六年級(jí)下美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-小玩偶-蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解小玩偶的制作方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.通過學(xué)習(xí)小玩偶的制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，提高學(xué)生的審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.小玩偶的制作方法與技巧。2.小玩偶的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。3.小玩偶的制作過程與實(shí)踐。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：小玩偶的制作方法與技巧，小玩偶的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2.教學(xué)難點(diǎn)：小玩偶的制作過程與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、教學(xué)課件、小玩偶樣品。2.學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師向?qū)W生展示小玩偶樣品，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考小玩偶的制作方法和技巧。2.新課講解：教師通過教學(xué)課件，向?qū)W生講解小玩偶的制作方法與技巧，包括剪、折、粘、畫等步驟。3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己喜歡的小玩偶形象，包括外形、顏色、表情等。4.制作實(shí)踐：教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作小玩偶，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。5.作品展示：教師組織學(xué)生展示自己的作品，鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.小玩偶制作方法與技巧。2.小玩偶創(chuàng)意設(shè)計(jì)。3.小玩偶制作過程與實(shí)踐。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，自主設(shè)計(jì)一個(gè)小玩偶，并制作出來。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的團(tuán)結(jié)協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一、教學(xué)重點(diǎn)的補(bǔ)充與說明1.小玩偶的制作方法與技巧（1）形態(tài)設(shè)計(jì)：如何通過剪裁、折疊等手法創(chuàng)造出小玩偶的基本形態(tài)，以及如何通過細(xì)節(jié)處理使小玩偶的形象更加生動(dòng)可愛。（2）顏色搭配：色彩的選擇對(duì)于小玩偶的視覺效果有著決定性的影響。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)小玩偶的個(gè)性特點(diǎn)選擇合適的顏色，以及如何運(yùn)用色彩理論使顏色搭配更加和諧。（3）質(zhì)感表現(xiàn)：通過不同的材料和制作技巧，可以使小玩偶呈現(xiàn)出不同的質(zhì)感，如布料的柔軟、塑料的光滑等。教師應(yīng)展示不同材料的特性，并教授如何將質(zhì)感融入小玩偶的制作中。2.小玩偶的創(chuàng)意設(shè)計(jì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)是小玩偶制作中最具個(gè)性化和創(chuàng)造性的部分。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的小玩偶。具體內(nèi)容包括：（1）角色設(shè)定：學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好、興趣或者是對(duì)某個(gè)角色的想象來設(shè)計(jì)小玩偶。（2）故事背景：為小玩偶設(shè)計(jì)一個(gè)背景故事，使小玩偶的形象更加立體和有吸引力。（3）個(gè)性化裝飾：引導(dǎo)學(xué)生使用各種材料和手段，如繪畫、剪紙、縫制等，為小玩偶添加個(gè)性化的裝飾。二、教學(xué)難點(diǎn)的補(bǔ)充與說明1.小玩偶的制作過程與實(shí)踐（1）步驟規(guī)劃：在制作前，學(xué)生應(yīng)有一個(gè)清晰的步驟規(guī)劃，確保制作過程有條不紊。（2）問題解決：在制作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問題，如材料的不規(guī)則、顏色的搭配等，教師應(yīng)教授學(xué)生如何觀察問題并找到解決方案。（3）實(shí)踐操作：實(shí)際操作是掌握技能的關(guān)鍵，教師應(yīng)提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服制作中的困難。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力（1）啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。（2）范例引導(dǎo)：提供一些創(chuàng)意范例，讓學(xué)生從中獲得靈感，并鼓勵(lì)他們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。（3）自由探索：給予學(xué)生足夠的自由度，讓他們?cè)谥谱鬟^程中自由探索，嘗試不同的方法和材料。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的進(jìn)一步細(xì)化與實(shí)施策略（一）教學(xué)重點(diǎn)的進(jìn)一步細(xì)化與實(shí)施策略1.小玩偶的制作方法與技巧（1）形態(tài)設(shè)計(jì)：教師應(yīng)通過示范和步驟圖，詳細(xì)講解如何通過剪紙、折疊和拼接等手法來設(shè)計(jì)小玩偶的基本形態(tài)。同時(shí)，可以讓學(xué)生觀察不同的玩偶樣品，分析其設(shè)計(jì)思路，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形態(tài)設(shè)計(jì)的敏感度。（3）質(zhì)感表現(xiàn)：教師可以展示不同材質(zhì)的樣本，讓學(xué)生親手觸摸和感受，了解不同材質(zhì)的特性。在制作過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的材料來表現(xiàn)不同的質(zhì)感，如使用毛線模擬毛發(fā)，使用砂紙模擬粗糙的皮膚等。2.小玩偶的創(chuàng)意設(shè)計(jì)（1）角色設(shè)定：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫草圖的方式，來構(gòu)思小玩偶的角色形象。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)意，讓大家一起討論和提供建議，從而豐富角色的個(gè)性。（2）故事背景：教師可以教授學(xué)生如何構(gòu)建故事的基本框架，如開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)局。學(xué)生可以通過寫作或口述的方式，來為小玩偶設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的故事背景。（3）個(gè)性化裝飾：教師可以提供一些裝飾技巧的示范，如繪畫、剪紙、縫制等，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特色，為小玩偶添加獨(dú)特的裝飾元素。（二）教學(xué)難點(diǎn)的進(jìn)一步細(xì)化與實(shí)施策略1.小玩偶的制作過程與實(shí)踐（1）步驟規(guī)劃：在制作前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生寫下詳細(xì)的制作步驟，并畫出草圖，以便于在制作過程中有所遵循。（2）問題解決：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問題時(shí)不要?dú)怵H，而是要冷靜分析問題，尋找解決方案。教師可以在教室中設(shè)置一個(gè)問題解決區(qū)，提供必要的工具和材料，以幫助學(xué)生解決問題。（3）實(shí)踐操作：教師應(yīng)安排充足的制作時(shí)間，并分步驟地進(jìn)行指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度，并在實(shí)踐中掌握制作技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力（1）啟發(fā)式教學(xué)：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，鼓勵(lì)他們提出獨(dú)特的見解和