tpo17獨立寫作范文(篇一)

tpo17獨立寫作范文(篇一)tpo17獨立寫作范文(篇一)Whenchoosingalifecareer,theadviceofaparentcanbequitedecisive.Manyparentsencouragetheirchildrentolivethelifetheythemselveshaveonlydreamedof,andtryaverydifferentjobfromtheirown.Nevertheless,inmostcases,Ibelieveitwouldbemorebeneficialforthechild,theparentandthesocietyalikeifchildrenfollowedinthefootstepsoftheirparentswhenchoosingajob.

Oneofthemostobviousreasonsisthatitpavesamoreconvenientwaytosuccessforthechildren.Childrenwhosharesimilaroccupationswiththeirparentscanatleastinherittheexperiencesoftheparent,whichwouldsavethemmuchtimeandenergyalongtheway.Theparents,whohavealreadyhaddecadesoftrialandfailureinthefield,wouldhaveaclearideaofwhatkindofknowledgeandqualityisrequiredforthejob.Inthatcase,theywouldbeabletobetterpreparethechildrenforthejob,andgivethemhelpfulsuggestionsalongtheircareerdevelopment.Moreover,experienceisnottheonlythingchildrencaninheritfromtheirparents.Abusinessmancanprovidehissonashortcuttosuccessbyleavinghimanalreadywell-runcompany,andapoliticiancanleavehischildrentheconnectionstheywouldneedinordertowinsufficientsupport.

Anotherthingisthatasimilarcareerislikelytostrengthentheparent-childbond.Insuchafast-pacedmodernizedworld,parentsoftencomplainthattheyarelosingtheirchildtobusyschedulesandadigitalsocialworldtheyfeeldistantfrom.Butgenerationgapsareeasilybridgedwhenparentscanoftenexchangecareerideaswiththeirchildren.Howeverdifferentthelifestylesoftwogenerationsmaybe,thequestionstheyhavetofaceinasimilarjobcanalwaysbeagoodtopicofconversation.Personally,Ifeelclosesttomygrandfatherwhenheshareswithmehis

frustrationsandwisdomsofreportingforanationalnewspaperbeforeheretired,becauseImaycomeacrosssimilarchallengesinmypursuitofadegreeinjournalism.HeisthefirstpersonIturntowheneverIneedprofessionalguidance,andIfeellikeIcanalwaystrusthimandcountonhim.Itshouldworkthesameformostparent-and-childrelationships.Asacareermentor,aparentcanbondwiththechildinmoreprofoundways.

Lastbutnotleast,tochooseasimilarjobastheparentisactuallyaconservationofsocialresources.Astheparentcanactasacareermentorforthechild,thetimeandenergyspentpreparingthenoviceoutsidethehomecanbespared.Peoplewouldgointotheworkforcewitharathercomprehensiveideaofwhattoexpect,andstartputtingtheirknowledgeandtalentintorightfuluseassoonaspossible.

GiventhethreereasonsIjustillustrated,itcanbeasmartdecisionifchildrenchoosesimilarjobsastheirparents.Itwouldbenefittheirpersonalsuccess,theirfamilyrelationships,aswellastheefficacyofthesociety.

綜合寫作部分：

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tpo17獨立寫作范文(篇二)新東方名師分析托福獨立寫作中的例證技巧

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托福獨立寫作部分要求考生針對某個問題提出自己的觀點，并利用事例、細節(jié)、理由等支持性內(nèi)容來論證自

己的觀點?？梢?，例證段是托福寫作的一個重要組成部分。本文筆者就與廣大考生探討一下例證段的寫作技巧。

什么叫例子

什么是例子？你也許會說：“這個問題還用回答嗎？不就是我們生活中的經(jīng)歷嗎？”然而，當你真的拿起筆，打算從個人的生活經(jīng)歷入手寫一篇托福作文的時候，卻常常發(fā)現(xiàn)無法在短短的30分鐘內(nèi)寫出一篇例證充實的文章。于是，我們又開始思考那個“不用回答”的問題：什么叫例子？

柯林斯詞典對example這個詞作出了如下解釋：“Anexampleisaparticularsituation,objectorpersonwhichshowsthatwhatisbeingclaimedistrue.”（例子是用于證明某種觀點正確的獨特情況、物體或者人物。）可見，考生只用自己的生活經(jīng)歷作為例子去證明觀點是遠遠不夠的，因為每個人的經(jīng)歷有限，而且各不相同，不具有很強的說服力。需要指出的是，柯林斯詞典對于example解釋里出現(xiàn)的“object”一詞的注解也值得我們思考：“Anobjectisanythingthathasafixedshapeorform,thatyoucanseeortouch,andthatisnotalive.”（物體是指任何有固定形態(tài)的事物，可以看到或者觸摸的事物，或者無生命的事物。）它啟示我們，寫作時應(yīng)該寫“看得見、摸得著”的東西，而要做到這一點，考生就要做到細致分類，并盡量將話題中出現(xiàn)的與主題相關(guān)的關(guān)鍵名詞“具體化”，這樣文章的內(nèi)容自然就充實了?？脊倏吹侥愕奈恼轮袥]有廢話，也就爽快地給分了；至于你寫不寫forexample、forinstance、tociteadramaticinstance、nothingismoreproperthanthisobservation之類的套話，則無關(guān)緊要。下面筆者就介紹兩種寫例證段的技巧。

