部編版八年級(jí)上冊(cè)道法期中期末材料題專練（解析版）

部編版八年級(jí)上冊(cè)道法期中期末材料題專練1.小明：小時(shí)候，媽媽總是說我的成長(zhǎng)離不開社會(huì)。長(zhǎng)大了，我才慢慢理解了媽媽的這句話。片段一在媽媽的呵護(hù)下我慢慢長(zhǎng)大，我的朋友圈越來越廣，和伙伴們?cè)谝黄鹞液芸鞓?，在我的成長(zhǎng)中我最感謝老師的教語(yǔ)，是老師帶領(lǐng)我們參加了各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。走進(jìn)社會(huì)，我才真正意識(shí)到我長(zhǎng)大了!片段二在社會(huì)中我是百變金剛!在家里我是爸爸媽媽的女兒，在學(xué)校我是老師的學(xué)生，在商場(chǎng)我是購(gòu)物者，在小區(qū)我是業(yè)主，又是你家小弟的大姐……原來我生活在社會(huì)大家庭中!(1)片段一和片段二分別說明了“我與社會(huì)”有怎樣的關(guān)系?片段三小明把自己在假期中參加一些活動(dòng)的照片發(fā)到小程序群中，得到網(wǎng)友的點(diǎn)贊。為保護(hù)環(huán)境，參加植樹活動(dòng)了解社會(huì)情況，做普法宣傳，為社會(huì)做貢獻(xiàn)(2)小明的上述行為共同體現(xiàn)了什么行為?小明身上具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?(3)結(jié)合小明的經(jīng)歷和自己的生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣養(yǎng)成這種行為?【答案】(1)社會(huì)離不開個(gè)人，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，個(gè)人離不開社會(huì)，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的；人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程；每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。(2)親社會(huì)行為；愛國(guó)、無私奉獻(xiàn)、樂于助人、友善、勇?lián)?zé)任等(3)①樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。②要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。③在社會(huì)生活中，遵守規(guī)則習(xí)俗，熱心幫助他人。④積極參加青年志愿者活動(dòng)等。第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本小題考查材料說明了“我與社會(huì)“有怎樣的關(guān)系，需要運(yùn)用課本中“我與社會(huì)”相關(guān)知識(shí)回答。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①:在我的成長(zhǎng)中我最感謝老師的教語(yǔ)，是老師帶領(lǐng)我們參加了各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。走進(jìn)社會(huì)，我才真正意識(shí)到我長(zhǎng)大了→個(gè)人離不開社會(huì)，人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程；有效信息②:在社會(huì)中我是百變金剛，家里我是爸爸媽媽的女兒，在學(xué)校我是老師的學(xué)生等→人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。2.伴隨國(guó)家“雙減”政策的出臺(tái)和落地，無錫市各個(gè)學(xué)校都紛紛響應(yīng)，開展各種豐富多彩的活動(dòng)，如名人故居尋訪、機(jī)器人大賽、烈士陵園祭掃等諸多活動(dòng)，讓莘莘學(xué)可以走出學(xué)校，走進(jìn)社居故究邪泰(2)在今年的國(guó)慶假期里你參與了哪些類似活動(dòng)呢?(至少寫出2個(gè))【分析】材料一2021年7月15日，2021(2)不信謠、不傳謠，你怎樣才能擁有一雙辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的慧眼?材料三2021年8月，國(guó)家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)逃避監(jiān)管(如下圖)。(3)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)圖中的未成年人提出忠告?！敬鸢浮?1)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。積極影響：網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，網(wǎng)絡(luò)讓我們的日常生活中的信息交流變得方便快捷，網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往，讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建平臺(tái)。消極影響：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；個(gè)人隱私容易被侵犯。(2)注意信息出處是否權(quán)威；關(guān)注官方信息；對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證；辨識(shí)信息內(nèi)容；無法辦別真假的信息，可以向他人求教等等。(3)我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”,要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者?！