中班上學期親子趣味運動會活動方案

/中班春學期親子趣味運動會活動方案1、通過開展親子運動會，增強幼兒體質(zhì)，增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長的共同了解的機會。培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和競賽意識。2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。３、在活動中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神?；顒有问剑簣F體表演、游戲比賽項目、親子游戲項目會前準備:１、對家長發(fā)出邀請,鼓勵家長積極參加親自游戲，觀看孩子的運動會項目。２、準備系有鈴鐺的橡皮筋、小椅子三把、拱形門兩個、自制果子兩筐、動物箱兩個；包裝繩、呼拉圈若干。運動會流程:１、以班級為方隊入場２、升國旗、奏國歌３、園長講話4、運動員退場5、團體操表演:中班組幼兒表演《北斗神拳》６、幼兒輪滑表演7、幼兒游戲競賽項目：不要碰響小鈴8、親子游戲:連環(huán)套9、為幼兒及家長頒獎幼兒園中班家長開放日材料一、活動前準備：1、發(fā)放家長開放日通知:本周五在本班舉行家長開放日活動，進行親子手工制作,自帶筆,望家長朋友積極參加。2、準備活動材料。孩子:每人提前帶兩個蛋殼。一卷雙面膠或透明膠.老師：彩紙、皺紋紙、卡紙,分別存放在操作盆內(nèi).二、活動過程：1、接待家長.（1）為家長準備好合適的位置觀看孩子操作區(qū)角材料。(2）有針對性的和家長交流孩子情況。（3)發(fā)放家長開放日活動記錄表。2、展示活動安排：（1）做操展示。（２)教學內(nèi)容展示歌曲《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉》《卷炮仗》英語律動等。兒歌《窗花》《賀新年》《小鞭炮》（3)親子手工活動:有趣的蛋殼玩具。（4）孩子和家長合影留念并展示制作的作品。中班親子活動：節(jié)約用水從我做起一、活動目標：1、能發(fā)現(xiàn)身邊浪費水的行為，愿意與同伴、家長共同探討節(jié)約用水的方法，初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識。2、能在家長的支持下，積極參與制作剪貼宣傳畫活動，增進親子間的交流與協(xié)作.二、活動準備:１、知識準備:幼兒已在系列主題活動中了解了水的重要性,并與家長共同收集與水有關(guān)的資料。2、物質(zhì)準備:⑴課件：幼兒洗蘋果的錄像。⑵在活動室四周布置節(jié)約、浪費水的對比圖。幼兒人手一份粘貼紙。⑶師生與家長共同收集的宣傳資料，并分類.⑷剪刀、漿糊、濕抹布、繪畫工具(水彩筆、油畫棒、及水粉顏料)。⑸宣傳畫紙6－10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。(6）相機若干3、場地準備:三、活動過程：１、兒歌《大蘋果》引入：“小朋友,你們吃過蘋果嗎？吃蘋果前咱們要做什么準備?（洗手、洗蘋果）（幼兒個別回答）“今天老師帶來了一段錄象，我們來看看這位小朋友是怎么洗蘋果的"２、幼兒觀看課件，并引導談?wù)勏刺O果時怎樣節(jié)約用水?！八姆椒▽Σ粚?哪不對?為什么？”“我們應(yīng)該怎么幫助她？”“怎樣用水才節(jié)約？”３、觀看課件：正確的洗蘋果的方法。“小朋友說了這么多節(jié)約用水的方法，我們來看看，這回她有沒有改過來?！?、請幼兒與家長觀看教室四周的圖片，討論哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，并為正確的做法貼上紅花粘紙.集中談話,模糊統(tǒng)計紅花數(shù)量。提問：“你把小紅花獎給誰了？為什么?”“這幾個人為什么沒有得到紅花？這樣浪費水會造成什么不好的后果？”5、鼓勵幼兒和家長利用幼兒與家長共同收集的宣傳資料說一說、評一評生活中的各種用水的現(xiàn)象和行為.小結(jié)：今天我們學到了很多節(jié)約用水的辦法，也發(fā)現(xiàn)了生活中還有很多人在浪費水資源，今天我想請小朋友與爸爸媽媽一起當節(jié)約用水的宣傳使者，制作宣傳海報。6、親子制作：節(jié)約用水剪貼畫(此環(huán)節(jié)不要太羅嗦，主要讓家長幼兒明白自己的任務(wù)就行,可以有一定的時間限制)中班親子活動—-給小兔送青菜活動《線上精靈》活動目標：(1）穩(wěn)定寶寶情緒，為進行下面的工作做準備;（2)練習平衡,矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);(3)學會等待，培養(yǎng)專注力.2、點名游戲。教師向家長介紹活動目標和要求：家長鼓勵寶寶聽到點名后,能大膽走向教師。對于膽小的寶寶,家長可牽著寶寶走向教師。教師邊拍手邊唱歌曲:“×××，×××，你在哪里”請寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。(老師擁抱每位寶寶，拉近距離）３、奧爾夫親子游戲《會跳舞的線》.活動目標：(1）通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。（2)和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂?；顒訙蕚洌河冒櫦y紙剪成的線若干.活動過程:一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。（1）直線跳波浪舞.教師:分別拉住線的兩端,上下抖動手腕，直線跳波浪舞。（2）直線跳圓圈舞。教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。（1）一起跳波浪舞。師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動,直線跳波浪舞。(2）一起讓線跳圓圈舞。師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈,直線跳圓圈舞。三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化(１)身體的線跳波浪舞師：把手臂伸直,也變成一條直線了.手臂上下動,也跳波浪舞拉!（2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。師:媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。3、生活空間：《摘青菜》活動目的:練習寶寶手的精細動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚?綠色皺紋紙、小簍子每人一份?；顒舆^程：１、老師示范摘菜,向家長介紹游戲的目的和要求：鼓勵、指導寶寶自己動手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙,訓練寶寶撕的動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。