七年級語文下冊《丑小鴨》教案 新人教版

?一、教學目標：1.知識與技能：（1）能夠正確地朗讀和理解課文《丑小鴨》。（2）掌握生字詞，并能運用到實際情景中。（3）分析丑小鴨的形象特點，理解作品所傳達的道理。2.過程與方法：（1）通過自主學習、合作探討的方式，深入理解課文內容。（2）學會欣賞文學作品，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生善良、勇敢、自信的品質。（2）引導學生正確面對生活中的挫折，樹立積極的人生態(tài)度。二、教學重點、難點：重點：1.正確朗讀和理解課文《丑小鴨》。2.掌握生字詞，并能運用到實際情景中。難點：1.分析丑小鴨的形象特點，理解作品所傳達的道理。2.學會欣賞文學作品，提高閱讀理解能力。三、教學過程：1.導入新課：（1）教師簡要介紹安徒生以及他的作品《丑小鴨》。（2）激發(fā)學生閱讀興趣，引導學生進入課堂。2.自主學習：（1）學生自主朗讀課文，感受故事情節(jié)。（2）學生通過查閱工具書，自主學習生字詞。3.合作探討：（1）學生分組討論，分析丑小鴨的形象特點。4.課堂講解：（1）教師針對課文內容進行講解，引導學生理解作品所傳達的道理。（2）舉例說明，讓學生聯系實際生活，談談自己的體會。5.課堂練習：（1）學生運用所學生字詞，進行口頭練習。（2）教師選取部分學生進行朗讀練習，點評并指導。6.課后作業(yè)：（2）閱讀安徒生的其他作品，了解其寫作風格，下周分享閱讀心得。四、教學反思：教師在課后要對課堂進行反思，查看教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學方法，以提高教學效果。五、課時安排：本節(jié)課安排2課時，第一課時完成自主學習、合作探討和課堂講解，第二課時進行課堂練習和課后作業(yè)的布置。六、教學評價：1.對學生的朗讀和理解能力進行評價，看是否能正確地朗讀和理解課文《丑小鴨》。2.對學生的生字詞掌握情況進行評價，看是否能運用到實際情景中。3.對學生的合作探討和課堂講解進行評價，看是否能分析丑小鴨的形象特點，理解作品所傳達的道理。七、教學拓展：1.組織學生進行角色扮演，讓學生更好地體驗故事中角色的情感。2.引導學生進行繪畫創(chuàng)作，以丑小鴨為主題，展示學生對故事的理解。八、教學資源：1.課文《丑小鴨》文本。2.安徒生的其他作品。3.相關背景資料。九、教學參考：1.人教版七年級語文教材。2.安徒生童話故事集。3.相關教學論文和教案。通過本節(jié)課的教學，學生能正確地朗讀和理解課文《丑小鴨》，掌握生字詞，并能運用到實際情景中。學生能分析丑小鴨的形象特點，理解作品所傳達的道理。學生能勇敢面對生活中的挫折，樹立積極的人生態(tài)度。教師在教學過程中要注意引導學生自主學習，合作探討，提高學生的閱讀理解能力。教師還要關注學生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學生的善良、勇敢、自信的品質。重點和難點解析一、教學目標：重點關注培養(yǎng)學生善良、勇敢、自信的品質，以及正確面對生活中的挫折，樹立積極的人生態(tài)度。二、教學重點、難點：重點關注正確朗讀和理解課文《丑小鴨》，掌握生字詞，并能運用到實際情景中。難點關注分析丑小鴨的形象特點，理解作品所傳達的道理，以及學會欣賞文學作品，提高閱讀理解能力。三、教學過程：重點關注學生自主學習、合作探討的方式，深入理解課文內容，以及教師針對課文內容進行講解，引導學生理解作品所傳達的道理。四、教學反思：重點關注教師對課堂進行反思，查看教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學方法，以提高教學效果。五、課時安排：重點關注本節(jié)課安排2課時，確保有足夠的時間完成自主學習、合作探討、課堂講解以及課后作業(yè)的布置。六、教學評價：重點關注對學生的朗讀和理解能力進行評價，對學生的生字詞掌握情況進行評價，以及對學生的合作探討和課堂講解進行評價。七、教學拓展：重點關注組織學生進行角色扮演，讓學生更好地體驗故事中角色的情感，以及引導學生進行繪畫創(chuàng)作，以丑小鴨為主題，展示學生對故事的理解。八、教學資源：重點關注課文《丑小鴨》文本，安徒生的其他作品，以及相關背景資料。九、教學參考：重點關注人教版七年級語文教材，安徒生童話故事集，以及相關教學論文和教案。重點關注學生能正確地朗讀和理解課文《丑小鴨》，掌握生字詞，并能運用到實際情景中。學生能分析丑小鴨的形象特點，理解作品所傳達的道理。學生能勇敢面對生活中的挫折，樹立積極的人生態(tài)度。教師在教學過程中要注意引導學生自主學習，合作探討，提高學生的閱讀理解能力。教師還要關注學生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學生的善良、勇敢、自信的品質。本教案針對七年級語文下冊《丑小鴨》進行設計，以培養(yǎng)學生善良、勇敢、自信