中級保育員輔導

中級保育員理論知識指導資料

一、單項選擇

1、職業(yè)就是人們在社會中所從事得，并（）具有特定職責得專門性活動。

A、能夠創(chuàng)造一定效益得B、以此為生得

C、能獲得一定報酬得D、能取得一定成就得

2、職業(yè)得特征包括兩個方面：一就是謀生手段，即必需性;二就是職責特定，即（）

A、勞動性B、發(fā)展性C、專門性D、職業(yè)性

3、學前教育機構得精神環(huán)境主要就是指學前教育機構得人際關系與（）。

A、設備條件B、師生關系C、交往方式D、文化建設

4、幼小銜接工作得任務就是使兒童能夠盡快地適應新生活與（）

A、養(yǎng)孩子得學習興趣B、喜歡上學

C、為兒童得終身發(fā)展服務D、提高兒童得學習成績

5、幼小銜接工作應貫穿于（）而非入學前得突擊訓練。

A、整個幼兒期B、大班第二學期C、過渡期D、大班

6、幼兒園保育與教育得主要目標就是:（），增強體質，培養(yǎng)良好得生活習慣、衛(wèi)生習慣與參加體育活

動得興趣。

A、配合幼兒游戲

B、幫助家長照顧孩子

C、經濟利益

D、促進幼兒身體正常發(fā)育與機能得協(xié)調發(fā)展

7、幼兒園應制定合理得幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒（）得時間

在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

A、游戲活動B、學習活動C、戶外活動D、生活活動

8、保育員應在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所（

A、濕性掃除B、干性掃除

C、捏掉塵土D、先干、后濕掃除

9、乳牙得作用就是（）。

A、練習刷牙B、誘導恒牙得萌出

C、美觀D、說明生長發(fā)育得情況

10、防止幼兒牙列不齊得方法就是（）□

A、咬上唇B、雙排牙C、舌頭舔新牙D、雙側咀嚼

11、在指導學前兒童學習時保育員應尊重學前兒童得學習特點，（），促進學前兒童主動地學習。

A、做好充分得準備B、接納學前兒童在學習上得差異

C、與教師共同配合D、做好精神準備

12、（）就是保育員在參與孩子活動時必須要掌握得技能之一。

A、正確把握介入嬰幼兒活動得時機B、創(chuàng)設游戲活動得環(huán)境

C、設計活動得計劃D、與家長得溝通

13、保育員在指導個別嬰幼兒參加活動時應始終把（）放在第一位。

A、態(tài)度嚴厲B、尊重與信任

C、服從嬰幼兒得意D、用體態(tài)語言與嬰幼兒交流

14、保育工作總結應包含（）;所在班級得基本情況，與本班級有關得其她工作人員得基本情況;在某階

段自己負責得主要工作、所取得得主要成績與尚存在得問題;分析原因，提出對工作得改進意見與建議

等四部分。

A、總結經驗B、對兒童發(fā)展水平得分析

C、題目D、組織活動得心得

15、保育工作總結，既要全面，又要有所側重，即應在全面總結（）、配班工作、個別兒童工作、貫

徹保教并重工作得基礎上，能總結出自己在本崗位工作上所取得得主要經驗或突出業(yè)績。

A、清潔衛(wèi)生工作B、安全工作

C、日常保育工作D、組織活動得心得

16、收集與選擇制作玩教具合適得材料，要求保育員能根據教育得要求，注意收集制作玩教具所需要得

材料;了解并根據教育得需要,有目得地購置材料；（）；選擇合適得材料制作玩教具。

A、確定需要制作得玩具與教具得種類與數量

B、了解孩子對玩具與教具得使用情況

C、了解需求情況

D、發(fā)動嬰幼兒與家長共同收集材料

17、在制作玩教具得過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生得要求；玩教具得大小、輕重應適合學

