五年工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)代碼640501

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)代碼440501

入學(xué)要求普通初中畢業(yè)生/具有同等學(xué)力者

修業(yè)年限與學(xué)歷五年專(zhuān)科

職業(yè)面向

一、本專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向（參照專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)填寫(xiě)）

所屬專(zhuān)業(yè)所屬專(zhuān)業(yè)

對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)

大類(lèi)（代類(lèi)

（代碼）（代碼）域舉例

碼）（代碼）

土木建筑建設(shè)工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)

工程造價(jià)工程技術(shù)人員

大類(lèi)管理類(lèi)業(yè)工程造價(jià)

（2-02-30-10）

（44））（4405）（74）

二、職業(yè)等級(jí)證書(shū)、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書(shū)

（一）、通用證書(shū)

序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門(mén)等級(jí)備注

1英語(yǔ)應(yīng)用能力考試高校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試考核委員會(huì)B級(jí)

2普通話(huà)國(guó)家語(yǔ)言文字委員會(huì)

3計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力職業(yè)技能鑒定中心三/四級(jí)任選

（二）、本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)

序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門(mén)等級(jí)備注

1建筑信息模型廊坊市中科建筑產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新中級(jí)

(BIM)研究中心

2建筑工程識(shí)圖廣州中望龍騰軟件股份有限公司中級(jí)

3預(yù)算員內(nèi)蒙古自治區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳無(wú)

4工程測(cè)量工內(nèi)蒙古自治區(qū)交通廳三/四級(jí)

（說(shuō)明：學(xué)生畢業(yè)應(yīng)獲得通用證書(shū)和應(yīng)至少獲得一種專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)。）

培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

一、培養(yǎng)目標(biāo)

參照國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，

具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精

神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向建筑行業(yè)的

工程造價(jià)職業(yè)群，能夠從事工程造價(jià)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）基本素質(zhì)

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求。

1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思

想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；

2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和

行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

3.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

4.勤于勞動(dòng)、勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)

的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良

好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

（二）知識(shí)要求

1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

2.熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；

3.熟悉常用建筑材料的名稱(chēng)、規(guī)格性能、檢驗(yàn)方法、儲(chǔ)備保管、使用等方面知識(shí)；

4.了解投影原理，熟悉制圖標(biāo)準(zhǔn)和施工圖繪制知識(shí)；

5.熟悉建筑工程施工工藝知識(shí)；

6.掌握BIM建模知識(shí)；

7.熟悉項(xiàng)目管理原理，掌握建筑工程項(xiàng)目管理知識(shí)；

8.熟悉工程施工組織設(shè)計(jì)知識(shí)；

9.熟悉工程資料的收集、整理、歸檔、使用知識(shí)；

10.掌握工程造價(jià)原理和工程造價(jià)計(jì)價(jià)知識(shí)；

11.掌握工程造價(jià)控制基本知識(shí)；

12.熟悉基于BIM確定工程造價(jià)知識(shí)；

13.熟悉編制計(jì)價(jià)定額的知識(shí)；

14.掌握建筑工程概預(yù)算、工程量清單、工程量清單計(jì)價(jià)、工程結(jié)算編制方法知識(shí)；

15.了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的一般原理，熟悉建筑統(tǒng)計(jì)知識(shí)；

16.了解經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉與建筑市場(chǎng)相關(guān)的建設(shè)合同與建設(shè)法規(guī)知識(shí)。

（三）能力要求

1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

2.具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

3.具有施工圖繪制和識(shí)讀能力；

4.具有建筑信息模型建模能力；

5.能夠完成建筑統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的計(jì)算和分析；

6.能夠編制建筑工程預(yù)算、工程量清單、工程量清單報(bào)價(jià)；

7.能夠與團(tuán)隊(duì)合作完成工程投標(biāo)報(bào)價(jià)的各項(xiàng)工作；

8.能夠處理工程變更、價(jià)格調(diào)整等引起的工程造價(jià)變化工作；

9.能夠編制工程結(jié)算；

10.能夠參與企業(yè)基層組織經(jīng)營(yíng)管理和施工項(xiàng)目管理工作；

（四）職業(yè)態(tài)度

良好的職業(yè)道德和誠(chéng)信品質(zhì)，較強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，吃苦

