山東省淄博市張店區(qū)建橋?qū)嶒瀸W校2023-2024學年九年級上學期12月月考化學試卷（含解析）

初四化學隨堂測試題相對原子質(zhì)量：H：1Fe：56Zn：65O：16Na：23S：32Cl：35.5Ca：40C：12Mg：24一、選擇題（本題包括20小題，共40分。每小題只有一個選項符合題意）1.硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。從石英砂制取芯片的重要反應是SiO2+2CSi

+2CO↑，該反應屬于A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應2.下列對主題知識的歸納，完全正確的是A.化學與健康B.化學與農(nóng)業(yè)①雞蛋、大豆，瘦肉中富含蛋白質(zhì)②人們常用酒精消毒是利用酒精可以使蛋白質(zhì)變性的性質(zhì)①用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液②農(nóng)業(yè)上可用熟石灰來改良酸性土壤C.化學與材料D.化學與生活①塑料，合金，合成橡膠都屬于合成材料②用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛線與純棉線①炒菜時油鍋著火用水澆滅②蘇打是焙制糕點的發(fā)酵粉成分之一A.A B.B C.C D.D3.過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO(NH2)2等進入水體惡化水質(zhì)，導致“水華”現(xiàn)象。尿素屬于A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復合肥4.下列溶液在空氣中敞口久置，因發(fā)生化學變化導致溶液質(zhì)量減小的是A.濃鹽酸 B.濃硫酸 C.石灰水 D.燒堿溶液5.實驗室許多藥品需要密封保存。下列藥品需密封保存的原因，解釋錯誤的是A.濃鹽酸——防止揮發(fā) B.生石灰——防止與反應C.濃硫酸——防止吸水 D.溶液——防止與反應6.實驗小組用pH傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應，實驗中溶液pH的變化如圖所示。下列說法正確的是（）A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中B.向a點時的溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液不變色C.c點時的溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉D.該反應的微觀實質(zhì)是H+和OH﹣結(jié)合生成H2O7.下列各組固體物質(zhì)，只用加水溶解的方法不能鑒別的是A.NaCl、KCl B.CaCO3、CaCl2C.CuSO4、Na2CO3 D.NH4NO3、NaOH8.有關(guān)中和反應的說法一定正確的是（）A.反應物均須溶于水B.有沉淀生成C.有氣體生成D.有鹽生成9.下列各組離子在pH=13的溶液中能夠大量共存的是A.、、、 B.、、、C.、、、 D.、、、10.實驗室用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是A.所需固體氯化鈉的質(zhì)量是9.0gB.固體氯化鈉可以直接放在托盤天平的左盤上稱量C.溶解固體氯化鈉時，用玻璃棒攪拌能增大氯化鈉的溶解度D.用量筒量取42mL水時，若仰視讀數(shù)，會導致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小11.甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是A.甲、乙物質(zhì)都適用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出B.60℃時將40g甲物質(zhì)加入50g水中能得到90g飽和溶液C.通過降溫能使A點甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篋.分別將甲、乙物質(zhì)飽和溶液從60℃降至20℃，甲析出晶體較多12.某化學興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗目的的組合是（）A.①②或②③或②④⑤ B.②④或①③或②④⑤C.①③或②③或①④⑤ D.①②或②③或③④⑤13.將一定量的鋅粉加入盛有AgNO3溶液的燒杯中，不斷攪拌，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。向濾渣中加入足量稀鹽酸，攪拌，濾渣部分溶解，有氣泡產(chǎn)生。下列說法錯誤的是A濾渣中有Zn和Ag B.金屬活動性：Zn>AgC.濾液中含Zn(NO3)2和AgNO3 D.上述過程中只發(fā)生置換反應14.某同學總結(jié)的Ca（OH）2的化學性質(zhì)如圖，下列說法錯誤的是A.甲一定是碳酸鹽B.反應②為放熱反應C.反應③可用于檢驗某種溫室氣體D.向澄清石灰水中加入紫色石蕊試液，試液由紫色變?yōu)樗{色15.如圖所示是模擬工業(yè)煉鐵的化學反應裝置，以下說法錯誤的是A.實驗開始時應先通入一氧化碳，目的是排凈硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的空氣，防止爆炸B.硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氧化鐵發(fā)生還原反應C.實驗過程中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)觀察到現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色D.裝置中導管末端加一點燃的酒精燈，目的是為了燃燒未反應的一氧化碳，防止污染環(huán)境16.現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是A.生成氫氣的質(zhì)量：甲>乙>丙 B.