國(guó)開（內(nèi)蒙古）2024年《家庭社會(huì)工作》形考1-3終考答案

國(guó)開（內(nèi)蒙古）2024年《家庭社會(huì)工作》形考1-3終考答案形考任務(wù)11.個(gè)案社會(huì)工作是興起于20世紀(jì)50年代心理治療界的一種整體論治療方式。判斷題(2分)代做加dai202410A.對(duì)B.錯(cuò)2.“親職輔導(dǎo)”以父母親為對(duì)象，是一種成人教育。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)3.家庭暴力適于補(bǔ)救性的親職輔導(dǎo)。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)4.發(fā)展性的親職輔導(dǎo)是針對(duì)社會(huì)適應(yīng)正?；募彝?，他們的子女不存在通常意義上的心理、行為問(wèn)題。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)5.父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式直接影響到子女人格的形成，及至一生的發(fā)展。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)6.父母對(duì)子女的影響具有主導(dǎo)性。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)7.家庭對(duì)子女的期望應(yīng)以良好的親子關(guān)系為基礎(chǔ)。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)8.自我防御機(jī)制是指自我通過(guò)言語(yǔ)、行為、思想、情感等虛構(gòu)或歪曲現(xiàn)實(shí)，以達(dá)到心理平衡。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)9.同盟是指家庭成員在從事家庭活動(dòng)時(shí)共同參與或彼此接受的方式。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)10.()是一種以個(gè)人或家庭為對(duì)象的社會(huì)工作專業(yè)方法。社會(huì)工作者通過(guò)與案主建立專業(yè)關(guān)系，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與技術(shù)，協(xié)調(diào)可資利用的各種社會(huì)資源，為案主提供直接的一對(duì)一的服務(wù)，以協(xié)助案主擺脫困境、解決問(wèn)題，達(dá)到與社會(huì)、環(huán)境的良好適應(yīng)。單選題(3分)A.家庭服務(wù)B.小組社會(huì)工作C.個(gè)案社會(huì)工作D.社區(qū)社會(huì)工作11.很多西方學(xué)者指出，現(xiàn)代化、工業(yè)化社會(huì)變遷的結(jié)果之一就是()家庭所占比例迅速上升，成為家庭結(jié)果中的主導(dǎo)形式。單選題(3分)A.核心B.獨(dú)身C.單親D.主干12.(）對(duì)婚姻的定義試圖把世界上所有的婚姻制度都納入進(jìn)來(lái)，包括面非常廣。單選題(3分)A.社會(huì)學(xué)家B.人類學(xué)家C.經(jīng)濟(jì)學(xué)家D.政治學(xué)家13.（）將家庭看成是一個(gè)由多個(gè)子系統(tǒng)組成的系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)間既相互聯(lián)系又相互制約，使家庭系統(tǒng)有序運(yùn)轉(zhuǎn)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)家庭的功能。單選題(3分)A.家庭壓力理論B.家庭發(fā)展理論C.家庭系統(tǒng)理論D.女性主義理論14.（）的親職輔導(dǎo)是針對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)較嚴(yán)重問(wèn)題的家庭采取的矯正措施，其目的在于消除或減少身心功能的喪失。單選題(3分)A.預(yù)防性B.發(fā)展性C.補(bǔ)救性D.重要性15.（）至今是家庭福利服務(wù)體系快速發(fā)展與制度化建設(shè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期最突出特征是家庭福利成為公共政策議題，關(guān)于家庭福利的政策不斷增加，制度化建設(shè)顯著。單選題(3分)A.1990年B.1998年C.1982年D.1991年16.（）是指夫妻（或一方）與多對(duì)已婚子女共同生活的家庭，還包括子女均已成家但沒(méi)有分家的家庭。