分類舉例法

托福寫作考查的題材大致有15類，具體包括教育(education)、科學(xué)技術(shù)(technology)、媒體(media)、成功(success)、工作(work)、政府(government)、友誼(friendship)、代溝(generationgap)、交通(transportation)、環(huán)境(environment)、金錢(money)、休閑活動(leisure)、家庭(family)、動物(animals)以及食品(food)。

下面我們以教育題材中出現(xiàn)過的題目“學(xué)生是否應(yīng)該上歷史課”為例，說一說分類舉例的運用。之所以選擇這道題，是因為筆者認為在托福寫作的教育類話題中，這個題目比較難寫，很多考生遇到這道題都會陷入無話可說的境地。在這種情況下，筆者建議考生利用分類舉例法來展開寫作，進行例證。在具體寫作時，考生按照以下三個步驟進行：①選擇自己的立場，這里我們以“支持學(xué)習(xí)歷史”為例；②把話題的關(guān)鍵詞“歷史”這個詞具體化，比如，考生可以談?wù)搶W(xué)習(xí)文化史、美術(shù)史、文學(xué)史等不同學(xué)科歷史時分別有哪些收獲；或者談?wù)撛趯W(xué)習(xí)殖民地歷史、南北戰(zhàn)爭歷史、二戰(zhàn)歷史等不同時期的歷史時分別有哪些收獲；還可以選擇諸如西進運動、馬拉松戰(zhàn)役等著名歷史事件來展開論證；③在結(jié)尾再次呼應(yīng)主題，重申自己的立場，即應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史。下面請看一篇考生的習(xí)作：

Ibelievethatstudentsaresupposedtotakehistoryclasses.Foronething,bylearningtheAmericancolonialhistory,theygraduallyunderstandhowtheirforefathers,withperseveranceandfortitude,builtcolonialsettlementsin

PlymouthandMassachusetts.Foranotherthing,throughstudyingthehistoricalfactsabouttheAmericanCivilWar,theyknowthatitisduringthiswarthatblacksweresavedoutofpovertyandimprisonmentandsawthetwilightoffreedomandliberty.Similarly,theSecondWorldWartellsthemhowcourageouslyAmericarecoveredfromtheraidonthePearlHarborandhowdauntlesslyitfoughtagainstJapanese.Tosumup,itisimportantforstudentstolearnhistorybecausebylearninghistory,theycanknownotonlyhowagreatnationcomesintobeing,butalsohowitbecomesademocraticcountryandmostimportantofall,howitrisesfromhardshipandthenmarchestowardprosperity.

從語言角度來看，這篇作文只是處于一般水平，其使用的句型也比較單一。但是這個段落整體上看著還不錯，考生的得分也不會低，為什么呢？主要有以下四個方面的原因：①文章首尾句的觀點一致，都表示支持“學(xué)生學(xué)習(xí)歷史”；②文章將“歷史”具體化，通過列舉學(xué)習(xí)殖民地歷史、美國內(nèi)戰(zhàn)歷史和第二次世界大戰(zhàn)歷史，從不同側(cè)面論證了學(xué)習(xí)歷史的好處，即了解一個國家的成長、看到黑人境地的`改變，以及國家如何擺脫危機、走向興盛；③用詞雖然一般，但是這位考生使用了關(guān)聯(lián)詞來串聯(lián)不同的例子，如foronething、foranotherthing、similarly等，使得文章結(jié)構(gòu)比較清晰；④沒有語法和單詞拼寫錯誤。從這篇習(xí)作中我們可以看出，分類舉例和將關(guān)鍵名詞“具體化”對考生打開寫作思路非常有幫助。

人物舉例法

寫例證段的另一個技巧是人物舉例，考生可以在寫作時選擇體育界、商界等領(lǐng)域的名人作為文章的例子，很具有說服力。一般來說，使用人物舉例有兩個優(yōu)勢：一是寫作素材比較好找，二是可以使用豐富的句子結(jié)構(gòu)。

之所以說使用人物舉例時寫作素材好找，是因為我們無需了解這些人艱辛的奮斗歷程或者激烈的心理活動，只需要了解他們在哪個領(lǐng)域從事什么工作、有什么職務(wù)或者獲得過什么榮譽就可以了，比如：姚明是NBA火箭隊的球星，劉翔獲得過奧運會冠軍、打破過世界記錄，BillGates是Windows系統(tǒng)的開發(fā)人以及微軟公司的創(chuàng)始人等。在使用人物舉例時，筆者建議考生多列舉當代人物，而少列舉牛頓、愛因斯坦、海明威等歷史名人，因為列舉那些名人存在一定的困難：第一，由于日常接觸較少，考生可能不知道如何用英語表達這些歷史人物的成就；第二，這些歷史人物的姓名不容易拼寫。