相對原子質(zhì)量：乙>丙>甲C.金屬活動性：乙>甲>丙 D.消耗硫酸的質(zhì)量：甲>乙>丙17.下列實驗方案切實可行的是選項實驗目的實驗設計A鑒別氮氣和二氧化碳用燃著的木條，觀察是否熄滅B提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉固體溶解、過濾、蒸發(fā)C推斷某固體是否為碳酸鹽滴加稀鹽酸觀察是否產(chǎn)生氣泡D除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3加適量CaCl2溶液，過濾A.A B.B C.C D.D18.從100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液中蒸發(fā)掉20g水，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是A.16.7% B.10% C.30% D.25%19.下列圖像能正確反映其對應的實驗操作的是A.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量的鋅粉、鎂粉B.向盛有一定質(zhì)量的稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加氫氧化鈉溶液至過量C.向盛有一定質(zhì)量的氯化鈉溶液的燒杯中不斷滴加硝酸銀溶液至過量D.一定溫度下，向不飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體并攪拌20.下列事實不能用金屬活動性順序解釋A.真金不怕火煉 B.人類使用金屬的年代早晚C.不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣 D.鋁制品有較強的耐腐蝕性二、理解與應用（本題包括3小題，共28分）21.化學不僅能指導我們健康生活，也能助力糧食安全。（1）小麗設計了一份午餐食譜：米飯、清蒸鱸魚、紅燒肉、雞蛋湯。從營養(yǎng)均衡的角度分析，你認為還需要補充的食物是________（填序號，下同）。A.牛奶 B.素炒西蘭花 C.排骨湯 D.小米粥（2）“雜交水稻之父”袁隆平培育出的某種水稻中富含硒，這里的“硒”指的是________。A.硒原子 B.硒元素 C.硒單質(zhì)（3）某地區(qū)常見農(nóng)作物最適宜生長的土壤范圍如下表。該地區(qū)某農(nóng)田土壤為弱堿性，則該農(nóng)田比較適合種植的下列農(nóng)作物是________。農(nóng)作物茶樹油菜小麥蘿卜土壤5.0~5.55.8~6.76.0~7.07.2~7.5（4）農(nóng)業(yè)上常用氯化鈉溶液選種，若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是的氯化鈉溶液用于選種，則需要氯化鈉固體的質(zhì)量是________。（5）小麥生長中出現(xiàn)部分倒伏現(xiàn)象，俗稱“軟骨病”，可施加下列哪一種化肥________。A. B. C. D.22.如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，請回答下列問題：（1）當溫度為___________時，甲物質(zhì)的溶解度等于丙物質(zhì)的溶解度；（2）圖中A點表示乙物質(zhì)在t1℃時的___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液；（3）若甲中含有少量乙時，可以采用___________(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純甲；（4）將t2℃時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，下列方法不能達到目的的是___________；A.蒸發(fā)溶劑 B.降低溫度 C.增加溶質(zhì) D.升高溫度（5）將t2℃時甲的飽和溶液100g稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的溶液，需加水的質(zhì)量為_____g。23.構(gòu)建知識網(wǎng)絡模型是化學學習中重要的學習方法。如圖1是小明同學利用左手構(gòu)建的酸的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡（其中A、B表示反應物，C表示生成物）。請完成下列問題：（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會______（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。（2）圖1中①的現(xiàn)象是______。（3）世界衛(wèi)生組織推廣使用中國鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時，放點食醋可以補充人體中構(gòu)成血紅素的______（填“Fe2+”或“Fe3+”），該反應的原理是利用了酸的______（填序號“②”“③”“④”或“⑤”）化學性質(zhì)。（4）小明用圖2來說明稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的過程，該過程不發(fā)生變化的微粒是______（用符號表示），該反應的微觀實質(zhì)可表示為。依此類推當圖1中③是向稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液時，反應的微觀實質(zhì)用同樣的方法可表示為______。（5）圖1中⑤的性質(zhì)可用于除鐵銹，反應的化學方程式為______。（6）鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學性質(zhì)是因為它們水溶液中都含有______（用符號表示）。三、實驗與探究（本題包括2小題，共24分）24.酸、堿、鹽是初中化學常見的化合物，研究它們的性質(zhì)有重要意義。某化學探究小組設計了如下實驗來探究酸、堿、鹽之間的反應。