單選題(3分)A.聯(lián)合家庭B.主干家庭C.核心家庭D.隔代家庭17.家庭治療的基本假設(shè)是（）。單選題(3分)A.家庭敘事B.人在家庭中C.家庭結(jié)構(gòu)是在互動(dòng)中形成的D.家庭成員的動(dòng)態(tài)交往和相互影響18.（）指社會(huì)工作者在專業(yè)價(jià)值理論與方法的指導(dǎo)下，以多個(gè)不同的家庭為工作對(duì)象，通過(guò)將不同的家庭組成小組，運(yùn)用小組工作方法，幫助這些家庭汲取經(jīng)驗(yàn)，克服困難，解決問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)家庭發(fā)展的專業(yè)社會(huì)服務(wù)。單選題(3分)A.家庭小組工作B.家庭個(gè)案工作C.社區(qū)工作D.家庭治療19.社會(huì)工作的精髓在于消除案主的悲觀、自暴自棄等頹廢心理和行為，引導(dǎo)他們認(rèn)清自身的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)；給案主以希望、信心和決心，充分褥動(dòng)案主的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，教給案主戰(zhàn)勝困難的方法和手段，以達(dá)到案主得以發(fā)展自身的境界。根據(jù)上述一段話，下列說(shuō)法正確的是()。單選題(3分)A.社會(huì)工作者幫助案主做決定B.社會(huì)工作者充分尊重案生C.社工作者充分挖掘社會(huì)資源幫助案主D.社會(huì)工作者啟發(fā)和引導(dǎo)案主，達(dá)到助人自助20.社會(huì)工作價(jià)值體系的內(nèi)容不包括()單選題(3分)A.對(duì)人的認(rèn)識(shí)B.對(duì)權(quán)力的認(rèn)識(shí)C.對(duì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)D.對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)21.社會(huì)工作系統(tǒng)理論認(rèn)為，系統(tǒng)模式的最重要問(wèn)題是()。單選題(3分)A.采取介入策略改造整個(gè)系統(tǒng)，而不僅僅是改變案主本身B.發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的問(wèn)題，改變案主本身C.認(rèn)為個(gè)人發(fā)展是否順利，取決于個(gè)人與其環(huán)境之間能否維系良好的調(diào)D.使案主增強(qiáng)應(yīng)對(duì)社會(huì)系統(tǒng)的能力22.下列對(duì)于特殊兒童的救助工作說(shuō)法正確的是()。單選題(3分)A.收養(yǎng)是否收養(yǎng)兒童可以自行決定，不用通過(guò)一定的領(lǐng)養(yǎng)程序B.家庭補(bǔ)助是針對(duì)貧困家庭或者單親家庭兒童開展的一項(xiàng)社會(huì)工作C.機(jī)構(gòu)教養(yǎng)的主要職能是對(duì)流浪兒童進(jìn)行收養(yǎng)D.家庭寄養(yǎng)不需要對(duì)寄養(yǎng)父母進(jìn)行專門訓(xùn)練和輔導(dǎo)23.（）是以社區(qū)及其成員整體以為對(duì)象的社會(huì)工作介入手法。通過(guò)組織成員有計(jì)劃地參與集體行動(dòng)，解決社區(qū)問(wèn)題、滿足社區(qū)需要。單選題(3分)A.個(gè)案工作B.社區(qū)工作C.小組工作D.家庭社會(huì)工作24.（）是指社會(huì)工作者要尊重案主(受助者)自我選擇和自我決定的權(quán)利，由案主對(duì)自己的事作出決定，實(shí)行案主自決的前提條件是案主有自決的意志和能力，二是自決結(jié)果不會(huì)危害案主，他人或社會(huì)。單選題(3分)A.案主自決B.社會(huì)工作者督導(dǎo)C.個(gè)別化原則D.代替服務(wù)對(duì)象去決擇25.下列屬于社會(huì)工作的對(duì)象的是()。多選題(4分)A.社會(huì)弱勢(shì)群體B.因心理發(fā)育不健全而形成的自我封閉的人群C.因肥胖而減肥的學(xué)生D.因?yàn)橥诵萁鸩蛔阍斐缮钣欣щy的老人E.因婚姻變故而造成的關(guān)系不和的家庭26.在家庭社會(huì)工作的理論和方法中，下列說(shuō)法正確的是(）。多選題(4分)A.家庭系統(tǒng)理可以使會(huì)工作者運(yùn)用綜合、全局的眼光審視家庭成員的情緒B.家庭生命周期理論可以使工作者為家庭提供服務(wù)時(shí)與家庭一起討論生命周期各階段面對(duì)的不同生活內(nèi)容C.