耐勞、勤奮好學(xué)、實(shí)干創(chuàng)新精神。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競(jìng)賽、活動(dòng)等方式，形成以專(zhuān)

業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。

以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)技能大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、

自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

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第二課堂開(kāi)設(shè)關(guān)于國(guó)家安全教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識(shí)、社會(huì)責(zé)任、管理等

人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)），并將有關(guān)知識(shí)融入到

專(zhuān)業(yè)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐中。

課程設(shè)置及要求

一、本專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課設(shè)置

序課程名

課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

號(hào)稱(chēng)

本課程是增進(jìn)中職學(xué)生的政治認(rèn)同，主要為

正確認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛

堅(jiān)持馬克思主義世界觀和方法論，領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色

盾變化，理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

社會(huì)主義理論體系，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特

中國(guó)特色是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。理解新時(shí)代

1色社會(huì)主義思想，增進(jìn)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、

社會(huì)主義中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命。熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立遠(yuǎn)大志

中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)

向。學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善、

同，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，自覺(jué)培養(yǎng)和踐

經(jīng)濟(jì)與政治、文化建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)。

行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

以當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治基本狀況和發(fā)展初步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原

趨勢(shì)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)的理，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察分析

哲學(xué)與人意識(shí)。切實(shí)感受個(gè)人生活與社會(huì)發(fā)展的密切聯(lián)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等現(xiàn)象，對(duì)社

2

生系，正確理解自身生活的環(huán)境，理解當(dāng)前的社會(huì)會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生問(wèn)題進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇。

現(xiàn)象。學(xué)會(huì)在社會(huì)發(fā)展中尋找自我的定位，培養(yǎng)辯證看問(wèn)題，實(shí)踐出真知，堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)

適應(yīng)社會(huì)生活的能力。中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

以職業(yè)道德基本規(guī)范、職業(yè)道德的養(yǎng)成為主了解道德與法治的關(guān)系，感悟道德力量。了解職

要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)道德與的基本要求，業(yè)道德內(nèi)涵、特點(diǎn)及時(shí)代變遷，踐行職業(yè)道德基本

理解提高職業(yè)道德素養(yǎng)的重要性，掌握職業(yè)道德規(guī)范。了解職業(yè)禮儀與職業(yè)道德關(guān)系，提升職業(yè)道

職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑和方法，從而幫助學(xué)生從適應(yīng)崗位要德境界。懂得法治的科學(xué)內(nèi)涵，理解科學(xué)立法、嚴(yán)

3

與法治求入手，奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。培養(yǎng)社會(huì)主格執(zhí)法、公正司法、全民守法的基本要求，堅(jiān)持全

義法治觀念、正確的權(quán)利義務(wù)觀念，尊法學(xué)法守面依法治國(guó)。理解我國(guó)憲法地位、作用和基本原

法用法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，自覺(jué)參與社會(huì)主義法治則，維護(hù)憲法尊嚴(yán)。遵循法律規(guī)范。

國(guó)家建設(shè)。

提升學(xué)生心理保健的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)主要圍繞適應(yīng)能力、心理與心理健康、自我認(rèn)

知，健全人格，增強(qiáng)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、應(yīng)對(duì)挫折的識(shí)、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛(ài)心理、情緒管理

心理健康

能力。掌握與人溝通的技巧，形成健康的心理品等內(nèi)容開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。立足專(zhuān)業(yè)，謀劃發(fā)展，

4與職業(yè)生

質(zhì)，提高心理健康水平。具有積極勞動(dòng)態(tài)度和良和諧交往，快樂(lè)生活，規(guī)劃生涯。

涯

好勞動(dòng)習(xí)慣，具有正確職業(yè)理想、科學(xué)職業(yè)觀

念、良好職業(yè)道德和職業(yè)行為。

提高大學(xué)生思想、政治、道德、法律素質(zhì)，圍繞職業(yè)崗位和社會(huì)的需要，結(jié)合學(xué)生情感、

思想道德以適應(yīng)大學(xué)生活、樹(shù)立職業(yè)理想、規(guī)劃精彩人意志、能力形成過(guò)程，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生

5修養(yǎng)與法生、提升道德品質(zhì)、強(qiáng)化法治觀念。培養(yǎng)德智體觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，

律基礎(chǔ)美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班

人。

提升學(xué)生心理保健的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)主要圍繞適應(yīng)能力、心理與心理健康、自我認(rèn)

