三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Module 5 Relatives Unit 10 How many people are there in your family 教科版（廣州三起）

/教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問(wèn)家庭成員的數(shù)量并能夠簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。2.能力目標(biāo)(1)能夠正確使用基數(shù)詞進(jìn)行計(jì)數(shù)。(2)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹家庭成員的數(shù)量，重點(diǎn)句子為"Howmanypeoplearethereinyourfamily?"和"Therearefourpeopleinmyfamily."，以及相關(guān)家庭成員的詞匯。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：家庭成員的詞匯，詢問(wèn)和介紹家庭成員數(shù)量的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：基數(shù)詞的正確使用，家庭成員詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備圖片、卡片、計(jì)數(shù)器、家庭樹(shù)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(1)利用計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)16的數(shù)字。(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的人數(shù)，復(fù)習(xí)基數(shù)詞。2.新課呈現(xiàn)(1)教師出示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出家庭成員的名稱。(2)教師出示家庭樹(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)家庭成員的數(shù)量。(3)教師提問(wèn)"Howmanypeoplearethereinyourfamily?"，引導(dǎo)學(xué)生回答"Therearefourpeopleinmyfamily."。3.操練(1)分組活動(dòng)，每組學(xué)生輪流提問(wèn)并回答家庭成員的數(shù)量。(2)角色扮演，學(xué)生模擬家庭成員的數(shù)量提問(wèn)和回答。4.鞏固(1)完成家庭樹(shù)的填空練習(xí)。(2)學(xué)生制作自己的家庭樹(shù)，并向同學(xué)介紹家庭成員的數(shù)量。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)"Howmanypeoplearethereinyourfamily?"板書(shū)內(nèi)容：1.家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister2.詢問(wèn)家庭成員數(shù)量的句子："Howmanypeoplearethereinyourfamily?"3.介紹家庭成員數(shù)量的句子："Therearefourpeopleinmyfamily."作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞和句子，每個(gè)詞和句子寫(xiě)兩遍。2.制作家庭樹(shù)的卡片，并寫(xiě)上家庭成員的數(shù)量。3.家庭作業(yè)：與家人一起數(shù)一數(shù)家庭成員的數(shù)量，并用英語(yǔ)進(jìn)行交流。課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和家庭樹(shù)的呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了家庭成員的詞匯和詢問(wèn)家庭成員數(shù)量的結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)上，可以更加豐富多樣，讓學(xué)生在課后能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。1.導(dǎo)入：導(dǎo)入是教學(xué)過(guò)程的起始環(huán)節(jié)，它的目的是引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用各種教學(xué)資源，如圖片、視頻、故事等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。2.新課呈現(xiàn)：新課呈現(xiàn)是教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它的目的是讓學(xué)生初步了解新的知識(shí)。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示實(shí)物、播放音頻、講解等手段，將新的知識(shí)展示給學(xué)生。3.操練：操練是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，它的目的是讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，掌握新的知識(shí)。在操練環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)各種形式的練習(xí)，如填空、選擇、翻譯等，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。1.教學(xué)目標(biāo)的明確性：教師在教學(xué)過(guò)程中，需要明確每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)，讓學(xué)生明白每個(gè)環(huán)節(jié)的要求。2.教學(xué)方法的選擇：教師在教學(xué)過(guò)程中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，如講解、示范、引導(dǎo)等。3.教學(xué)資源的利用：教師在教學(xué)過(guò)程中，需要充分利用各種教學(xué)資源，如多媒體、教具等，提高教學(xué)效果。4.學(xué)生的參與度：教師在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，教師需要精心設(shè)計(jì)，注重教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)資源的利用以及學(xué)生的參與度，以提高教學(xué)效果。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說(shuō)明利用與家庭成員相關(guān)的歌曲或舞蹈，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展示一張全家福照片，讓學(xué)生猜測(cè)照片中的人物關(guān)系，從而引出家庭成員的概念。提出問(wèn)題，如“Canyounameallthemembersofyourfamily?”，讓學(xué)生思考并分享他們的答案。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說(shuō)明使用圖片卡片展示不同的家庭成員，如父親、母親、兄弟、姐妹等，并教授這些詞匯。通過(guò)簡(jiǎn)單的句子介紹家庭成員的數(shù)量，例如“Thisismymotherandmyfather.Theyaretwopeopleinmyfamily.”，讓學(xué)生理解并模仿。利用實(shí)物或模型，如玩具家庭人物，讓學(xué)生直觀地理解家庭成員之間的關(guān)系。3.操練環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說(shuō)明分組活動(dòng)，讓學(xué)生兩兩配對(duì)，互相練習(xí)詢問(wèn)和介紹家庭成員的數(shù)量。設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在家庭中的場(chǎng)景，用英語(yǔ)交流家庭成員的數(shù)量。使用教學(xué)游戲，如“家庭成員猜謎游戲”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句子。4.鞏固環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說(shuō)明完成家庭樹(shù)的填空練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用新學(xué)的家庭成員詞匯。讓學(xué)生制作自己的家庭樹(shù)，并在班級(jí)中展示和介紹，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解。設(shè)計(jì)一份家庭調(diào)查表，讓學(xué)生在家中與家人一起完成，記錄家庭成員的數(shù)量和關(guān)系。教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)個(gè)性化教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意到學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。