三年級上冊英語教案-Unit 8 Happy New Year!第一課時 譯林版（三起）

/教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)能聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。(2)能用英語簡單介紹自己的新年計劃。2.能力目標(biāo)(1)能正確運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。(2)能夠聽懂日常英語對話，并能用英語進行回答。3.情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極向上的心態(tài)。教學(xué)內(nèi)容本課主要講述新年的相關(guān)習(xí)俗和活動，以及制定新年計劃。教學(xué)內(nèi)容包含本課的生詞和重點句子。教學(xué)重點與難點重點：本課的生詞和重點句子。難點：正確運用所學(xué)知識進行日常交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機、磁帶等相關(guān)教具。學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本等相關(guān)學(xué)具。教學(xué)過程1.熱身(Warmingup)教師與學(xué)生用英語進行簡單的日常交流，詢問學(xué)生對新年的看法和計劃。引導(dǎo)學(xué)生用英語表達自己的觀點。2.引入(Introduction)教師通過多媒體課件展示新年的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。然后引入本課的主題"HappyNewYear!"。3.呈現(xiàn)(Presentation)教師通過課本和多媒體課件呈現(xiàn)本課的生詞和重點句子，并用英語解釋生詞和句子的含義。引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。4.練習(xí)(Practice)教師組織學(xué)生進行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。然后組織學(xué)生進行小組活動，用英語討論自己的新年計劃。5.鞏固(Consolidation)教師組織學(xué)生進行角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實場景，用英語進行日常交流。然后組織學(xué)生進行課堂小測驗，檢查學(xué)生對本課知識的掌握情況。板書設(shè)計板書"HappyNewYear!"板書內(nèi)容：1.生詞：NewYear,present,card,ChineseNewYear,springfestival2.重點句子：HappyNewYear!Ihaveapresentforyou.Iwishyougoodluck.作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞和重點句子，每個句子寫兩遍。2.用英語寫一篇關(guān)于自己新年計劃的小短文。課后反思本節(jié)課通過多媒體課件和實際場景的模擬，讓學(xué)生充分參與到課堂活動中，提高了學(xué)生的聽、說、讀能力。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確運用所學(xué)知識進行日常交流，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的語言運用能力。需要重點關(guān)注的是作業(yè)設(shè)計部分。作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在這部分，我將對作業(yè)設(shè)計的具體內(nèi)容進行詳細的補充和說明。作業(yè)設(shè)計分為兩個部分，第一部分是抄寫本課生詞和重點句子，每個句子寫兩遍。這個作業(yè)的目的是讓學(xué)生通過抄寫的方式，加深對生詞和句子的記憶。在抄寫的過程中，學(xué)生可以對生詞和句子進行反復(fù)閱讀，從而提高記憶效果。同時，通過抄寫，學(xué)生可以加強對英語字母和單詞的書寫規(guī)范，提高書寫能力。第二部分是用英語寫一篇關(guān)于自己新年計劃的小短文。這個作業(yè)的目的是讓學(xué)生將課堂所學(xué)的知識運用到實際生活中，通過寫作的方式，表達自己的新年計劃。這個作業(yè)不僅可以提高學(xué)生的寫作能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在寫作過程中，學(xué)生需要思考自己的新年計劃，如何用英語表達自己的計劃，這對學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力提出了挑戰(zhàn)。1.作業(yè)難度的把握：作業(yè)難度應(yīng)該適中，既不能太簡單，也不能太難。太簡單的作業(yè)無法達到鞏固知識的目的，太難的作業(yè)則會使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，影響學(xué)習(xí)積極性。2.作業(yè)量的控制：作業(yè)量要適中，過多的作業(yè)會讓學(xué)生感到壓力過大，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。3.作業(yè)的多樣性：作業(yè)形式要多樣化，可以是書面作業(yè)，也可以是口頭作業(yè)，還可以是實踐活動。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。4.作業(yè)的反饋：教師要及時對學(xué)生的作業(yè)進行反饋，指出學(xué)生的錯誤，給予正確的指導(dǎo)和鼓勵。這樣可以讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。5.作業(yè)的個性化：作業(yè)要考慮到學(xué)生的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以適當(dāng)降低作業(yè)難度，增加輔導(dǎo)；對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以適當(dāng)提高作業(yè)難度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，教師需要充分關(guān)注作業(yè)的難度、量、形式、反饋和個性化等方面，以確保作業(yè)能夠真正達到鞏固知識、提高能力的目的。1.作業(yè)的關(guān)聯(lián)性：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課堂教學(xué)緊密相關(guān)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。例如，在教授Unit8"HappyNewYear!"時，作業(yè)可以設(shè)計為讓學(xué)生制定一個新年計劃，并用英語描述他們的計劃，這樣學(xué)生就能將課堂上學(xué)到的關(guān)于新年的詞匯和句子運用到實際中。2.作業(yè)的指導(dǎo)性：在布置作業(yè)時，教師應(yīng)提供明確的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道作業(yè)的目的、要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。例如，在布置新年計劃寫作作業(yè)時，教師可以提供一些寫作提示，如描述新年的目標(biāo)、計劃如何實現(xiàn)這些目標(biāo)等。3.作業(yè)的創(chuàng)造性：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)時發(fā)揮創(chuàng)造性，這樣能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。例如，在描述新年計劃時，學(xué)生可以自由發(fā)揮，用他們自己的話來表達，而不是簡單地復(fù)制課堂上的句子。4.作業(yè)的實踐性：作業(yè)應(yīng)當(dāng)具有一定的實踐意義，讓學(xué)生能夠在實際生活中使用所學(xué)知識。例如，學(xué)生可以嘗試與朋友用英語交流他們的新年計劃，或者在班級的小組活動中展示他們的計劃。5.作業(yè)的反饋性：教師在批改作業(yè)后應(yīng)提供及時的反饋，不僅指出學(xué)生的錯誤，還要表揚學(xué)生的亮點，鼓勵他們繼續(xù)努力。這樣的反饋能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進步，增強自信心。6.作業(yè)的調(diào)整性：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的完成情況和反饋，適時調(diào)整作業(yè)難度和形式，以確保作業(yè)始終符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在設(shè)計作業(yè)時，教師還應(yīng)考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。對于視覺學(xué)習(xí)者，可以通過圖片或圖表的形式來布置作業(yè)；對于聽覺學(xué)習(xí)者，可以布置聽錄音并復(fù)述的作業(yè)；對于動手操作學(xué)習(xí)者，可以布置需要制作東西的作業(yè)。這樣，不同類型的學(xué)習(xí)者都能在作業(yè)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方式