大學(xué)生心知，健全人格，增強(qiáng)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、應(yīng)對(duì)挫折的識(shí)、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛(ài)心理、情緒管理

6

理能力。掌握與人溝通的技巧，形成健康的心理品等內(nèi)容開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。

質(zhì)，提高心理健康水平。

7毛澤東思學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)

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想和中國(guó)現(xiàn)實(shí)生活的基本問(wèn)題。掌握科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析復(fù)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國(guó)

特色社會(huì)雜的社會(huì)現(xiàn)象的能力，運(yùn)用建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主化的兩大理論成果。

主義理論義理論和黨的方針政策，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和社

體系概論會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀額社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，具體初步分析、判

斷能力。

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀、熟知中國(guó)政府學(xué)習(xí)中國(guó)的民族區(qū)域自治政策，促進(jìn)各民族交

處理民族問(wèn)題的基本政策、了解我國(guó)民族的基本往交流交融，理解國(guó)家通用語(yǔ)言文字是傳承發(fā)展的

鑄牢中華

概況。學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要性樹(shù)立馬克財(cái)富和交往交流交融的紐帶，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)

8民族共同

思主義民族觀、宗教觀和祖國(guó)觀。加強(qiáng)民族團(tuán)同，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記為內(nèi)蒙古擘畫(huà)的發(fā)展藍(lán)圖。

體意識(shí)

結(jié)，構(gòu)建和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，促進(jìn)共同繁

榮，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。

主要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀和職業(yè)觀，具通過(guò)職業(yè)興趣、性格、價(jià)值觀、技能、環(huán)境等

職業(yè)生涯備基本的職業(yè)能力和素養(yǎng)，為今后的職業(yè)生涯發(fā)學(xué)習(xí)，做出生涯決策，構(gòu)建生涯體驗(yàn)。大學(xué)生職業(yè)

9

規(guī)劃展做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，幫助學(xué)生順利走上工作崗位生涯規(guī)（設(shè)計(jì)）大賽可作為學(xué)生考評(píng)之一。

奠定基礎(chǔ)。

能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)甄別和分析，樹(shù)立科學(xué)的訓(xùn)練創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)會(huì)，整合創(chuàng)業(yè)資源，設(shè)計(jì)商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與路

10創(chuàng)業(yè)教育

生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就演展示等。創(chuàng)新創(chuàng)意大賽可作為學(xué)生考評(píng)之一。

業(yè)和全面發(fā)展。

幫助學(xué)生科學(xué)全面認(rèn)知自我和社會(huì)就業(yè)環(huán)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)信息等

境；了解社會(huì)就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，明方面內(nèi)容。模擬面試演練可作為學(xué)生考評(píng)之一。

11就業(yè)指導(dǎo)確就業(yè)所需的知識(shí)、技能要求，有針對(duì)性地提高

自身素質(zhì)和職業(yè)需要的技能，以勝任未來(lái)的工

作，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

幫助學(xué)生掌握全面思考、理性分析時(shí)事熱點(diǎn)幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深刻

的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的理性思領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成

形勢(shì)與政維。解決學(xué)生在面對(duì)錯(cuò)誤思潮和不良宣傳時(shí)容易就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑

12

策出現(xiàn)的思想困惑、立場(chǎng)不穩(wěn)等政治素質(zhì)問(wèn)題，使戰(zhàn)。

他們自覺(jué)抵制各種不良思潮和言論的影響，在思

想上與黨中央保持高度一致。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)校主要圍繞安全常識(shí)、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)

13安全教育安全規(guī)章和制度，掌握安全知識(shí)與防范技能，從絡(luò)安全、遵紀(jì)守法預(yù)防犯罪、交通安全、消防安

而提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。全、自然災(zāi)害安全、國(guó)家安全等內(nèi)容學(xué)習(xí)。

激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立革命英雄主義精神，增中國(guó)當(dāng)代國(guó)防法規(guī)、國(guó)防建設(shè)、我國(guó)武裝力

強(qiáng)國(guó)防觀念和組織性、紀(jì)律性，掌握基本的軍事量、中國(guó)各時(shí)期軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略格局、我國(guó)周