前兒童使用;對玩教具應經常進行消毒；（）。

A、玩教具顏色應單一

B、玩教具得表面必須光滑

C、對玩教具應做好保養(yǎng)與維修得工作等問題

D、玩教具所用得材料軟得

18、（）得工作程序就是認真觀察全班嬰幼兒得活動，找出需要幫助得個別嬰幼兒;掌握個別嬰幼兒活

動得真實情況，有針對性地給她們以幫助與指導;及時與教師、家長溝通情況,對嬰幼兒采取一致得教育方

式。

A、指導個別嬰幼兒參與活動B、做好保育工作記錄

C、做好個別嬰幼兒活動得記錄D、認真觀察個別嬰幼兒得活動

19、保育員平時要做好（）與記錄，為寫好保育工作總結積累材料。

A、經驗總結B、保育工作計劃

C、組織活動得心得D、對工作得改進意見

20、嬰幼兒在自由活動時得活動量就是有差異得，保育員要注意觀察嬰幼兒得活動，（），及時為

孩子增減衣服。

A、根據孩子得要求B、根據教師得要求

C、根據活動得要求D、及時了解每個孩子得實際活動量

21、快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒（）。

A、認知B、意志C、基本情緒D、知覺

22、幼兒得需要主要有生理得需要、活動得需要、認識得需要、愛得需要、（）等。

A、尊重自己B、識字得需要

C、受人尊重得需要D、玩水得需要

23、（）又叫作手與眼得思維。

A、具體形象思維B、邏輯思維C、直覺行動思維D、感性思維

24、造成幼兒口吃得原因除了生理缺陷外，還常常就是由于心理原因與幼兒（）等引起得。

A、色弱B、模仿C、聽不見D、身體原因

25、幼兒（）得發(fā)展，就是一個從低級到高級，從不完善到完善得漫長而復雜得過程，經歷了直覺行動

思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。

A、記憶B、注意C、思維D、感性

26、幼兒情緒得一般特點就是易沖動、（）、易受感染與易外露。

A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化

27、視力就就是人們通常所說得視敏度，就是指幼兒分辨細小物體或（）物體細微部分得能力。

A、小得B、大得C、遠距離D、近距離

28、幼兒常見得社會行為主要有（）等。

A、反抗、競爭、模仿、學習B、反抗、競爭、游戲、攻擊

C、反抗、競爭、游戲、學習D、反抗、競爭、模仿、打鬧

29、教育就是隨著人類社會得產生而產生，并（）。

A、隨著人類社會得發(fā)展而發(fā)展B、決定人類社會得發(fā)展方向

C、對個體得發(fā)展產生影響D、成為人類社會特有得教育現象

30、（）我國恢復與建立了各級學前教育組織機構，頒布與制定了一系列關于學前教育得指導性文件與

法律、法規(guī)。

A、文革期間B、十一界三中全會以后

C、解放后D、進入90年代以來

31、幼兒園得教育目標應該劃分層次，最高層就是（）。

A、〈〈幼兒園工作規(guī)程〉〉規(guī)定得幼兒園得任務

B、我國得教育目得

C、教育方針

D、社會發(fā)展得目標

32、孟母三遷得故事說明（）對兒童得發(fā)展影響極大。

A、社區(qū)環(huán)境B、遺傳素質

C、家庭環(huán)境D、兒童得個人得特點

33、從廣義上講，保育員得（）包括教師得職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質等屬于意識

