【部編人教版】四年級語文下冊第19課《小英雄雨來》精美課件

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小英雄雨來（節(jié)選）第1課時第1課時第2課時第2課時第3課時第3課時第1課時指20世紀(jì)中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭。抗戰(zhàn)時間從1931年9月18日開始至1945年結(jié)束，共十四年。中國人民抗日戰(zhàn)爭，是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，也是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。1931年9月18日夜日本在中國東北蓄意制造并發(fā)動的一場侵華戰(zhàn)爭，是日本帝國主義侵華的開端。1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時，借口一名士兵“失蹤”，對北平發(fā)起攻擊，七七事變是日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始，也是中華民族進(jìn)行全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。是中日雙方在抗日戰(zhàn)爭中的第一場大型會戰(zhàn)，也是整個中日戰(zhàn)爭中進(jìn)行的規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的一場戰(zhàn)役。南京于1937年12月13日淪陷后，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長達(dá)6周的有組織、有計劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行,遇難人數(shù)超過30萬。晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。河邊有個村，名叫蘆花村。村里有個娃，名字叫雨來。年齡十二歲，游泳本領(lǐng)強(qiáng)。秋天已來到，雨來上夜校。在校受教育，學(xué)會愛國家。鬼子來掃蕩，掩護(hù)李大叔。人小志氣高，智斗敵人把命保。小英雄啊，雨來！作者簡介

管樺（1922—2002）著名作家、詩人。原名鮑化普，河北豐潤人。曾任北京市文聯(lián)主席、北京老舍文藝基金會會長、北京老舍研究會會長。主要作品有《將軍河》《小英雄雨來》《山谷中》等。抗日兒童團(tuán)抗日戰(zhàn)爭時期，黨領(lǐng)導(dǎo)下的許多抗日根據(jù)地都成立了抗日兒童團(tuán)的組織?？谷諆和瘓F(tuán)團(tuán)員們在青年救國會的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加抗日救國斗爭。抗日兒童團(tuán)的任務(wù)是：宣傳大家打日本，偵察敵情抓漢奸，站崗放哨送書信，尊敬抗戰(zhàn)官和兵，幫助軍屬來做事，學(xué)習(xí)生產(chǎn)不稍停。助讀資訊陜甘寧邊區(qū)、蘇北解放區(qū)、華北抗日根據(jù)的兒童團(tuán)員是當(dāng)時抗日兒童團(tuán)的主力。其中，最為活躍的是晉察冀邊區(qū)的兒童團(tuán)，他們開展了“五不運(yùn)動”：不給敵人帶路，不

給敵人送信，不吃敵人的糖、

不念敵人的書，不告訴敵人藏

糧的地方。

晉察冀葦絮扭身

姥姥吧嗒塞入嗚哩哇啦

糠皮槍栓捆綁劫難槍斃

扒開尸體晉察冀葦絮

扭身

姥姥吧嗒塞入嗚哩哇啦

糠皮槍栓捆綁劫難槍斃

扒開尸體jìnniǔxùlǎobāsāiwāshuānkǔn

bǎnɡjiékānɡbìbāshīwū讀一讀字詞識記晉絮扭捆栓糠哇嗚塞姥綁劫斃扒尸吧晉炕鉛晃哩栓胳膊劫綢扒敵尸趁慌寫一寫左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)晉晃趁尸炕鉛哩胳膊劫綢扒敵慌栓根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：①用武力或其他手段肅清敵人。

②泛指徹底清除。（）：災(zāi)難；災(zāi)禍。（）：在空中或水面上輕緩地浮動。（）：推來推去。（）：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。（）：連續(xù)不斷地自言自語。掃蕩劫難飄飄悠悠推推搡搡趔趄嘟嘟囔囔詞語解釋整體感知看看課文一共分為幾部分，請給每一部分加上小標(biāo)題。一、游泳本領(lǐng)高。（耍水）二、上夜校讀書。（讀書）三、掩護(hù)交通員。（掩護(hù)）四、與鬼子斗爭。（斗爭）五、河沿上槍聲。（槍聲）六、雨來沒有死。（脫險）要根據(jù)文章的主要內(nèi)容，或文中人物的活動來編寫?？梢允蔷渥?，也可以是詞語；可以用書上的語句，也可以用自己的話編寫。怎樣編寫小標(biāo)題？掩護(hù)交通員

與鬼子斗爭第2課時課文品讀快速默讀課文，找出文中最能表現(xiàn)雨來是個小英雄的部分。雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