14國(guó)防教育知識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民邊安全環(huán)境。

解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官奠定基

礎(chǔ)。

15勞動(dòng)教育依據(jù)馬克思主義勞動(dòng)觀，將勞動(dòng)分為生產(chǎn)勞引導(dǎo)學(xué)生從思想認(rèn)識(shí)、情感態(tài)度、能力習(xí)慣三

-301-

動(dòng)和非生產(chǎn)勞動(dòng)，注重在學(xué)生個(gè)人生活自理中強(qiáng)個(gè)方面面向?qū)W生提出了勞動(dòng)教育目標(biāo)，突出強(qiáng)調(diào)勞

化勞動(dòng)自立意識(shí)，體驗(yàn)持家之道，這也是學(xué)生健動(dòng)教育的思想性.強(qiáng)調(diào)理解和形成馬克思主義勞動(dòng)

康發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)生活的重要基礎(chǔ)；后者具有較觀，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉

強(qiáng)的時(shí)代特點(diǎn)，注重利用知識(shí)、技能、工具、設(shè)大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，

備等為他人和社會(huì)提供服務(wù)，特別是在公益勞體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，

動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)良好的社會(huì)培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿(mǎn)

公德。足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好的勞動(dòng)

習(xí)慣。

學(xué)習(xí)有關(guān)歷史進(jìn)程，事件，和人物的分析，幫

助大學(xué)生提高運(yùn)用歷史唯物主義，方法論分析和評(píng)

通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)近現(xiàn)代中國(guó)共產(chǎn)黨的

價(jià)歷史問(wèn)題，辨別歷史是非和社會(huì)主義發(fā)展方向的

歷史及新中國(guó)，改革開(kāi)放和社會(huì)主義發(fā)展的歷史

“四史”能力，從而激發(fā)學(xué)生的“五個(gè)認(rèn)同”，激發(fā)愛(ài)國(guó)主

16進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性，了解黨史，國(guó)情，深刻

教育義情感與歷史責(zé)任感，增強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義

領(lǐng)會(huì)歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選

的自覺(jué)性。

擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。怎樣選擇了社會(huì)主義道路。

注重以學(xué)科知識(shí)為載體，充分挖掘?qū)W科本身語(yǔ)文課程增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、

獨(dú)特的育人功能，在知識(shí)傳授與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能社會(huì)主義先進(jìn)文化等內(nèi)容，并從體例、內(nèi)容、話(huà)語(yǔ)

力的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體系等方面完成從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換，以

17語(yǔ)文

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文專(zhuān)題的形式組織課程內(nèi)容，兼顧字、詞、句、段、

化教育，著力厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代篇的組織形式。

要求的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型技能人才。

在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)課程主要包括：集合與函數(shù)，數(shù)列、三角函

習(xí)和掌握初等數(shù)學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本數(shù)、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、導(dǎo)數(shù)與

方法，具備正確、熟練的基本運(yùn)算能力和邏輯思微分、不定積分與定積分等基本基礎(chǔ)知識(shí)。

維能力，及運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的

18數(shù)學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中使用數(shù)學(xué),在其它

課程中應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法、借助計(jì)算

機(jī)來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；同時(shí)發(fā)展學(xué)生

的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的思維方法，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)

的世界觀和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使學(xué)生具備：語(yǔ)言和文課程內(nèi)容由基礎(chǔ)和拓展兩部分組成?；A(chǔ)部分

化基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；基本的語(yǔ)言運(yùn)用能力；為全體中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修內(nèi)容，學(xué)生完成基礎(chǔ)

較為有效的學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)興趣和自信心；基本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)并達(dá)到相應(yīng)的要求，其語(yǔ)言能力可

的人文素養(yǎng)。學(xué)生在教師指導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下通過(guò)為專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，并滿(mǎn)足其職業(yè)發(fā)

19基礎(chǔ)英語(yǔ)

感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作等方式選擇、獲展對(duì)英語(yǔ)的基本需求；拓展部分是為學(xué)有余力或有

取知識(shí)，掌握基本語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)言運(yùn)用能繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的學(xué)生設(shè)置的選修內(nèi)容，學(xué)生完成拓

力，培養(yǎng)合作意識(shí)，并在一定程度上增強(qiáng)分析和展部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)并達(dá)到相應(yīng)的要求，其語(yǔ)言能力