驹斀狻?1)第一步：審設(shè)問。本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。分析材料后運(yùn)用教材知識(shí)作答。第二步：審材料。有效信息：5G應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字政府、數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)治理→聯(lián)系到網(wǎng)絡(luò)的積極影響和消極影響。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的積極影響和消極影響。(2)本題考查了怎樣才能擁有一雙辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的慧眼。屬于開放性試題，學(xué)生可以依據(jù)所學(xué)知識(shí)和自己了解的情況來回答，言之有理即可。如：注意信息出處、關(guān)注官方信息、注意驗(yàn)證信息、學(xué)會(huì)辨析信息、向他人求教等等。(3)第一步：審設(shè)問。本題考查對(duì)圖中的未成年人提出忠告。結(jié)合題意及教材運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)作答。第二步：審材料。有效信息：部分未成年人利用各種手段逃避監(jiān)管→聯(lián)系到要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”+學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息+自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：合理利用網(wǎng)絡(luò)的做法。4.材料一全民抗疫期間，涌現(xiàn)出了很多感人的事跡：外賣小哥義務(wù)幫居家隔離的老人購(gòu)買藥品；出租司機(jī)免費(fèi)接送醫(yī)生護(hù)士下班；年輕的大學(xué)生們到方艙醫(yī)院做志愿者等。材料二但也有一些不和諧的現(xiàn)象：如一些人出入公共場(chǎng)合不戴口罩，甚至與保安爭(zhēng)吵；一些人居家隔離期間擅自外出；一些人出入風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)卻故意隱瞞行程等。(1)材料一反映的是什么行為?有何意義?(2)請(qǐng)你運(yùn)用自由的有關(guān)知識(shí)，對(duì)材料二中的這些人給予勸說?！敬鸢浮?1)親社會(huì)行為。①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可。③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(2)出入公共場(chǎng)合不戴口罩，甚至與保安爭(zhēng)吵；居家隔離期間擅自外出；出入風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)卻故意隱瞞行程是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。第一小問第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體是材料一中人物的行為，需要調(diào)用對(duì)親社會(huì)行為的正確認(rèn)識(shí)。第二步：審材料。有效信息：全民抗疫期間涌現(xiàn)出的外賣小哥等人感人的事跡，可聯(lián)系親社會(huì)行為的表現(xiàn)。第三步：組織答案。得分點(diǎn)：親社會(huì)行為。第二小問：本問考查正確認(rèn)識(shí)親社會(huì)行為的作用，結(jié)合課本基礎(chǔ)知識(shí)組織答案。第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體是材料二中的人物，需要調(diào)用對(duì)自由的正確認(rèn)識(shí)。第二步：審材料。有效信息：疫情發(fā)生后的一些不和諧的現(xiàn)象，可聯(lián)系規(guī)則與自由的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。第三步：組織答案。得分點(diǎn)①:是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)，沒有正確認(rèn)識(shí)自由和規(guī)則的關(guān)系；得分點(diǎn)②:社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界+社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。5.今年上半年讓人害怕的疫情似乎平靜了一些。但是7月20日，南京祿口國(guó)際機(jī)場(chǎng)對(duì)工作人員開展核酸檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)有9份陽(yáng)性，讓疫情又拉響了警報(bào)。正當(dāng)南京嚴(yán)格管控時(shí)，64歲毛老太偷偷從南京去揚(yáng)州姐姐家，她的健康碼已經(jīng)是黃色，為了逃過檢查竟然問親戚“借”了一個(gè)綠色的健康碼，遇到檢查的時(shí)候，就說自己是老年人，不會(huì)用健康碼，給別人看截圖。到了揚(yáng)州后，專往人多的地方溜達(dá)，飯店、棋牌室、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)亂逛，造成揚(yáng)州肆虐，揚(yáng)州迫不得已采用“封城”措施。這位任性的毛老太被稱為“毒王”。7月27日，毛某因咳嗽、發(fā)燒去醫(yī)院就診并被控制。7月29日，因涉嫌妨害傳染病防治罪，被刑事拘留了。毛老太想要自由地放飛，卻害人害己。被網(wǎng)友戲稱為：“一(1)請(qǐng)運(yùn)用“自有與規(guī)則的關(guān)系”的知識(shí)，勸導(dǎo)疫情期間不能遵守規(guī)定的市民。(2)材料啟示我們?nèi)绾巫杂X遵守規(guī)則。