（1）實驗一能觀察到現(xiàn)象是__________。（2）寫出實驗三發(fā)生反應的化學方程式__________。（3）實驗三中，若加入的碳酸鈉溶液過量，寫出反應后溶液中的離子________（寫化學符號）實驗四有白色沉淀生成，對反應后的物質(zhì)進行過濾后，探究小組對濾液中溶質(zhì)的成分進行了實驗探究。【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？實驗一實驗二實驗三實驗四【猜想與假設】（4）猜想一：氯化鈉猜想二：氯化鈉和______________。猜想三：氯化鈉和氯化鋇【實驗過程】（5）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取濾液少量于試管中，向其中滴入適量氯化鋇溶液______________猜想二不成立另取濾液少量于試管中，向其中滴入適量稀硫酸______________。猜想三成立【拓展與延伸】（6）酸、堿、鹽之間在水溶液中發(fā)生的復分解反應實質(zhì)上是它們解離出的離子相互結(jié)合，生成______________的過程。25.垃圾是放錯地方的資，城市的廢舊電器是一座“金屬礦山”，某廢舊電器中含有鋅、銅、鎳（Ni）三種金屬，興趣小組的同學為了從中回收金屬銅和鎳，做了如下的探究。已知：硫酸鎳（化學式NiSO4）能溶于水。實驗一：探究鋅、銅、鎳三種金屬在溶液中的活動性強弱【提出猜想】興趣小組結(jié)合常見金屬活動性順序，提出了以下猜想。（1）猜想一：Zn>Ni>Cu；猜想二：Zn>Cu>Ni；猜想三：______________。【進行實驗】（2）興趣小組進行了如下的實驗，請完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論取三支試管，分別向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，然后將大小、形狀相同的鋅、銅、鎳三種金屬片分別插入三支試管中。鋅片表面產(chǎn)生的氣泡較快；鎳片表面產(chǎn)生的氣泡較慢；銅片無明顯現(xiàn)象。猜想_____________正確。鎳與稀硫酸反應的化學方程式是______________。實驗二：從含有鋅、銅、鎳三種金屬的廢舊電器中回收銅和鎳【設計方案】興趣小組設計了如圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化流程。（3）步驟①中得到的A是______________。（4）步驟②中生成C的化學方程式是______________。四、分析與計算（本題包括1小題，共8分）26.某校化學興趣小組同學，將一定量的稀硫酸滴入9.3g氫氧化鈉和碳酸鈉的固體混合物中，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計算：（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量為______________。（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？答案解析一、選擇題（本題包括20小題，共40分。每小題只有一個選項符合題意）1.硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。從石英砂制取芯片的重要反應是SiO2+2CSi

+2CO↑，該反應屬于A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應【答案】C【解析】根據(jù)化學方程式可知，該反應是由單質(zhì)與化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應，屬于置換反應。故選C。2.下列對主題知識的歸納，完全正確的是A.化學與健康B.化學與農(nóng)業(yè)①雞蛋、大豆，瘦肉中富含蛋白質(zhì)②人們常用酒精消毒是利用酒精可以使蛋白質(zhì)變性的性質(zhì)①用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液②農(nóng)業(yè)上可用熟石灰來改良酸性土壤C.化學與材料D.化學與生活①塑料，合金，合成橡膠都屬于合成材料②用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛線與純棉線①炒菜時油鍋著火用水澆滅②蘇打是焙制糕點的發(fā)酵粉成分之一AA B.B C.C D.D【答案】A【解析】A、①雞蛋、大豆，瘦肉中富含蛋白質(zhì)，②人們常用酒精消毒是利用酒精可以使蛋白質(zhì)變性的性質(zhì)，故A符合題意；B、①波爾多液是用硫酸銅和氫氧化鈣配制成的，硫酸銅能與鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，所以不能用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液，②氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上可用熟石灰來改良酸性土壤，故B不符合題意；C、①塑料、合成橡膠都屬于合成材料，合金屬于金屬材料，②純棉線主要成分是植物纖維，灼燒時有燒紙的氣味，羊毛線主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時有燒焦羽毛的氣味，可用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛線與純棉線，故C不符合題意；D、①炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅，②小蘇打是焙制糕點的發(fā)酵粉成分之一，故D不符合題意。故選A。3.過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO(NH2)2等進入水體惡化水質(zhì)，導致“水華”現(xiàn)象。尿素屬于A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復合肥【答案】A【解析】試題分析：尿素中含植物需要的營養(yǎng)元素氮元素，為氮肥。