歸納問(wèn)題的思維能力。能滿(mǎn)足其今后工作、學(xué)習(xí)和生活對(duì)英語(yǔ)的基本需

-302-

求，并為其可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定較扎實(shí)的基

礎(chǔ)。

本課程的總體目標(biāo)是通過(guò)五年高職體育課程五年高職體育課程是學(xué)生以身體練習(xí)為主要手

的學(xué)習(xí)，學(xué)生將要達(dá)到以下幾點(diǎn)：1．增強(qiáng)體段，通過(guò)對(duì)籃球、足球、排球、武術(shù)等技術(shù)動(dòng)作的

能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技學(xué)習(xí)以及一些常規(guī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)合理的體

能；2．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉育教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增

的習(xí)慣；3．具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課

20體育

交往的能力與合作精神；4．提高對(duì)個(gè)人健康和程。

群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

5．發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的

生活態(tài)度；6．提高與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的體育素

養(yǎng)。

通過(guò)歷史課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范課程主要包括“中國(guó)歷史”和“世界歷史”。

圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索；對(duì)歷史唯基礎(chǔ)模塊I“中國(guó)歷史”內(nèi)容包括中國(guó)古代史、中

物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識(shí)人國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史。基礎(chǔ)模塊Ⅱ“世界歷史”

類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和內(nèi)容包括世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史。

21歷史

方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界

觀和歷史觀；樹(shù)立不斷完善自我、為祖國(guó)社會(huì)主

義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類(lèi)命運(yùn)的人

生理想。

美術(shù)篇：通過(guò)經(jīng)典性、代表性、富有時(shí)代感美術(shù)篇：分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊?；A(chǔ)模塊

的作品與分析，使學(xué)生了解美術(shù)作品的作者、內(nèi)主要包括美術(shù)與人生、美術(shù)表現(xiàn)、中國(guó)美術(shù)賞析和

容、表現(xiàn)形式、審美特征，體會(huì)其與社會(huì)生活、外國(guó)美術(shù)賞析；拓展模塊主要包括設(shè)計(jì)、構(gòu)成基

文化、情感以及和其他藝術(shù)之間的聯(lián)系，加深學(xué)礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析。

生對(duì)不同時(shí)期、不同國(guó)家和地區(qū)美術(shù)作品所蘊(yùn)含音樂(lè)篇：分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊?；A(chǔ)模塊

的文化內(nèi)涵與精神品質(zhì)的理解，提高審美品位，主要內(nèi)容包括聆聽(tīng)與感悟、美妙的歌聲和璀璨的器

公共藝術(shù)

提升生活品質(zhì)。樂(lè)；拓展模塊主要內(nèi)容包括舞蹈的魅力和走進(jìn)戲

（美術(shù)

22音樂(lè)篇：通過(guò)富有時(shí)代感的名曲佳作，使學(xué)劇。每個(gè)單元包括名人堂、藝術(shù)小辭典等欄目，旨

篇、音樂(lè)

生學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈和戲劇的基本知識(shí)和欣賞方在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平。

篇）

法；了解其表現(xiàn)形式、審美特征和相互之間的聯(lián)

系與區(qū)別；分析音樂(lè)、舞蹈、戲劇與生活、社

會(huì)、文化、情感以及其他藝術(shù)之間的聯(lián)系；加深

學(xué)生對(duì)不同時(shí)期、不同地區(qū)、不同民族音樂(lè)、舞

蹈和戲劇所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與精神品質(zhì)的理解，

培養(yǎng)審美情趣，提升生活品質(zhì)。

通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，掌緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)效性、

大學(xué)體育握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練掌握二項(xiàng)體育科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)一。以“健

23

I運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)

覺(jué)參與鍛煉的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體育課程的主要載體，體育理

-303-

力；形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特征、積論知識(shí)為輔，初步接觸籃球、足球、排球基本技術(shù)

極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。和理論知識(shí)。

緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)效性、

通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，掌科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)一。以“健

握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練掌握二項(xiàng)體育康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)

大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體育課程的主要載體，體育理

24

II覺(jué)參與鍛煉的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能論知識(shí)為輔,根據(jù)學(xué)生體育興趣，開(kāi)設(shè)籃球、足

力；形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特征、積球、排球、田徑、武術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓

極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。球、毽球等體育項(xiàng)目，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生接受同

一項(xiàng)目教學(xué)時(shí)間不少于一年。

緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)效性、

通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，掌科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)一。以“健