人物舉例的另一個優(yōu)勢是可使用的句子結(jié)構(gòu)豐富，可以廣泛使用虛擬語氣、排比句，這里筆者以虛擬語氣為例進行說明。虛擬語氣是個很難把握的語法現(xiàn)象，種類繁多、句式多樣，是英語學(xué)習(xí)的難點，但是用它進行舉例卻是最為有效的。比如，虛擬語氣中有一個結(jié)構(gòu)是：Ithadnotbeenfor…,wecouldnothavedone…(如果不是因為……,我們便不可能……)。這個句型還有個“簡裝版”，即“butfor…,wecould(not)havedone…”。比如，我們舉例說明“勤奮”很重要時，就可以首先用人物引出例證框架，即寫：“TakeLiuXiangforexample.”然后用“butfordiligence”點明主題，最后接上“hewouldnothavewonachampionintheOlympicGames.”如此看來，這個句型簡直就是為例證寫作“量身定做”似的！舉例法還有很多其他漂亮的句子結(jié)構(gòu)，比如forthesakeof(為了……)、byvirtueof(由于，因為)等，考生在考試時也可以根據(jù)自身情況加以應(yīng)用。

為什么要使用分類舉例和人物舉例

對于例證段的寫作來說，比較傳統(tǒng)的寫法就是使用forexample或forinstance的結(jié)構(gòu)，然而這種結(jié)構(gòu)對于考生寫作能力的要求并不低。一般而言，例證段寫作的基本格式為：①在段首設(shè)置主題句；②在主題句的后面以forexample引出例子；③進行事實描述。這個格式看起來很簡單，其中卻隱含著巨大的挑戰(zhàn)：例證的寫法對寫作規(guī)范要求較多，進行事實描述時，要求對時間、地點、人物關(guān)系等都進行具體的描述。對于一個英語基礎(chǔ)薄弱、沒有形成寫作思路的考生而言，既要找例子證明觀點，還要進行架構(gòu)組織，其難度可想而知。這就是為什么考試時，很多考生寫完forexample之后，后面就無話可說了。

分類舉例和人物舉例恰能解決上面的問題。這兩種方法看似繁瑣，需要考生在備考階段收集并背誦各類題材的例證性文字。但如果考生準備充分，這確實是得高分的一條“捷徑”。這兩種寫法的最大優(yōu)勢就是內(nèi)容具體，正好符合托?？荚嚒癵ivespecificreasonsandexamplestosupportyourposition”的要求。此外，它的準備方法很有針對性，就是針對各種寫作題材準備引申部分的內(nèi)容，不需要再尋找各種各樣的模板。這兩種寫法還有一個優(yōu)勢就是它們都能與平行結(jié)構(gòu)相結(jié)合。無論考生最后分出了三個分支予以細化，還是找到了兩個人物進行例證，都能迅速和“首先”“其次”“再次”這樣表示平行的遞進連詞串接，符合“結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容具體”的要求。內(nèi)容具體了，

關(guān)聯(lián)詞簡化了，模板痕跡就會逐漸減少，考官看到你“套話”“空話”少了，給起分來自然也就大方了。

本文摘自新東方黃培辰的博客，博文鏈接地址：

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tpo17獨立寫作范文(篇三)托福獨立作文思路實例分析

DoyouagreeordisagreewiththefollowingstatementComparedwithpeoplewholiveinurbanareas,thepeople

wholiveinruralareascantakebettercareoftheirfamilies.Usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer。

這道托福獨立寫作題目要在短時間快速地審題破題，就一定要學(xué)會找托福寫作的關(guān)鍵詞，那關(guān)鍵詞應(yīng)該怎么找呢，首先我們要準確定位名詞，這個往往就是文章主體對象的提示詞，其次我們還要關(guān)注動詞，動詞告訴我們誰做了一件什么事兒。現(xiàn)在我們再來看一下這道題中的keywords有哪些呢第一個keyword是compare，這告訴我們這道題是兩個主體間的對比，第二個keyword是urbanandrural，這就已經(jīng)為大家限定了主體是住在城市以及農(nóng)村的人，最后一個關(guān)鍵詞就是動詞短語takebettercareof，意思就是更好地照顧某人啦。

講到寫作思路，除了“分對象討論法”之外，還有一種方法叫做“列舉原因法”。分對象討論法，就是可以把這道題當中的families具體分為孩子、父母等等;列舉原因法當然就是列出為什么你覺得住在城市的人能夠更好照顧家人的原因。對于這道題，其實大家可以把這兩種方法結(jié)合起來，對于這道題目真真也是十分適用的。于是我們主要可以從以下幾個方面進行構(gòu)思，第一、大城市可以更好地培養(yǎng)孩子，孩子的發(fā)展是很重要，不然也不會有那么多得父母為了培養(yǎng)孩子而傾盡一生了;第二、大城市還能提供更優(yōu)質(zhì)的教育，大城市有更先進的教學(xué)設(shè)備有更權(quán)威的老師。所以這一點也是極好的角度;第三、大城市可以為老年人提供更便利的服務(wù)，和老年人有關(guān)的服務(wù)醫(yī)療保險、優(yōu)質(zhì)的福利院之類的。

