二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-《第15課 做筆筒》人美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解筆筒的制作方法和過(guò)程，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)筆筒的制作方法，包括剪、折、粘、畫等技巧。2.學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)筆筒的外觀，包括形狀、顏色、圖案等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握筆筒的制作方法，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的筆筒。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)出獨(dú)特、有趣的筆筒外觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、教學(xué)課件、剪刀、膠水、畫紙等。2.學(xué)具：剪刀、膠水、畫紙、彩筆、水粉顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示各種有趣的筆筒圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作一個(gè)獨(dú)特的筆筒。2.新課導(dǎo)入：介紹筆筒的制作方法和過(guò)程，講解如何剪、折、粘、畫等技巧。3.示范：教師示范制作一個(gè)簡(jiǎn)單的筆筒，講解制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。4.學(xué)生制作：學(xué)生分組合作，根據(jù)教師提供的素材和指導(dǎo)，制作自己的筆筒。5.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、交流。六、板書設(shè)計(jì)1.筆筒制作方法：剪、折、粘、畫2.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：形狀、顏色、圖案七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，利用廢舊物品制作一個(gè)筆筒，下節(jié)課帶來(lái)展示。2.學(xué)生完成課后練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思1.本次課程學(xué)生參與度較高，大部分學(xué)生能夠掌握筆筒的制作方法，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的筆筒。2.學(xué)生在制作過(guò)程中，合作、交流的能力得到提升。3.教學(xué)中，教師應(yīng)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。4.下次課，可以嘗試引入更多的素材和工具，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出更多有趣的作品。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)二、新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)介紹筆筒的制作方法和過(guò)程。這包括剪、折、粘、畫等基本技巧。在講解這些技巧時(shí)，教師可以使用圖解或者stepstep的演示方式，讓學(xué)生直觀地理解每個(gè)步驟。教師還可以通過(guò)提問(wèn)、回答的方式，確保學(xué)生對(duì)制作方法有清晰的認(rèn)識(shí)。三、示范環(huán)節(jié)示范環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)筆筒制作的重要環(huán)節(jié)。在示范過(guò)程中，教師應(yīng)展示制作一個(gè)簡(jiǎn)單筆筒的全過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如安全使用剪刀、膠水等工具，以及如何避免常見錯(cuò)誤等。在示范過(guò)程中，教師還可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示或講解某個(gè)步驟，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。四、學(xué)生制作環(huán)節(jié)學(xué)生制作環(huán)節(jié)是課程的核心部分。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)教師提供的素材和指導(dǎo)，制作自己的筆筒。在學(xué)生制作過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，及時(shí)給予個(gè)體化的指導(dǎo)和建議。對(duì)于遇到問(wèn)題的學(xué)生，教師應(yīng)耐心解答，幫助他們克服困難。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特、有趣的筆筒外觀。五、作品展示環(huán)節(jié)作品展示環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的能力。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組展示自己的作品，并互相評(píng)價(jià)、交流。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、圖案等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此提高學(xué)生的審美能力和鑒賞能力。同時(shí)，教師還應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的延伸，對(duì)于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)至關(guān)重要。在本次課程的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以布置兩個(gè)作業(yè)任務(wù)：一是學(xué)生回家后，利用廢舊物品制作一個(gè)筆筒，下節(jié)課帶來(lái)展示；二是學(xué)生完成課后練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。這兩個(gè)作業(yè)任務(wù)既體現(xiàn)了課程的教學(xué)目標(biāo)，又能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。對(duì)于第一個(gè)作業(yè)任務(wù)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用家庭中的廢舊物品，如紙盒、塑料瓶、布料等，制作出獨(dú)一無(wú)二的筆筒。同時(shí)，教師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全使用工具和材料的重要性，確保學(xué)生在制作過(guò)程中不受傷。對(duì)于第二個(gè)作業(yè)任務(wù)，教師應(yīng)挑選一些與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如筆筒制作的基本技巧、設(shè)計(jì)原理等，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注意學(xué)生的答題情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。八、課后反思環(huán)節(jié)課后反思環(huán)節(jié)是教師教學(xué)成長(zhǎng)的重要途徑。在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本次課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，如教學(xué)方法是否適合學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容是否難易適中、學(xué)