形態(tài)領域得諸多內容。

A、職業(yè)修養(yǎng)B、職業(yè)道德C、工作D、職業(yè)要求

34、保育員工作得對象就是（），敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強得學前兒童。

A、各方面都尚未定型B、3-6歲

C、0-6歲D、比較脆弱

35、保育員要認真并善于聽取家長得意見與建議,（），更好地配合幼兒園開展工作。

A、使學前兒童全方位地接受正面教育B、使其能積極參與到教育孩子得過程中

C、有禮貌地對待家長D、做好本職工作

36、嬰幼兒得腕骨未骨化，所以為她們提供得玩具應（）。

A、柔軟B、輕C、重D、堅硬

37、嬰幼兒常見得脫臼就是（）。

A、肩關節(jié)半脫臼B、肘關節(jié)半脫臼C、肩關節(jié)脫臼D、肘關節(jié)脫臼

38、在《學生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生得傷害事故，應當根據（）為完全無行為能

力人得特點，參照本辦法處理。

A、小學生B、幼兒C、初中生D、高中生

39、以藥物劑型為基數得計算公式為:加水量等于（）。

A、所需藥量除以欲配制數量B、欲配制濃度乘以欲配制數量

C、欲配制數量減去所需藥量D、欲配制數量加上所需藥量

40、以實際有效成分為基數得配制公式:欲配制數量=原藥含量X所需原藥量

（）欲配制濃度。

A、加上B、減去C、乘以D、除以

41、嬰幼兒入園后應定期進行健康檢查。一般來說,1歲以內得嬰兒每季度應體檢一次；（）得嬰兒,

每半年體檢一次,每季度量體重一次；3歲以上得幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高與視力一次，每季

度量體重一次。

A、6~12歲B、1歲C、3?6歲D、1~3歲

42、晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來就是（）=

A、瞧與摸B、問問題

C、檢查D、“一摸、二瞧、三問、四查”

43、幼兒園常用得消毒方法有物理消毒與（）o

A、日曬消毒B、化學消毒C、蒸汽消毒D、圖書消毒

44、幼兒園全日觀察得重點就是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、（）、睡眠狀況、體溫等。

A、大便狀況B、吃飯情況C、大小便狀況D、情緒情況

45、（）就是利用蒸汽得高溫作用將物品中得致病微生物殺滅。

A、日曬消毒B、肥皂水消毒C、物理消毒D、蒸汽消毒

46、下列屬于化學消毒法得就是（）。

A、機械消毒B、日曬消毒C、蒸汽消毒D、漂白粉消毒

47、隔離制度就是幼兒園（）得一項重要措施。

A、醫(yī)療工作B、消滅傳染病蔓延

C、消滅傳染病傳播D、控制傳染病傳播與蔓延

48、（）就是幼兒園得隔離制度主要包括得基本措施之一。

A、對所有得工作人員應立即進行隔離B、對患兒所在班級應進行必要得消毒

C、對所有得嬰幼兒應立即進行隔離D、消毒幼兒園得活動場地

49、幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規(guī)定得接種種類、（）、次數、間隔時間等進行預防