【答案】(1)①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。②我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利③社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。④如果為了個(gè)人的自由不遵守規(guī)則，違反規(guī)則、擾亂秩序則應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰。(2)①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。遵守社會(huì)規(guī)則既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束即他律，又需要自我約束，即自律。②遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心，外化與形?！痉治觥?1)第一步：本題的設(shè)問主體是勸導(dǎo)疫情期間不能遵守規(guī)定的市民，聯(lián)系自由與規(guī)則的關(guān)系；第二步：有效信息：64歲毛老太為了逃過檢查竟然問親戚“借”了一個(gè)綠色的健康碼→忽略了規(guī)則與自由的關(guān)系；第三步：組織答案。規(guī)則與自由的關(guān)系，屬于課本中基礎(chǔ)知識(shí)的范疇，結(jié)合相關(guān)課本知識(shí)進(jìn)行回答。(2)本題考查對(duì)如何自覺遵守規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解，屬于課本中基礎(chǔ)知識(shí)的范疇，結(jié)合相關(guān)課本知識(shí)進(jìn)行回答。6.閱讀材料，回答問題。(遵規(guī)守紀(jì)提升自我)材料一2020年6月日起，公安部在全國(guó)開展“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng)，依法查處不帶頭盔，不系安全帶等違法行為。專項(xiàng)行動(dòng)開展以來，人們佩戴安全頭盔、使用安全帶的自覺性明顯增強(qiáng)，交通事故傷亡人數(shù)明顯減少。但是仍有部分公民未踐行這一社會(huì)規(guī)則，認(rèn)為沒有必要，依舊我行我素。(誠(chéng)實(shí)守信助我成長(zhǎng))材料二習(xí)近平主席在《之江新語(yǔ)》中說：“人而無信，不知其可；企業(yè)無信，則難求發(fā)展；社會(huì)無信，則人人自危；政府無信，則權(quán)威不立”結(jié)合材料一回答：(1)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勗诂F(xiàn)實(shí)生活中如何自覺遵守規(guī)則?((2)日常生活中我們經(jīng)常會(huì)看到違反交通規(guī)則的現(xiàn)象，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，警示人們要遵守交通規(guī)則。結(jié)合材料二回答：(3)習(xí)近平主席的講話體現(xiàn)了“誠(chéng)信無價(jià)”哪些觀點(diǎn)?(4)運(yùn)用“踐行誠(chéng)信”知識(shí)，談?wù)勄嗌倌耆绾污`行誠(chéng)信?【答案】(1)遵守規(guī)則需要他律和自律；遵守規(guī)則需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。(2)人人遵守交通規(guī)則，共創(chuàng)和諧交通環(huán)境；遵守交規(guī)，人人有責(zé)；等等。(3)誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本；誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)；誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。(4)樹立誠(chéng)信意識(shí)；運(yùn)用誠(chéng)信智慧；珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄?！痉治觥?1)本題考查對(duì)如何自覺遵守規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解，結(jié)合相關(guān)課本知識(shí)進(jìn)行回答。(2)開放性試題，只要圍繞著遵守交規(guī)的意義進(jìn)行書寫，言之有理即可。(3)第一步：本題的設(shè)問主體是習(xí)近平主席的話，聯(lián)系誠(chéng)信的重要性的內(nèi)容；第二步：有效信息：“人而無信，不知其可；企業(yè)無信，則難求發(fā)展；社會(huì)無信，則人人自危；政府無信，則權(quán)威不立”→誠(chéng)信的重要性；第三步：組織答案。得分點(diǎn)：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本；誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)；誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。(4)本題考查對(duì)如何踐行誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解，結(jié)合相關(guān)課本知識(shí)進(jìn)行回答。7.閱讀材料，回答問題。(法在心中健康成長(zhǎng))材料分析小強(qiáng)在上七年級(jí)時(shí)被評(píng)為“三好學(xué)生”,進(jìn)入八年級(jí)后，由于與社會(huì)上的小混混交往，受其“讀書無用”的觀念的影響，上課打瞌睡，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課逃學(xué)，向同學(xué)發(fā)布恐嚇信息，老師多次教育，小強(qiáng)仍不改。