大象版小學(xué)六年級下冊第五單元《科技制作大批評》教學(xué)課件

大象版科學(xué)六年級下冊教學(xué)課件

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第五單元5.1創(chuàng)意歡迎參加科技制作大比拼！比賽時間：5月31日上午8點比賽規(guī)則：以小組為單位，每個小組提交1件參賽作品參加全班的評比。作品要求：1.科技制作作品要有一定的科學(xué)原理，不能是單純的手工作品或者藝術(shù)作品。2.作為一項工程，作品要包含若干個相互配合的系統(tǒng)。3.作品要能實現(xiàn)一定的功能，具有一定的實用價值或者應(yīng)用前景?！瓨淙诵W(xué)六(1)班利用自已的知識，根據(jù)自己的興趣提出一個可行的、有意義的創(chuàng)意。探探：我想做一個太陽能風扇，利用太陽能電池板供電,驅(qū)動小電機帶動風扇轉(zhuǎn)動,這樣就不怕天熱了。妙妙：我想做一個電動小毛蟲，用一個小電機驅(qū)動小毛蟲的腿，讓它向前爬,一定很有趣……究究：很多路燈帶光線感應(yīng)功能,天一黑它就亮,天一亮它就滅。家里的排風扇要是能有一氧化碳感應(yīng)功能……奇奇：我想做一個電動補給艦，能夠用來運送物資把自己的創(chuàng)意填寫到《科技制作創(chuàng)意表》里，并向小組同學(xué)介紹自己的創(chuàng)意?？萍贾谱鲃?chuàng)意表姓名：_______作品名稱作品意圖和功能基本原理作品基本結(jié)構(gòu)可能用到的材料可行性分析優(yōu)點科技制作創(chuàng)意表姓名：奇奇作品名稱作品意圖和功能基本原理作品基本結(jié)構(gòu)可能用到的材料可行性分析優(yōu)點電動補給艦?zāi)軌虺休d一定的物資并航行一定的距離利用浮力讓補給艦?zāi)軌蚱∑饋?，并且能有一定的載重量；用電機驅(qū)動螺旋槳使補給艦前進船體系統(tǒng)、倉儲系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)船體材料（要輕而結(jié)實）、電池、電機、螺旋槳......電池、電機學(xué)校實驗室有，螺旋槳可以......從作品的創(chuàng)新性、實用性、可行性等方面對本小組同學(xué)的創(chuàng)意進行評價，并從中選出一項大家最為滿意的創(chuàng)意，來制作代表我們小組參賽的作品。評價探探：我認為妙妙的創(chuàng)意雖然有趣，但是太像一個玩具，不適合參加科技制作大比……妙妙：好吧。我覺得究究的創(chuàng)意很好，很有實用性，但是又覺得太難了。究究：我建議采用奇奇的創(chuàng)意，做一個補給艦，符合比賽對作品的要求，也很有意思。奇奇：探探的太陽能風扇創(chuàng)意也很好，不過我們一般不會站在太陽下去吹風扇的……

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第五單元5.2設(shè)計把我們的創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為實物需要有完善的設(shè)計方案，包括補給艦的基本結(jié)構(gòu)和尺寸、選用的材料等，還要繪制出規(guī)范的設(shè)計圖。探探：動力系統(tǒng)讓船行駛，控制系統(tǒng)可以掌握船行駛的方向。設(shè)計船體的時候還要為動力系統(tǒng)、裝載貨物提供空間……妙妙：船體用的材料要輕而且結(jié)實,選什么材料好呢?究究：動力系統(tǒng)分為風扇式螺旋槳、水下螺旋槳以及風力帆等，哪種動力系統(tǒng)跑得更快呢？奇奇：補給艦的基本結(jié)構(gòu)包括船體系統(tǒng)，電池、小電機、螺旋槳等構(gòu)成的動力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等。船體要做成單體還是雙體的呢?材料的漂浮性小組合作討論電動補給艦的設(shè)計方案。探探：我們先采用風扇式螺旋槳試試吧,看看能不能有滿意的航速。妙妙：采用雙體設(shè)計寬度也大，有更大的甲板和艙室……究究：如果采用水下螺旋槳動力系統(tǒng),估計推力會更大,不知道小電機能不能帶得動。奇奇：我們可以用兩個塑料瓶做成雙體船，這樣不僅承重量大而且穩(wěn)定性強……繪制盡量規(guī)范的設(shè)計圖。350毫升塑料瓶（船體）膠帶捆綁（固定船體）4個載物艙（裝載貨物）電池盒電動機風扇式螺旋槳提供動力從設(shè)計方案是否具有可行性、電動補給艦的結(jié)構(gòu)是否合理、材料的選擇是否經(jīng)濟環(huán)保等角度評估我們的設(shè)計方案，如有必要對我們的設(shè)計方案進行調(diào)整、修改和完善。