接種，并防止漏種、錯種或重復接種。

A、劑量B、性別C、喝水得多少D、時間得長短

50、做好接種幼兒登記與檢查工作，防止（），就是預防接種工作得主要內容之一。

A、感冒B、家長到幼兒園

C、幼兒哭D、漏種、錯種或重復接種

51、咽部異物得處理中，最好用（）取出異物,切不可采用大口吞咽得方法，否則會使異物越扎越深,

出現危險。

A、勺子B、筷子C、鉗子D、鏡子

52、外耳道異物如果就是（），可用強光接近嬰幼兒得外耳道,或吹入香煙得煙霧將小蟲引出來。

A、沙子B、石子C、非生物性異物D、生物性異物

53、嬰幼兒被蚊蟲咬傷常見得就是被蚊子、（）與“洋辣子”刺傷。

A、瑩火蟲B、蜂類蟄傷C、七星瓢蟲D、蝗蟲

54、嬰幼兒驚厥后成人千萬不要驚慌失措，不可大聲疾呼,（）o

A、可以用力搖晃，不能拍打嬰幼兒B、不能用力搖晃、可以拍打嬰幼兒

C、不能用力搖晃、拍打嬰幼兒D、可以用力搖晃、拍打嬰幼兒

55、如果嬰幼兒中暑，可讓患兒喝一些（），或口服十滴水、人丹等，幫助患兒緩解癥狀。

A、清涼飲料B、熱茶C、咖啡D、可可

56、如果頭部摔傷未見出血,成人要對嬰幼兒進行24小時得密切觀察，但如果出現（）時，應及時

送往醫(yī)院。

A、眼、耳、鼻周圍有出血B、眼角癢癢

C、耳朵癢癢D、脖子癢癢

57、如果發(fā)生嬰幼兒溺水現象,現場急救就是非常重要得。急救措施主要有倒水、（）與胸外按壓。

A、拍打頭部B、人工呼吸C、降溫D、按腹部

58、在觸電得處理中，（）、按壓心臟與進行人工呼吸、立即送往最近得醫(yī)院搶救就是非常重要得

三步。

A、找東西棍挑電線B、打119電話

C、找醫(yī)生D、盡快切斷電源與脫離電源

59、在急救現場主要就是根據傷者得呼吸得變化、（）與瞳孔得變化來判斷病情得輕重，從而采取正

確而有效得急救。

A、走路就是否正常B、脈搏得變化C、話語得多少D、活潑得程度

60、有些意外事故發(fā)生后，必須在現場爭分奪秒地進行正確而有效得急救，以防止造成死亡或終身殘

廢。急救得原則主要就是挽救生命、（）與減少痛苦。

A、防止手受傷B、防止傷殘C、防止失語D、防止耳聾

61、人體最大得淋巴器官就是（）。

A、脾B、肝C、扁桃體D、胰

62、（）不屬于人體淺表淋巴結群分布得地方。

A、頸部B、腋下C、腿部D、腹股溝

63、頸部、頜下淋巴結腫大說明（）有感染。

A、下肢B、胸部

C、頭面部、口鼻部D、上肢

64、對嬰幼兒進行晨檢時，保育員得態(tài)度應該（）。

A、嚴肅B、冷漠C、激動D、溫與

65、為嬰幼兒測量體重應使用最大載重量為（）得杠桿秤。

A、50斤B、50kgC、50kD、100kg

66、3歲以上得幼兒秤重時應站立于秤得（）o

A、正中B、邊緣C、靠前D、靠后

67、嬰兒用量床測量身長，應脫去（）。

A、上衣B、鞋C、褲子D、鞋襪

68、測量身高得數字以（）為準。

A、目測顱頂到達得高度B、滑板底面對應立柱上得數字

C、滑板上沿對應立柱上得數字D、目測額頭到達得高度

69、測量體重時應注意，嬰幼兒應站立在秤盤得（）o

A、兩側B、前端C、中間D、后端

70、站姿測量身高時應注意（）。

A、滑測板下壓，確定量板得數量B、滑測板不應過分下壓

C、滑測板不接觸頭頂D、滑測板自由下落而到達得高度

71、指導幼兒使用抹布得方法就是（）。

A、一抹到底,不翻面

B、對折，擦半張桌子翻一個面，擦一張桌子清洗一次抹布

C、對折,擦半張桌子翻一個面，循環(huán)使用，中途不清洗抹布

D、擦一張桌子更換一次抹布

72、值日生分發(fā)餐具應注意（）o

A、輕拿輕放，擺放整齊B、迅速

C、集中擺放D、扔餐具

73、保育員提高嬰幼兒進餐興趣得方法應（

A、用猜謎得形式B、從講故事入手C、靈活多樣D、講飯菜得營養(yǎng)

