；4.教學(xué)難點：理解課文中的神話元素，感受神話故事的神秘氛圍；5.教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀錄音、相關(guān)圖片資料、分角色朗讀表