所以應選A項。考點：化肥的種類4.下列溶液在空氣中敞口久置，因發(fā)生化學變化導致溶液質(zhì)量減小的是A.濃鹽酸 B.濃硫酸 C.石灰水 D.燒堿溶液【答案】C【解析】A.濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中敞口久置會使其質(zhì)量減少，但發(fā)生的是物理變化，選項錯誤，不符合題意；B.濃硫酸具有吸水性，在空氣中敞口久置會吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，但發(fā)生的是物理變化，選項錯誤，不符合題意；C.石灰水在空氣中敞口久置能夠吸收空氣中的二氧化碳發(fā)生化學變化生成碳酸鈣沉淀和水，由于生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量大于參加反應的二氧化碳的質(zhì)量，因此溶液質(zhì)量減小，選項正確，符合題意；D.燒堿溶液在空氣中敞口久置能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應生成碳酸鈉和水，發(fā)生了化學反應導致質(zhì)量增加，選項錯誤，不符合題意。故選C。5.實驗室許多藥品需要密封保存。下列藥品需密封保存的原因，解釋錯誤的是A.濃鹽酸——防止揮發(fā) B.生石灰——防止與反應C.濃硫酸——防止吸水 D.溶液——防止與反應【答案】B【解析】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，需要密封保存，故正確；B、生石灰易與水反應，不與氧氣反應，故錯誤；C、濃硫酸具有吸水性，需要密封保存，故正確；D、氫氧化鈉容易與二氧化碳反應，需要密封保存，故正確。綜上所述：選擇B。

6.實驗小組用pH傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應，實驗中溶液pH的變化如圖所示。下列說法正確的是（）A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中B.向a點時的溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液不變色C.c點時的溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉D.該反應的微觀實質(zhì)是H+和OH﹣結(jié)合生成H2O【答案】D【解析】A、由圖象可知，pH是開始時大于7逐漸減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，故A選項說法錯誤。B、a點時的溶液的pH大于7，顯堿性，滴加無色酚酞試液，酚酞試液變紅色，故B選項說法錯誤。C、c點時的溶液的pH小于7，顯酸性，溶質(zhì)有氯化鈉、氯化氫，故C選項說法錯誤。D、稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，該反應的微觀實質(zhì)是H+和OH﹣結(jié)合生成H2O，故D選項說法正確。故選D。7.下列各組固體物質(zhì)，只用加水溶解的方法不能鑒別的是A.NaCl、KCl B.CaCO3、CaCl2C.CuSO4、Na2CO3 D.NH4NO3、NaOH【答案】A【解析】A、氯化鈉和氯化鉀均能溶于水，均形成無色溶液，且溶解過程中，溫度均變化不大，現(xiàn)象相同，無法區(qū)分，符合題意；B、碳酸鈣難溶于水，氯化鈣溶于水，加水溶解，可以區(qū)分，不符合題意；C、硫酸銅溶于水形成藍色溶液，碳酸鈉溶于水形成無色溶液，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意；D、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水，放出大量的熱，溶液溫度升高，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意。故選A。8.有關(guān)中和反應的說法一定正確的是（）A.反應物均須溶于水B.有沉淀生成C.有氣體生成D.有鹽生成【答案】D【解析】A、中和反應是酸和堿反應生成鹽和水，反應物不一定均須溶于水，例如氫氧化銅難溶于水，但能和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應，A錯誤；B、中和反應是酸和堿反應生成鹽和水，生成鹽可以是易溶的，也可以是難溶的沉淀，例如氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生中和反應生成的氯化鈉易溶于水，B錯誤；C、中和反應是酸和堿反應生成鹽和水，沒有氣體生成，C錯誤；D、中和反應是酸和堿反應生成鹽和水，D正確；故選D。9.下列各組離子在pH=13的溶液中能夠大量共存的是A.、、、 B.、、、C.、、、 D.、、、【答案】B【解析】pH為13的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的。A、和結(jié)合生成氯化銀沉淀，不能大量共存，故選項錯誤B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能在堿性溶液中大量共存，故選項正確。C、和溶液中的結(jié)合生成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤。D、和溶液中的在溶液中能結(jié)合生成氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤；故選：B。【點睛】本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；要注意在堿性溶液中共存。10.實驗室用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是A.所需固體氯化鈉的質(zhì)量是9.0gB.固體氯化鈉可以直接放在托盤天平的左盤上稱量C.溶解固體氯化鈉時，用玻璃棒攪拌能增大氯化鈉的溶解度D.