糾集他人合伙滋事，多次欺凌弱小，攜帶管制刀具，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育，但小強(qiáng)仍然不改。直到九年級(jí)下學(xué)期的一天，他與混混小張一起攔路搶劫其他同學(xué)的錢包并把其打成重傷，被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案。人民法院考慮到小強(qiáng)是未成年人，在審判過程中進(jìn)行了不公開審理，經(jīng)過審理，人民法院判處小強(qiáng)有期徒刑4年。(1)指出上述案例中，小強(qiáng)的哪些行為屬于嚴(yán)重不良行為?哪些行為屬于犯罪?(2)小強(qiáng)走向犯罪道路應(yīng)受到刑罰的處罰，刑罰分為幾類?(3)請(qǐng)你說出犯罪的基本特征?(4)作為一名中學(xué)生，我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾渭訌?qiáng)自我防范意識(shí)，預(yù)防違法犯罪?【答案】(1)嚴(yán)重不良行為：糾集他人合伙滋事，多次欺凌弱小，攜帶管制刀具。犯罪行為：攔路搶劫其他同學(xué)的錢包并把其打成重傷。(2)主刑和附加刑。(3)嚴(yán)重社會(huì)會(huì)危害性；刑事違法性；應(yīng)受刑罰處罰性。(4)珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人；從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。【分析】(1)第一步：本題的設(shè)問主體是小強(qiáng)的行為，聯(lián)系題文材料進(jìn)行分析；第二步：有效信息：糾集他人合伙滋事，多次欺凌弱小，攜帶管制刀具，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育，但小強(qiáng)仍然不改→嚴(yán)重不良行為；有效信息：他與混混小張一起攔路搶劫其他同學(xué)的錢包并把其打成重傷，經(jīng)過審理，人民法院判處小強(qiáng)有期徒刑4年→犯罪行為；第三步：組織答案。得分點(diǎn)：糾集他人合伙滋事，多次欺凌弱小，攜帶管制刀具+攔路搶劫其他同學(xué)的錢包并把其打成重傷。(2)本題考查對(duì)刑罰的種類的認(rèn)識(shí)和把握，結(jié)合相關(guān)課本知識(shí)進(jìn)行回答。(3)本題考查犯罪的基本特征，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。(4)本題考查對(duì)預(yù)防犯罪的認(rèn)識(shí)和理解，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。8.案例一今年疫情之間，張某駕車擅自闖卡，不配合防疫工作人員的檢查，遭到了行政拘留，以及罰款800元的處罰。案例二小王結(jié)交了一些游手好閑的“朋友”,在他們的慫恿下持刀搶劫致人重傷，被依法判處有期徒刑10年，并處罰金2萬元。案例三小明因撿到他人手機(jī)不歸還，被依法判處返還手機(jī)。(1)案例二屬于哪類違法行為?你判斷的依據(jù)是什么?(2)對(duì)張某、小王和小明的處罰向我們傳遞出了什么信息?(3)上述案例帶給我們哪些警示?【答案】(1)屬于刑事違法行為(或犯罪行為)。依據(jù)是小王持刀搶劫的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)受到刑罰處罰。(2)①法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則。②遵章守法是社會(huì)和諧的保證。③一個(gè)人如果法律觀念不強(qiáng)，就難免做出違法的事情甚至犯罪。④違法行為要受到法律制裁。(3)①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪的危害，遠(yuǎn)離犯罪。②應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。③結(jié)交良友，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。④應(yīng)謹(jǐn)遵法律要求，積極預(yù)防違法犯罪?！痉治觥?1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本小題考查案例二的違法行為類別及依據(jù)，需要運(yùn)用課本中“法不可違”相關(guān)知識(shí)回答。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息：持刀搶劫致人重傷，被依法判處有期徒刑10年，并處罰金2萬元→具有嚴(yán)重危害性，觸犯刑法，受到了刑罰處罰，屬于刑事違法行為(或犯罪行為)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①:屬于刑事違法行為(或犯罪行為)。得分點(diǎn)②:依據(jù)是小王持刀搶劫的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)受到刑罰處罰。(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本小題考查對(duì)張某、小王和小明的處罰說明的問題，需要運(yùn)用課本中“法不可違”相關(guān)知識(shí)回答。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①:擅自闖卡，罰款800元的處罰、持刀搶劫致人重傷，被依法判處有期徒刑10年、撿到他人手機(jī)不歸還，被依法判處返還手機(jī)→法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，違法行為要受到法律制裁。有效信息②:配合防疫工作人員的檢查、結(jié)交了一些游手好閑的“朋友”,在他們的慫恿下持刀搶劫→缺乏法律意識(shí)，法律觀念不強(qiáng)，就難免做出違法的事情甚至犯罪。