一般而言，家庭溝通理論有利于家庭成員化解家庭沖突和緊張，促進(jìn)家庭成員角色的實(shí)施和家庭功能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)D.家庭個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象是在角色功能實(shí)施上有障礙的家庭成員，所以家庭個(gè)案工作的重點(diǎn)放在家庭的角色關(guān)系上，以家庭整體作為援助對(duì)象E.家庭小組工作的服務(wù)對(duì)象一般由相同背景的家庭成員組成，特別是針對(duì)一些單親家庭、家庭暴力以及家庭中的親子教育等方面，小組工作有其獨(dú)特的功效27.尊重案主行使自決權(quán)時(shí)有一些參考原則，包括下列哪些選項(xiàng)?()多選題(4分)A.案主的決定不會(huì)損害到他人正當(dāng)?shù)?、基本的利益，可以行使自決權(quán)B.案主的決定對(duì)自己的基本利益造成重大損害，可以行使自決權(quán)C.案主絕對(duì)清醒，有自決的意志和能力，可以行使白決權(quán)D.案主的行動(dòng)或潛在行動(dòng)具有嚴(yán)重的危機(jī)會(huì)傷害自己時(shí)，可以適當(dāng)限制案主的自決權(quán)E.社會(huì)工作者覺到如果案主教育孩子的方法威脅到孩子的身心健康時(shí)，可以限制案主的自決權(quán)28.社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的基本特點(diǎn)有()。多選題(4分)A.目的性B.以受助者為本C.非平等性D.受制約性29.社會(huì)工作專業(yè)守則規(guī)定的社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的態(tài)度和行為包括()。多選題(4分)A.維護(hù)社會(huì)正義B.約束不當(dāng)行為C.尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)益D.嚴(yán)守服務(wù)對(duì)象的秘密30.家庭收入是我們分析和理解家庭問(wèn)題時(shí)經(jīng)常采用的一個(gè)角度。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)31.（）是我們分析和理解家庭問(wèn)題時(shí)經(jīng)常采用的一個(gè)角度。單選題(3分)A.家庭人口B.家庭結(jié)構(gòu)C.家庭地位D.家庭收入32.（）家庭規(guī)則指的是父母對(duì)子女控制得很嚴(yán)，設(shè)定較多規(guī)則，并且要孩子無(wú)條件服從自己的各種要求。單選題(3分)A.專制型B.忽略型C.縱容型D.權(quán)威型33.（）是指針對(duì)家長(zhǎng)開展的專業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)兒童青少年發(fā)展及相應(yīng)教養(yǎng)方面的知識(shí)，從而調(diào)整對(duì)待子女的態(tài)度和方法，更好地?fù)?dān)當(dāng)好親職的角色。單選題(3分)A.家庭治療B.親職輔導(dǎo)C.家庭服務(wù)D.家庭咨詢34.（）是興起于20世紀(jì)50年代心理治療界的一種整體論治療方式。單選題(3分)A.家庭服務(wù)B.家庭社會(huì)工作C.家庭治療D.個(gè)案社會(huì)工作35.1996年8月，克林頓政府對(duì)家庭福利制度進(jìn)行了“革命性的變革”，簽署了（）單選題(3分)A.《S953號(hào)議案》B.《社會(huì)福利改革法案》C.《社會(huì)政策改革法案》D.《社會(huì)保障法案》形考任務(wù)21.（）認(rèn)為每一種環(huán)境都在人的生活中發(fā)揮或大或小的作用，家庭也不是孤立存在的，也受著多種因素的影響。單選題(3分)A.家庭壓力理論B.家庭發(fā)展理論C.家庭系統(tǒng)理論D.女性主義理論2.按照馬斯洛的需求層次理論，人們最基本的需求是（）需求。單選題(3分)A.生理B.安全C.歸屬D.自尊3.（）是負(fù)責(zé)婦女兒童工作的協(xié)調(diào)議事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和推動(dòng)政府有關(guān)部門執(zhí)行婦女兒童的各項(xiàng)法律法規(guī)和政策措施,發(fā)展婦女兒童事業(yè)。單選題(3分)A.婦女聯(lián)合會(huì)B.民政部C.人口與計(jì)劃生育委員會(huì)D.國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)4.