三年級上語文教案 盤古開天地-人教新課標

/ 三年級上語文教案-盤古開天地|人教新課標一、教學(xué)目標1、能正確認讀“混沌滋潤緩緩逐漸血液祖宗掄起猛劈創(chuàng)造頂著天蹬著地〞這11個詞語。2、能聯(lián)系上下文理解“宇宙混沌一片〞的樣子。3、初步感知對偶和排比的句式特點,能展開想象,用“他的變成了的〞進行仿說。4、在朗讀課文中體會盤古的獻身精神。5、能用自己的話講這個故事。二、教學(xué)重點1、展開合理的想象,運用第四自然段的句式仿說。2、能用自己的話講這個故事。教學(xué)準備1、課件。2、學(xué)生預(yù)習(xí)：讀熟課文,圈出生詞讀正確,不理解的詞語查閱工具書。教學(xué)時間1課時。教學(xué)過程談話導(dǎo)入,檢查預(yù)習(xí)。1、揭示并板書課題。同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)一篇神話故事?盤古開天地?,請同學(xué)們跟老師一起寫課題。請齊讀課題。誰開天地？盤古干什么？再齊讀課題。2、檢查詞語。出示生詞,檢查認讀情況,隨機指導(dǎo)。同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)課文了,我們開火車讀一讀這些詞語?！搽S時糾正出現(xiàn)的讀音情況?！吃冽R讀2遍。3、檢查課文朗讀。同學(xué)們的詞語掌握的不錯,課文讀的怎么樣呢？我找5個同學(xué)起來讀讀課文?！舱?個同學(xué)1人讀一段,其余同學(xué)仔細聽,這些同學(xué)有沒有讀錯的地方?！匙プ≈攸c句子品味語言特點1、出示課件：“宇宙混沌一片。〞找一生讀一遍并提問：宇宙混沌一片是什么樣子？請同學(xué)們自由讀課文第一段,找出有關(guān)的句子,想一想?！矊W(xué)生自由讀課文畫出有關(guān)句子。〕2、這混沌一片的天地被盤古劈開以后,發(fā)生了什么變化呢？同學(xué)們讀第二自然段,畫出有關(guān)的句子,一會兒讀給大家聽。找學(xué)生朗讀句子。出示課件：輕而清的東西輕而清的東西,緩緩上升,變成了天；重而濁的東西,慢慢下降,變成了地。同學(xué)們讀讀這句話,有什么發(fā)現(xiàn)？〔反義詞、近義詞、字數(shù)一樣,句式工整〕〔2〕“緩緩〞、“慢慢〞意思一樣,可不可以都換成“緩緩〞或都換成“慢慢〞？〔在教學(xué)過程中滲透一點不重復(fù)用詞的寫作技巧。〕〔3〕抓住“緩緩〞、“慢慢〞兩個詞語,并利用形體語言指導(dǎo)孩子在讀中慢慢走入故事語境?！?〕出示課件指導(dǎo)學(xué)生背誦?！惨庠谥笇?dǎo)孩子積累語言〕的東西,上升,變成了天；的東西,下降,變成了地。A、自己背背試試。B女生上半句,男生下半句。C找一個學(xué)生讀讀?！策@種階梯式的背誦訓(xùn)練給孩子降低了自己起來背誦的難度?！?、請你再默讀下面的課文,看看文中還有哪些句子寫得也這么美,把你喜歡的句子畫下來,一會兒一起交流。〔學(xué)生默讀課文,畫出美的語句,班上交流,品讀?！尘x第四自然段,培養(yǎng)學(xué)生的想象、表達能力。1、朗讀積累語言。老師引讀?！步處煹囊x可以讓孩子很快進入語境,品味語言的美?！场?〕同位之間互相讀一讀,可以一人讀上半句,一人讀下半句；可以兩人一起讀?！?〕指名展示朗讀。2、合理想象,練習(xí)說話和仿寫。盤古的身體僅僅發(fā)生了這些變化嗎？你從哪里看出來的？〔省略號〕讓我們一起來想象一下,盤古的身體還有哪些局部會發(fā)生變化？〔學(xué)生交流,師板書〕〔3〕再次出示課件,品讀第四自然段的第二句話中的短語“飄動的云〞、“隆隆的雷聲〞、“遼闊的大地〞、“奔流不息的江河〞、“茂盛的花草樹木〞,引領(lǐng)孩子在品讀中想象,在想象中感受形容詞的生動、形象?！?〕作者描寫時用了這些詞語,讓我們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想。讓我們學(xué)習(xí)作者的寫作方法,利用這樣的句式,抓住盤古的一處或幾處局部,進行仿寫。出示課件：他的變成了的；〔5〕小組內(nèi)交流自己寫的句子,邊交流邊修改,看誰能把自己的句子修改得更精彩?！?〕集體交流?！?〕出示課件：想象“混沌一片的宇宙〞變成了怎樣的一個世界?！怖蠋熓痉队靡粋€四字詞語。〕盤古的一切都化作了萬物,盤古的一切都化作了萬物,混沌一片的宇宙變成了〔〕的世界,變成了〔〕的世界,變成了〔〕的世界,變成了〔〕的世界……〔四〕總結(jié)全課,升華情感

〔1〕課件出示：這就是開天辟地、頂天立地、化作萬物的盤古,面對這樣的一位英雄,你想說些什么?〔2〕總結(jié)：是啊,盤古確實偉大,確實了不起。是他把自己的全身化作了宇宙的萬物,創(chuàng)造了美麗的宇宙。讓我們帶著對盤古的佩服之情,齊讀最后一段。出示課件：人類的老祖宗盤古,用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。人類的老祖宗盤古,用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。〔3〕回歸課文：多么感人,多么神奇瑰麗的神話故事,我們再美美地讀讀課文?！参濉硰?fù)述故事。1、引領(lǐng)學(xué)生找出描寫盤古動作的詞?！舶鍟?、師示范：抓住這些動作詞講講這個故事?！矌熣?個學(xué)生一起合作講故事。〕3、學(xué)生自由練習(xí)講故事?！步處熥呷雽W(xué)生中聽他們講故事,并給予指導(dǎo)?！?、同桌互相講?！部梢院献髦v；也可以一個講,一個聽?！?、找1個學(xué)生上臺前講故事?！矙z查學(xué)習(xí)成果〕〔六〕作業(yè)1、把?盤古開天地?這個美麗的神話故事講給爸爸、媽媽聽。2、讀語文主題叢書中?美麗的神話傳說?一組神話故事,下周舉辦故事會,看誰講得最精彩?！财摺嘲鍟?8、盤古開地睡牙齒醒、掄、劈鼻子