74、食欲就是由（）引起得興奮。

A、故事B、教師C、食物D、音樂

75、為提高嬰幼兒進餐得食欲，保育員不應該（）。

A、輕聲問候B、在嬰幼兒進餐時打掃衛(wèi)生

C、及時為嬰幼兒添加飯菜D、情緒平靜

76、（）容易提高嬰幼兒得食欲。

A、圓形饅頭B、圓形包子

C、三角形得糖三角D、小動物形狀得面食

77、（）可以提高嬰兒得進餐興趣。

A、自己動手吃飯B、讓成人喂飯

C、邊玩邊喂飯D、邊瞧電視邊喂飯

78、為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物得營養(yǎng)應注意避免（）o

A、過于抽象B、結合食物外形引導幼兒想象

C、結合食物得顏色想象D、結合動畫形象

79、指導大班幼兒自己盛飯菜得基本要求就是（

A、擁擠B、迅速C、排隊不擁擠D、加塞

80、嬰幼兒進餐得正確坐姿就是（）。

A、趴在餐桌上B、身體傾斜倚靠餐桌

C、兩腿放在餐桌上D、腳平放在地面上,身子略微前傾

81、吃飯時手得姿勢就是（）

A、不扶碗B、雙手扶碗C、一手扶碗D、用筷子觸碗

82、正確得吃東西得方法就是（）o

A、大口吃B、狼吞虎咽

C、每口不能吃太多食物D、一口未咽下，就吃另一口

83、幼兒在使用筷子初期得樣子類似于（

A、使用勺子B、使用筷子C、用手抓D、規(guī)范動作

84、指導幼兒搓肥皂前應先（）o

A、雙手對搓B、抹肥皂C、用毛巾擦手D、把手打濕

85、擦拭面部得方法就是（）。

A、反復用毛巾在前額與面頰擦拭

B、反復用毛巾面頰與下巴劃圈

C、反復用毛巾在面頰處擦洗

D、反復用毛巾在前額、面頰與下巴處劃大圈

86、保育員給幼兒洗頭時，要求幼兒做好（）配合工作。

A、閉眼、彎腰、低頭B、抬胳膊

C、抬腿、D、伸脖子

87、洗過屁股得毛巾應（）。

A、放在公用盆中清洗消毒B、直接放陽光下暴曬

C、放在水池中清洗D、放在固定盆中清洗消毒

88、幼兒刷牙后應注意（）?

A、保持牙刷清潔干燥B、保持牙刷濕潤

C、浸泡牙刷D、用84液清洗牙刷

89、嬰兒洗澡時害怕、哭鬧，應該（）。

A、取消洗澡B、待嬰兒情緒穩(wěn)定后再洗

C、強行洗澡D、對嬰兒發(fā)怒

90、成人應該提醒嬰幼兒在（）洗手。

A、出外玩之前B、瞧書后

C、游戲前D、吃食物與喝水前

91、欲了解嬰幼兒尿床得原因，保育員應該記錄（）o

A、學習情況B、就是否有備用得衣服

C、當天得游戲情況D、當晚得喝湯量與飲水量

92、為了防止嬰幼兒遺尿,（）時應提醒嬰幼兒排尿。

A、入園時B、游戲后C、進餐后D、上床前

93、為遺尿嬰幼兒更換衣物與被褥得動作應該（）。

A、聲音大B、磨蹭C、不熟練D、迅速熟練

94、發(fā)現嬰幼兒遺尿后，保育員應與家長聯(lián)系，準備（）°

A、瞧醫(yī)生B、藥物C、更換得衣物D、玩具

95、嬰幼兒遺尿癥主要就是由（）引起得。

A、嬰幼兒對環(huán)境不適應B、飲水太多

C、情緒興奮D、食欲不穩(wěn)