不是，他是為了掩護(hù)交通員李大叔，把敵人引開。機(jī)智☆形容雨來跑得很快踩著風(fēng)雨來是害怕敵人才跑的嗎？?雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！弊x第四部分，找一找描寫雨來的有關(guān)語句，你從中體會到了什么？?雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”

扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個人跑進(jìn)來，看見沒有？”“我在屋里，什么也沒看見?！庇?xùn)斥、盤問第一次“沒看見”機(jī)智勇敢第二次“沒看見”扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞……又伸出那個戴金戒指的手指……用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說??！”“我在屋里，什么也沒看見?！焙弪_、利誘沉著冷靜??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。威脅、毒打◎比喻、動作描寫，鬼子如鷹般兇狠。第三次“沒看見”△△△△△△雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上?！虮欢敬虻膽K狀

雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國人，

我們愛自己的祖國?！庇陙碓庥鲞@樣的毒打，屈服了嗎？

鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

雨來意志堅強(qiáng)，面對敵人的哄騙、利誘和毒打始終堅強(qiáng)不屈。

蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：

“雨來是個好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高?！比罕妭冋`以為雨來犧牲后，是什么反應(yīng)？這句話的意思是：有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕人也能展露大氣魄、大氣概。這是人們對雨來發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。如何理解“有志不在年高”？原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。雨來利用自身優(yōu)勢，巧妙地從鬼子手中逃脫。機(jī)智勇敢自身優(yōu)勢前文有交代，找一找。

每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。

雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

這一部分寫雨來游泳本領(lǐng)高，為后面寫雨來的機(jī)智脫險埋下了伏筆，作好了鋪墊。

我們是中國人，我們愛自己的祖國。三次出現(xiàn)雨來為什么能如此機(jī)智勇敢地和敵人斗爭呢？第一、二次女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！贝蠹揖碗S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：

“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”

雨來在夜校不僅學(xué)習(xí)了文化，還接受了思想教育。這種愛國的思想在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的力量源泉和思想基礎(chǔ)。第三次

（雨來）一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”源于雨來能機(jī)智勇敢地和敵人斗爭，還受誰的影響？第二部分還寫了什么？第3課時小英雄雨來的故事發(fā)生在怎樣的環(huán)境中？從文中找一找描寫還鄉(xiāng)河景色的語句，看看一共有幾處，再聯(lián)系上下文想一想這些描寫的好處。我找到了，一共有三處。第一處在……第二處在……第三處在……。景物描寫的作用◎蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上

（好像）蓋了（

一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，

（鵝毛般的）葦絮就（飄飄悠悠地）飛起來，把

這幾十家小房屋都罩在（柔軟

的）蘆花里。為故事的發(fā)生與發(fā)展作鋪墊烘托雨來寧死不屈的英雄行為?！蛱栆呀?jīng)落下去。（藍(lán)藍(lán)的）天上飄著的浮

云（像一塊一塊紅綢子），映在還鄉(xiāng)河上，

（像開了一大朵一大朵雞冠

花）。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起

來，在上面（飄飄悠悠地）

飛著。◎還鄉(xiāng)河靜靜的，河水（打著

漩渦嘩嘩地）向下流去。蟲

子（在草窩里）叫著。側(cè)面烘托鄉(xiāng)親們痛惜失去雨來的悲憤和不舍。第一部分描寫還鄉(xiāng)河景色美，點(diǎn)明雨來的游泳本領(lǐng)高，并為后來雨來脫險埋下伏筆。第二部分寫雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼、英勇斗爭的思想基礎(chǔ)。

第三部分寫雨來為掩護(hù)交通員被鬼子抓住，表現(xiàn)了他的勇敢。文章各部分之間有何關(guān)聯(lián)？第四部分寫鬼子陰險狡詐，能反映出雨來的堅強(qiáng)不屈。第五部分寫眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點(diǎn)明雨來是一個小英雄。

第六部分寫雨來脫險沒有死，不僅與文章開頭相照應(yīng)，也是雨來優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。機(jī)智勇敢不畏強(qiáng)敵熱愛祖國讀完整個故事，你覺得雨來是一個怎樣的人？拓展發(fā)散拓展二拓展一