接下來就可以通過托福寫作素材搭建這篇文章的大致框架了，一篇獨立寫作的文章我們可以寫成五段式，這篇文章也不例外。

首先是開頭段，開頭段有背景引入式、一邊倒式以及讓步開頭式。在這里，我們可以用一個背景引入式的開頭，例如：Convenienttransportationsystems,aseaofworkingopportunities,amyriadofentertainmentoptions,flourishingeconomiesandthelikehavelongattractedmillionsofpeopletomigratetocities。這句話就是一個典型的背景引入式的開頭，但是不同之處就在于把城市的一些突出的優(yōu)勢用一句話列舉出來了，言簡意賅。主體三段就可以按照以上陳列的三個觀點進行拓展，分別從孩子的成長、教育以及老年人的角度來對主體段落進行展開，當然，要加入適當?shù)恼撐暮图毠?jié)例子作為支撐。最后一段是我們的結(jié)尾段。再把主體的觀點陳述一下即可?，F(xiàn)在我們簡單地把每個段落的中心句從語言運用的角度進行分析。

開頭段：Convenienttransportationsystems,aseaofworkingopportunities,amyriadofentertainmentoptions,flourishingeconomiesandthelikehavelongattractedmillionsofpeopletomigratetocities。第一句話的主語首先就

是一個由and連接的并列名詞，Convenienttransportationsystems意為便利的交通系統(tǒng)，aseaof這個短語真真用的是極好的，表示大量的，咱們可以想象，一片汪洋意為非常的多，顯然，對于北京這樣的城市，單單用alotof這樣的表達簡直是蒼白無力的。這個短語修飾了一個名詞workingopportunities工作機會，那就表示有非常多的工作機會啦。接下來amyriadof同樣也是無數(shù)的、大量的意思，后面引導(dǎo)的是entertainmentoptions娛樂消遣的選擇，這樣的搭配特別吸人眼球?？偨Y(jié)一下，寫作想要拿高分，必須時不時的利用同意替換，丟掉那些平民級的雞肋表達，才能為你在languageuse方面大大加分!當然，平時的積累也就顯得尤為重要了。

主體段一：Firstofall,bigcitiesaremorefavorableforthedevelopmentandcultivationoftheyoungmind.Urbanenvironmentsfacilitatecrucialearly-childhooddevelopment。這里是第一個分論點，意思是大城市對于培養(yǎng)孩子的思維更加有利。這句話中的favorable用得也是極好極好的，和我們平常熟知的good有截然不同的效果。再看看cultivation這個單詞，我們學(xué)過這個短語cultivateone’sability，意思是鍛煉某人的能力，在這里，我們是用了它的名詞形式。在第二句話中還出現(xiàn)了一個詞匯，facilitate，這個單詞的意思是促進，類似的詞匯還有promote、accelerate。接下來，是一個連字符的用法，叫做early-childhood,它表示童年的早期階段。在寫作文的時候，可以適當加入連字符的用法，比如說single-mindedly(一心一意)等等，相信一定會幫助大家達到你所期待的高分。

主體段二：Themodernteachingfacilitiesandvariouschoicesofschoolscontributemosttobettereducationinurbanareas.我們再來分析一下這個句子，首先，teachingfacilities表示教學(xué)設(shè)備，variouschoicesofschools表示可以有很多學(xué)校的選擇，而我們很多同學(xué)平時喜歡用的many與之相比之下就遜色了很多。之后還有一個短語叫做contributeto。。。這也是我們初中就學(xué)過的的短語，可見學(xué)習(xí)是需要舉一反三、溫故知新的事兒。

主體段三：Itiswidelyknownthatolderparentsshouldhavecomprehensivehealth-care,whichcanbeofferedwithrelativeeaseinurbanareascomparedtoruralareas。這句話是第四段的點睛句，首先來了一個固定搭配Itiswidelyknownthat。。。還有另外一個非常好的表達，Itiswidelyacknowledgedthat。。。都表示眾所周知的意思，comprehensive表示全面的、綜合的。這句話的意思就是眾所周知，年老的父母需要全面的衛(wèi)生保健，與農(nóng)村相比，城市會相對更加的舒適。

結(jié)尾段：Accordingtothereasonsabove,Ipreferlivinginurbanareasinordertotakebettercareofmyfamily.Thefamilybenefitsofcitylifeundoubtedlyoutweighthedisadvantages.結(jié)尾部分的第一句話還是老樣子啦，綜上所述，然后再把自己的觀點重申一下：我想要住在城市，為了更好地照顧我的家人。出彩的是接下來的這句話，它用到了一個固定搭配benefitsofsthoutweighthedisadvantage,意思是sth的優(yōu)勢超過了劣勢，outweigh這個詞兒用得很精彩，其實可以在outweigh前再加上一個副詞overwhelmingly，連在一起的意思是大大地超過，瞬間感覺又提升了一個層次了!

通過上面的托福寫作素材的分析可以看出托福獨立寫作一步一步的解決是比較嚴謹?shù)?，大家要掌握好方法，切忌急躁，這樣才能讓托福寫作水平更上一層樓。

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tpo17獨立寫作范文(篇四)Whenwetalkaboutbeingindependent，weoftenthinkaboutleavingourparentsandlivingalone.Thementalindependenceisalwaysignoredbypeople，mentalindependencemeansthepersoncanmeasurethethingsandmaketherightdecision.Asforthechildren，eventheymoveoutandstayfarawayfromtheirparents，butsometimestheyjustcan’tcontrolthemselves，theywillgetthebadbehavior，likesmokinganddrinking，theirlifeislosingcontrol.Theyoungpeopleneedtocultivatetheirindependentspirit，theyshouldthinkbythemselves，learntotakecareoftheotherpeople，thustheycanbetherealindependent.Whenapersongrowsup，theycanbestrongenoughtosupporttheirlivesandatthesametime，theycanbematureenoughtomaketheirowndecision.Theycantellwhatiswrongandwhatisright.

