2024年三年級下冊體育教學(xué)工作計劃匯編六篇

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我所教學(xué)的對象是三年級學(xué)生，學(xué)生上體育課的紀(jì)律比較差，每次上課之前的集合排隊每次要浪費很多的事情，每節(jié)課的準(zhǔn)備運動如做操或者跑步，學(xué)生們過于活潑，導(dǎo)致秩序大亂，學(xué)生們都比較喜歡自由活動，女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩，男生喜歡打乒乓球或者籃球，特別是喜歡玩球類，由于此類的運動缺乏創(chuàng)意跟新奇感，今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競爭性的`游戲比賽讓學(xué)生發(fā)掘很多體育課的興趣特長，使學(xué)生更好的提高身體質(zhì)量的同時學(xué)習(xí)接觸更多的體育項目，讓其善于學(xué)習(xí)新知識，掌握能力也逐漸提高，更使同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。

三年級下冊體育教學(xué)工作計劃篇2

一、對體育新課程的認(rèn)識與分析

1、指導(dǎo)思想

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的、“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

（2）進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

3、新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。

學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的`指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實施。

4、主體地位真正確立，被動學(xué)習(xí)方式逐漸減少。

在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學(xué)生由被動的、靜態(tài)的學(xué)習(xí)；轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚學(xué)習(xí)的主動精神、自主意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落，進(jìn)取心減弱，甚至自暴自棄，不想學(xué)習(xí)，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化、細(xì)微化，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定適于學(xué)生各種特點的學(xué)習(xí)策略，鼓勵學(xué)生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然，體育教學(xué)中教師的教，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少，即使存在被動的學(xué)習(xí)也是為將來更主動學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習(xí)。

2、三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3、根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習(xí)。

三、教學(xué)措施

1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。

2、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。

4、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)

三年級下冊體育教學(xué)工作計劃篇3

三年級的學(xué)生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)習(xí)新知識，并不斷鞏固和提高。

2.從基礎(chǔ)鍛煉做起，進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學(xué)難點：體操動作。

二、教學(xué)措施

1.教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2.小學(xué)低年級階段的'教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

3.多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚。

4.教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢，并對學(xué)生及時給予表揚。

5.教師要將學(xué)過的知識，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6.教師加強各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

三、具體的教學(xué)計劃

1.根據(jù)三年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2.理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3.隊列隊形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4.廣播體操：三年級新生首先要牢記廣播體操，因此，復(fù)習(xí)廣播體操是本學(xué)期的重點。

5.技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，學(xué)各種小鳥飛，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲《快快集合》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《迎面接力》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。

三年級下冊體育教學(xué)工作計劃篇4

一、學(xué)生情況分析：

三年級的學(xué)生年齡在10—12歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過隊列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動作。

2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

（二）教學(xué)重點：跑的.練習(xí)；前滾翻

（三）教學(xué)難點：隊列隊形；前滾翻

三、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲（沙包實心球壘球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）；體操（立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻）；隊列（疏散密集隊形分合隊）、游戲等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。著重加強跑和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為3學(xué)時，除去如假期、各種考試等各種因素，計劃授課42學(xué)時。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄表。

四、課時安排：

每課3課時，共45課時

周次課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容

一1培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識；

能知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲

1、常識：名人體育鍛煉的故事

2、投擲與游戲：小小保齡球

二2發(fā)展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為；

體驗地域性體育活動的快樂1、投準(zhǔn)與游戲：打靶

2、跳短繩

3培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為；

通過多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力1、基本體操1—2節(jié)

2、發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn)

4培養(yǎng)學(xué)生正確身體姿態(tài)，并說出簡單動作術(shù)語；知道在角力游戲中如何避免危險

1、韻律活動：游戲動作組合練習(xí)

2、角力游戲：拉繩

三5能說出身體各主要部位的功能；

體驗?zāi)土ε軙r的身心感受1、復(fù)習(xí)基本部位操

2、1分鐘25米往返跑

6隨集體協(xié)同動作，在隊列練習(xí)中保持良好身體姿勢；在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為

1、隊列與隊形練習(xí)：跑步走—立定

2、跳高與游戲：觸高球

7在走的游戲中形成正確身體姿勢；

能做出地域性體育活動簡單動作

1、走的游戲：倒退走

2、踢毽子比賽

四8在活動中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準(zhǔn)能力；在小足球游戲中體驗成功的樂趣

1、壘球投準(zhǔn)

2、小足球：跑動運球

9培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為；

在跳高游戲中能與同伴友好合作

1、素質(zhì)：壓腿。踢腿

2、摸高比賽

10體驗?zāi)土ε苡螒蛑猩眢w疲勞時的心理感受；

會做小足球的簡單組合動作

1、游戲：改道通行

2、小足球：跑動運球

五11培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力；

在活動中發(fā)展力量。協(xié)調(diào)素質(zhì)

1、韻律：跳躍組合一、二個八拍

2、立臥撐

12發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高靈敏。協(xié)調(diào)素質(zhì)；

享受地域性體育活動的樂趣

1、跳躍與游戲：單腳跳追逐跑

2、踩高蹺

13知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲；

發(fā)展學(xué)生奔跑的反應(yīng)速度和靈敏性

1、后拋實心球

2、折返觸物跑

六14在活動中發(fā)展力量。協(xié)調(diào)素質(zhì)；

在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德

1、攀爬：推小車

2、跨越式跳高

15培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為；

在比賽中了解自我。體驗成功1、基本體操3—4節(jié)