（）是指針對(duì)家長(zhǎng)開展的專業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)兒童青少年發(fā)展及相應(yīng)教養(yǎng)方面的知識(shí)，從而調(diào)整對(duì)待子女的態(tài)度和法，更好地?fù)?dān)當(dāng)好親職的角色。單選題(3分)A.家庭治療B.家庭服務(wù)C.親職輔導(dǎo)D.家庭救助5.婚姻的締結(jié)標(biāo)志著一個(gè)家庭的形成，（）是家庭中最基本、最核心的關(guān)系。單選題(3分)A.夫妻關(guān)系B.親子關(guān)系C.父子關(guān)系D.母子關(guān)系6.1996年8月，克林頓政府對(duì)家庭福利制度進(jìn)行了“革命性的變革”，簽署了()。單選題(3分)A.《社會(huì)政策改革法案》B.《S953號(hào)議案》C.《社會(huì)福利改革法案》D.《社會(huì)保障法案》7.開發(fā)服務(wù)屬于歐美家庭社會(huì)工作的（）單選題(3分)A.間接服務(wù)B.直接服務(wù)C.家庭治療D.治療服務(wù)8.家庭治療的發(fā)展始自（）。單選題(3分)A.20世紀(jì)20年代B.20世紀(jì)30年代C.20世紀(jì)50年代D.20世紀(jì)70年代9.20世紀(jì)上半葉的我國(guó)婚姻家庭問(wèn)題研究具有很強(qiáng)的(）色彩。單選題(3分)A.實(shí)證B.反思C.革命D.批判10.在古希臘，哲學(xué)家柏拉圖在《理想國(guó)》中曾提出由()集中供養(yǎng)和教育所有兒童。單選題(3分)A.國(guó)家B.社區(qū)C.大家庭D.社會(huì)11.不同的時(shí)代、不同的學(xué)科對(duì)婚姻有不同的理解和看法。在中國(guó)古代，婚姻的原意主要是指（）。單選題(3分)A.家庭關(guān)系B.親屬關(guān)系C.親子關(guān)系D.婚姻關(guān)系12.（）又叫混合家庭，雙核家庭或重組家庭。單選題(3分)A.再婚家庭B.離婚家庭C.單親家庭D.臨時(shí)家庭13.婚姻的締結(jié)標(biāo)志著一個(gè)家庭的形成，（）是家庭中最基本、最核心的關(guān)系。單選題(3分)A.親子關(guān)系B.夫妻關(guān)系C.父子關(guān)系D.母子關(guān)系14.（）強(qiáng)調(diào)的是，盡管服務(wù)家庭的問(wèn)題有相似性，但每個(gè)家庭都是獨(dú)特的，從家庭的生活環(huán)境、發(fā)展脈絡(luò)到家庭內(nèi)部的溝通方式，都會(huì)呈現(xiàn)其自身的特點(diǎn)。單選題(3分)A.優(yōu)勢(shì)與增能原則B.家庭介入個(gè)別化原則C.關(guān)注家庭需求原則D.家庭介入情境化原則15.（）是指家庭成員在從事家庭活動(dòng)時(shí)共同參與或彼此反對(duì)的方式。單選題(3分)A.邊界B.家庭結(jié)構(gòu)C.家庭系統(tǒng)D.同盟16.（）指社會(huì)工作者在專業(yè)價(jià)值理論與方法的指導(dǎo)下，以多個(gè)不同的家庭為工作對(duì)象，通過(guò)將不同的家庭組成小組，運(yùn)用小組工作方法，幫助這些家庭汲取經(jīng)驗(yàn)，克服困難，解決問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)家庭發(fā)展的專業(yè)社會(huì)服務(wù)。單選題(3分)A.家庭小組工作B.家庭個(gè)案工作C.社區(qū)工作D.家庭治療17.()是我們分析和理解家庭問(wèn)題時(shí)經(jīng)常采用的一個(gè)角度。單選題(3分)A.家庭人口B.家庭結(jié)構(gòu)C.家庭收入D.家庭地位18.在()下，家庭中最主要的家庭關(guān)系是夫妻關(guān)系和親子關(guān)系。單選題(3分)A.對(duì)偶制B.聯(lián)合家庭制度C.一夫一妻制D.核心家庭制度19.家庭社會(huì)工作者的()角色是指社會(huì)工作者在構(gòu)建助人的社會(huì)資源網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)有的位置。單選題(3分)A.協(xié)調(diào)者B.動(dòng)員者C.使能者D.倡導(dǎo)者20.社會(huì)福利的類型包括（）。多選題(4分)A.“發(fā)展型”社會(huì)福利B.“制度型”社會(huì)福利C.“補(bǔ)救型”的社會(huì)福利D.“剩余型”社會(huì)福利21.張秀蘭的《建構(gòu)中國(guó)的發(fā)展型家庭政策》中的家庭政策包括（）。多選題(4分)A.保護(hù)兒童、支持家庭B.幫助社會(huì)成員實(shí)現(xiàn)工作與家庭責(zé)任的平衡C.家庭政策的對(duì)象是所有家庭D.家庭暴力受害者的庇護(hù)服務(wù)22.家庭咨詢的主要方法是（）。多選題(4分)A.個(gè)別面談B.小組模式C.家訪D.熱線電話咨詢23.父母在家庭教育中應(yīng)遵循的原則有（）。