當我們談到成為獨立，總是想要離開父母，獨自居住.精神上的獨立總是被人們忽略，精神上的獨立意味著一個人能衡量事情，做出正確的決定。對于孩子來說，雖然他們搬出去，遠離父母，但是有時候他們無法自控，養(yǎng)成不好的習(xí)慣.比如抽煙和喝酒，他們的生活會失控.年輕人需要養(yǎng)成獨立精神，他們應(yīng)該自己思考，學(xué)著去照顧別人，這樣才能真正的獨立。當一個人成長了，他們才能夠足夠的.強大去養(yǎng)活自己，同時，也能夠足夠成熟去做決定。他們能區(qū)分什么是好，什么是壞。

tpo17獨立寫作范文(篇五)最新托福獨立寫作范文解析

摘要：托福寫作經(jīng)常出現(xiàn)新的題目，但是題材卻始終都是那幾種，因此考生在備考托福寫作的時候只要針對幾種常見題材進行練習(xí)便可以解答大部分題目，而備考托福寫作最好的方法便是參考范文。

Inordertoattractmoretourists,whichshouldgovernmentdo:toimprovethesafetybyhiringmorepoliceortorepairoldbuildingsandstreets為了吸引更多的游客，政府應(yīng)該雇傭更多警察以提升安保還是通過修繕舊城以改善市容

【點題成金】

政府是否應(yīng)該做某事，是典型的利弊分析題。警察部分考生略顯陌生，但是傳統(tǒng)建筑卻是在托福獨立寫作題目中常出現(xiàn)的元素，因此建議考生本題從修繕舊建筑的角度進行論證。與此同時，考生需要注意此題和機經(jīng)題目“保護歷史建筑還是建新建筑”(Shouldacitytrytopreserveitsold,historicbuildingsordestroythemandreplacethemwithmodernbuildings)略有區(qū)別，因為本考題已經(jīng)提及了“吸引更多游客的目的”，所以展開應(yīng)更多從游客本身出發(fā)。

考生首先想到的思路為基本思路，即從能夠讓游客獲得更好的旅游體驗出發(fā)，探討修繕舊城如何能讓游客更好地領(lǐng)略城市的歷史和文化;第二點可以從修繕后的舊建筑出發(fā)，探討其在改造后的新功能，考生非常容易聯(lián)想的例子有798、新天地等;最后一點做“讓步段”，可以比較兩種不同決策的經(jīng)濟效益，進而鞏固本文的觀點。

【思路解析】

First,renovatingtraditionalbuildingswillhelptouristsbetterappreciatetheessenceofcity’shistoryandculture.

Moreover,transformedneighborhoodscanbetterserveotherpurposes,forexample,theycanbeconvertedintogalleriesandhotelstoattractmoretourists.

Undeniably,economiccostwouldbehugewhenitcomestopreservingtraditionalbuildingsandupgradingoldstreets.However,whenconsideringtherevenuebroughtbythecrowdingtourists,peoplecouldjustignoretheslightinvestmentonrenovation.

【范文段落】

該范文段落根據(jù)topicsentence+explanation+example的格式，每一部分都對細節(jié)進行深度拓展，同時在語言上注重使用平行結(jié)構(gòu)，供大家參考。

Moreover,regeneratedneighborhoodscanbetterserveasotherpurposes,forexample,theycanbeconvertedintogalleriesorhotelstoattractmoretourists.Afterbeingrenovated,traditionalbuildingscouldeasilybedevelopedforothernewfunctions.Tospecify,agedfactoriescouldbedecoratedasfashionablestudiosandchaoticcommunityalteredintohotels,whichwouldbeidealaccommodationfortourists,especiallythosewhoareinterestedinlearningmoreaboutthelocalculture.Onthecontrary,itislessattractivefortouriststoappreciatethebeautyofthecityby

wanderingintheoldandshabbystreets,nottomentiontheheadachewhenfindingacomfortableplacetostay.

Touristswouldbefrustratedbytheundesirabletravelingexperienceanditismostlikelythattheywouldnotchoosetotravelinsuchacity.

【舉一反三】

1.tospecify解釋為“具體來說”，用于對前面所提到觀點的具體展開，等同于tobemorespecific,specifically等。表示“進一步解釋”的詞組還有：toexplain,toelaborate，如：

Thecomputershavebecomeinteractiveaudio-visualmedia.Toexplain/elaborate,PowerPointpresentationsand

animationsoftwarecanbeusedtoteachstudentsinaninteractivemanner.電腦已經(jīng)成為了一種交互式的視聽媒體。具體來說，PPT和動畫軟件可以被用來對學(xué)生進行互動式教學(xué)。

2.especiallythosewhoare…此結(jié)構(gòu)中的who引導(dǎo)的定語從句對于those進行了補充，定語從句是托福寫作最為常用的句型，如：

Oldfriendsarehelpfulandfaithfulcompanionswhodeserveourlife-longattention.老朋友是有益和忠實的伙伴，他們值得我們終身關(guān)注。

4.itismostlikelythat…解釋為“很有可能是”。其他類似的單詞或詞組還有：might,seemingly,possibly,inmostcases等，如：

