六年級下英語導(dǎo)學(xué)案-Unit1 How tall are you 6 -人教PEP秋

/教學(xué)設(shè)計：六年級下英語導(dǎo)學(xué)案Unit1Howtallareyou?教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子。2.能用英語詢問和回答身高、年齡和體重。3.能用英語簡單描述自己的外貌特征。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本單元的生詞和重點句子。2.學(xué)習(xí)如何用英語詢問和回答身高、年齡和體重。3.學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的外貌特征。4.進行小組活動，用英語交流身高、年齡和體重。教學(xué)重點與難點：1.重點：本單元的生詞和重點句子，如何用英語詢問和回答身高、年齡和體重，如何用英語描述自己的外貌特征。2.難點：如何正確使用英語詢問和回答身高、年齡和體重，如何用英語描述自己的外貌特征。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：錄音機、課件、圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進行簡單的交流，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的英語知識。2.學(xué)生進行小組活動，用英語自我介紹，復(fù)習(xí)已學(xué)的英語知識。Step2:引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：詢問和回答身高、年齡和體重。2.學(xué)生聽錄音，跟讀本節(jié)課的生詞和重點句子。Step3:學(xué)習(xí)（20分鐘）1.教師通過示例和講解，教授學(xué)生如何用英語詢問和回答身高、年齡和體重。2.學(xué)生進行小組活動，用英語交流身高、年齡和體重。Step4:練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生進行聽力練習(xí)，聽錄音并回答問題。2.學(xué)生進行口語練習(xí)，模擬情景，用英語詢問和回答身高、年齡和體重。Step5:應(yīng)用（10分鐘）1.學(xué)生進行小組活動，用英語描述自己的外貌特征。2.學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生進行評價。2.學(xué)生進行自我評價，教師進行點評。板書設(shè)計：1.生詞和重點句子。2.如何用英語詢問和回答身高、年齡和體重。3.如何用英語描述自己的外貌特征。作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本節(jié)課的生詞和重點句子。2.用英語寫一篇關(guān)于自己身高、年齡和體重的短文。課后反思：本節(jié)課通過小組活動和聽力練習(xí)，讓學(xué)生充分練習(xí)如何用英語詢問和回答身高、年齡和體重，以及如何用英語描述自己的外貌特征。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用英語，注意語法的正確性。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的英語表達(dá)能力。Step1:熱身（5分鐘）熱身活動是課堂的開端，通過簡單的英語交流和小組活動，可以幫助學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在熱身活動中，我引導(dǎo)學(xué)生用英語進行自我介紹，復(fù)習(xí)已學(xué)的英語知識。這樣不僅可以鞏固學(xué)生已學(xué)的知識，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。Step2:引入（10分鐘）在引入環(huán)節(jié)，我向?qū)W生介紹了本節(jié)課的主題：詢問和回答身高、年齡和體重。我通過展示圖片和示例，引導(dǎo)學(xué)生思考和預(yù)測本節(jié)課的內(nèi)容。然后，學(xué)生聽錄音，跟讀本節(jié)課的生詞和重點句子。這樣可以幫助學(xué)生建立對新知識的初步認(rèn)識。Step3:學(xué)習(xí)（20分鐘）在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過示例和講解，教授學(xué)生如何用英語詢問和回答身高、年齡和體重。我強調(diào)了正確的語法和表達(dá)方式，并給出了具體的例子。然后，學(xué)生進行小組活動，用英語交流身高、年齡和體重。這樣可以幫助學(xué)生加深對知識的理解和記憶。Step4:練習(xí)（10分鐘）在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生進行聽力練習(xí)，聽錄音并回答問題。通過這種方式，學(xué)生可以檢驗自己對知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤。接著，學(xué)生進行口語練習(xí)，模擬情景，用英語詢問和回答身高、年齡和體重。這樣可以幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。Step5:應(yīng)用（10分鐘）在應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生進行小組活動，用英語描述自己的外貌特征。學(xué)生可以通過觀察和交流，了解彼此的外貌特征，并用英語進行描述。這樣可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。1.關(guān)注學(xué)生的個體差異。在小組活動中，我鼓勵每個學(xué)生都積極參與，并根據(jù)學(xué)生的不同水平給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。2.創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境。通過模擬情景和實際操作，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中練習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。3.注重學(xué)生的互動和合作。通過小組活動和互動交流，讓學(xué)生充分練習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。4.及時給予反饋和指導(dǎo)。在學(xué)生練習(xí)過程中，我密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，注重學(xué)生的互動和合作，及時給予反饋和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.任務(wù)型教學(xué)法：在練習(xí)和應(yīng)用環(huán)節(jié)，我設(shè)計了聽力練習(xí)和口語練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識。這些任務(wù)旨在模擬真實生活中的情景，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高自己的語言實際運用能力。3.示范和模仿：在教授新知識時，我通過示范正確的發(fā)音和語調(diào)，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。這種方法有助于學(xué)生正確地掌握語言的發(fā)音和語調(diào)，提高他們的語言表達(dá)能力。4.視覺輔助教學(xué)：使用圖片和圖表等視覺輔助材料，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。例如，在教授身體部位的詞匯時，我展示了相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生matching練習(xí)，從而加深他們對詞匯的理解。5.互動式教學(xué)：在課堂上，我鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問，通過問答和互動，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解和掌握知識。同時，我也鼓勵學(xué)生之間進行互動，如相互測量身高、體重和年齡，并用自己的語言進行描述。7.整合性教學(xué)：在本單元的教學(xué)中，我不僅注重語言知識的傳授，還將其與生活實際相結(jié)合。例如，在教授身高、體重和年齡的表達(dá)方式時，我引導(dǎo)學(xué)生思考這些信息在日常生活中的應(yīng)用，如填寫個人資料、健康檢查等。教學(xué)過程是一個復(fù)雜而細(xì)致的工作