2、壘球投遠(yuǎn)比賽

16學(xué)習(xí)韻律活動中的簡單組合動作；掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性。反應(yīng)速度

1、韻律：跳躍組合三、四個八拍

2、10米×4往返跑

七17懂得不按規(guī)則游戲會導(dǎo)致身體傷害；

學(xué)會地域性體育活動簡單動作

1、角力與對抗游戲：斗牛

2、花樣踩高蹺

18在活動中學(xué)會與同伴合作；

會做小籃球的簡單組合動作

1、往返接力跑

2、小籃球：花樣運球

19清明節(jié)放假

八20對武術(shù)活動表現(xiàn)出較高熱情。自尊和自信；

發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度，掌握跑的方法

1、T體操組合動作1

2、50米跑（起跑與沖刺）

21能做出韻律活動的簡單動作；

體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為

1、韻律：跳躍組合五。六個八拍

2、跨越式跳高比賽

22能做出輕器械操的簡單組合動作；

積極參與樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動

1、復(fù)習(xí)沙袋操

2、乒乓球：正手攻

九23培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識；

能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。

1、常識：自我保護(hù)

2、游戲：抓手指。打手背

24培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展動作速度。靈敏素質(zhì)；

在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動作1、追逐跑

2、輕物投遠(yuǎn)

25學(xué)習(xí)滾翻組合動作，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力；

在活動中能表現(xiàn)自我。了解自我，找出不足。

1、前。后滾翻

2、考核：跨越式跳高

十26在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力；

積極參與乒乓球運動，并體驗運動的樂趣

1、跳遠(yuǎn)與游戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳

2、乒乓球：步法

27學(xué)習(xí)簡單的韻律動作，努力展示自我；

能做出小籃球游戲中的簡單動作；

1、韻律：跳躍組合七、八個八拍

2、小籃球游戲：迎面運球接力

28勞動節(jié)放假

十一29在活動中充分展示自我；

在奔跑中培養(yǎng)正確身體姿勢，提高動作速度

1、前。后滾翻

2、聽哨音轉(zhuǎn)身跑

30在活動中發(fā)展力量。協(xié)調(diào)素質(zhì)；

體驗投準(zhǔn)游戲的身心感受

1、跪跳起

2、投靶比準(zhǔn)

31在集體協(xié)調(diào)動作中保持正確的身體姿勢；

學(xué)會乒乓球運動簡單動作1、隊列和隊形練習(xí)：一列橫隊成二列橫隊

2、乒乓球：左推右攻

十二32在活動中觀察并說出同伴的情緒表現(xiàn)；

在交往與合作中提高跨跳的能力

1、仰臥推起成“橋”

2、跳遠(yuǎn)與游戲：猜拳跨步比賽

33能做出小籃球游戲中的簡單動作；

通過多種游戲發(fā)展奔跑位移速度

1、小籃球：雙手對墻傳接球

2、換物接力

34改進(jìn)擲遠(yuǎn)動作，加強互助合作；

體驗乒乓球運動的樂趣

1、原地側(cè)向擲壘球比賽

2、乒乓球：搓球

十三35學(xué)會武術(shù)基本動作，提高觀察力和表現(xiàn)力；

在跳遠(yuǎn)游戲中培養(yǎng)勇敢。果斷意志品質(zhì)

1、武術(shù)組合動作1

2、跳遠(yuǎn)與游戲：急行跳遠(yuǎn)

36在活動中學(xué)會調(diào)控自己的情緒；

培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為

1、常識：游泳的安全與衛(wèi)生

2、桌上支撐

37改進(jìn)跑動作，發(fā)展位移速度和靈敏。協(xié)調(diào)素質(zhì)；

積極參與地域性體育活動

1、網(wǎng)魚

2、乒乓球：發(fā)球與接發(fā)球

十四38樂于與他人合作游戲；

發(fā)展跳遠(yuǎn)能力，培養(yǎng)克服困難精神

1、推小車

2、急行跳遠(yuǎn)比賽

39體驗各種攀爬活動時的身體和心理感受；

在比賽中了解自我。展示自我

1、爬竿

2、比賽：立定跳遠(yuǎn)

40觀察同伴情緒表現(xiàn)，與同伴合作完成練習(xí)；

學(xué)會小籃球的游戲方法和簡單動作

1、仰臥推起成“橋”

2、小籃球游戲：投人籃

十五41學(xué)習(xí)武術(shù)組合動作，提高參與活動意識和能力；發(fā)展反應(yīng)速度，提高動作靈敏性

1、復(fù)習(xí)體操組合動作1

2、25米×2往返跑

42掌握擲遠(yuǎn)方法，提高擲遠(yuǎn)能力；

在地域性體育活動中體驗成功與失敗的感受

1、投壘球比賽

2、乒乓球：教學(xué)比賽

43充分施展才能，培養(yǎng)展示自己的意識和行為；

使學(xué)生懂得安全地進(jìn)行活動

1、技評：仰臥推起成“橋”

2、對抗。角力與游戲

十六441、考核：60米短距離跑

451、考核：坐位體前屈

2、補考：60