握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練掌握二項(xiàng)體育康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)

大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體育課程的主要載體,體育理

25

III覺(jué)參與鍛煉的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能論知識(shí)為輔，根據(jù)學(xué)生體育興趣，開(kāi)設(shè)籃球、足

力；形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特征、積球、排球、田徑、武術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓

極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。球、毽球等體育項(xiàng)目，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生接受同

一項(xiàng)目教學(xué)時(shí)間不少于一年。

大學(xué)英語(yǔ)本課程主要任務(wù)是：通過(guò)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和生活實(shí)際

26

Ⅰ節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)緊密聯(lián)系，主要圍繞交通運(yùn)輸、職業(yè)生涯、日常生

基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能，培活、飲食、學(xué)習(xí)、數(shù)字時(shí)代、時(shí)尚與美等方面，著

養(yǎng)學(xué)生能夠借助詞典翻譯和閱讀有關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)資重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，兼顧閱讀理解、寫(xiě)作和語(yǔ)

料的綜合運(yùn)用能力。法等方面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。

大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)課程不僅是一門(mén)語(yǔ)言基礎(chǔ)課程，也是拓

27

Ⅱ?qū)捴R(shí)、了解世界文化的素質(zhì)教育課程，兼有工

具性和人文性。因此，設(shè)計(jì)大學(xué)英語(yǔ)課程時(shí)也充

分考慮對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)和國(guó)際文化知識(shí)的

傳授。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法和主要圍繞函數(shù)極限和連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)

必要的應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀應(yīng)用、不定積分與定積分、常微分方程等進(jìn)行學(xué)

28高等數(shù)學(xué)察、去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中的實(shí)際問(wèn)題，使習(xí)。要求學(xué)生能較系統(tǒng)地掌握必需的基礎(chǔ)理論、基

學(xué)生具有一定的創(chuàng)新精神和提出問(wèn)題分析問(wèn)題解本知識(shí)和常用的運(yùn)算方法，為學(xué)生后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課的

決問(wèn)題的能力，在工作中實(shí)事求是、堅(jiān)持真理。學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

課程主要包括禮儀概述、個(gè)人形象禮儀、家庭生

本課程針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況，講授各

活禮儀、學(xué)校生活禮儀規(guī)范、出行禮儀、公共場(chǎng)所

個(gè)場(chǎng)所應(yīng)注意的禮儀規(guī)范以及禁忌。旨在于培養(yǎng)

禮儀規(guī)范、言談禮儀、實(shí)習(xí)禮儀、求職簡(jiǎn)歷的書(shū)

29現(xiàn)代禮儀情趣，陶冶情操，使每個(gè)學(xué)生都具有鑒賞、展現(xiàn)

寫(xiě)、面試時(shí)的注意事項(xiàng)、職場(chǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題、社交

修養(yǎng)美的能力。讓學(xué)生成為有修養(yǎng)、有品位、有

禮儀、中西方餐飲禮儀文化、涉外工作禮儀和外國(guó)

風(fēng)度、有氣質(zhì)，懂得愛(ài)人愛(ài)己的現(xiàn)代人。

風(fēng)俗禮儀等相關(guān)內(nèi)容。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：1.了

-304-

解生活場(chǎng)所、工作場(chǎng)所以及公共場(chǎng)所應(yīng)該遵守的行

為習(xí)慣和規(guī)范禮儀。2.熟悉會(huì)面禮儀、介紹禮儀、

迎送禮儀、宴請(qǐng)禮儀的各種禁忌和習(xí)慣3.重點(diǎn)掌握

面試禮儀中需要注意的各個(gè)環(huán)節(jié)，有助于今后學(xué)生

的求職。

本課程主要包括美術(shù)鑒賞、繪畫(huà)·雕塑、設(shè)

計(jì)·工藝、書(shū)法·篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)

要求：以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)活

動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)與技能，運(yùn)用直覺(jué)、想

陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)，傳承文化藝

象、思維以及美術(shù)的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，探索

術(shù)，弘揚(yáng)人文精神，傳承文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文

30美術(shù)鑒賞表現(xiàn)技巧；學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象，

精神，拓寬發(fā)展空間，助益人生規(guī)劃。

形成健康的審美情趣和審美觀念；理解美術(shù)與其他

學(xué)科之間的聯(lián)系，并將美術(shù)語(yǔ)言運(yùn)用于研究性學(xué)習(xí)