Inmostcases,socializingwiththosepeoplewhohavediverseexperiencesoffersstudentsabroaderviewofthe

worldandadeeperunderstandingofculturaldifferences.在大多數(shù)的情況下，與有著各種經(jīng)歷的人打交道可能為學(xué)生們提供一個更為廣闊認識世界的視野和對文化差異更深入的了解。

【語料分享】

正如【點題成金】里所說，考生面對這樣的題目很容易會想到798，新天地等一系列舊城改造成功的工程。傳統(tǒng)建筑煥然一新散發(fā)新活力的故事也并不是只有我國才有。SohoofNewYorkCity就是全美甚至全世界都有名的舊城改造的經(jīng)典案例。而舉一個世界聞名的舊城改造案例無疑會拉近自己和考官之間的距離。

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tpo17獨立寫作范文(篇六)1、以讀促寫。寫作是廣泛閱讀基礎(chǔ)、獨立思考的輸出產(chǎn)物。只有構(gòu)架，沒有大量的閱讀、獨立的思考是寫不出好文章的?，F(xiàn)在學(xué)生寫不好作文，根源不在技巧或套路，而在內(nèi)容空洞、缺乏獨立思考。提及寫作文的技巧和方法，他強調(diào)要讀寫結(jié)合，通過閱讀促進來寫作。

2、關(guān)注內(nèi)心真實感受，引導(dǎo)孩子獨立思考。作文，許多時候是關(guān)注內(nèi)心真實感受后，表達自身思想的產(chǎn)物。孩子在寫作學(xué)習(xí)過程中，老師會通過系統(tǒng)的思維訓(xùn)練幫助提升寫作水平，從而引導(dǎo)孩子關(guān)注自己真實的心理感受，表達高興的理由，引導(dǎo)孩子進行一番獨立思考后鼓勵表達和寫作。

3、通過課題研究進行寫作。這個世界為什么是這樣的，很多孩子會這樣子問，其實這就是寫作文的素材。寫作文一個重要的技巧和方法，就是要讓孩子進行探究學(xué)習(xí)，來培養(yǎng)孩子的探究和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在，每期之初老師會給孩子多個選題，由孩子任選，在期末結(jié)束前提交作文或課題報告，這種方式至少孩子寫作愿意思考，也有所進步。

tpo17獨立寫作范文(篇七)Advertisingisoneofthemostusefulwaysforenterprisetoconvincetheircustomersoftheproducts.Infact,advertisementsshouldbehonestthatitcontainsrealinformationoftheproduct.Meanwhilenowadaysadvertisementappearstobemoremisleadingandmakeproductsbetterfromtheappearance.

Advertisementseemstomakeushardtotelltherealityfromthefantasy.Thereisaspecificexample.Whentargetedtotheyoungchildren,enterprisestendtousefantasythemesandcharactersfromfantasymoviestohelpshowofftheirproduct.Sinceyoungchildrentendnottotelltherealitytothefantasy,theywillbemisledandbelievethattheproductappearingintheadvertisementisworthbuying.Butinfact,thequalityoftheproductwilldisappointitsbuyers.

Moreover,nowadaysmanufacturerstendtoaskcelebritiestoadvertisetheirproducts.Thiswillalsobemisleading,too.Thecelebritieswhoadvertisetheproductmaynotusetheproductatallandheknowsnothingabouttheproduct.Buttheaudiencestendtobelievehimsincetheythinkthecelebrityisalwaysresponsibleforwhathesaidinapublicsituation.Thecelebritymakesthisproductworthbuying,butinfact,itisnotasgoodasthethingappearsonthetelevision.

Sometimesmanufacturersjustdonotaskanycelebritiestohelpthemwithadvertising.Whattheydoisjusttofindsomeoneactingastheusersoftheproduct.Thiswillbeevenmoremisleadingsincetheybetterconvincetheaudiencethattheproductisofgreatuse,sincetheaudiencetendstobelievepeoplewhohavesomethingincommonwiththemselves.Onthecontrary,theproductisnotusuallysovaluablethattheaudienceischeatedbymerchants.

Underthesecircumstances,advertisementsseemmisleadingandmakepeoplefeelbetterabouttheproduct.Althoughthereispossibilitythatsomeadvertisementsareworthbelieving,atmosttimeadvertisementseemstoguideustoawrongdirection.

綜合寫作部分：

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tpo17獨立寫作范文(篇八)托福獨立寫作結(jié)構(gòu)解析：描述解釋型

摘要：對托福有過了解的讀者都知道，托福寫作考試有相對固定的題目，特別是過去的老托?？荚?，有經(jīng)典的185題庫，所有的寫作題目出自這題題庫?，F(xiàn)在的新托福對此進行了改革，對題庫進行了擴大……

描述解釋型

比較對比型

二選一型

I描述解釋型

1)概念判斷

判斷一道作文題是否屬于“描述解釋型”，可以看題目是是否包含下列詞匯：describe,explain,identify,why,reason,cause,what,how等。如：

1.(獨立寫作185題庫21題。一下括號中的題號均為ETS同一題庫的題號)

Ingeneral,peoplearelivinglongerthecausesofthisspecificreasonsanddetailstodevelopyouressay.