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①:法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則。得分點(diǎn)②:遵章守法是社會(huì)和諧的保證。得分點(diǎn)③:一個(gè)人如果法律觀念不強(qiáng)，就難免做出違法的事情甚至犯罪。得分點(diǎn)④:違法行為要受到法律制裁。本題考查怎樣預(yù)防違法犯罪，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。9.(學(xué)習(xí)楷模勇?lián)?zé)任)2020年9月6日，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)舉行，武漢金銀潭醫(yī)院張定宇院長(zhǎng)榮獲“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。疫情期間，他隱瞞了自己身患漸凍癥的病情，顧不上已感染新冠病毒的妻，義無反顧地承擔(dān)責(zé)任，沖鋒在前、救死扶傷。張?jiān)洪L(zhǎng)說“非常時(shí)期、危急時(shí)刻，必須堅(jiān)決頂上去!”“犧牲自己小小的利益，來抗擊這場(chǎng)疫情。這時(shí)候特別能感受到祖國(guó)的強(qiáng)大?！?1)請(qǐng)從責(zé)任的角度，談?wù)剰埗ㄓ钤洪L(zhǎng)獲得表彰的理由。(2)向“拼漸凍生命，與疫魔競(jìng)速”的張?jiān)洪L(zhǎng)學(xué)習(xí)，應(yīng)如何做一名負(fù)責(zé)任的人?【答案】(1)①?gòu)埗ㄓ畛袚?dān)社會(huì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，正因?yàn)樗麄兂袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽(yáng)光和希望。②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。③承擔(dān)責(zé)任有利于構(gòu)建和諧相處的社會(huì)。④有利于共享更加幸福美好的生活。⑤服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值等。(2)①樹立責(zé)任意識(shí)，不言代價(jià)與回報(bào)。②合理選擇責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。③努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。④自覺承擔(dān)非自愿選擇的責(zé)任?！痉治觥康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本小題考查張定宇院長(zhǎng)獲得表彰的原因，需要運(yùn)用課本中“責(zé)任”相關(guān)知識(shí)回答。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①:隱瞞了自己身患漸凍癥的病情，顧不上已感染新冠病毒的妻，義無反顧地承擔(dān)責(zé)任，沖鋒在前、救死扶傷→承擔(dān)社會(huì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)；有效信息②:犧牲自己小小的利益，來抗擊這場(chǎng)疫情。這時(shí)候特別能感受到祖國(guó)的強(qiáng)大→強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①:張定宇承擔(dān)社會(huì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，正因?yàn)樗麄兂袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽(yáng)光和希望。得分點(diǎn)②:只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。得分點(diǎn)③:承擔(dān)責(zé)任有利于構(gòu)建和諧相處的社會(huì)。得分點(diǎn)④:有利于共享更加幸福美好的生活。得分點(diǎn)⑤:服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值等。本題考查怎樣做一名負(fù)責(zé)任的人，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。10.(熱心公益關(guān)愛他人)青年志愿者活動(dòng)是我國(guó)青少年關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)公益活動(dòng)。在青年志愿者誓詞中寫道：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。,(1)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剠⒓又驹刚呋顒?dòng)有何意義。(踐行擔(dān)當(dāng))材料：第三屆進(jìn)博會(huì)已完成志愿者招募4844人，將服務(wù)于現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)咨詢、嘉賓聯(lián)絡(luò)接待、新聞宣傳輔助、展會(huì)注冊(cè)管理、迎送輔助保障、交易數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、行政輔助保障、醫(yī)療應(yīng)急救援、防疫健康宣傳等9大崗位。志愿者們?cè)谶M(jìn)博會(huì)的綜合辦公室、證件中心、綜合服務(wù)大廳及餐飲區(qū)等重要場(chǎng)所，為前來參展的80萬中外嘉賓及展商提供優(yōu)質(zhì)、貼心及專業(yè)的服務(wù)，受到了一致的好評(píng)。(2)弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神是時(shí)代對(duì)為廣大青少年的要求。怎樣才能成為一個(gè)合格的志愿者?對(duì)此談?wù)勀愕拇蛩恪?