用量筒量取42mL水時，若仰視讀數(shù)，會導致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小【答案】D【解析】A、所需固體氯化鈉的質(zhì)量是50g×16%=8.0g，故選項說法錯誤；B、因為氯化鈉會粘在天平盤中，不易倒出，要放在天平上的紙上，不能直接放在天平上，故選項說法錯誤；C、溶解固體氯化鈉時，用玻璃棒攪拌可加速溶質(zhì)溶解，但不能增大氯化鈉的溶解度，故選項說法錯誤；D、用量筒量取42mL水時，若仰視讀數(shù)，量取的水大于42mL，會導致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項說法正確。故選D。11.甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是A.甲、乙物質(zhì)都適用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出B.60℃時將40g甲物質(zhì)加入50g水中能得到90g飽和溶液C.通過降溫能使A點甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篋.分別將甲、乙物質(zhì)飽和溶液從60℃降至20℃，甲析出晶體較多【答案】C【解析】A、甲、乙的溶解度都隨溫度的降低而減小，但乙的溶解度受溫度影響較小，乙適用蒸發(fā)結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出，故A錯誤；B、60℃時，甲的溶解度為60g，將40g的甲加入50g水中只能溶解30g，能得到80g飽和溶液，故B錯誤；C、甲的溶解度隨溫度的降低而減小，通過降溫能使A點甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，故C正確；D、溶液的質(zhì)量沒有確定，無法確定將甲、乙飽和溶液從60℃降至20℃，溶質(zhì)的析出質(zhì)量，故D錯誤。故選C。12.某化學興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗目的的組合是（）A.①②或②③或②④⑤ B.②④或①③或②④⑤C.①③或②③或①④⑤ D.①②或②③或③④⑤【答案】A【解析】【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；可根據(jù)“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，判斷可以達到實驗目的組合。A、①②組合是①中鐵與CuSO4溶液反應置換出銅，說明了活動性鐵＞銅；②中銅與硝酸銀溶液反應生成銀，說明活動性銅＞銀；由此可得的三種金屬活動性鐵＞銅＞銀；故該方案合理；

②③組合是②中銅能與硝酸銀溶液反應，說明銅的金屬活動性比銀強，即Cu＞Ag；③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應，說明銅的金屬活動性比鐵弱，即Fe＞Cu；由此可得的三種金屬活動性鐵＞銅＞銀；故選項合理；

②④⑤組合④鐵與稀鹽酸反應置換出氫氣，說明了活動性鐵＞氫；⑤銅與稀鹽酸不反應，說明活動性氫＞銅；②銅與硝酸銀溶液反應生成銀，說明活動性銅＞銀；由此可得的三種金屬活動性鐵＞銅＞銀；故該方案合理；故A正確；

B、②④組合②中銅能與硝酸銀溶液反應，說明銅的金屬活動性比銀強，即Cu＞Ag；④中鐵能與稀鹽酸反應，說明鐵的金屬活動性比氫強，即Fe＞H；該組合無法得出Fe、Cu兩種金屬的活動性順序，故B錯誤；

C、①③組合①中鐵能與硫酸銅反應，說明鐵的金屬活動性比銅強，即Fe＞Cu；③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應，說明銅的金屬活動性比鐵弱，即Fe＞Cu；該組合無法得出Ag、Cu兩種金屬的活動性順序，故C錯誤；

D、③④⑤組合③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應，說明銅的金屬活動性比鐵弱，即Fe＞Cu；④鐵與稀鹽酸反應置換出氫氣，說明了活動性鐵＞氫；⑤銅與稀鹽酸不反應，說明活動性氫＞銅；但沒有比較銀的活動性順序，故D錯誤。

故選：A。13.將一定量的鋅粉加入盛有AgNO3溶液的燒杯中，不斷攪拌，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。向濾渣中加入足量稀鹽酸，攪拌，濾渣部分溶解，有氣泡產(chǎn)生。下列說法錯誤的是A.濾渣中有Zn和Ag B.金屬活動性：Zn>AgC.濾液中含Zn(NO3)2和AgNO3 D.上述過程中只發(fā)生置換反應【答案】C【解析】【分析】在金屬活動性順序中，鋅＞H＞銀，鋅能與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，鋅能和酸反應，銀不與酸反應。鋅粉加入盛有AgNO3溶液的燒杯中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液；向濾渣中加入足量稀鹽酸，濾渣部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，說明鋅過量，已經(jīng)把硝酸銀完全反應，濾液只有硝酸鋅，濾渣是鋅和銀。A、根據(jù)分析，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中一定有鋅，而硝酸銀完全反應，說明濾渣是鋅和銀，正確；

