2024山東水利職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024山東水利職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機(jī)智B.教學(xué)效能感C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思【答案】：A2.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.自治期B.盡責(zé)期C.自我保護(hù)期D.墨守成規(guī)期【答案】：B3.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.學(xué)為人師，行為示范B.言行一致，身體力行C.以上都是D.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)【答案】：A4.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.社會威信B.人格威信C.專業(yè)能力D.管理威信【答案】：B5.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.主導(dǎo)C.核心D.首要【答案】：C6.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點(diǎn)。A.全面性B.典范性C.針對性D.雙重性【答案】：D7.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎(chǔ)的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.社會的第三方評價C.政府的行政性評價D.高校的自我評價【答案】：D8.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學(xué)進(jìn)度C.高校教學(xué)規(guī)章D.高校教學(xué)計劃【答案】：D9.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)策略【答案】：C10.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練模式C.社會許可模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：B11.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.基本條件B.基礎(chǔ)C.方向和靈魂D.核心和關(guān)鍵【答案】：C12.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.勤奮B.學(xué)會學(xué)習(xí)C.學(xué)以致用D.刻苦【答案】：B13.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A.德育原則上B.德育方法上C.德育規(guī)律上D.德育內(nèi)容上【答案】：D14.高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）A.有利于教師潛心學(xué)術(shù),為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)B.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展C.實(shí)現(xiàn)高校的價值回歸D.有利于引領(lǐng)社會反思【答案】：A15.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.自我評價B.社會評價C.學(xué)生評價D.家長評價【答案】：C16.課的類型一般分為兩大類；即（）A.講授課和實(shí)驗(yàn)課B.講授課和復(fù)習(xí)課C.講授課和練習(xí)課D.單一課和綜合課【答案】：D17.心理輔導(dǎo)員辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.共情技術(shù)B.具體化C.情感反應(yīng)技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：C18.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點(diǎn)？（）A.主體性、示范性B.長期性、間接性C.連續(xù)性、廣延性D.復(fù)雜性、創(chuàng)造性【答案】：A19.大學(xué)生最迫切的需要是（）。A.學(xué)習(xí)和增長知識的需要B.友誼和愛情的需要C.精神需要D.物質(zhì)需要【答案】：A20.在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.時間管理策略【答案】：A21.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務(wù)，學(xué)習(xí)動機(jī)的最佳水平是（）。A.中等B.偏低C.不變D.偏高【答案】：D22.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)是（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.心理定勢D.問題情境【答案】：C23.哪一種學(xué)習(xí)策略會實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)?（）A.組織策略B.意義策略C.目標(biāo)策略D.再認(rèn)策略【答案】：A24.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的？（）A.利益需要B.包容需要C.控制需要D.情感需要【答案】：C25.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.荀子B.孔子C.孟子D.墨子【答案】：B26.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實(shí)現(xiàn)需要B.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要D.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】：D27.在選擇課程內(nèi)容時，盡可能選擇那些課時少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.完整原則B.適時原則C.實(shí)踐性原則D.經(jīng)濟(jì)原則【答案】：D28.以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識活動即（）A.科學(xué)研究B.管理研究C.教育研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：C29.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至8周歲B.3周歲至7周歲C.3周歲至6周歲D.4周歲至6周歲【答案】：C30.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體價值取向多元化B.群體行為表現(xiàn)多元化C.文化觀念趨向多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】：D31.法治社會的形成和良好運(yùn)行，前提是全體成員必須具備一定的（）。A.法治信仰B.法治意識C.法治素養(yǎng)D.法治思維【答案】：C32.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點(diǎn)的記憶是（）。A.情緒記憶B.形象記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：D33.美國斯坦福大學(xué)教授舒爾曼認(rèn)為，教師專業(yè)知識的核心是（）。A.課程知識B.教育背景的知識C.教育內(nèi)容的知識D.教學(xué)設(shè)計的知識【答案】：A34.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價B.對課程方案實(shí)施過程的評價C.對課程方案制定結(jié)果的評價D.對課程方案制定過程的評價【答案】：A35.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實(shí)現(xiàn)的（）A.直接同化B.從眾C.環(huán)境對心理的感染D.間接同化【答案】：B二、多選題36.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)B.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件C.得到學(xué)生及其家長的饋贈D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：ABD37.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作與教學(xué)工作的矛盾B.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾C.科研工作與勞動付出的矛盾D.科研協(xié)作中的矛盾【答案】：ABD38.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.勞動創(chuàng)造性B.角色多樣性C.工作神圣性D.成效滯后性E.發(fā)展?jié)u進(jìn)性【答案】：ABCD39.通過加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理B.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人C.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守D.自覺遵紀(jì)守法，主動履行職業(yè)義務(wù)【答案】：ABCD40.近年來,我國高等教育一直在（）。A.促進(jìn)國際化B.加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育C.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化D.加強(qiáng)行政化【答案】：AB41.高等學(xué)校的組織特征是（）。A.復(fù)雜性B.二元性C.學(xué)術(shù)性D.模糊性E.分散性【答案】：ABCDE42.符合團(tuán)結(jié)互助精神的表述是（）。A.“三個和尚沒水喝”B.“團(tuán)結(jié)就是力量”C.“三人同心，其利斷金”D.“孟母三遷”【答案】：BC43.高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),需處理好以下哪幾方面關(guān)系?（）。A.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系B.處理好“五育”之間的關(guān)系C.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系D.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實(shí)踐的關(guān)系【答案】：ABCDE44.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.教學(xué)關(guān)注階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD45.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費(fèi)B.不利于學(xué)生個性發(fā)展C.要求單一、缺乏彈性D.不利于因材施教【答案】：ABCD46.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.動物的本能活動B.人的感性活動C.自然界盲目自發(fā)的運(yùn)動D.人的實(shí)踐活動【答案】：ABCD47.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD48.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會法律B.社會輿論C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.人們的信仰E.社會經(jīng)濟(jì)【答案】：BCD49.人格具有的特點(diǎn)有（）。A.社會性B.整體性C.穩(wěn)定性D.獨(dú)特性【答案】：ABCD50.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點(diǎn)A.應(yīng)用專業(yè)B.特設(shè)專業(yè)C.學(xué)科專業(yè)D.基本專業(yè)【答案】：BD51.關(guān)于職業(yè)幸?；疽髴?yīng)該處理好幾個關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系B.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關(guān)系C.正確處理好國家利益和集體利益的關(guān)系D.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系【答案】：ABD52.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答C.人要對自己負(fù)責(zé)D.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制