方案設(shè)計(jì))2021年12月5日是第36個(gè)國(guó)際志愿者日，在國(guó)際志愿者日到來之際，某校開展“關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。(3)請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)兩種公益活動(dòng)形式。【答案】(1)①服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。②服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。③在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。(2)①積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。無論參加哪種形式的社會(huì)公益活動(dòng)，我們都要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。②熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。對(duì)中學(xué)生來說，要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備；③培養(yǎng)創(chuàng)新精神，不怕苦、不怕累，敢于戰(zhàn)勝各種困難。(3)聯(lián)系生活舉例即可。如參加義務(wù)植樹；向居民宣傳防火知識(shí)；清理亂貼的小廣告；清明到烈士陵園掃墓等；參加公益募捐；宣傳法律、環(huán)保知識(shí)等?！痉治觥?1)第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為公民個(gè)人，需要調(diào)用服務(wù)社會(huì)的意義的有關(guān)知識(shí)。第二步：審材料。有效信息：我們要積極參加青年志愿者活動(dòng)，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值；服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展；我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富等。(2)第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為公民個(gè)人，需要調(diào)用奉獻(xiàn)社會(huì)的要求的有關(guān)知識(shí)。第二步：審材料。有效信息：志愿者們?cè)谶M(jìn)博會(huì)提供優(yōu)質(zhì)、貼心及專業(yè)的服務(wù)，受到了一致的好評(píng)。我們要弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，敢于戰(zhàn)勝各種困難。本題考查公益活動(dòng)形式，圍繞主題，言之有理即可。11.材料2021年9月25日晚，在黨和人民親切關(guān)懷和堅(jiān)定支持下，孟晚舟在結(jié)束被加拿大方面近3年的非法拘押后，乘坐中國(guó)政府包機(jī)抵達(dá)深圳寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)，順利回到祖國(guó)。在加拿大期間，華為和孟晚舟都沒有放棄斗爭(zhēng)。美方曾開出了允許孟晚舟返回中國(guó)的條件：“她必須首先承認(rèn)在一起刑事案件中的不當(dāng)行為?！辈贿^，孟晚舟一直抵制這項(xiàng)協(xié)議，因?yàn)樗]有做錯(cuò)任何事情。美國(guó)這么做完全是引誘孟晚舟承認(rèn)罪行，以便坐實(shí)，然后借機(jī)瘋狂打壓華為公司，制裁中國(guó)。華為老總?cè)握钦f：“華為不怕打擊，表示做好了孟曉舟回不來的準(zhǔn)備”。結(jié)合材料回答：(1)從上述材料看出，當(dāng)國(guó)家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，華為老總及孟晚舟是怎么做的?(2)榜樣的力量是無窮的。我們青少年應(yīng)該怎樣向華為老總及其女兒孟晚舟學(xué)習(xí)?(至少2條)(3)如果讓你作為中學(xué)生代表，去機(jī)場(chǎng)歡迎孟晚舟回國(guó)，你最想對(duì)孟晚舟說些什么呢?請(qǐng)寫出你的歡迎詞。(不少于50個(gè)字。)【答案】(1)從材料中看出，當(dāng)國(guó)家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，華為老總及孟晚舟能正確處理二者之間的關(guān)系(或者：堅(jiān)持國(guó)家利益至上)。無論何時(shí)何地，他們都能著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，顧全大局，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。(或者：他們心懷愛國(guó)之情，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了國(guó)家尊嚴(yán)和國(guó)家利益)(2)①無論何時(shí)何地，我們把國(guó)家利益放在第一位。為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益甚至要獻(xiàn)出自己的生命。②要捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。③在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。④要心懷愛國(guó)之情，牢固樹立國(guó)家利益至上觀念，以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。⑤要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)，對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。