人教版語(yǔ)文小學(xué)3下-第18課-童年的水墨畫(huà)

童年的水墨畫(huà)生字學(xué)習(xí)mò墨rǎn染ɡān竿ténɡ騰suì碎lànɡ浪hú葫shuǎnɡ爽mó蘑ɡū菇bō撥靜態(tài)描寫(xiě)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)課文學(xué)習(xí)溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)出景色的優(yōu)美，孩子的歡樂(lè)。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“溪水”比作“鏡子”，將“山溪”比作“綠玉帶”，突出了山溪清澈、平靜的特點(diǎn)。運(yùn)用了什么修辭手法？課文學(xué)習(xí)

這是一幅有靜有動(dòng)的畫(huà)。畫(huà)中描寫(xiě)了小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓等景物，它們都在等待水里魚(yú)兒上鉤；當(dāng)魚(yú)兒上鉤后，這種靜被魚(yú)的掙扎、人的歡笑打破了，溪邊熱鬧起來(lái)了。說(shuō)一說(shuō)《溪邊》這幅畫(huà)給你怎樣的感覺(jué)？像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。課文學(xué)習(xí)江上將孩子們比作鴨群，寫(xiě)出了孩子們?cè)谒墟覒虻臒狒[場(chǎng)面。像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。將孩子們比作鴨群，突出了孩子們?cè)谒墟覒虻臒狒[場(chǎng)面。水葫蘆你知道“水葫蘆”指什么嗎？文中指的是戲水的孩子們，突出了孩子們活潑的特點(diǎn)。課文學(xué)習(xí)

這是一幅快樂(lè)的戲水畫(huà)。孩子們用雙手撥動(dòng)著浪花，快樂(lè)地在水中嬉戲。說(shuō)一說(shuō)《江上》這幅畫(huà)給你怎樣的感覺(jué)？松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。課文學(xué)習(xí)林中運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫(xiě)出了雨后松樹(shù)很干凈，沒(méi)有灰塵，給人一種清清爽爽的感覺(jué)。松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。運(yùn)用了什么修辭手法？是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將孩子們頭上戴的斗笠比作蘑菇，形象、貼切。課文學(xué)習(xí)

這是一幅快樂(lè)的采蘑菇圖。山林中，蘑菇點(diǎn)點(diǎn)，人影綽綽。說(shuō)一說(shuō)《林中》這幅畫(huà)給你怎樣的感覺(jué)？主題概括

這是一首兒童詩(shī)，分別寫(xiě)了《溪邊》《江上》《林中》這三幅場(chǎng)景，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。葫（）撥（）蘑（）胡（）潑（）磨（）課堂練習(xí)比一比，組成詞語(yǔ)。1葫蘆胡須撥動(dòng)活潑蘑菇石磨云是畫(huà)面的主角讓陽(yáng)光渲染它的模樣暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮樹(shù)是畫(huà)面的主角讓風(fēng)涂抹它的年輪濃一筆，淡一筆葉的眼睛在崖畔張望