2.(168題)

ManystudentschoosetoattendschoolsoruniversitiesoutsidetheirhomedosomestudentsstudyabroadUsespecificreasonsanddetailstoexplainyouranswer.

3.(179題)

WhataresomeofthequalitiesofagoodparentUsespecificdetailsandexamplestoexplainyouranswer.

2)對應(yīng)結(jié)構(gòu)分析

由上述三道題目中關(guān)鍵詞causes,why,what，我們可以判斷它們屬于“描述解釋型”題目。那么此種問題模式所對應(yīng)的文章結(jié)構(gòu)安排如下：

第一段：引言

1.背景陳述

2.給出主題陳述

第二段：討論話題第一點

1.分論點一(段落主題句)

2.例證一(論證過程)

第三段：討論話題第二點

1.分論點二(段落主題句)

2.例證二(論證過程)

第四段：討論話題第一點

1.分論點三(段落主題句)

2.例證三(論證過程)

第五段：結(jié)論

1.復(fù)述主題陳述

2.總結(jié)幾個分論點

對應(yīng)的英文文章結(jié)構(gòu)如下所示：

Paragraph1:Introduction

Background+layout

Paragraph2-4:Body

Reasonone/Qualityone

TopicSentence+supportingsentences

Reasontwo/Qualitytwo

TopicSentence+supportingsentences

Reasonthree/Qualitythree

TopicSentence+supportingsentences

Paragraph5:Conclusion:

RestatementoftheBody

根據(jù)上述結(jié)構(gòu)，給剛剛列舉的三道題目中的第一題列出下列提綱：

原創(chuàng)范例(21題)：

Introduction:Afewreasonsarethoughttocontributetosuchphenomenonofalongerlifeexpectancythanbefore.

Mainbody1:Firstofall,availabilityofbasichealthcaremakespeoplelivelonger.

doctorsandmedicineforcommondiseasesreadilyavailable

Mainbody2:Moreover,advancesinmedicineenablepeopletolivealongerlife.

ofvaccinesagainstsomediseasesandflustoprolongpatients’lives.

Mainbody3:Lastbutnotleast,increasingawarenessofhealthmakespeoplelivelonger.

exerciseandchangeofhealth-relatedhabits.

原創(chuàng)范例(168題)：

Introduction:Severalfactorsarethoughttobetheessentialtoleadtothisphenomenonthatanincreasingnumberofstudentschoosetofurthertheireducationabroadinsteadofathome,threeofwhicharemostsignificant.

Mainbody1:Firstofall,studyingabroadenablesthestudentstopursueaprogramthatisnotavailableintheirhomecountry.

USaccountingsystem

Mainbody2:Moreover,studyingoverseasisagoodwaytoenhancetheircompetitiveedgeinthefuturejobmarket.

awesterncriticalmind

Mainbody3:Lastbutnotleast,studentscanhaveaccesstoanewlanguageviapursuingeducationinaforeigncountry.

tpo17獨立寫作范文(篇九)Whatisthemostimportantactionforthegovernmenttotakefortheprotectionofenvironmentalproblems?Fundresearchesonnewenergysourcessuchassolarandwindpower?Protectforestsandnaturalwildlifespecies?Passandenforcelawstoreducethepollution.

寫作范文：

Takingapanoromicviewofhumanhistory,wecanreadilyfindthatthenaturalenvironmentplaysanenormouslyimportantroleindetermingthefutureofeachandeverycountry.Giventhegreatsignificanceofcleanenvironment,thegeneralpublicaswellasthegovernorsbegintowonderwhichisthemostessentialactiontoprotecttheenvironment,amongfundingnewenergyresearch,preservingnaturalhabitatorenactingstrictlaws.Towardssuchalong-runningtug-of-war,Iaminclinedtoarguethatnationalgovernmentsshouldinvestfinancialsupportindevelopingnewenergysources.

Initially,spendingmoremoneyindiscoveringnewenergycanradicallysolvethevariousenvironmentalproblems.Asiscommonsense,thedeterioratingenvironmentistheresultoftheoverexploitationoffossilfuels,includingcoal,oilandnaturalgas.Tobespecific,numerouschemicalplantsusuallyburnthecoaltoprovidepowerformanufacturingallkindsofgoodsdesignedtosatisfythebasicneedsofthegeneralpublic.Asaresult,alargeamountsofindustrialwastesaredischargedtotakeatollonthenaturalenvironment.Also,anincreasingnumberofpetrol-poweredautomobileswilldefinitelyemitcarexhause(.fumesandtoxicgas),whichcanincreasethelikelihoodofthepublicsufferingfromrespiratorydiseases.Alltheaboveproblemsrelatedtoenvironmentcanberesolvedbyfindnewandcleanenergylikesolarenergy,windpowerandtidalpower.Undoubtedly,replacingthetraditionalenergywiththenewonescandramaticallydecreasethepollutionandcontamination,thusleadingtoabetterlivingenvironment.Forexample,oncethecarsusestheelectricityinsteadofpetrol,theairqualitywillimprovetoalargeextent.