⑥要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感，合法有序地表達(dá)愛國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益。(3)適當(dāng)結(jié)合政治觀點(diǎn)，言之成理即可。【分析】第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為華為老總及孟晚舟，需要調(diào)用國(guó)家利益與個(gè)人利益的有關(guān)知識(shí)，分析什么問題的哪個(gè)方面?；卮鸫祟悊栴}的基本思路或技巧是從如何正確處理國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系的角度分析華為老總及孟晚舟是怎么做的。第二步：審材料。有效信息：美方曾開出了允許孟晚舟返回中國(guó)的條件：“她必須首先承認(rèn)在一起刑事案件中的不當(dāng)行為?！辈贿^，孟晚舟一直抵制這項(xiàng)協(xié)議，因?yàn)樗]有做錯(cuò)任何事情。美國(guó)這么做完全是引誘孟晚舟承認(rèn)罪行，以便坐實(shí)，然后借機(jī)瘋狂打壓華為公司，制裁中國(guó)→孟晚舟為了維護(hù)國(guó)家利益，犧牲了自己的個(gè)人利益。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①:從材料中看出，當(dāng)國(guó)家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，華為老總及孟晚舟能正確處理二者之間的關(guān)系(或者：堅(jiān)持國(guó)家利益至上)。得分點(diǎn)②:無論何時(shí)何地，他們都能著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，顧全大局，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。(或者：他們心懷愛國(guó)之情，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了國(guó)家尊嚴(yán)和國(guó)家利益)本題的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用國(guó)家利益的有關(guān)知識(shí)，分析我們青少年應(yīng)該怎樣向華為老總及其女兒孟晚舟學(xué)習(xí)?；卮鸫祟悊栴}的基本思路或技巧是聯(lián)系如何樹立國(guó)家利益至上的知識(shí)回答。第二步：審材料。有效信息：華為不怕打擊，表示做好了孟曉舟回不來的準(zhǔn)備→為了國(guó)家利益，放棄個(gè)人利益，堅(jiān)持國(guó)家利益至上。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①:無論何時(shí)何地，我們把國(guó)家利益放在第一位。為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。得分點(diǎn)②:要捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。得分點(diǎn)③:在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。要心懷愛國(guó)之情，牢固樹立國(guó)家利益至上觀念，以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)，對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。⑥要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感，合法有序地表達(dá)愛國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益。第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生代表，需要調(diào)用愛國(guó)、國(guó)家利益等的有關(guān)知識(shí)，分析去機(jī)場(chǎng)歡迎孟晚舟回國(guó)，最想對(duì)孟晚舟說些什么?；卮鸫祟悊栴}的基本思路或技巧符合主題即可。有效信息：去機(jī)場(chǎng)歡迎孟晚舟回國(guó)，你最想對(duì)孟晚舟說些什么→向孟晚舟表達(dá)敬意并學(xué)習(xí)她國(guó)家利益至上。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：適當(dāng)結(jié)合政治觀點(diǎn)，言之成理即可。12.分析材料，回答問題。2017年4月15日，是《中華人民共和國(guó)安全法》頒布后第二個(gè)全民國(guó)家安全教育日，全國(guó)上下深入開展國(guó)家安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)。為了增強(qiáng)同學(xué)們的國(guó)家安全意識(shí)，我縣許多中學(xué)也開展了一系列宣傳教育活動(dòng)。如果讓你參與其中，請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勈裁词强傮w國(guó)家安全觀?(2)請(qǐng)你說說，我國(guó)設(shè)立國(guó)家安全教育日有什么意義?(3)請(qǐng)你談?wù)勔院蟠蛩銥榫S護(hù)國(guó)家安全做些什么?【答案】(1)以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托；面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化，我們要構(gòu)建集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。