之中；養(yǎng)成對(duì)美術(shù)終身愛(ài)好的情感，提高美術(shù)素

養(yǎng)，熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的文化，尊重世界多元文化。

本課程是為高等職業(yè)技術(shù)院校階段的學(xué)生提要求學(xué)生掌握“中華民族”的發(fā)展過(guò)程、中國(guó)漢

供的中華傳統(tǒng)文化入門(mén)課程，是為了幫助學(xué)生更字的起源、傳統(tǒng)文化的經(jīng)籍典冊(cè)書(shū)目及內(nèi)容；能夠

中華優(yōu)秀好的理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)辨別中國(guó)哲學(xué)一些基本流派的主要人物及思想；對(duì)

31

傳統(tǒng)文化思維方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)中國(guó)古典詩(shī)歌及書(shū)法繪畫(huà)擁有基本的鑒賞能力。

生民族自信心、自尊心、自豪感。以啟迪學(xué)生熱

愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族文化為總體目標(biāo)。

本課程內(nèi)容包括反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)、對(duì)國(guó)家

出路的早期探索、辛亥革命和君主專(zhuān)制制度的終

本課程為高等職業(yè)技術(shù)類(lèi)院校學(xué)生近代史入

結(jié)、中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)天辟地的大事變、中國(guó)革命的新

門(mén)課，旨在幫助學(xué)生掌握中國(guó)如何由封建社會(huì)，

中國(guó)近現(xiàn)道路、中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、為新中國(guó)而奮斗、

32經(jīng)過(guò)一代又一代革命者的努力演變到現(xiàn)在社會(huì)主

代史社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確立、社會(huì)主義制度

義社會(huì)的過(guò)程?？梢詭椭茉鞂W(xué)生的唯物史觀，

在探索中曲折中發(fā)展、改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)

并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

期等內(nèi)容。要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)χ袊?guó)近現(xiàn)代史

形成體系化的認(rèn)知。

指導(dǎo)大學(xué)生掌握體育基本知識(shí)、基本理論和

基本技能，以增強(qiáng)大學(xué)生體育意識(shí)、學(xué)會(huì)科學(xué)鍛課程內(nèi)容主要以?shī)W林匹克運(yùn)動(dòng)史為主，包括體

奧林匹克

煉身體的基本方法為目的，樹(shù)立“以人為本、健育與健康概述、體育鍛煉與衛(wèi)生保健、田徑運(yùn)動(dòng)、

33

運(yùn)動(dòng)賞析康第一、終身體育”的思想，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)接球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、非奧項(xiàng)目、體育競(jìng)

受體育教育，吸引大學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，積極參加賽組織與管理等。

體育活動(dòng)。

以“自選題目”的開(kāi)放式教學(xué)方法，在技能訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握演講

練中學(xué)習(xí)演講者應(yīng)具備的素質(zhì)，演講者與聽(tīng)眾的技巧，演講藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)

演講與口關(guān)系，演講稿的撰寫(xiě)及實(shí)用口才技巧等相關(guān)內(nèi)學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練，重點(diǎn)進(jìn)行口才訓(xùn)練，從而提高學(xué)生

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才容，使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能訓(xùn)練兩個(gè)方面的學(xué)的溝通能力，交際能力，組織協(xié)調(diào)能力。

習(xí)不會(huì)偏廢，為提高口語(yǔ)表達(dá)能力打下良好基

礎(chǔ)。

35大學(xué)語(yǔ)文普及文學(xué)常識(shí)及中國(guó)文化思想，提高人文素養(yǎng)大學(xué)語(yǔ)文主要教學(xué)內(nèi)容：主要作家、作品、經(jīng)

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典篇章、文學(xué)史知識(shí)。

要求：對(duì)文學(xué)史發(fā)展有比較清晰地概念對(duì)

重要作家作品有基本的了解能夠具備一定的文學(xué)

知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)要求：對(duì)文學(xué)史發(fā)展有比較清

晰地概念對(duì)重要作家作品有基本的了解能夠具

備一定的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)。

本課程主要包括常用事務(wù)文書(shū)、黨政機(jī)關(guān)公

文、日常文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文書(shū)、科技文書(shū)、新聞宣傳文

