Lesson2 Cats and Dogs2023-2024學年三年級（三起）下冊英語教學設計（冀教版）

/教學設計：Lesson2CatsandDogs（20232024學年三年級（三起）下冊英語）一、教學目標1.知識目標：（1）學生能夠聽懂、會說、會讀單詞“cat,dog,fish,bird,elephant,tiger”。（2）學生能夠理解并在適當?shù)那榫持羞\用句子“Whatanimalsdoyoulike?Ilikecats/dogs.”進行交流。2.能力目標：（1）學生能夠通過圖片和情景，正確使用所學的動物詞匯進行簡單的描述。（2）學生能夠在小組活動中，運用所學句子進行交流，提高合作能力。3.情感目標：（1）培養(yǎng)學生熱愛動物的情感。（2）培養(yǎng)學生積極參與課堂活動，勇于開口說英語的信心。二、教學內容1.單詞：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger。2.句子：Whatanimalsdoyoulike?Ilikecats/dogs.三、教學重點與難點1.重點：單詞“cat,dog,fish,bird,elephant,tiger”的認讀及運用。2.難點：句子“Whatanimalsdoyoulike?Ilikecats/dogs.”的運用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、單詞卡片、動物圖片、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習冊、筆、單詞卡片。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）教師播放英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導學生跟唱。（2）學生表演歌曲中的動物動作，復習動物詞匯。2.導入（10分鐘）（1）教師出示一張貓和一張狗的圖片，引導學生用中文說出它們的名稱。（2）教師提問：“你們喜歡貓和狗嗎？為什么？”引導學生用中文回答。（3）教師出示單詞卡片，引導學生認讀單詞“cat”和“dog”。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師播放PPT，展示各種動物的圖片，引導學生說出它們的名稱。（2）教師提問：“Whatanimalsdoyoulike?Why?”引導學生用中文回答。（3）教師出示句子“Ilikecats/dogs.”，引導學生理解并模仿發(fā)音。（4）學生兩人一組，用句子進行交流，分享自己喜歡的動物。4.練習（10分鐘）（1）教師發(fā)放練習冊，引導學生完成練習題。（2）學生兩人一組，互相檢查答案，糾正發(fā)音。5.鞏固（5分鐘）（1）教師組織學生進行小組活動，學生用所學句子介紹自己喜歡的動物。（2）教師巡回指導，糾正發(fā)音，給予鼓勵。（2）學生分享學習心得和收獲。六、板書設計1.單詞板書：catdogfishbirdelephanttiger2.句子板書：Whatanimalsdoyoulike?Ilikecats/dogs.七、作業(yè)設計1.抄寫單詞“cat,dog,fish,bird,elephant,tiger”，每個單詞寫5遍。2.運用所學句子“Whatanimalsdoyoulike?Ilikecats/dogs.”進行家庭作業(yè)，與家人分享自己喜歡的動物。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、情景和小組活動，引導學生學習了動物詞匯和句子。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的發(fā)音和交流能力，鼓勵學生積極參與課堂活動。通過練習和鞏固環(huán)節(jié)，檢查學生對所學內容的理解和掌握程度。在今后的教學中，要繼續(xù)關注學生的個體差異，因材施教，提高教學效果。同時，注重激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習英語。重點關注的細節(jié)：教具與學具準備（1）單詞卡片：單詞卡片上應包含單詞的圖片和英文解釋，方便學生隨時查閱和復習。（2）動物圖片：圖片應清晰、生動，能夠直觀地展示各種動物的特征。（3）情景對話：通過圖片和文字展示不同的人物和動物，引導學生模仿和運用所學句子進行交流。（4）練習題：設計一些練習題，幫助學生鞏固所學內容。（1）單詞卡片的大小應適中，便于學生攜帶和查閱。（2）單詞卡片上應包含單詞的圖片、英文解釋和例句，以便學生更好地理解和記憶單詞。（3）單詞卡片的顏色和設計應吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。（1）圖片應清晰、生動，能夠直觀地展示各種動物的特征。（2）圖片應包含各種不同的動物，以便學生廣泛地學習和了解。（3）圖片的大小應適中，便于學生觀察和描述。4.錄音機和磁帶：錄音機和磁帶是幫助學生聽力訓練和模仿發(fā)音的重要工具。在教學過程中，教師應充分利用錄音機和磁帶，讓學生反復聽、模仿發(fā)音，提高他們的聽說能力。5.其他學具：除了上述教具之外，學生還需要準備課本、練習冊、筆等學習用品，以便于課堂學習和課后復習。1.PPT的制作與使用PPT應包含豐富的視覺和聽覺元素，以增強學生的學習體驗。具體內容應包括：單詞介紹：每個動物單詞的圖片、英文發(fā)音和中文翻譯。句子展示：對話示例，展示如何使用“Whatanimalsdoyoulike?Ilikecats/dogs.”進行交流?；迎h(huán)節(jié)：設計一些學生可以參與的互動游戲，如“猜動物”游戲，讓學生通過描述來猜測動物。文化拓展：介紹一些關于動物的文化知識，例如不同文化中對貓和狗的看法。2.單詞卡片的設計圖片：動物的插圖，以吸引學生的注意力。英文單詞：清晰的英文單詞書寫，方便學生認讀。中文翻譯：對應的中文翻譯，幫助學生理解單詞的含義。例句：簡單的例句，展示單詞的使用方法。3.動物圖片的選擇真實感：圖片應盡量真實地反映動物的外觀特征。多樣性：包含不同種類的動物，以豐富學生的視覺體驗。4.錄音機和磁帶的使用發(fā)音準確性：確保錄音中的發(fā)音準確無誤。重復播放：鼓勵學生多次