多選題(4分)A.榜樣的原則B.教育一致性原則C.回避原則和信息凈化原則D.平等、民主、正面教育原則24.下列屬于專業(yè)家庭社會(huì)工作具體內(nèi)容的是多選題(4分)A.家庭救助B.婚戀介紹C.親職輔導(dǎo)D.家庭服務(wù)25.奧格本在其著作《社會(huì)變遷》和《技術(shù)和變化中的家庭》中提出了()的觀點(diǎn)。單選題(3分)A.“文化滯后論”B.“單線化簡(jiǎn)化論”C.“直線進(jìn)化論”D.“技術(shù)革新論”26.家庭咨詢的三個(gè)要素，即由誰(shuí)來(lái)咨詢、為誰(shuí)咨詢、在什么時(shí)間咨詢。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)27.社會(huì)角色理論是指人們?cè)谏鐣?huì)結(jié)構(gòu)中占據(jù)了一定的位置，每個(gè)位置都有一個(gè)角色和它相聯(lián)系，角色是社會(huì)地位的外顯形式。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)28.家庭發(fā)展理論認(rèn)為每一種環(huán)境都在人的生活中發(fā)揮或大或小的作用，家庭也不是孤立存在的，也受著多種因素的影響。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)29.家庭服務(wù)是以家庭整體為對(duì)象，對(duì)家庭因社會(huì)或家庭成員方面的原因而陷入困境而進(jìn)行的專業(yè)性服務(wù)。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)30.家庭治療的基本假設(shè)是人在家庭中。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)31.如果從人類學(xué)跨文化的角度來(lái)看，我國(guó)現(xiàn)行的婚姻制度只是眾多婚姻形式中的一種而已。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)32.保護(hù)個(gè)人隱私，是家庭社會(huì)工作者一項(xiàng)非常重要的責(zé)任，除特殊情況外，均應(yīng)遵守保密制度。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)33.精要治療的目標(biāo)是幫助人們將其自身與充滿問(wèn)題的故事分離，以便開放對(duì)他們自己來(lái)說(shuō)新的、更具建設(shè)性看法的空間。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)34.結(jié)構(gòu)家庭治療假設(shè)個(gè)人與家庭動(dòng)力和家庭組織有著密切的關(guān)系，改變家庭動(dòng)力和家庭組織可以導(dǎo)致家庭中個(gè)人的改變。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)35.家庭治療的實(shí)施過(guò)程包括:接案、資料收集、評(píng)估和服務(wù)（治療）的計(jì)劃、服務(wù)與治療、結(jié)案評(píng)估。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)形考任務(wù)31.我國(guó)家庭社會(huì)工作的特點(diǎn)是政府與非政府組織相結(jié)合，專業(yè)性與群眾性相結(jié)合，進(jìn)行領(lǐng)域廣泛的綜合性服務(wù)。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)2.20世紀(jì)60年代到90年代是家庭治療各個(gè)著名流派的發(fā)展期，家庭治療的先驅(qū)者建立了自己的訓(xùn)練中心，并致力于將其治療模式運(yùn)用到實(shí)踐中。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)3.家庭生命周期從一個(gè)階段向另一個(gè)階段的發(fā)展，是一個(gè)平靜的過(guò)程。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)4.家庭政策通常是指政府為促進(jìn)家庭福利而制定的方針和準(zhǔn)則，由于它與家庭福利之間的關(guān)系密切，有時(shí)也稱為家庭福利政策。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)5.美國(guó)社會(huì)學(xué)家古德、伯吉斯認(rèn)為聯(lián)合家庭占主導(dǎo)地位是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)6.