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文檔簡介

體驗聲光雙控燈六年級下冊一單元重慶市小學信息科技1.了解聲音傳感器的工作原理；掌握主控器的打開、關閉、選擇內(nèi)置程序的操作方法。2.

掌握嚴謹?shù)膶嶒灢襟E，能夠準確填寫和分析表格。3.了解與或非三種基本邏輯運算，能用其描述生活現(xiàn)象，能用自然語言描述邏輯運算。目標學一學丁丁，我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)的樓道燈很神奇，當我們發(fā)出聲音時，燈就會點亮，但是白天的時候，發(fā)出聲音卻不亮；你知道它是怎么工作的嗎?它還是控制系統(tǒng)嗎？我們可以一起用模擬“樓道燈”來做個實驗，看看它是怎么工作的，以及它是否為控制系統(tǒng)。學一學聲音傳感器學一學顯示屏學一學1.長按中鍵開機2.按右鍵選擇“內(nèi)置程序”3.按中鍵確認4.按右鍵選擇“體驗聲光雙控燈”并確認1.開機選擇程序。學一學2.按步驟實驗。1.不發(fā)出聲音，不遮擋光敏傳感器，觀察燈是否點亮2.發(fā)出聲音，不遮擋光敏傳感器，觀察燈是否點亮是否遮擋光敏傳感器是否發(fā)出聲音燈的狀態(tài)（熄滅/點亮）3.遮擋光敏傳感器，不發(fā)出聲音，觀察燈是否點亮4.遮擋光敏傳感器，發(fā)出聲音，觀察燈是否點亮學一學是否遮擋光敏傳感器是否發(fā)出聲音燈的狀態(tài)（熄滅/點亮）否否否是是否是是根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)，我得出結論：聲光雙控燈只有當______________，而且___________時，燈才會點亮。否則燈都不會亮。熄滅熄滅熄滅點亮遮擋光敏傳感器發(fā)出聲音學一學學一學與或非學一學與學一學今天是周末（條件1），并且丁丁完成了作業(yè)（條件2），所以家長同意他自主安排時間。通過人臉識別（條件1），或指紋識別（條件2），都可以打開智能手機光線充足（條件成立），自動光控燈不亮（結果不成立）；光線不足（條件不成立），自動光控燈點亮（結果成立）學一學與或非不僅條件A成立；而且條件B也成立，結果才成立。要么條件A成立；要么條件B成立，結果就成立。只要條件成立；結果就不成立。而且那么與運算不僅學一學較弱較大要么要么就“或”運算學一學只要就“非”運算學一學較強學一學與或非學一學以下生活場景，運用到了哪些邏輯運算？練一練你能完成下列系統(tǒng)框圖嗎？它和我們以前學習的控制系統(tǒng)有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？練

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