2、寶寶領(lǐng)取活動材料，在家長的鼓勵下自己摘菜(撕紙).3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗.4、感統(tǒng)游戲：<〈給小兔送青菜〉〉活動目標:在成人的幫助下學走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神?；顒訙蕚洌浩胶饽緦挘?ｃm左右,長1米左右的平衡木兩個，已撕好的紙條和小兔瓶?；顒舆^程:１、介紹游戲的目的和要求:鼓勵、引導、表揚寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發(fā)展其平衡能力。２、練本領(lǐng)過小橋：寶寶自由地自己走平衡木,家長在一旁給予鼓勵。3、給小兔送青菜：在家長的幫助下有序地排隊，自己走過平衡木把青菜送給小兔。5、情感空間：<<小兔跳跳〉〉活動目的:增進親子感情,感受兒歌的節(jié)奏，發(fā)展寶寶跳的動作。活動準備：優(yōu)美、舒緩的音樂。親子游戲:好玩的紙箱活動目標1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。３、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力.４、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神.【活動準備】１、紙箱若干、膠帶若干。2、錄音機、磁帶(背景音樂）。【活動過程】一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。二、用紙箱做游戲告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂）（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！保?)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。２、游戲“我是火車小司機"請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去?開到北京（上海、天津等）去，嗚-—咔嚓、咔嚓……"3、孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法（2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。ｂ、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個,分成兩組進行比賽。三、告訴家長,不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會興趣特濃.讓我們分成兩大組,走進我們的大車輪,開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂聲中結(jié)束)親子游戲猜爸爸媽媽(４—6歲)目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準備:小椅5—６把,蒙眼巾5-６條。玩法：幼兒5－6人,蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽.注意:１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵.小心陷井（4－５歲)目標：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。準備：空奶瓶４個，火柴棍若干。玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干.比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。規(guī)則:火柴掉進瓶里一根就被淘汰。大西瓜、小西瓜（５-6歲）目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應(yīng)的靈敏性。玩性:家長和孩子面對面站立,家長說：＂大西瓜”，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說：”小西瓜＂,孩子就做＂大西瓜”手摯.錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,互換角色進行。注意:1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號,家長和孩子一起做。２:可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。＂二人三足跑”（５—6歲)目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步,增進親子情感的交流。玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上,媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。規(guī)則:爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。小雞出殼一、游戲?qū)ο?2.5－３歲幼兒及其父母.二、游戲目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。三、游戲材料:大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋,分散放在地上.四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙.發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。大班親子游戲:釣瓶子《釣瓶子》（5-6歲)目的:培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調(diào)配合能力。材料:純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。傳達室動作（4－６歲)目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當?shù)诙€人做完后,第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。注意:1：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。２:做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏,速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換.毛毛蟲(4至6歲）準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。活動一:踩氣球利用資源：水池參加對象：10個大班家庭目標:①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。準備：氣球若干、氣筒1０只、毛巾若干、塑料筐20只玩法：一、活動身體:重點腳及小腿按摩。