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下學(xué)期幼兒教師個(gè)人總結(jié)(3篇)

下學(xué)期幼兒教師個(gè)人總結(jié)(通用3篇)

下學(xué)期幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇1

歲月匆匆而逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將接近尾聲。望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,我從心底里感到欣慰。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

我能夠積極參加幼兒園組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,努力提高自己的工作水平。尊重領(lǐng)導(dǎo),熱愛集體,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)心愛護(hù)每一位孩子。與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子們帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子們?cè)谝黄鹞沂冀K想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。

二、教育教學(xué)方面

在沈老師的帶領(lǐng)下,我能根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,以《綱要》、《指南》為準(zhǔn)則,以建構(gòu)式和省編兩套教材為主,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,開展了《新年真快樂》、《親親媽媽》、《乖寶寶》、《春天來了》、《節(jié)日真快樂》等主題教育活動(dòng)。因托班幼兒的學(xué)習(xí)途徑以游戲?yàn)橹?,我把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)。還組織了生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子們的生活更充實(shí)更有意義。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察春天的現(xiàn)象,感受大自然的美;帶領(lǐng)孩子們和小班的哥哥姐姐一起經(jīng)典誦讀比賽;在“六一”聯(lián)歡會(huì)上,我們表演的舞蹈“媽咪寶貝”更是展示了孩子們的可愛及和老師媽媽在一起的溫馨,贏得了大家的陣陣掌聲。在一系列活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信的地成長。俗話說“手巧的孩子才聰明”,為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了很多精美的教玩具,同時(shí)也教孩子學(xué)會(huì)了很多手指游戲。與在座的各位老師相比,我的課確實(shí)很不精彩,但是我會(huì)認(rèn)真聽取各位老師的意見和建議,不斷反思。寶寶們年齡較小,我們特別注重保育工作,三位老師配合默契,始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對(duì)每位幼兒,讓孩子們感受到老師的愛。每天堅(jiān)持開窗通風(fēng),提醒幼兒多喝水,及時(shí)地為孩子增減衣服,戶外活動(dòng)時(shí)給易出汗的寶寶墊上毛巾。四月份時(shí)有寶寶在外染上了手足口病,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之門外,為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,我也注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,言傳重于身教,時(shí)刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。

本學(xué)期我繼續(xù)參加新教師培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)時(shí)我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄,并在活動(dòng)后認(rèn)真思考推敲。在教研活動(dòng)中,我也能積極參與,配合做好各項(xiàng)工作。

三、家長工作方面

在師傅的引領(lǐng)下,我能想家長所想,積極、努力地為家長服務(wù),同時(shí)利用交談、打電話等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流,認(rèn)真聽取家長的意見及建議,在工作中加以改進(jìn)。

總之,本學(xué)期我感覺在忙碌和肩負(fù)重壓中度過的,雖然各方面的表現(xiàn)并不出色,但是我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這次鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝我的師傅沈老師及在座老師們給我的指導(dǎo)。作為一名非幼教出身的新教師來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多很多,加上我彈唱說跳的技能又不好,所以感覺壓力很大。我深深地體會(huì)到做一名優(yōu)秀的幼兒教師真的好難,以后有機(jī)會(huì)的話我會(huì)再努力……

下學(xué)期幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇2

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲,對(duì)于我熱愛的職業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

熱愛祖國,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)。

二、工作方面

1、開學(xué)第一天的情景是可想而知的,哭的鬧的幼兒總免不了,因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、添置一些戶外活動(dòng)玩具、開設(shè)娃娃家、小舞臺(tái)、美術(shù)區(qū)等區(qū)域游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,作為——班老師的我,擔(dān)任本班的語言、音樂、社會(huì)、健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上,我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方式,仔細(xì)觀察,發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。趙弋剛?cè)雸@時(shí)的情況是:進(jìn)入班級(jí)后,不參加桌面游戲,只靜靜的坐著,不與周圍的小伙伴交流,通過家訪,得知她喜歡唱唱跳跳,于是,在音樂活動(dòng)和平時(shí)的生活中,經(jīng)常鼓勵(lì)她上來表演,增加她的自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放。