B、鋅能與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，則金屬活動性：Zn>Ag，正確；C、根據(jù)分析，鋅過量，濾液中一定含有硝酸鋅，不含有硝酸銀，錯誤；D、鋅能與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，鋅和鹽酸反應產(chǎn)生氯化鋅和氫氣，都是由一種單質(zhì)與一種化合物反應，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應是置換反應，正確；故選：C。14.某同學總結(jié)Ca（OH）2的化學性質(zhì)如圖，下列說法錯誤的是A.甲一定是碳酸鹽B.反應②為放熱反應C.反應③可用于檢驗某種溫室氣體D.向澄清石灰水中加入紫色石蕊試液，試液由紫色變?yōu)樗{色【答案】A【解析】A.氫氧化鈣可以和碳酸鹽反應生成碳酸鈣沉淀，也可以和氯化鎂反應生成氫氧化鎂和氯化鈣，因此甲不一定是碳酸鹽，選項錯誤，符合題意；B.反應②是酸和氫氧化鈣發(fā)生中和反應，中和反應屬于放熱反應，選項正確，不符合題意；C.反應③可以是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀，現(xiàn)象明顯，且二氧化碳排放過多會導致溫室效應，該反應可用于檢驗二氧化碳，選項正確，不符合題意；D.紫色石蕊試液遇堿變紅，氫氧化鈣屬于堿，可以使石蕊試液由紫色變?yōu)樗{色，選項正確，不符合題意；故選：A。15.如圖所示是模擬工業(yè)煉鐵的化學反應裝置，以下說法錯誤的是A.實驗開始時應先通入一氧化碳，目的是排凈硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的空氣，防止爆炸B.硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氧化鐵發(fā)生還原反應C.實驗過程中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色D.裝置中導管末端加一點燃的酒精燈，目的是為了燃燒未反應的一氧化碳，防止污染環(huán)境【答案】C【解析】A.一氧化碳不純時會發(fā)生爆炸，則實驗開始前要先通入一氧化碳再加熱，目的是除去玻璃管內(nèi)的空氣，該選項說法正確；B.玻璃管中發(fā)生的反應是一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，其中氧化鐵失去了氧，發(fā)生了還原反應，該選項說法正確；C.由于氧化鐵是紅棕色，鐵粉是黑色，則玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是紅色粉末變黑色，該選項說法錯誤；D.由于一氧化碳有毒，會污染空氣，則尾部加一臺燃著的酒精燈，目的是除去一氧化碳，防止污染空氣，該選項說法正確，故選C。16.現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是A.生成氫氣的質(zhì)量：甲>乙>丙 B.相對原子質(zhì)量：乙>丙>甲C.金屬活動性：乙>甲>丙 D.消耗硫酸的質(zhì)量：甲>乙>丙【答案】B【解析】A、縱坐標為氫氣質(zhì)量，由圖可知，生成氫氣由多到少的順序為：甲>乙>丙，故選項說法正確；B、等質(zhì)量的金屬與足量的酸反應時，且生成物中金屬元素均為+2價時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量呈反比，結(jié)合圖像得知，相對原子質(zhì)量有大到小的順序應為：丙>乙>甲，故選項說法錯誤；C、金屬越活潑反應速率越快，在反應結(jié)束前相同時間內(nèi)得到氫氣質(zhì)量更多，根據(jù)圖像判斷，金屬活動性由強到弱的順序應為：乙>甲>丙，故選項說法正確；D、根據(jù)化學反應前后氫元素的質(zhì)量守恒，硫酸中氫元素全部轉(zhuǎn)化為氫氣中的氫元素，所以消耗硫酸由多到少的順序與生成氫氣有多到少的順序一致：甲>乙>丙，故選項說法正確。故選B。17.下列實驗方案切實可行的是選項實驗目的實驗設計A鑒別氮氣和二氧化碳用燃著的木條，觀察是否熄滅B提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉固體溶解、過濾、蒸發(fā)C推斷某固體是否為碳酸鹽滴加稀鹽酸觀察是否產(chǎn)生氣泡D除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3加適量CaCl2溶液，過濾A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】A.氮氣和二氧化碳都不可燃且不支持燃燒，用燃著的木條檢驗都會熄滅，不能鑒別，不符合題意；B.硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，因此提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉固體，應該通過溶解、過濾、降溫結(jié)晶的方法，不符合題意；C.能與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的固體有碳酸鹽、碳酸氫鹽、活潑金屬，某固體滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡不一定就是碳酸鹽，不符合題意；D.碳酸鈉和適量氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過濾可以除去碳酸鈣沉淀，得到氯化鈉溶液，沒有引入新的雜質(zhì)，符合題意；故選：D。18.從100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液中蒸發(fā)掉20g水，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是A.16.7% B.10% C.30% D.25%【答案】D【解析】100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液中含有溶質(zhì)硝酸鉀的質(zhì)量為：。蒸發(fā)20g水后，溶質(zhì)質(zhì)量無變化，溶液質(zhì)量變?yōu)椤９蚀藭r溶液的。故選D?！军c睛】熟練掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算。19.下列圖像能正確反映其對應的實驗操作的是A.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量的鋅粉、鎂粉B.向盛有一定質(zhì)量的稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加氫氧化鈉溶液至過量C.