教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)應(yīng)用文寫(xiě)作的

書(shū)、社交禮儀文書(shū)、法律文書(shū)等。

應(yīng)用文寫(xiě)重要性，能綜合運(yùn)用應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)，進(jìn)行職業(yè)

36要求學(xué)生了解生活中常用文書(shū)、公文、專(zhuān)業(yè)文

作所需應(yīng)用文的寫(xiě)作，具備適應(yīng)職業(yè)活動(dòng)需要的寫(xiě)

書(shū)的特點(diǎn)及寫(xiě)作格式和要求，能在學(xué)習(xí)生活和以后

作能力

的工作中會(huì)寫(xiě)常用的公文寫(xiě)作、公文和相關(guān)專(zhuān)業(yè)文

書(shū)，以此體現(xiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作的實(shí)用性。

本課程是一門(mén)計(jì)算機(jī)入門(mén)課程，是為非計(jì)算本課程包括操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表

現(xiàn)代信息機(jī)專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生提供計(jì)算機(jī)一般應(yīng)用所必需的基礎(chǔ)格、演示文稿、人工智能、大數(shù)據(jù)、常用剪輯軟件

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技術(shù)知識(shí)、能力和素質(zhì)的課程，內(nèi)容豐富，與時(shí)俱等現(xiàn)代辦公常用信息技術(shù)。

進(jìn)，實(shí)用性強(qiáng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)理論、鑒賞音樂(lè)藝術(shù)作

品，參加音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)等，樹(shù)立正確的審美觀

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的樂(lè)理和音

念，培養(yǎng)高雅的審美品味，提高人文素養(yǎng)，了

樂(lè)鑒賞等技能，提升學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)美、線上美、從而創(chuàng)

38音樂(lè)欣賞解、吸納中外優(yōu)秀音樂(lè)藝術(shù)成果，理解并尊重多

造美的能力，培養(yǎng)高雅的興趣和愛(ài)好，陶冶性格和

遠(yuǎn)文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

品格，從而促進(jìn)學(xué)生的健康良好發(fā)展

力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能

力，促進(jìn)德智體美全面和諧發(fā)展

緊密?chē)@學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”貫穿教學(xué)全過(guò)程，

運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法對(duì)國(guó)內(nèi)

重點(diǎn)講授黨的理論創(chuàng)新最新成果、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)

外熱點(diǎn)問(wèn)題做出分析，使學(xué)生較為全面系統(tǒng)地掌

展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)

時(shí)事政策握有關(guān)形勢(shì)與政策的基本概念、正確分析形勢(shì)的

識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際

39方法，理解政策的途徑及我國(guó)的基本國(guó)情、黨和

教育比較、時(shí)代責(zé)任和歷史使命、遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。

政府的基本治國(guó)方略，形成正確的政治觀，學(xué)會(huì)

依據(jù)教育部每學(xué)期印發(fā)的《高?！靶蝿?shì)與政策”課

用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察分析形勢(shì)，

教學(xué)要點(diǎn)》安排教學(xué)。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展要求和學(xué)生特

理解和執(zhí)行政策。

點(diǎn)有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)注的

熱點(diǎn)問(wèn)題。

主要內(nèi)容：國(guó)家安全的重要性，我國(guó)新時(shí)代國(guó)

家安全的形勢(shì)與特點(diǎn)，總體國(guó)家安全觀的基本內(nèi)涵

重點(diǎn)圍繞理解中華民族命運(yùn)與國(guó)家關(guān)系，踐重點(diǎn)領(lǐng)域和重大意義，以及相關(guān)法律法規(guī)。包括：

國(guó)家安全行總體國(guó)家安全觀。學(xué)生系統(tǒng)掌握總體國(guó)家安全政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化

40觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，理解中國(guó)特色國(guó)家安全體安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、

教育

系，樹(shù)立國(guó)家安全底線思維，將國(guó)家安全意識(shí)轉(zhuǎn)資源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、

化為自覺(jué)行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。極地、生物等不斷開(kāi)拓的新型領(lǐng)域安全。

結(jié)合課堂教學(xué)、第二課堂、專(zhuān)題講座、課外實(shí)

踐開(kāi)展。

初步掌握職業(yè)教育相關(guān)基本知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生主要內(nèi)容：職業(yè)教育相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀，

法律與職

掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常講文明，榮辱觀，法治精神，自覺(jué)依法律己，依法

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