我國(guó)首次出現(xiàn)“家庭暴力”這一概念是在《婚姻法》修正案第三條。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)7.敘事治療的目標(biāo)是幫助人們將其自身與充滿問(wèn)題的故事分離，以便開放對(duì)他們自己來(lái)說(shuō)新的、更具建設(shè)性看法的空間。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)8.如果從人類學(xué)跨文化的角度來(lái)看，婚姻關(guān)系指一男一女間建立起來(lái)的以終生生活為目標(biāo)的合法的兩性結(jié)合關(guān)系。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)9.家庭服務(wù)是以家庭整體為對(duì)象，對(duì)家庭因社會(huì)或家庭成員方面的原因而陷入困境而進(jìn)行的專業(yè)性服務(wù)。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)10.“補(bǔ)救型”的社會(huì)福利將社會(huì)福利看成是一種在常規(guī)的社會(huì)機(jī)制不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)或者不能滿足一部分社會(huì)成員某些較為特殊的社會(huì)需求時(shí)，而采取的應(yīng)急措施，此時(shí)，社會(huì)福利的目標(biāo)被定為“為弱者服務(wù)”。判斷題(2分)A.對(duì)B.錯(cuò)11.（）是以婚姻、血緣、收養(yǎng)、同居等關(guān)系為紐帶聯(lián)結(jié)起來(lái)的，共同生活以及經(jīng)濟(jì)相關(guān)、情感分享的社會(huì)群體單選題(3分)A.家庭B.家庭結(jié)構(gòu)C.婚姻D.夫妻關(guān)系12.（）是以家庭為中心而進(jìn)行的社會(huì)工作介入及所提供的家庭服務(wù)。單選題(3分)A.個(gè)案工作B.家庭社會(huì)工作C.小組工作D.社區(qū)工作13.（）一般是指家庭中全體分子和各種角色所形成的綜合關(guān)系。單選題(3分)A.家庭B.家庭系統(tǒng)C.家庭生命周期D.家庭結(jié)構(gòu)14.（）認(rèn)為每一種環(huán)境都在人的生活中發(fā)揮或大或小的作用，家庭也不是孤立存在的，也受著多種因素的影響。單選題(3分)A.家庭系統(tǒng)理論B.社會(huì)角色理論C.家庭發(fā)展理論D.生命周期理論15.北歐國(guó)家與社會(huì)的基本價(jià)值是（）。單選題(3分)A.自由精神B.平等精神C.文明精神D.民主精神16.（）通常是指政府為促進(jìn)家庭福利而制定的方針和準(zhǔn)則。單選題(3分)A.家庭服務(wù)B.家庭政策C.家庭福利D.家庭救助17.（）認(rèn)為每一種環(huán)境都在人的生活中發(fā)揮或大或小的作用，家庭也不是孤立存在的，也受著多種因素的影響。單選題(3分)A.家庭壓力理論B.家庭發(fā)展理論C.家庭系統(tǒng)理論D.女性主義理論18.家庭社會(huì)工作者的()角色是指社會(huì)工作者在構(gòu)建助人的社會(huì)資源網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)有的位置。單選題(3分)A.動(dòng)員者B.使能者C.協(xié)調(diào)者D.倡導(dǎo)者19.（）是負(fù)責(zé)婦女兒童工作的協(xié)調(diào)議事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和推動(dòng)政府有關(guān)部門執(zhí)行婦女兒童的各項(xiàng)法律法規(guī)和政策措施,發(fā)展婦女兒童事業(yè)。單選題(3分)A.婦女聯(lián)合會(huì)B.民政部C.人口與計(jì)劃生育委員會(huì)D.國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)20.（）是針對(duì)某些可能發(fā)生問(wèn)題，或出現(xiàn)輕度問(wèn)題的家庭提供的家長(zhǎng)服務(wù)。單選題(3分)A.預(yù)防性親職輔導(dǎo)B.補(bǔ)救性親職輔導(dǎo)C.發(fā)展性親職輔導(dǎo)D.親職輔導(dǎo)21.按照馬斯洛的需求層次理論，人們最高的需求是（）需求。單選題(3分)A.自我實(shí)現(xiàn)B.生理C.歸屬D.自尊22.下列哪一項(xiàng)不是按照社會(huì)工作方法進(jìn)行的分類？單選題(3分)A.家庭社會(huì)工作B.小組社會(huì)工作C.社工作行政D.個(gè)案社會(huì)工作23.在家庭社會(huì)工作的理論中，下列說(shuō)法不正確的是？