向盛有一定質(zhì)量的氯化鈉溶液的燒杯中不斷滴加硝酸銀溶液至過量D.一定溫度下，向不飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體并攪拌【答案】B【解析】【分析】A、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量的鋅粉、鎂粉，這時鹽酸的量是少量，而添加的金屬是過量的，故而最后生成的氫氣質(zhì)量取決于鹽酸的量，最后氫氣質(zhì)量應該相同，不符合題意；B、氫氧化鈉溶液呈堿性，其pH值大于7，它可以和鹽酸反應生成中性的氯化鈉溶液，所以當向稀鹽酸中逐滴滴加NaOH時，溶液的pH逐漸增大，當HCl與NaOH恰好完全反應時，溶液的pH為7，繼續(xù)滴加NaOH至過量時，溶液的pH大于7，符合題意；C、氯化鈉的量是一定量的，沉淀質(zhì)量應該在一段直線上升后達到頂峰繼而保持不變，沉淀質(zhì)量不可能一直上升，不符合題意；D、向不飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體，氯化鈉可以繼續(xù)溶解，達到飽和后不再溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)應該上升繼而保持不變，而不是一直維持不變，不符合題意。故選B。20.下列事實不能用金屬活動性順序解釋的A.真金不怕火煉 B.人類使用金屬的年代早晚C.不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣 D.鋁制品有較強的耐腐蝕性【答案】D【解析】A、“真金不怕火煉”即使加熱到高溫，金也不發(fā)生化學變化，這是因為金的化學性質(zhì)不活潑，此選項正確；B、金屬的活動性越弱，冶煉越容易，距今使用的年代越早，銅、鐵、鋁的使用順序可用金屬活動順序解釋，此選項正確；C、金屬活動性順序中，銅位于氫的后邊，不能與稀硫酸反應，故實驗室不能用銅和稀硫酸反應制取氫氣，此選項正確；D、鋁制品有較強的耐腐蝕性，是因為鋁在空氣中能與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止內(nèi)部的鋁進一步被氧化，因此鋁制品抗腐蝕性強，不能用金屬活動性順序解釋，此選項錯誤。故選D。二、理解與應用（本題包括3小題，共28分）21.化學不僅能指導我們健康生活，也能助力糧食安全。（1）小麗設計了一份午餐食譜：米飯、清蒸鱸魚、紅燒肉、雞蛋湯。從營養(yǎng)均衡的角度分析，你認為還需要補充的食物是________（填序號，下同）。A牛奶 B.素炒西蘭花 C.排骨湯 D.小米粥（2）“雜交水稻之父”袁隆平培育出的某種水稻中富含硒，這里的“硒”指的是________。A.硒原子 B.硒元素 C.硒單質(zhì)（3）某地區(qū)常見農(nóng)作物最適宜生長的土壤范圍如下表。該地區(qū)某農(nóng)田土壤為弱堿性，則該農(nóng)田比較適合種植的下列農(nóng)作物是________。農(nóng)作物茶樹油菜小麥蘿卜土壤5.0~5.55.8~6.76.0~7.07.2~7.5（4）農(nóng)業(yè)上常用氯化鈉溶液選種，若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是的氯化鈉溶液用于選種，則需要氯化鈉固體的質(zhì)量是________。（5）小麥生長中出現(xiàn)部分倒伏現(xiàn)象，俗稱“軟骨病”，可施加下列哪一種化肥________。A. B. C. D.【答案】（1）B（2）B（3）蘿卜（4）12（5）C【解析】【小問1】人體所需六大營養(yǎng)元素是蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，清蒸鱸魚、紅燒肉、雞蛋湯中含有油脂、蛋白質(zhì)、無機鹽和水，可知食物中缺少維生素，素炒西蘭花中富含維生素，符合題意；故選：B；【小問2】“雜交水稻之父”袁隆平培育出的某種水稻中富含硒，這里的“硒”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“硒”是強調(diào)存在的元素，故選：B；【小問3】茶樹、油菜、小麥等適宜在酸性或中性的環(huán)境中生長，蘿卜pH（7.2~7.5）適宜在弱堿性的土壤中生長，故該地區(qū)某農(nóng)田土壤為弱堿性，則該農(nóng)田比較適合種植的下列農(nóng)作物是蘿卜；【小問4】配制100kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是12%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉固體的質(zhì)量是100kg×12%=12kg；【小問5】鉀元素能使農(nóng)作物的莖稈粗壯，增強抗倒伏、抗病蟲害能力，故小麥生長中出現(xiàn)部分倒伏現(xiàn)象，俗稱“軟骨病”，可施加含有鉀元素的化肥，由選項分析可選擇KNO3，故選：C。22.如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，請回答下列問題：（1）當溫度為___________時，甲物質(zhì)的溶解度等于丙物質(zhì)的溶解度；（2）圖中A點表示乙物質(zhì)在t1℃時的___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液；（3）若甲中含有少量乙時，可以采用___________(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純甲；（4）將t2℃時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，下列方法不能達到目的的是___________；A.蒸發(fā)溶劑 B.降低溫度 C.增加溶質(zhì) D.升高溫度（5）將t2℃時甲的飽和溶液100g稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的溶液，需加水的質(zhì)量為_____g?！