Secondly,thereareconspicuouslimitationoftheothertwooptions.Asforpreservingnaturalplaces,theeffectofthispracticeisrelativelyrestricted.Toillustrate,thetraditionalenergysourcesareusuallyexploitedanddiscoveredinthenaturalplaces.Consequently,thepreservationofnaturalplaceswillhindertheaccesstovariousenergyandthusimpedetheprogressofthewholesociety.Also,thesamelogicappliestopassinglawstoreducepollution.Itisanindisputablefactthatacrosstheglobe,manycountriesnowareheavielydependentontheindustriesandfactorieswhichproducepollutions.Inotherwords,oncethelawofpunishingthesecompaniesisenforced,thesecorporationmayhavetocutdowntheiroutputandmakelessprofits,evenendingupgoingbankcrupt.Accordingly,thenationaleconomyandthelivingstandardofthepublicwillsuffertoo.

Factoringwhathasbeendiscussedabove,wecanconcludethatfundingresearchofenvironmentalfriendlyenergywillbemorepreferable,becausefindingproperalternativeenergyisthekeytosolvingtheenvironmentalproblemscomprehensively.

tpo17獨立寫作范文(篇十)1、托福寫作比較對象的對等

在比較結(jié)構(gòu)中，注意前后比較事物要對等。常用that和those來指代“比較結(jié)構(gòu)”里先前提到的名詞。

比如：Themeritsofseriousmoviesfaroutweighfunnymovies.

應(yīng)改為：Themeritsofseriousmoviesfaroutweighthoseoffunnymovies.(those指代的是前半句的比較對象merits)

2、托福寫作句子不完整

不完整句子指的是句子當中缺少主語或謂語等，無法形成一個完整的句子。

比如：Amoviethatinspiresdeepemotions.(只有名詞加定語從句，不是完整的句子)

應(yīng)改為：Shewenttosee“TheSilverStar”,amoviethatinspiresdeepemotions.

3、托福寫作句子不間斷

不間斷句子指的是用逗號來連接兩個完整的句子。

比如：Thereisincreasinglywidespreadrelianceonelectronicmail,somepeoplestillresistusingit,especiallythosewhopreferhandwrittenletters.

應(yīng)改為：Althoughthereisincreasinglywidespreadrelianceonelectronicmail,somepeoplestillresistusingit,especiallythosewhopreferhandwrittenletters.(根據(jù)兩句之間的關(guān)系，加入連詞)

4、托福寫作句子主謂不一致

主謂不一致指的是句子中主語與謂語沒有保持數(shù)的一致。

比如：Manystudentsthinkstomorrowisaholiday.

應(yīng)改為：Manystudentsthinktomorrowisaholiday.

再比如：Theuseofcellphonesduringconcertsarenotallowed.

應(yīng)改為：Theuseofcellphonesduringconcertsisnotallowed.

5、托福寫作可數(shù)名詞完整

可數(shù)名詞“裸奔”指的是可數(shù)名詞之前沒有冠詞，也沒有變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。

比如：Evenexpertorscholarspecializinginacertainfieldmightcoveravastspectrumofknowledgeinordertosucceed.

應(yīng)改為：Evenexpertsorscholarsspecializinginacertainfieldmightcoveravastspectrumofknowledgeinordertosucceed.(可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)形式)

6、托福寫作but和however用法

but和however都表示轉(zhuǎn)折，但是but是連詞，而however是副詞，也就是說however是不能來連接兩個獨立分句的。

比如：Printedbooksarelimitedinspace,however,spaceisnotanissueforelectronicones.

應(yīng)改為：Printedbooksarelimitedinspace.However,spaceisnotanissueforelectronicones.(用句號將原句分成兩個獨立分句)

tpo17獨立寫作范文(篇十一)Actuallytherearetwomainwaysoftravelling–travellingonyourownandbeingledbyatourguideingroup.Sometimeswhenweplanforatrip,itisalwayshardforustochoosebetweenthesetwomethods.Meanwhile,IwouldpreferbeledbyatourguidewhileIamtravellingaround.Thereareseveralbenefitsofbeingledbysomeonewhoisacquaintedwiththeplaceyougoandofbeinginagroup.

Beingledbyatourguideingroupcanofferusconvenienceduringourvacation.Usuallywearenotfamiliarwiththelandscape,thedirectionandthecustomsofourdestination.Sometimesifwetravelabroad,wemayevenknownothingaboutthelanguageandthuscannotturntoanyoneforhelp.IstillrememberwhenItravelledtoItaly;IknewnoItalianatallandfoundithardtostayinthisforeigncountry,letaloneenjoymyself!FinallyIfoundatravelagencyandthenfollowedthegroup.ThetourguideofferedmealotofconvenienceduringmystayinItalyandfinallyIwentbackhomesafeandsound.

Inaddition,followingagroupalsoguaranteeadeeperunderstandingofthecultureinyourdestination.Almostallthetourguideshavereceivedformaltraininginthelocalhistoryand

culture.Actuallyeverytimewestayinagroupwithatourguide,hewillalwaystellyouthecustomsandthedetailedhistoryofasiteofinterests.Therefore,bystayingwiththegroupandlisteningtothetourguide,wewilllearnmoreaboutourdestinationwithoutmucheffort.

Moreover,beinginagroupwithatourguidewillmakeyousafeduringthewholevacation.Actuallythispointofviewisthemostimportantinmypointofview.Thetourguideisfamiliarwiththecountryorthecitywevisitandthuswecanhardlygetlost.Stayingingroupmakesuslesslikelytobefocusedbysomebadpeople.Allofuswan