單選題(3分)A.家庭生命周期理論可以使工作者為家庭提供服務(wù)時(shí)與家庭一起討論生命周期個(gè)階段面對(duì)的不同生活內(nèi)容。B.家庭系統(tǒng)理論可以使社會(huì)工作者運(yùn)用綜合、全局的眼光審視家庭成員的情緒。C.家庭沖突理論可以對(duì)各類沖突進(jìn)行分類輔導(dǎo)與干預(yù)。D.一般而言，家庭溝通理論適用于等級(jí)關(guān)系的調(diào)整。24.（）《社會(huì)保障法》的頒布，標(biāo)志著美國(guó)現(xiàn)代社會(huì)保障制度的確立。單選題(3分)A.1945B.1935年C.1932D.194725.社會(huì)工作者的（）角色，能夠幫助家庭及其成員賦予自身更多的能量,發(fā)掘他們的潛能。單選題(3分)A.使能者B.動(dòng)員者C.咨詢者D.協(xié)調(diào)者26.家庭介入（）強(qiáng)調(diào)的是，盡管服務(wù)家庭的問(wèn)題有相似性，但每個(gè)家庭都是獨(dú)特的，從家庭的生活環(huán)境、發(fā)展脈絡(luò)到家庭內(nèi)部的溝通方式，都會(huì)呈現(xiàn)其自身的特點(diǎn)。單選題(3分)A.個(gè)別化原則B.優(yōu)勢(shì)與增能原則C.關(guān)注家庭需求原則D.家庭介入情境化原則27.（）是指作為家庭的基本組織形態(tài)，家庭固有的功能、家庭成員責(zé)任義務(wù)的實(shí)行、家庭成員的共同生活目標(biāo)、家庭內(nèi)正常人際關(guān)系的維持等衰退，家庭成員之間出現(xiàn)沖突、對(duì)立、分化，人性疏離，異?，F(xiàn)象等，引起家庭構(gòu)成組織的不調(diào)和與家庭功能障礙的現(xiàn)象。單選題(3分)A.家庭系統(tǒng)B.家庭危機(jī)C.家庭沖突D.家庭結(jié)構(gòu)28.（）指社會(huì)工作者在專業(yè)價(jià)值理論與方法的指導(dǎo)下，以多個(gè)不同的家庭為工作對(duì)象，通過(guò)將不同的家庭組成小組，運(yùn)用小組工作方法，幫助這些家庭汲取經(jīng)驗(yàn)，克服困難，解決問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)家庭發(fā)展的專業(yè)社會(huì)服務(wù)。單選題(3分)A.家庭小組工作B.家庭個(gè)案工作C.社區(qū)工作D.家庭治療29.婚姻的締結(jié)標(biāo)志著一個(gè)家庭的形成，（）是家庭中最基本、最核心的關(guān)系。單選題(3分)A.親子關(guān)系B.夫妻關(guān)系C.母子關(guān)系D.父子關(guān)系30.（）是我們分析和理解家庭問(wèn)題時(shí)經(jīng)常采用的一個(gè)角度。單選題(3分)A.家庭收入B.家庭結(jié)構(gòu)C.家庭地位D.家庭系統(tǒng)31.以下哪些屬于家庭結(jié)構(gòu)的類型？多選題(4分)A.核心家庭B.主干家庭C.聯(lián)合家庭D.同居家庭E.單親家庭32.以下哪些屬于家庭的正功能？多選題(4分)A.撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能B.情感支持功能C.對(duì)孩子的專制管教D.生產(chǎn)和消費(fèi)功能E.家務(wù)勞動(dòng)的分配不公33.父母在家庭教育中應(yīng)遵循的原則有哪些？多選題(4分)A.榜樣的原則B.教育一致性原則C.回避原則和信息凈化原則D.平等、民主、正面教育原則E.個(gè)別化原則34.家庭社會(huì)工作的基本原則有哪些？多選題(4分)A.關(guān)注家庭需求原則B.家庭介入情境化原則C.優(yōu)勢(shì)與增能原則D.家庭介入個(gè)別化原則35.專業(yè)家庭社會(huì)工作的內(nèi)容包括（）。多選題(4分)A.家庭救助B.家庭咨詢C.家庭治療D.親職輔導(dǎo)E.家庭服務(wù)期末考試題1.（）是興起于20世紀(jì)50年代心理治療界的一種整體論治療方式。單選題(3分)A.家庭服務(wù)B.家庭社會(huì)工作C.家庭治療D.個(gè)案社會(huì)工作2.家庭社會(huì)工作是以（）為中心而進(jìn)行的社會(huì)工作介入及所提供的家庭服務(wù)。單選題(3分)A.家庭服務(wù)B.家庭C.個(gè)案D.社區(qū)3.（）是指對(duì)家庭提供的間接的援助和支持，即社會(huì)工作者并非直接提供服務(wù)，而是通過(guò)轉(zhuǎn)介或聯(lián)系其他的機(jī)構(gòu)或組織為案主家庭服務(wù)，社會(huì)工作者可以作為個(gè)案管理者來(lái)協(xié)調(diào)其他機(jī)構(gòu)的服務(wù)。單選題(3分)A.家庭服務(wù)B.間接服務(wù)C.直接服務(wù)D.家庭咨詢4.