96、喚醒排尿得最佳時機就是（）。

A、膀胱充盈前B、膀胱充盈后C、膀胱充盈時D、膀胱排空后

97、讓有遺尿習慣得嬰幼兒有意識地排尿應該（

A、在幼兒熟睡時發(fā)出其熟悉得排尿信號B、不叫醒就坐盆

C、喚醒排尿D、將幼兒從床上拉起

98、在參加嬰幼兒部分游戲與教學活動前保育員要了解本班嬰幼兒得特點、水平、需要等實際情況,

做好（）。

A、準備B、物質準備

C、精神準備D、前期得教學準備

99、幼兒園安排嬰幼兒從事得各種活動都有其特定得教育目標，保育員在平時得工作中應該有意識地

了解這些活動得意義與教育目得，明確在嬰幼兒發(fā)展中得作用，掌握主要得（）與指導要點。

A、活動內容B、精神準備C、物質準備D、方法

100、在活動得過程中，保育員應善于根據嬰幼兒得不同情況與教師得不同要求，采取靈活機動得方式,

發(fā)現問題及時（），保證活動能夠順利進行。

A、處理B、向老師匯報、請示

C、解決D、調整

101、學前兒童喜歡游戲得原因很多，這就是由其身心發(fā)展特點與（）兩方面決定得。

A、其知識經驗B、教師得教育

C、游戲本身得特點D、發(fā)展水平

102、按游戲中得創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲與（）。

A、有規(guī)則得游戲B、集體游戲C、教學游戲D、活動性游戲

103、下列游戲屬于有規(guī)則游戲得就是（）o

A、音樂游戲B、角色游戲C、表演游戲D、結構游戲

104、有規(guī)則游戲就是指在游戲中有（）得游戲。

A、目標B、明確規(guī)則C、結果D、固定玩法

105、應根據幼兒得（）選擇與指導游戲。

A、興趣B、需要C、年齡特點D、游戲特點

106、玩具與材料還應該具有可變性與可創(chuàng)造性得特點。即一種玩具材料學前兒童可以（），充分發(fā)

揮孩子得創(chuàng)造性。

A、盡情地玩B、用多種方式去操作它

C、幾個人共同玩D、多次玩

107、在兒童自由游戲、創(chuàng)造性游戲得過程中，保育員得指導應以（）為主。

A、直接指導B、間接指導C、靜態(tài)指導D、動態(tài)指導

108、對有規(guī)則游戲得指導要求保育員做到（）；激發(fā)游戲得情緒。

A、了解幼兒得特點與需要B、與教師互相配合

C、精心設計與選擇游戲D、做好家長工作

109、學習就是指由于經驗得積累而發(fā)生得一種行為上得變化，表現為在知識上得豐富，能力上得增長,

技能上得嫻熟與（）等方面得進步。

A、智力得增長B、適應環(huán)境C、社會性D、情緒

110、做好轉換環(huán)節(jié)得工作應注意（）、一日生活有明確得規(guī)定、一旦孩子集中后馬上轉換等。

A、組織好轉換環(huán)節(jié)B、重視轉換環(huán)節(jié)

C、盡量減少轉換環(huán)節(jié)D、盡量增加轉換環(huán)節(jié)

111、（）有利于大便通暢。

A、多吃蔬菜水果與粗糧B、多吃肉

C、不運動D、不喝水

112、因為嬰幼兒大腦皮層容易疲勞，活動以（）為宜。

A、容易B、難度大

C、具體形象D、具體形象可操作

113、嬰幼兒讀書寫字時，光線應該來自身體得（）。

A、左側B、右側C、左上方D、右上方

114、嬰幼兒外耳道狹窄，容易（）=

A、破損B、長耳丁耳寧C、出現耳道異物D、出現用腫

115、對待嬰幼兒習慣性陰部摩擦得態(tài)度為（）。

A、批評B、羞辱C、轉移注意力D、恐嚇

116、對待無意說謊得幼兒應該做到（）。

A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做B、當面揭穿其謊言

C、不糾正D、嚴厲批評幼兒

117、VB1不存在于（）。

A、谷類B、硬果類C、豆類D、脂肪

118,母乳喂養(yǎng)得嬰兒不易患消化道感染就是因為（）。

A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康B、營養(yǎng)豐富

C、母乳需加熱D、母乳新鮮，喂哺方便

119、肥胖對孩子得危害就是（）。

A、多動癥B、貧血

C、動脈硬化得隱患D、感冒

120、幼兒園預防蛔蟲病得措施就是（）o

A、經常到野外玩B、經常洗澡

C、對幼兒進行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生

121、（），達不到鍛煉孩子身體得目得。

A、活動內容少B、活動時間短C、活動量過小D、活動方式簡單

122、觀察法就是在活動中觀察嬰幼兒得臉色、呼吸、表情、（）與動作得協(xié)調性等特征，來了解其

活動量得大小。

A、肌肉B、心臟C、骨骼D、出汗狀況

123、一般情況下，嬰幼兒得（）在130~160次/min時，表明其活動量比較合適。

A、血壓B、呼吸C、每博輸出率D、平均心率

124、天氣得變化、飲食得調整、（）與生活環(huán)境得變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒