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第五單元5.3制作嚴格按照圖紙標明的尺寸、結(jié)構(gòu)、形狀及其他要求來完成制作。在制作過程中我們遇到了哪些問題？怎樣解決這些問題？在粘貼小電機和木支架時出現(xiàn)不太牢固的現(xiàn)象，可以使用膠槍，不僅牢固，還能防水。在連接小電機的電路中加裝一個小開關(guān)會更方便。我們的補給艦?zāi)苓\載多少物資？能跑多快？通過實驗來實際測試一下它的承重量和行駛速度。把補給艦展示給其他同學(xué)，請他們對我們的作品進行評價并提出建議。小小補給艦征求意見表創(chuàng)意是否新穎材料選擇的經(jīng)濟性外形是否美觀結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固制作是否精密反思評價為了參加科技制作大比拼，小組合作制作一塊作品展板，圖文并茂地介紹補給艦的設(shè)計意圖、功能、基本原理、基本結(jié)構(gòu)及制作過程，還要特別介紹一下有哪些獨特的創(chuàng)意和優(yōu)點。

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第五單元5.4科技制作與大比拼參加科技制作大比拼。在介紹我們作品的時候，要認真聽取其他同學(xué)的評價和建議。在其他小組介紹他們的作品時，要認真傾聽，并給出適當?shù)脑u價和建議。探探：這是我們小組的作品一電動補給艦，它能用來給“軍艦”運送物資，它能運載500克的物資……妙妙：我們的補給艦由艦體系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、動力系統(tǒng)等構(gòu)成……究究：我們的作品用到了浮力的知識和電機的知識,還涉及反沖運動的原理……奇奇：我們最后給艦體涂上了鮮艷的顏色,看上去很漂亮……超聲波自動控制風扇功能它能在有人時打開，沒人的時候自動關(guān)掉。原理用到了超聲波發(fā)射和接收器。優(yōu)點它可以更好地節(jié)約電能。超聲波測距的原理是利用超聲波在空氣中的傳播速度為已知，測量聲波在發(fā)射后遇到障礙物反射回來的時間，根據(jù)發(fā)射和接收的時間差計算出發(fā)射點到障礙物的實際距離。超聲波是一種頻率比較高的聲波，指向性強。二氧化碳感應(yīng)智能風扇功能結(jié)構(gòu)測定教室里的二氧化碳含量，如果含量過高就會自動開啟風扇。由傳感器模塊、控制模塊、執(zhí)行模塊幾個系統(tǒng)構(gòu)成。原理二氧化碳傳感器負責測定環(huán)境的二氧化碳含量，把數(shù)據(jù)傳遞給控制模塊；控制模塊如果發(fā)現(xiàn)二氧化碳含量較高，就會向執(zhí)行模塊發(fā)出命令；執(zhí)行模塊接到命令，就會打開開關(guān)，控制風扇開始工作。傳感器有很多種，可以測量很多種環(huán)境物理量，比如溫度、濕度、光照度、一氧化碳濃度、土壤濕度等。如果把執(zhí)行模塊換成繼電器（一種自動控制開關(guān)），就能控制各種各樣的用電器。所以傳感器在自動控制領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。反思評價我們小組表現(xiàn)得怎么樣？其他小組的作品中，我們最喜歡哪些作品？從全班參賽的作品中，評選出“最佳設(shè)計獎”“最佳制作獎”“最佳功能獎”“最具應(yīng)用前景獎”，給在展示過程中表現(xiàn)最好的小組授予“最佳表達獎”。

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反思單元科學(xué)成果交流會歡迎參加“樹人杯”科學(xué)成果交流會

為慶祝同學(xué)們即將順利畢業(yè)，并回顧我們6年來在科學(xué)學(xué)習中所取得的豐碩成果，我班準備舉辦第一屆“樹人杯”科學(xué)成果交流會。作品上交時間：6月21日以前。作品形式：科學(xué)論文.研究報告、調(diào)查報告……作品要求：1.研究的問題要明確。2.研究的方法要科學(xué)。3.研究的過程要真實。4.……樹人小學(xué)六(1)班科學(xué)論文、研究報告、調(diào)查報告等是科學(xué)家展示科學(xué)研究成果的主要方式?？茖W(xué)論文科學(xué)家的科學(xué)論文，一般都包括題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、問題提出的背景、其他科學(xué)家的研究進展、自己的研究方法和思路、研究的過程和得到的數(shù)據(jù)等，最后得出結(jié)論……研究報告研究報告要有標題、作者，還要有研究背景、研究方法、研究過程、研究結(jié)論等幾個部分，還可以加上研究的創(chuàng)新點以及對將來研究的展望……調(diào)查報告調(diào)查報告要有標題、作者，以及調(diào)查的背景、目的、方法、過程、結(jié)果，最后對調(diào)查結(jié)果進行處理和分析并得出結(jié)論……想一想，我們都用過哪些方式來展示我們的成