吉林省吉林市蛟河市一中2025屆高一下生物期末檢測模擬試題含解析

吉林省吉林市蛟河市一中2025屆高一下生物期末檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是A．生物的變異為進(jìn)化提供原始材料，并決定了生物進(jìn)化的方向B．共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化C．長期地理隔離一定能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異D．自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率2．某種植物的寬葉和窄葉是一對相對性狀。某同學(xué)用寬葉植株甲進(jìn)行了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)：①植株甲進(jìn)行自花傳粉，子代出現(xiàn)性狀分離②用植株甲給另一寬葉植株授粉，子代均為寬葉③用植株甲給窄葉植株授粉，子代中寬葉與窄葉的比例為1∶1④用植株甲給另一寬葉植株授粉，子代中寬葉與窄葉的比例為3∶1其中能夠判定植株甲為雜合子的實(shí)驗(yàn)是A．①或② B．①或④ C．②或③ D．③或④3．由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是A．如果祖母為患者，孫女一定患此病B．如果外祖父患病，外孫一定患此病C．如果母親患病，兒子一定患此病D．如果父親患病，女兒一定不患此病4．下圖是能量流動(dòng)的圖解，對此圖解的理解不正確的是A．圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少B．該圖中的C所具有的能量為B的10%～20%C．該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．圖中所示四個(gè)營養(yǎng)級能量的關(guān)系為A≥B＋C＋D5．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是A．新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離B．基因突變雖對多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的C．對所有物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離D．母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象6．下圖表示突觸結(jié)構(gòu)，在a．d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表。下列分析不正確的是A．b是神經(jīng)元的軸突末梢B．刺激b點(diǎn)，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位C．刺激c點(diǎn)，電流表的指針只會(huì)偏轉(zhuǎn)一次D．若ab=bd，則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）分析圖，回答有關(guān)問題：（1）圖中B是________，F(xiàn)是________，G是________。（2）A與C有兩種數(shù)量比例關(guān)系：______和______，每個(gè)C上含有______個(gè)D，每個(gè)D可以由______個(gè)E組成。（3）D與A的位置關(guān)系是________________________________。（4）從分子水平看，D與C的關(guān)系是_________________________________。（5）C的基本組成單位是圖中的______。D的主要載體是圖中的______。除細(xì)胞核外，______和______中的D也可由親代傳遞給子代。（6）在E構(gòu)成的鏈中，與1分子G相連接的有______分子的F和______分子的H。（7）遺傳信息是D中______________排列順序。（8）生物的性狀遺傳主要通過A上的______傳遞給后代，實(shí)際上是通過__________排列順序來傳遞遺傳信息。8．（10分）如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖（甲圖）和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像（乙圖），請據(jù)圖分析并回答下列問題：（1）甲圖中實(shí)線表示________________的數(shù)量變化，虛線表示________________的數(shù)量變化，乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是________________（用字母代號表示）。（2）乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的________________段（用大寫字母表示），根據(jù)乙中圖形推測，甲圖中的4N應(yīng)該等于________________。（3）乙圖B中4結(jié)構(gòu)的名稱是________________，它在B圖所示時(shí)期的變化________________。（4）甲圖中AB段曲線上升是由于________________，此段相當(dāng)于乙圖分裂圖像中________________（字母時(shí)期）；甲圖中bc段曲線上升是由于________________。9．（10分）用下面括號中的字母補(bǔ)充完善概念圖：（A．DNAB．轉(zhuǎn)錄C．翻譯D．蛋白質(zhì)E.密碼子）①___________②__________③__________④__________⑤__________10．（10分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示。

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為____________。用此育種方式一般從_____________（填“F1”、“F2”或“F3”）才能開始選育AAbb個(gè)體。

（2）過程⑤常采用_______________方法處理AaBb得到Ab個(gè)體；過程⑥常用的方法是用_______________處理萌發(fā)的種子或幼苗，其作用原理是____________________。與“過程①②③”的育種方法相比，“過程⑤⑥”的優(yōu)勢是________________________________。（3）過程④中，必須用到的工具酶是____________________________，該育種方式所遵循的原理為__________。（4）“過程⑦”的育種方法原理是____________________。11．（15分）果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗(yàn)材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個(gè)個(gè)體，請分析回答以下問題。⑴該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的_________，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在突變過程中產(chǎn)生的_________，通過有性生殖中的_________而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的_________，其產(chǎn)生的方向是_________。它們都能為生物進(jìn)化提供_________，但不能決定生物進(jìn)化的_________。⑵假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10－5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是_________。⑶隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，請問A基因的基因頻率為_________，a的基因頻率為_________。⑷假定殘翅（v）的基因突變率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅果蠅（V）類型個(gè)體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型為該種群中常見類型，與其他突變類型相比，殘翅個(gè)體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明___________________________________。⑸隔離是形成新物種的_________，常見的隔離類型有_________和_________，通常經(jīng)過長期的_________隔離而達(dá)到_________隔離。不同的果蠅種群之間，若一旦發(fā)生了_________隔離，就不會(huì)有基因交流了。⑹通過對果蠅和其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是_________；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于___________________________，新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是_________，_________，_________；其中必要條件是_________，_________使種群的基因頻率定向改變并決定_________的方向。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，由環(huán)境引起的變異不能為生物進(jìn)化提供原材料，故A錯(cuò)；不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，就是共同進(jìn)化，故B錯(cuò)；長期的地理隔離不一定能形成生殖隔離，故C錯(cuò)；自然選擇作用于個(gè)體的表現(xiàn)型，從而使種群的基因頻率發(fā)生改變，故D正確。考點(diǎn)：本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2、B【解析】