(2)有利于貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀；有利于增強(qiáng)國(guó)民的愛國(guó)意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)；有利于增強(qiáng)民族凝聚力和向心力；有利于增強(qiáng)國(guó)家安全法的普法效果；有利于提高政府和公眾維護(hù)國(guó)家安全的法律意識(shí)等。(3)樹立國(guó)家安全高于一切的觀念，自覺維護(hù)國(guó)家安全；為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助；積極為維護(hù)國(guó)家安全建言獻(xiàn)策；檢舉、制止危害國(guó)家安全的行為；認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)；自覺履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)；提高防范意識(shí)等?！痉治觥?1)本題考查總體國(guó)家安全觀的知識(shí)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。(2)第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為設(shè)立國(guó)家安全教育日的意義，聯(lián)系維護(hù)國(guó)家安全的意義；第二步：審材料。有效信息：全國(guó)上下深入開展國(guó)家安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)；第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：本題屬于意義題，可從落實(shí)國(guó)家安全觀，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)民族凝聚力和向心力，增強(qiáng)國(guó)家安全法普及效果，等等方面作答。(3)本題考查維護(hù)國(guó)家安全的做法的知識(shí)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。13.閱讀材料，回答問題。材料一我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的行為。(1)結(jié)合材料一談?wù)勎覀內(nèi)绾螆?jiān)持國(guó)家利益至上的觀念?材料二慶祝改革開放40周年大會(huì)18日上午10時(shí)在人民大會(huì)堂舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。40年春風(fēng)化雨、春華秋實(shí)，改革開放極大改變了中國(guó)的面貌、中華民族的面貌、中國(guó)人民的面貌、中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌。(2)結(jié)合材料二，列舉改革開放40年我國(guó)取得的巨大成就(列出三項(xiàng)即可)(3)“少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。要把偉大的中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，我們青少年應(yīng)該怎么做?【答案】(1)①心懷愛國(guó)之情，牢固樹立國(guó)家利益至上觀念，以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。②我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。③要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。(2)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)顯著,已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；民主法治建設(shè)深入推進(jìn)，人民的權(quán)利和自由得到切實(shí)保障；文化建設(shè)讓中華文明換發(fā)出新的蓬勃生機(jī)；一系列惠民政策陸續(xù)出臺(tái)，社會(huì)保障水平不斷提高；國(guó)防和軍隊(duì)改革取得重大突破，為世界和平發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)；綜合國(guó)力顯著提升，在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色。(3)①努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者。②以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任【分析】(1)第一步：本題的設(shè)問主體是堅(jiān)持國(guó)家利益至上的觀念，聯(lián)系材料一進(jìn)行分析說明；第二步：有效信息：中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的行為；第三步：組織答案。得分點(diǎn)：心懷愛國(guó)之情，牢固樹立國(guó)家利益至上觀念，以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥+樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)+增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。(2)本題考查對(duì)改革開放以來的成就的認(rèn)識(shí)和理解，結(jié)合我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行舉例作答。(3)本題考查在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過程中青少年的做法，聯(lián)系青少年的能力范圍進(jìn)行回