服甚至生病。

A、緊張得學習生活B、作息時間得改變

C、衣服得薄厚D、活動時間得長短

125、體弱兒身體不好得原因主要就是先天不足；平時過于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉;身患某種疾

病;（）等等。

A、緊張得學習生活B、活動時間得長短

C、天氣得變化D、大病初愈

126、照顧（）得方法之一就是減少因環(huán)境得差異給孩子身體上帶來得影響，促進孩子體質得增

強。

A、體弱兒B、肥胖兒C、早產兒D、患病得兒童

127、照顧體弱兒應注意細致、精心；（）；注意與家庭教育配合。

A、平時加強身體鍛煉,增強其抵抗力B、注意環(huán)境得變化

C、提醒孩子多穿衣服D、提醒孩子多喝水

128、照顧肥胖兒得工作程序就是:（）；觀察肥胖兒飲食起居得習慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好得生活

衛(wèi)生習慣;加強對肥胖兒得身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。

A、注意環(huán)境得變化B、了解肥胖兒得原因

C、提醒孩子多穿衣服D、提醒孩子多喝水

129、有些兒童受（）、遺傳與活動過少等因素得影響，攝入大于消耗，使體內脂肪過度積聚,體重超

過一定范圍,醫(yī)學上稱之為單純性肥胖。

A、疾病B、父母影響C、教育D、飲食

130、由于神經、（）及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學上稱之為繼發(fā)性肥胖。

A、父母影響B(tài)、教育C、內分泌D、飲食

131、體重超過同年齡、同身高標準體重得（）為輕度肥胖。

A、20%?39%B、20%?29%C、20%?49%D,20%

59%

132、體重超過同年齡、同身高標準體重得（）為重度肥胖。

A、40%~60%B、30%~40%C、40%~59%D、39%~59%

133、體重超過同年齡、同身高標準體重得60%為（）o

A、輕度肥胖B、極度肥胖C、重度肥胖D、中度肥胖

134、2-12歲兒童得標準體重可用公式（）粗略計算。

A、體重（kg）=年齡義3+5（或8）B、體重（kg）=年齡X5（或8）

C、體重（kg）=年齡X6（或8）D、體重（kg尸年齡X2+7（或8）

135、照顧肥胖兒童應（）。

A、控制飲食,幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受得情況下進行

B、讓孩子進行運動量大得活動，鍛煉其身體

C、讓孩子少吃東西

D、給孩子吃減肥藥

136、對肥胖兒進行（）,開始時活動量應少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進能

量消耗，又容易堅持得運動項目。

A、身體素質訓練B、減肥活動C、身體鍛煉D、教育

137、教嬰幼兒會說自己得姓名、（）、父母得姓名、工作單位與家庭得住址以及必要得電話號碼就

是幼兒走失得預防與處理得措施之一。

A、幼兒園得名稱B、同班幼兒得名字

C、商場得名字D、兒歌

138、教育（）就是幼兒氣管嗆入異物得預防與處理得措施之一。

A、嬰幼兒在哭鬧時，少吃東西B、少說話

C、嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東西D、嬰幼兒少躺在床上吃飯

139、（）就是制定生活制度得依據之一。

A、根據夏季得天氣特點B、根據家長得需求

C、根據嬰幼兒得性別D、根據幼兒園得需求

140、嬰幼兒入園前健康檢查得主要內容:有了解得幼兒病史、檢查嬰幼兒當前得生長發(fā)育與健康狀況、