本題主要考查一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和性狀分離的相關(guān)知識，熟悉分離定律，據(jù)此分析作答。【詳解】①植株甲自交，子代出現(xiàn)性狀分離可以確定植株甲為雜合子，故①符合題意；②植株甲為雜合子或顯性純合子時(shí)，給另一寬葉植株授粉，子代均可能為寬葉，所以不能確定植株甲為雜合子，故②不符合題意；③當(dāng)寬葉植物（植株甲）為隱性純合子、窄葉植株為雜合子時(shí)，子代中寬葉與窄葉的比例也可為1:1，所以不能確定植株甲為雜合子，故③不符合題意；④用寬葉植株（植株甲）給另一寬葉植株授粉，子代中寬葉與窄葉的比例為3:1，出現(xiàn)性狀分離，可以確定植株甲為雜合子，故④符合題意。綜上所述，①④符合題意，②③不符合題意，故選B。3、C【解析】

人類的性染色體為XY型，即男子為XY，其中X染色體來自母親，Y染色體來自父親；女子為XX，分別來自父親和母親?！驹斀狻緼、若祖母為患者XbXb，則其兒子一定患病XbY，但孫女不一定患此病，A錯(cuò)誤；B、若外祖父患病XbY，則其女兒肯定攜帶有致病基因X-Xb，但不一定會(huì)遺傳給其外孫，因此其外孫不一定患此病，B錯(cuò)誤；C、如果母親患病XbXb，兒子基因型為XbY一定患此病，C正確；D、如果父親患病XbY，女兒不一定患此病，D錯(cuò)誤；故選C?！军c(diǎn)睛】分析伴X遺傳病時(shí)，首先要掌握：男子為XY，其中X染色體來自母親，Y染色體來自父親；女子為XX，分別來自父親和母親。伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)是：（1）隔代交叉遺傳，即“女病父子病，男正母女正”；（2）男患者多于女患者。4、D【解析】據(jù)圖判斷：圖中A為生產(chǎn)者，B、C、D為消費(fèi)者，能量流動(dòng)是逐級遞減的，所以圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少，A正確；相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級之間能量傳遞的效率是10%～20%，所以圖中C所具有的能量為B的10%～20%，B正確；已知A為生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能的總量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，C正確；每個(gè)營養(yǎng)級同化的能量有3個(gè)去向：流入下一營養(yǎng)級(最后一個(gè)營養(yǎng)級除外)、被分解者分解和自身呼吸作用消耗，所以圖中A具有的能量應(yīng)該大于B、C、D的能量之和，即A〉B＋C＋D，D錯(cuò)誤。5、A【解析】生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，A正確；基因突變是不定向的，而生物進(jìn)化是定向的，B錯(cuò)誤；地理隔離不一定產(chǎn)生生殖隔離，C錯(cuò)誤；母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，但是“獅虎獸”不可育，說明虎和獅之間存在生殖隔離，D錯(cuò)誤。6、D【解析】b是突觸小體，突觸小體是神經(jīng)元軸突末端的膨大部分，A正確；刺激b點(diǎn)，則b點(diǎn)由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位，B正確；刺激c點(diǎn)，興奮只能從c點(diǎn)傳導(dǎo)到d點(diǎn)，電流表的指針只會(huì)偏轉(zhuǎn)一次，C正確；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度快于在神經(jīng)元間的傳遞速度，D錯(cuò)誤。二、綜合題：本大題共4小題7、蛋白質(zhì)含氮堿基脫氧核糖1∶11∶2許多成百上千D在A上呈線性排列D是有遺傳效應(yīng)的C片段E（或脫氧核苷酸）A（或染色體）線粒體葉綠體12特定的堿基基因特定的堿基【解析】