二、吹氣球：母（父)子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）三、水中踩氣球：1、把氣球仍進水池里:母（父)子比賽，看誰仍得遠。2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父）子互相交流.建議：為幼兒準備好更換的褲子。親子游戲:摘果子利用資源:大樹參加對象：個中班家庭目標：１、練習向上跳躍的動作。2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。準備:自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。玩法:一、活動身體：重點下肢運動二、摘果子：１、看一看樹上有什么果子？2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。３、母(父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。建議:教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。目標:1、能愉快地與成人做游戲。２、學習收拾繩子。過程：一、復(fù)習兒歌《手指歌》。(一個手指頭，一個手指頭，變變變，變變變,變成一個毛毛蟲；兩個手指頭，兩個手指頭，變變變,變變變，變成一只小兔子，跳跳跳，跳跳跳;三個手指頭，三個手指頭，變變變，變變變，變成一只小花貓。）師:小朋友的小手真能干，還會變魔術(shù)呢！今天呀，我們的小腳也想來表演一個節(jié)目呢，你們想看嗎?師:瞧！我的腳和周老師的腳一起來做游戲了!（教師示范，二位老師將里邊的腳綁在一起,一邊綁一邊說：“大腳和小腳，見面說聲好，親一親，抱一抱,一起做游戲?！睅?小朋友,你們想玩嗎？（鼓勵家長和孩子一起參與這個活動，邊用繩子邊綁腳，然后在教室里練習一下“二人三腳走”。二、游戲：二人三腳走教師交代要求：1、將家長分成五組,每組五對，以教室里的一條線為起點，然后走到對面的一條線（即為終點)，看哪組走得有快又穩(wěn).2、游戲中鼓勵每個家長和孩子共同參與活動.３、結(jié)束：學習收拾繩子.師：小朋友真能干呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個魔術(shù)呢!你們想看嗎?（老師用繩子在地上變成一盤蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來引導幼兒。（小繩子，變魔術(shù),變變變,變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光.）師：變成了什么呀？（蚊香）師：我們一起來變一變,好嗎？(鼓勵小朋友變好后放在老師的盤子里）4、活動結(jié)束。獎紅花。讓孩子認識并辨別顏色、學會數(shù)數(shù)量。適合年齡:5歲到6歲準備道具：可以丟接的球與球套活動內(nèi)容：１.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住,同時搭配唱數(shù)游戲,例如:1個、2個.。．.。．。2.父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套,當球觸地彈起時，讓孩子把球接住,再投給媽媽。3。爸媽投球時,可以一次丟好幾個顏色的球,然后指定孩子要接哪一個顏色的球。注意事項：孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響,例如：「好棒喔」之類的。親子游戲:筷子、叉子的神奇游戲發(fā)布者：閱讀:１0056次?筷子游戲１搬運乒乓球給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西,如乒乓球,讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。效果：可以培養(yǎng)孩子的注意力,提高手臂肌肉的調(diào)節(jié)能力.2玻璃杯樂器組準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水,按水量的多少依次排列擺放.讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發(fā)出的聲音有什么不同。效果:可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系，逐漸領(lǐng)悟音階的概念。3筷子“三角鐵”用線繩把筷子的兩端綁在一起,就能做成一個三角鐵。然后,你再讓孩子拿一根筷子,去敲擊這個“三角鐵”。演奏開始了！效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂器"，這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望.４聽一聽筷子的聲音準備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子，用它們來互相敲擊，發(fā)出不同的聲響。效果:可以提高孩子對聲音的分辨力，還能鍛煉臂力.5夾豆子準備2個盤子，在其中的一個盤子里放上一些豆子,讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子里。如果孩子還不太會用筷子,可以先讓他夾比較容易夾的東西,如棉花球、爆米花等。效果：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作水平。6堆高塔準備多雙筷子.將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆,就可以堆成一座高塔了.如果搭得好的話，最后形成的會是四邊形的塔。效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。7小小指揮家給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲.讓他拿筷子，按音樂的節(jié)奏來練習指揮。如果有機會,不妨帶孩子參加音樂會，讓他對音樂指揮有真切的感受。效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感,鍛煉節(jié)奏感,還能讓孩子體會指揮家的感受,提高想象力.8鍋碗瓢盆交響曲把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發(fā)出的聲音。效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時發(fā)出的不同聲音，還能提高孩子的感知力.Tｉps：１。孩子玩筷子時,一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。2.經(jīng)常讓孩子使用筷子做游戲,可以讓他逐漸了解筷子的特性。3．多讓孩子使用剪刀（兒童專用),對以后使用筷子也有幫助。4.開始時要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練后再夾小的東西.5.筷子用得好的時候,你一定不要忘記好好夸獎孩子一番.很多人會認為，叉子比