練習(xí)簡要復(fù)述：雨來是個十二歲的孩子，為什么說他是個小英雄呢？請大家簡要地講講《小英雄雨來》這個故事。要講清時間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)（事情的開始、發(fā)展、高潮和結(jié)局）。時間：抗日戰(zhàn)爭時期的一天。地點(diǎn)：晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村。人物：雨來。事情的開始、發(fā)展：課文第三部分內(nèi)容。高潮：課文第四部分內(nèi)容。結(jié)局：課文第五、六部分內(nèi)容。提示：送雞毛信的小英雄——海娃點(diǎn)擊播放（電影《雞毛信》片段）小英雄雨來游泳本領(lǐng)高生活環(huán)境練就本領(lǐng)斗爭條件上夜校讀書珍惜課本學(xué)習(xí)內(nèi)容愛國教育掩護(hù)交通員形勢緊張掩護(hù)李大叔機(jī)智勇敢與鬼子斗爭回答盤問拒絕誘惑、威脅意志堅強(qiáng)河沿上槍聲雨來沒有死有志不在年高英雄不論大小——評價雨來——雨來回歸板書設(shè)計課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智地同敵人作斗爭的故事，刻畫了一位機(jī)智、勇敢的小英雄形象。課文主題一、讀拼音，寫詞語。（）（）（）（）（）（）kànɡyánɡēbojiénànchóuzichèn

zhehuānɡm(xù)ánɡ炕

沿劫

難胳

膊綢

子趁

著慌

忙課堂練習(xí)二、從文中找出相對應(yīng)的擬聲詞。許多人小聲說話：_________翻課本：_________爸爸抽煙袋：_________門響：__________日本鬼子說話：_________人入水中：_______

撲通嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒嘩啦嘩啦吱扭嗚哩哇啦

雨來雖然____________，但是卻能夠______________，他真是個__________、_________的好孩子！三、你認(rèn)為雨來是個什么樣的孩子？請?zhí)?/p>

一填。還是個孩子巧妙對付鬼子勇敢機(jī)智熱愛祖國為什么說雨來是小英雄？帶著這個問題，嘗試用較快的速度默讀課文。敵人課后習(xí)題訓(xùn)斥與盤問哄騙與利誘威脅與毒打機(jī)智勇敢沉著冷靜堅強(qiáng)不屈雨來給其他五個部分列出小標(biāo)題，再說說課文的主要內(nèi)容。雨來沒有死游泳本領(lǐng)高上夜校讀書掩護(hù)李大叔同鬼子斗爭河沿的槍聲本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說寫這些景色有什么作用。

描寫還鄉(xiāng)河景色的內(nèi)容集中在第1、第36、第45自然段,這三處均屬于環(huán)境描寫。第1自然段的描寫交代了故事發(fā)生的背景，為后文雨來的斗爭和脫險埋下伏筆。第36自然段的描寫營造了莊嚴(yán)的氛圍，襯托出人物的英雄形象。第45自然段的描寫營造了沉重、肅穆的氛圍，襯托人們焦急、悲痛的心情。1.用自己喜歡的方式對課文進(jìn)行改編?？?/p>

以縮寫、續(xù)寫，也可以改編成課本劇。2.學(xué)了這篇課文，你想對小英雄雨來說些

什么？把你想說的話寫下來。課外練習(xí)小英雄雨來引入新課在抗日戰(zhàn)爭中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國軍民，還有像你們一樣大小的孩子，他們機(jī)智勇敢，熱愛祖國，和敵人展開了不屈不撓的斗爭。今天我們就來學(xué)習(xí)一個抗日小英雄的故事。管樺：原名鮑化普，作家、詩人。河北省豐潤縣人。主要作品：《荊各莊的故事》《將軍河》《三支火把》等。引入新課字詞識讀扭晉吧姥jìnniǔlǎosāibā塞絮xùwū嗚哇wā字詞識讀shuānkǔnbì栓捆斃bā扒shī尸jié劫kānɡ糠bǎnɡ綁字詞識讀我家門口除了一棵棗樹，還有一棵茂盛的槐樹。還hái晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。多音字huán扎zāzhá我經(jīng)常幫助妹妹扎辮子。原來剛才一陣子掙扎，識字課本從懷里露出來了。年輕的護(hù)士給這位老奶奶扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里。zhāzhā字詞識讀dàn彈tán姐姐彈鋼琴的樣子很美。他肩上披著子彈袋，腰里插著手榴彈。dàn鬼子把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。nínɡ擰這孩子啥都好，就是有時候犯擰。nǐnɡ這個瓶蓋太緊了，擰不開了。nìnɡ字詞識讀膊jìnkànɡqiānlīwūshuānɡēbó晉炕鉛哩嗚栓胳字詞識讀劫綢扒敵尸趁慌jiéchóubādíshīchènhuānɡ左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)晉鉛炕胳扒敵劫尸邁嗚膊栓趁綢慌課文解讀生字分類字詞識讀近義詞晌午一劫難一商量一兇惡一防備一飄飄悠悠一反義詞擴(kuò)大一兇惡一防備一歪歪斜斜一中午災(zāi)難商議兇狠防范飄飄蕩蕩縮小溫和放松端端正正發(fā)愣：發(fā)呆。鉛筆：用石墨或加顏料的黏土做筆芯的筆。胳膊：肩膀以下手腕以上的部分。蘆花：蘆葦花軸上密生的白毛。槍栓：槍上的機(jī)件，前端的撞針可以撞擊槍彈發(fā)火，射出彈頭。字詞識讀劫難：災(zāi)難；災(zāi)禍。戒指：套在手指上做紀(jì)念或裝飾用的小環(huán)。綢子：薄而軟的絲織品。尸首：人的尸體。鬼臉：故意做出來的滑稽的面部表情。敵人：敵對的人；敵對的方面。字詞識讀防備：做好準(zhǔn)備以應(yīng)付攻擊或避免受害?；琶Γ杭泵?；不從容。不要淋濕開始急忙從容慌忙的意思是______。急忙下一個尸體的頭部人的尸體尸首是指。人的尸體下一個nǐnɡnínɡ擰不開的“擰”的讀音是______。nǐnɡ下一個防止防范“防備”的近義詞是______。