敬鸢浮浚?）t1（2）不飽和（3）降溫結(jié)晶（4）B（5）100【解析】【小問1】由圖可知，t1℃時，甲、丙的溶解度曲線相交于一點，則t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度等于丙物質(zhì)的溶解度；【小問2】圖中A點在乙的溶解度曲線的下方，表示乙物質(zhì)在t1℃時的不飽和溶液；【小問3】由圖可知，甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增加，甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，故若甲中含有少量乙時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲；【小問4】丙的溶解度隨溫度的升高而減小，故將接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，可采取蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)，升高溫度的方法。故選B；【小問5】t2℃時，甲的溶解度為100g，則該溫度下，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：，設需加水的質(zhì)量為x，根據(jù)稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，可得：100g×50%=（100g+x）×25%，x=100g。23.構(gòu)建知識網(wǎng)絡模型是化學學習中重要的學習方法。如圖1是小明同學利用左手構(gòu)建的酸的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡（其中A、B表示反應物，C表示生成物）。請完成下列問題：（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會______（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。（2）圖1中①的現(xiàn)象是______。（3）世界衛(wèi)生組織推廣使用中國鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時，放點食醋可以補充人體中構(gòu)成血紅素的______（填“Fe2+”或“Fe3+”），該反應的原理是利用了酸的______（填序號“②”“③”“④”或“⑤”）化學性質(zhì)。（4）小明用圖2來說明稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的過程，該過程不發(fā)生變化的微粒是______（用符號表示），該反應的微觀實質(zhì)可表示為。依此類推當圖1中③是向稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液時，反應的微觀實質(zhì)用同樣的方法可表示為______。（5）圖1中⑤的性質(zhì)可用于除鐵銹，反應的化學方程式為______。（6）鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學性質(zhì)是因為它們水溶液中都含有______（用符號表示）?！敬鸢浮竣?偏大②.溶液變紅③.Fe2+④.②⑤.Na+、⑥.⑦.⑧.H+【解析】（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，鹽酸被稀釋，酸性減弱，故結(jié)果會偏大；（2）紫色石蕊試液遇酸變紅，故圖1中①的現(xiàn)象是溶液變紅；（3）使用鐵鍋炒菜時，放點食醋，鐵能與醋酸反應生成醋酸亞鐵和氫氣，故可以補充人體中構(gòu)成血紅素的Fe2+；該反應是利用了酸能與活潑金屬反應，故利用了②的化學性質(zhì)；（4）氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，不發(fā)生變化微粒是：Na+、；當圖1中③是向稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液時，硝酸銀和稀鹽酸反應生成氯化銀和硝酸，微觀實質(zhì)是；（5）圖1中⑤的性質(zhì)可用于除鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，該反應的化學方程式為：；（6）鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學性質(zhì)是因為它們水溶液中都含有H+。三、實驗與探究（本題包括2小題，共24分）24.酸、堿、鹽是初中化學常見的化合物，研究它們的性質(zhì)有重要意義。某化學探究小組設計了如下實驗來探究酸、堿、鹽之間的反應。（1）實驗一能觀察到的現(xiàn)象是__________。（2）寫出實驗三發(fā)生反應的化學方程式__________。（3）實驗三中，若加入的碳酸鈉溶液過量，寫出反應后溶液中的離子________（寫化學符號）實驗四有白色沉淀生成，對反應后的物質(zhì)進行過濾后，探究小組對濾液中溶質(zhì)的成分進行了實驗探究?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？實驗一實驗二實驗三實驗四【猜想與假設】（4）猜想一：氯化鈉猜想二：氯化鈉和______________。猜想三：氯化鈉和氯化鋇【實驗過程】（5）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取濾液少量于試管中，向其中滴入適量氯化鋇溶液______________。猜想二不成立另取濾液少量于試管中，向其中滴入適量稀硫酸______________。猜想三成立【拓展與延伸】（6）酸、堿、鹽之間在水溶液中發(fā)生的復分解反應實質(zhì)上是它們解離出的離子相互結(jié)合，生成______________的過程。【答案】24.有白色沉淀生成25.Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑26.