Module 2 Unit 3 What's your name 第一課時（教案）教科版（廣州）英語三年級上冊

/教案：Module2Unit3What'syourname?第一課時（教科版廣州英語三年級上冊）教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，詢問并回答他人的名字。3.培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，提高他們的自信心。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)生詞：name,what's,your,my,name,is,I,nice,to,meet,you.2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子：What'syourname?MynameisNicetomeetyou!教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問他人的名字。2.難點(diǎn)：正確發(fā)音和運(yùn)用生詞和句子進(jìn)行實(shí)際交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備PPT，包括生詞和句子的圖片、音頻等教學(xué)資源。2.學(xué)生準(zhǔn)備課本、筆記本和文具。教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）學(xué)生模仿并進(jìn)行小組內(nèi)的自我介紹。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：“我們今天要學(xué)會如何用英語介紹自己和詢問他人的名字?！苯處熣故綪PT上的生詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出生詞的中文意思。3.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）教師逐個教授生詞，包括name,what's,your,my,name,is,I,nice,to,meet,you.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞，并練習(xí)發(fā)音。4.句子學(xué)習(xí)（10分鐘）教師展示PPT上的重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生理解句子的意思。教師逐個教授句子，包括What'syourname?MynameisNicetomeetyou!教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子，并進(jìn)行小組內(nèi)的角色扮演練習(xí)。5.實(shí)踐活動（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，學(xué)生之間用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人的名字。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己名字的短文。板書設(shè)計：1.在黑板上寫出本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，以便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于自己名字的短文，內(nèi)容包括：名字的意思、為什么喜歡這個名字、名字的由來等。課后反思：1.教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、發(fā)音和語法錯誤等。2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。1.熱身（5分鐘）：在這個環(huán)節(jié)，我選擇了與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的主題——自我介紹。通過用中文進(jìn)行自我介紹，讓學(xué)生熟悉自我介紹的基本格式和表達(dá)方式。這一步驟的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，通過熱身活動，我也能夠了解學(xué)生的語言水平和口語表達(dá)能力。3.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）：在這個環(huán)節(jié)，我逐個教授本節(jié)課的生詞。我讓學(xué)生跟讀生詞，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。然后，我通過例句和實(shí)物演示的方式，讓學(xué)生理解和記憶生詞的含義。在這一過程中，我特別關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，及時糾正他們的錯誤。這一步驟的目的是讓學(xué)生掌握生詞的正確發(fā)音和含義。4.句子學(xué)習(xí)（10分鐘）：在這一環(huán)節(jié)，我教授本節(jié)課的重點(diǎn)句子。我讓學(xué)生理解句子的意思，然后讓他們跟讀句子，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。接著，我通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句子進(jìn)行交流。在這一過程中，我特別關(guān)注學(xué)生的語法錯誤，及時糾正他們的錯誤。這一步驟的目的是讓學(xué)生掌握句子的正確發(fā)音和用法。5.實(shí)踐活動（10分鐘）：在這個環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人的名字。在這個活動中，我巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。同時，我也鼓勵學(xué)生多開口說英語，提高他們的口語表達(dá)能力。這一步驟的目的是讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。在整個教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的參與和積極性，通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，讓他們在實(shí)際交流中提高英語水平。在教學(xué)過程中，我還注重糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，提高他們的語言準(zhǔn)確性。通過精心設(shè)計教學(xué)過程，我希望能夠?qū)崿F(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的英語水平。在教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明中，我們將進(jìn)一步探討每個環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)節(jié)和策略，以及如何確保學(xué)生能夠有效學(xué)習(xí)和掌握知識。1.熱身（5分鐘）：2.引入（10分鐘）：在引入階段，我利用多媒體手段來吸引學(xué)生的注意力。我展示了一段簡短的視頻，內(nèi)容是不同國家的孩子們在介紹自己的名字。這段視頻不僅能夠讓學(xué)生對新知識產(chǎn)生興趣，還能夠幫助他們理解名字在不同文化中的重要性。隨后，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為名字對于一個人來說意味著什么？你們有沒有聽說過別人的名字有著特別的意義？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，為學(xué)習(xí)生詞和句子打下基礎(chǔ)。3.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）：為了讓學(xué)生更好地掌握生詞，我采用了“分步學(xué)習(xí)法”。我展示生詞的圖片，讓學(xué)生嘗試用中文說出生詞的意思。然后，我逐個教授生詞的發(fā)音，并解釋其在句子中的用法。例如，在學(xué)習(xí)“name”這個單詞時，我會說：“Nameisawordweusetorefertothewordsomeoneiscalled.Forexample,'What'syourname?'means'Whatisthenameyouareknown?'”通過這樣的解釋，學(xué)生能夠更好地理解生詞的含義和用法。在學(xué)習(xí)過程中，我會鼓勵學(xué)生多讀多練，確保他們能夠準(zhǔn)確發(fā)音和理解生詞。4.句子學(xué)習(xí)（10分鐘）：5.實(shí)踐活動（10分鐘）：在實(shí)踐活動階段，我組