婚姻的締結(jié)標(biāo)志著一個(gè)家庭的形成，（）是家庭中最基本、最核心的關(guān)系，其實(shí)質(zhì)是夫妻雙方在家庭生活中的角色關(guān)系。單選題(3分)A.夫妻關(guān)系B.親子關(guān)系C.父子（女）關(guān)系D.母子（女）關(guān)系5.家庭治療的基本假設(shè)是（）。單選題(3分)A.家庭敘事B.家庭結(jié)構(gòu)是在互動(dòng)中形成的C.人在家庭中D.家庭成員的動(dòng)態(tài)交往和相互影響6.（）是一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界所接受的最初的、最基本的教育，一般指家庭中的長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、父母對(duì)子女所進(jìn)行的教育，它在整個(gè)教育體系中具有十分重要的位置。單選題(3分)A.家庭服務(wù)B.家庭教育C.家庭治療D.家庭咨詢服務(wù)7.（）認(rèn)為每一種環(huán)境都在人的生活中發(fā)揮或大或小的作用，家庭也不是孤立存在的，也受著多種因素的影響。單選題(3分)A.家庭壓力理論B.家庭發(fā)展理論C.家庭系統(tǒng)理論D.女性主義理論8.（）指社會(huì)工作者在專業(yè)價(jià)值理論與方法的指導(dǎo)下，以多個(gè)不同的家庭為工作對(duì)象，通過(guò)將不同的家庭組成小組，運(yùn)用小組工作方法，幫助這些家庭汲取經(jīng)驗(yàn)，克服困難，解決問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)家庭發(fā)展的專業(yè)社會(huì)服務(wù)。單選題(3分)A.家庭小組工作B.家庭個(gè)案工作C.社區(qū)工作D.家庭治療9.按照馬斯洛的需求層次理論，人們最基本的需求是生理需求，其次是安全、歸屬、自尊和（）。單選題(3分)A.期待B.精神需求C.感情D.自我實(shí)現(xiàn)10.（）通常是指政府為促進(jìn)家庭福利而制定的方針和準(zhǔn)則，由于它與家庭福利之間的關(guān)系密切，有時(shí)也稱為家庭福利政策。單選題(3分)A.家庭政策B.家庭福利C.“補(bǔ)救型”社會(huì)福利D.“制度型”社會(huì)福利11.（）原則認(rèn)為，家庭社會(huì)工作的重要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)家庭的優(yōu)勢(shì)與潛能，幫助家庭成員提升解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。單選題(3分)A.優(yōu)勢(shì)與增能B.家庭介入情境化C.關(guān)注家庭需求D.家庭介入個(gè)別化12.（）是指針對(duì)家長(zhǎng)開展的專業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)兒童青少年發(fā)展及相應(yīng)教養(yǎng)方面的知識(shí)，從而調(diào)整對(duì)待子女的態(tài)度和方法，更好地?fù)?dān)當(dāng)好親職的角色。單選題(3分)A.家庭治療B.家庭服務(wù)C.親職輔導(dǎo)D.家庭救助13.家庭治療中的（）指的是各種家庭關(guān)系既定特點(diǎn)的互惠。單選題(3分)A.互補(bǔ)性B.人際背景C.循環(huán)因果D.家庭結(jié)構(gòu)14.（）是指夫妻（或一方）與多對(duì)已婚子女共同生活的家庭，還包括子女均已成家但沒(méi)有分家的家庭。單選題(3分)A.主干家庭B.核心家庭C.聯(lián)合家庭D.隔代家庭15.（）是我們分析和理解家庭問(wèn)題時(shí)經(jīng)常采用的一個(gè)角度。單選題(3分)A.家庭結(jié)構(gòu)B.家庭人口C.家庭收入D.家庭地位16.（）是指作為家庭的基本組織形態(tài)，家庭固有的功能、家庭成員責(zé)任義務(wù)的實(shí)行、家庭成員的共同生活目標(biāo)、家庭內(nèi)正常人際關(guān)系的維持等衰退，家庭成員之間出現(xiàn)沖突、對(duì)立、分化，人性疏離，異?，F(xiàn)象等，引起家庭構(gòu)成組織的不調(diào)和與家庭功能障礙的現(xiàn)象。單選題(3分)A.家庭生命周期B.家庭危機(jī)C.家庭系統(tǒng)D.家庭沖突17.家庭治療過(guò)程中，全面徹底的()可以幫助治療師更加透徹地了解案主，有利于治療師制訂出有效的治療方案。單選題(3分)A.介入B.制定目標(biāo)C.建立關(guān)系D.評(píng)估18.（）是由人的道德律、自我理想等所構(gòu)成，可簡(jiǎn)單區(qū)分為“理想”、“良心”兩個(gè)層次，在“理想”中既包括自我理想，又包括社會(huì)理想。單選題(3分)A.自我B.本我