防范課文解讀快讀默讀課文，說一說：課文一共有幾個部分？課文的主要內(nèi)容是什么？課文一共有

個部分。課文主要寫了

為了掩護(hù)

同

做斗爭的故事。6雨來敵人交通員李大叔課文解讀讀課文，給每個部分取個小標(biāo)題。提示：小標(biāo)題能使讀者對文章內(nèi)容有概括性了解。概括段意短語或詞組濃縮語言課文解讀（一）游泳本領(lǐng)高（二）上夜校念書課文解讀（三）掩護(hù)李大叔（四）勇斗鬼子課文解讀（五）寧死不屈（六）機(jī)智逃生課文解讀默讀第一部分，找出文中體現(xiàn)雨來的游泳本領(lǐng)高的語句。

每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。比喻游泳本領(lǐng)高課文解讀

可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。比喻游泳本領(lǐng)高課文解讀

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。比喻游泳本領(lǐng)高課文解讀雨來來學(xué)校學(xué)到了什么？（二）上夜校念書

我們是中國人，我們愛自己的祖國。這是雨來能夠掩護(hù)革命干部、同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ)，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。課文解讀

雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。細(xì)節(jié)描寫雨來熱愛學(xué)習(xí)嗎？你從哪里看出來的？珍愛課本熱愛學(xué)習(xí)課文解讀默讀第三部分，看看雨來是如何掩護(hù)李大叔的，體會他英雄氣概的表現(xiàn)。課文解讀

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。勇敢機(jī)智反應(yīng)快把敵人引開保護(hù)李大叔夸張課文解讀

鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。敵人兇惡課文解讀默讀第四部分，討論：鬼子對雨來使用了哪些卑鄙手段？雨來又是怎樣應(yīng)對的？課文解讀鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進(jìn)來了，雨來說他什么也沒看見。哄騙鬼子給雨來糖和金戒指，雨來不要。利誘課文解讀無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃。毒打槍斃課文解讀

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。敵人的殘暴雨來的堅強(qiáng)不屈反襯課文解讀

他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！北憩F(xiàn)了雨來誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強(qiáng)的意志；體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。細(xì)節(jié)描寫課文解讀為什么雨來能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅強(qiáng)？我們是中國人，我們愛自己的祖國。這句話在文中出現(xiàn)了幾次？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？三次使主題更加鮮明，反映了雨來的性格的形成和發(fā)展過程。課文解讀人們對雨來有怎樣的評價？“雨來是個好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！比速F在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年紀(jì)小也能做出優(yōu)異的成績。這是人們對雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動和激勵著蘆花村的人們。課文解讀在蘆葦叢里，水面上露出個小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”機(jī)智逃生高超的游泳本領(lǐng)比喻頑皮可愛課文解讀一起來總結(jié)：現(xiàn)在你知道雨來為什么是個小英雄了嗎？雨來之所以被人們稱為小英雄，是因為他為了掩護(hù)交通員李大叔，同鬼子進(jìn)行了頑強(qiáng)地斗爭，不管鬼子如何哄騙、威嚇甚至毒打，他始終