⑴染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成；脫氧核苷酸由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成；⑵染色體沒有復(fù)制時(shí)，每條染色體上有1個(gè)DNA分子，染色體復(fù)制后，每條染色體中有2個(gè)DNA；一個(gè)DNA分子有許多個(gè)基因，每個(gè)基因有成百上千個(gè)堿基；⑶基因在染色體上呈線性排列；⑷基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；⑸組成基因的基本單位是脫氧核苷酸；染色體是基因的主要載體；⑹在DNA分子的一條鏈中，1個(gè)脫氧核糖與1個(gè)堿基和2個(gè)磷酸基團(tuán)相連；⑺基因中，堿基的排列順序儲存著遺傳信息；⑻生物的性狀主要靠基因傳遞給后代；基因中，堿基的排列順序儲存著遺傳信息?！军c(diǎn)睛】本題主要考查染色體的組成、基因的概念，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。8、DNA染色體EADCBFDE12細(xì)胞板由細(xì)胞的中央向周圍擴(kuò)展逐漸形成細(xì)胞壁DNA復(fù)制E著絲點(diǎn)（粒）分裂【解析】（1）由圖可知實(shí)線中有條斜線，代表了DNA的復(fù)制，即代表的是DNA的數(shù)量變化。虛線表示的是染色體。乙圖中A染色體散亂，是細(xì)胞分裂前期。B出現(xiàn)細(xì)胞板是分裂末期。C著絲點(diǎn)分裂，是分裂后期。D染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上，是細(xì)胞分裂中期。E是細(xì)胞分裂的分離間期。F是末期末將馬上形成兩個(gè)子細(xì)胞，因此分裂的順序是EADCBF。（2）乙圖中的C是有絲分裂后期，相當(dāng)于甲圖的DE段，甲圖中AB是分裂間期，BC是分裂前期，BC是分裂中期，DE是分裂后期，EF是分裂末期。C中有12條染色體，應(yīng)有12個(gè)DNA分子，所以甲圖中的4N等于12.（3）乙圖B中4是細(xì)胞板，在末期細(xì)胞板由細(xì)胞的中央向周圍擴(kuò)展逐漸形成細(xì)胞壁。（4）甲圖中AB段曲線上升是因?yàn)镈NA復(fù)制，在圖乙中E代表的是分裂間期。甲圖中c即染色體數(shù)目加倍是因?yàn)橹z點(diǎn)分裂。【考點(diǎn)定位】本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解和圖形的識別能力?！久麕燑c(diǎn)睛】有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA、染色體、染色單體、每條染色體上DNA含量變化曲線易錯(cuò)警示與有絲分裂有關(guān)的3點(diǎn)說明：（1）在有絲分裂過程中，各個(gè)時(shí)期始終都有同源染色體存在，但它們既不配對，也不分開。（2）赤道板是一種假想平面，不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下看不到；細(xì)胞板是一種真實(shí)結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下能看到，出現(xiàn)在植物細(xì)胞有絲分裂的末期。（3）用秋水仙素破壞紡錘體的形成，無紡錘絲牽引著絲點(diǎn)，復(fù)制后的染色體的著絲點(diǎn)照樣分裂，使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，這就說明著絲點(diǎn)分裂不是紡錘絲牽引所致。9、ABCDE【解析】試題分析：圖為有關(guān)遺傳信息的概念圖。遺傳信息是DNA（基因）中堿基（對）排列順序，所以細(xì)胞內(nèi)遺傳信息儲存于①DNA上，DNA通過以一條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄②形成mRNA，再以mRNA為模板，翻譯③成蛋白質(zhì)④；其中mRNA中3個(gè)一組堿基構(gòu)成的密碼子⑤決定20種不同的氨基酸。根據(jù)前面的分析可知，圖中①為A——DNA，②為B——轉(zhuǎn)錄，③為C——翻譯，④為D——蛋白質(zhì)，⑤為E——密碼子?！军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵要將概念圖中已知信息與所選填的內(nèi)容盡可能結(jié)合，聯(lián)系“轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程”即可順利完成。10、雜交育種F2花藥離體培養(yǎng)秋水仙素抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限限制酶、DNA連接酶基因重組基因突變【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對誘變育種、雜交育種、單倍體育種、基因工程育種的過程、優(yōu)缺點(diǎn)及原理等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。【詳解】(1)品種AABB與aabb通過①過程進(jìn)行雜交，得到基因型為AaBb的F1，F(xiàn)1經(jīng)過②過程自交得到的F2發(fā)生了性狀分離，因此從F2中選出的A_bb個(gè)體還需要通過③過程自交才能獲得穩(wěn)定遺傳的新品種AAbb?？梢姡?jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種，該育種方法一般從F2才能開始選育AAbb個(gè)體。(2)通過過程⑤獲得的Ab個(gè)體是單倍體，所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)；過程⑥為人工誘導(dǎo)染色體加倍，常用秋水仙素處理Ab個(gè)體的幼苗；秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成。與“過程①②③”所示的雜交育種方法相比，過程⑤⑥所示的單倍體育種的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限。(3)④過程中導(dǎo)入的抗蟲基因D為目的基因，該育種方法屬于基因工程育種，必須用到的工具酶是限制酶、DNA連接酶，所遵循的原理為基因重組。(4)γ射線能誘發(fā)基因突變，所以過程⑦的育種方法是誘變育種，其原理是基因突變?！军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵在于抓住“圖中箭頭兩端的基因型”這一解題的信息和切入點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意，圍繞所學(xué)常見的幾種育種方式的原理、過程等相關(guān)知識展開聯(lián)想，進(jìn)行知識的整合和遷移。11、基因庫等位基因基因重組變異不定向的原材料方向2×10665%35%果蠅的殘翅是不利變異，經(jīng)過長期的自然選擇不斷被淘汰，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向必要條件地理隔離生殖隔離地理隔離生殖隔離生殖種群種群基因頻率的改變突變和基因重組自然選擇隔離隔離自然選擇