一年級(jí)下英語(yǔ)教案-Unit 6 I Want Ice-cream-廣州版（一起）

/教案：一年級(jí)下英語(yǔ)教案Unit6IWantIcecream廣州版（一起）教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己喜歡的食物和飲料。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，包括：icecream,cake,cookie,want,icecream,hotdog,milk,please,thankyou等。2.學(xué)習(xí)描述自己喜歡的食物和飲料的句型：Iwant和Doyouwant?3.學(xué)習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本課的生詞和句子，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己喜歡的食物和飲料。2.難點(diǎn)：能夠正確使用句型Iwant和Doyouwant?進(jìn)行交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、圖片、食物模型等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"2.老師出示各種食物和飲料的圖片，讓學(xué)生用中文描述自己喜歡的食物和飲料。Step2:引入（10分鐘）1.老師出示冰淇淋的圖片，問(wèn)學(xué)生："Doyouwanticecream?"，學(xué)生回答："Yes,Ido."或"No,Idon't."2.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀并模仿。Step3:學(xué)習(xí)（15分鐘）1.老師出示各種食物和飲料的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己喜歡的食物和飲料。2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用句型Iwant和Doyouwant?進(jìn)行交流。Step4:練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行購(gòu)物游戲，使用句型Iwant和Doyouwant?進(jìn)行交流。2.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。Step5:展示（5分鐘）1.每組選出一個(gè)代表，進(jìn)行購(gòu)物角色的扮演，展示本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.在黑板上寫(xiě)出本課的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀和模仿。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生回家后，和家長(zhǎng)一起進(jìn)行購(gòu)物角色扮演，使用句型Iwant和Doyouwant?進(jìn)行交流。課后反思：本節(jié)課通過(guò)購(gòu)物主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的食物和飲料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，老師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。作業(yè)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行購(gòu)物角色扮演，能夠鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。需要重點(diǎn)關(guān)注的是作業(yè)設(shè)計(jì)部分。作業(yè)設(shè)計(jì)部分是課堂教學(xué)的重要延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。在這部分，老師讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行購(gòu)物角色扮演，使用句型Iwant和Doyouwant?進(jìn)行交流。這是一個(gè)非常有意義的作業(yè)，因?yàn)樗粌H能夠讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明如下：1.作業(yè)的目的：這個(gè)作業(yè)的主要目的是讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)購(gòu)物角色扮演，學(xué)生可以將在課堂上學(xué)習(xí)的句型和詞匯運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，這個(gè)作業(yè)還能夠增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中感受到英語(yǔ)的重要性。2.作業(yè)的內(nèi)容：作業(yè)的內(nèi)容是讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行購(gòu)物角色扮演，使用句型Iwant和Doyouwant?進(jìn)行交流。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要扮演購(gòu)物者，和家長(zhǎng)一起模擬購(gòu)物的場(chǎng)景。學(xué)生需要用英語(yǔ)表達(dá)自己想要的商品，家長(zhǎng)則扮演售貨員，用英語(yǔ)回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生在購(gòu)物過(guò)程中使用正確的句型。3.作業(yè)的實(shí)施步驟：（1）學(xué)生和家長(zhǎng)一起選擇一個(gè)適合的購(gòu)物場(chǎng)景，如超市、水果店、書(shū)店等。（2）學(xué)生和家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物角色扮演，學(xué)生需要嘗試使用句型Iwant和Doyouwant?進(jìn)行交流。（3）在購(gòu)物過(guò)程中，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并對(duì)學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。（4）學(xué)生和家長(zhǎng)完成購(gòu)物角色扮演后，可以互相交流購(gòu)物過(guò)程中的感受，分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。4.作業(yè)的評(píng)價(jià)方式：這個(gè)作業(yè)的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)家長(zhǎng)觀察學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行。家長(zhǎng)可以關(guān)注學(xué)生在購(gòu)物角色扮演中的發(fā)音、語(yǔ)法運(yùn)用以及表達(dá)能力等方面。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，家長(zhǎng)要注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步。5.作業(yè)的注意事項(xiàng)：（1）在購(gòu)物角色扮演過(guò)程中，家長(zhǎng)要盡量使用英語(yǔ)與學(xué)生交流，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)practiceEnglish。（2）家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的情緒，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè)。（3）在作業(yè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生感受到家庭的支持和關(guān)愛(ài)。6.作業(yè)的拓展與深化：在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)的購(gòu)物句型后，教師可以進(jìn)一步拓展作業(yè)的內(nèi)容，使其更加豐富和具有挑戰(zhàn)性。例如，教師可以要求學(xué)生在購(gòu)物時(shí)不僅僅使用“Iwant”和“Doyouwant?”這兩個(gè)句型，還可以嘗試使用其他相關(guān)的表達(dá)方式，如詢(xún)問(wèn)價(jià)格、比較商品、表達(dá)喜好等。這樣的拓展能夠讓學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中更加自如地運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。（1）價(jià)格詢(xún)問(wèn)：學(xué)生可以練習(xí)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)商品的價(jià)格，如“Howmuchisit?”或者“Whatistheprice?”等。（2）商品比較：學(xué)生可以練習(xí)如何用英語(yǔ)比較不同商品，如“Whichoneisbetter?Theblueoneortheredone?”或者“Isthisonecheaperthanthatone?”等。（3）表達(dá)喜好：學(xué)生可以練習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)商品的喜好，如“Ilikethisonebecauseit’scolorful.”或者“Ipreferthisonebecauseit’sbigger.”等。7.作業(yè)的個(gè)性化調(diào)整：（2）對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，可以先從簡(jiǎn)單的句型和詞匯開(kāi)始，逐步增加難度。8.作業(yè)的反饋與評(píng)價(jià)：（1）積極性：