本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》、《轱轆轱轆》、《雪花飄飄》、《秋天真美麗》、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主題活動(dòng)。并根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng),完成教育教學(xué)內(nèi)容,在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),給予寬松、和諧的環(huán)境,自由發(fā)展。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了,也結(jié)識(shí)了許多的朋友,提高了交往能力。

2、在保教工作上,我力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致。孩子剛?cè)雸@,大部分孩子的自理能力差,吃飯要老師喂,剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象,于是利用每次飯前的時(shí)間,給孩子講一些小故事,鼓勵(lì)他們自己吃飯,漸漸的,孩子門的主動(dòng)性就增強(qiáng)了,回家也不用家長喂,多多還回家告訴媽媽:“媽媽,老師說我們長大了,要自己吃飯?!眿尯髞硇χ嬖V我。我也笑了。孩子、家長的笑容,是對(duì)我們工作的鼓舞。教孩子,先手把手的,在過渡到給予幫助,盡量讓他們自己動(dòng)手,對(duì)小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表揚(yáng),讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵(lì)他們相互間幫助,午睡前,你幫我拉袖子,我?guī)湍忝撏馓椎?,一次,———還教周圍的小朋友疊衣服,形成良性循環(huán)。現(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高。

3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如正確的睡姿、坐姿、站姿等,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時(shí)的注意事項(xiàng)。

三、家長工作

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動(dòng),讓家長了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但作為一名新老師,我存在著不足,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)的步伐。

下學(xué)期幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇3

昨日午時(shí)第二節(jié)課下課的時(shí)候,我們班的小朋友跑到我面前跟我說:“教師,我的鉛筆被雨欣拿去了,”我聽后跟小朋友說:“上課的時(shí)候教師給你問問是她拿的不,如果是雨欣拿的,我讓她還給你。”不一會(huì)兒到上課時(shí)間了,小朋友們都坐好了,教師給你們講個(gè)故事,故事的名字叫小松鼠再也不敢說謊了。

從前有一只小松鼠,它覺得自我的力氣大極了,勇敢極了??墒?,小松鼠的朋友們&&小山羊、小野兔和小猴子,卻一點(diǎn)兒也不佩服它。這真叫小松鼠悲痛透了。

有一天,小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛?!斑@是誰的毛呢?”小松鼠想,“這么粗,這么長,這么柔軟,這么漂亮。對(duì),這必須是老虎的。要明白,老虎是森林之王呀!僅有森林之王,身上才會(huì)長出這樣又粗又長,又柔軟、又漂亮的毛來?!毙∷墒竽弥珓傄^續(xù)走,正好碰見小山羊,小松鼠對(duì)小山羊說:“你看,我打死了一只大老虎呢!

你們看我厲害吧!”小山羊說:“我不信,你有沒有證據(jù)啊?”小松鼠說:“你們不信,我手里的老虎毛能夠做證,你們看,說著它驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛?!毙∷墒竽敲葱〉纳碥|能打死一只老虎,這是為什么呢?小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問。

于是,小山羊、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠,于是它們找了一張老虎皮,小猴子站在小山羊的頭上,小野兔站在小猴子的頭上,然后,它們穿上老虎皮,在小松鼠第二次出去玩的時(shí)候,它們站在路邊上,看到小松鼠走過來的時(shí)候,它們就跳出來嚇唬小松鼠,小松鼠看見真正的老虎來了,嚇的連連后退,急忙朝著回家的方向跑去,忽然聽見從老虎身上傳來了一陣陣笑聲,回頭一看,原先是自我的好伙伴&&小山羊、小野兔和小猴子,小松鼠看見自我的謊言已經(jīng)被揭穿了,臉紅了,低下了頭。從此以后,小松鼠再也不敢說謊了。

小朋友們故事講完了,教師問小朋友們有誰拿了別人的鉛筆?當(dāng)我剛問完的時(shí)

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