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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：孫**（實名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時間：2024-06-20 格式：PPTX 頁數(shù)：22 大?。?2.92MB 積分：15 舉報 版權(quán)申訴

體驗聲光雙控?zé)袅昙壪聝砸粏卧貞c市小學(xué)信息科技1.了解聲音傳感器的工作原理；掌握主控器的打開、關(guān)閉、選擇內(nèi)置程序的操作方法。2.

掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灢襟E，能夠準(zhǔn)確填寫和分析表格。3.了解與或非三種基本邏輯運(yùn)算，能用其描述生活現(xiàn)象，能用自然語言描述邏輯運(yùn)算。目標(biāo)學(xué)一學(xué)丁丁，我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)的樓道燈很神奇，當(dāng)我們發(fā)出聲音時，燈就會點亮，但是白天的時候，發(fā)出聲音卻不亮；你知道它是怎么工作的嗎?它還是控制系統(tǒng)嗎？我們可以一起用模擬“樓道燈”來做個實驗，看看它是怎么工作的，以及它是否為控制系統(tǒng)。學(xué)一學(xué)聲音傳感器學(xué)一學(xué)顯示屏學(xué)一學(xué)1.長按中鍵開機(jī)2.按右鍵選擇“內(nèi)置程序”3.按中鍵確認(rèn)4.按右鍵選擇“體驗聲光雙控?zé)簟辈⒋_認(rèn)1.開機(jī)選擇程序。學(xué)一學(xué)2.按步驟實驗。1.不發(fā)出聲音，不遮擋光敏傳感器，觀察燈是否點亮2.發(fā)出聲音，不遮擋光敏傳感器，觀察燈是否點亮是否遮擋光敏傳感器是否發(fā)出聲音燈的狀態(tài)（熄滅/點亮）3.遮擋光敏傳感器，不發(fā)出聲音，觀察燈是否點亮4.遮擋光敏傳感器，發(fā)出聲音，觀察燈是否點亮學(xué)一學(xué)是否遮擋光敏傳感器是否發(fā)出聲音燈的狀態(tài)（熄滅/點亮）否否否是是否是是根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)，我得出結(jié)論：聲光雙控?zé)糁挥挟?dāng)______________，而且___________時，燈才會點亮。否則燈都不會亮。熄滅熄滅熄滅點亮遮擋光敏傳感器發(fā)出聲音學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)與或非學(xué)一學(xué)與學(xué)一學(xué)今天是周末（條件1），并且丁丁完成了作業(yè)（條件2），所以家長同意他自主安排時間。通過人臉識別（條件1），或指紋識別（條件2），都可以打開智能手機(jī)光線充足（條件成立），自動光控?zé)舨涣粒ńY(jié)果不成立）；光線不足（條件不成立），自動光控?zé)酎c亮（結(jié)果成立）學(xué)一學(xué)與或非不僅條件A成立；而且條件B也成立，結(jié)果才成立。要么條件A成立；要么條件B成立，結(jié)果就成立。只要條件成立；結(jié)果就不成立。而且那么與運(yùn)算不僅學(xué)一學(xué)較弱較大要么要么就“或”運(yùn)算學(xué)一學(xué)只要就“非”運(yùn)算學(xué)一學(xué)較強(qiáng)學(xué)一學(xué)與或非學(xué)一學(xué)以下生活場景，運(yùn)用到了哪些邏輯運(yùn)算？練一練你能完成下列系統(tǒng)框圖嗎？它和我們以前學(xué)習(xí)的控制系統(tǒng)有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？練