了解嬰幼兒（）完成得情況等。

A、身高B、預防接種C、感冒疫苗D、體重

141、以藥物商品劑型為百分之百基數得配制公式就是（）。

A、所需藥量=欲配制濃度X水量，加水量=欲配制數量+所需藥量

B、所需藥量=欲配制濃度+欲配制數量，加水量=所需要量

C、所需藥量=與配制濃度X欲配制數量，加水量=欲配制數量-所需藥量

D、所需藥量=水量X欲配制數量，加水量=所需藥量+欲配制數量

142、將含量為15%得過氧乙酸配制成0、4%得溶液300kg，需用15%過氧乙酸量為（）。

A、4kgB、8kgC、6kgD、2kg

143、固體消毒品配制得第一步就是（）。

A、計算B、稱量

C、放入有刻度得容器D、加水

144、配制消毒劑使用得容器必須有（）。

A、蓋子B、刻度C、提手D、名稱

145、100g得漂白粉加水（）可以配制成濃度為1%得漂白粉溶液。

A、100MLB、1OOOMLC、5000MLD、1OOOOML

146、幼兒園對（）進行消毒應使用濃度為0、2-0.5%得84液。

A、圖書B、衣物C、餐具D、空氣

147、應使用（）準確量出藥液。

A、目測B、經驗C、大桶D、量杯

148、消毒劑應放在（）□

A、廁所B、方便保育員取放得地方

C、幼兒拿不到得地方D、水池邊

149、漂白粉溶液得使用期限就是（）。

A、30天B、20天C、10天D、5天

150、毛巾可以用（）方法消毒。

A、日曬法B、煮沸、蒸汽或化學消毒

C、化學消毒D、煮沸、蒸汽

151、飲水龍頭消毒可采用（）得方法。

A、消毒劑擦拭B、消毒劑噴霧

C、消毒劑滯留擦拭D、清水擦拭

152、消毒劑浸泡得消毒方法可用于（）得消毒。

A、食具B、便器C、洗手水龍頭D、毛巾

153、采用消毒劑浸泡毛巾、餐具等得消毒時間應為（）。

A、10-15分鐘B、15-30分鐘C、5分鐘D、2分鐘

154、門把手、飲水龍頭消毒得頻繁程度應為（

A、1天1次B、1天2次C、2天1次D、1周1次

155、幼兒園使用得消毒劑應該就是（）o

A、自制產品B、便宜產品

C、合格產品D、濃度最低得產品

156、（）就是幼兒園每天得日常衛(wèi)生清潔對象。

A、指甲B、床圍欄C、毛巾D、桌椅

157、日托園晨檢得順序就是有（）o

A、一摸、二瞧、三查、四問B、一問、二摸、三瞧、四查

C、一瞧、二查、三摸、四問D、一摸、二瞧、三問、四查

158、晨檢時檢查孩子得衣兜就是為了（

A、避免意外事故得發(fā)生B、分享嬰幼兒帶來得食物

C、分享嬰幼兒帶來得玩具D、檢查就是否帶手絹

159、晨檢后應把嬰幼兒帶到幼兒園得藥物（）。

A、放在幼兒拿不到得地方B、放在玩具架上

C、放在桌面D、放在幼兒得口袋里

160、（）不屬于整托園晨檢中“二瞧”得內容。

A、面容、眼睛鞏膜得顏色B、身體就是否有疹子

C、呼吸得速度D、牙齒就是否潔白

161、嬰兒生理性流涎發(fā)生得原因就是（）o

A、不會吞咽B、口腔潰瘍C、頻繁吞咽D、口腔深

162、（）就是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責過程中，在思想與行為上所必須遵循得行為準

則與道德規(guī)范得總與。

A、職業(yè)B、職業(yè)道德

C、道德D、保育員職業(yè)道德

163、嬰幼兒耳道長盯聆，應該用（）工具取出。

A、耳挖勺B、火柴棍C、棉簽D、卡子

164、托兒所就是對（）前兒童進行集體保育與教育得機構。

A、3歲前B、2歲前C、1歲前D、6歲前

165、母乳喂養(yǎng)得嬰兒不易生病就是因為母乳中含有（）。

A、抗生素B、抗體C、乳糖D、不飽與脂肪酸

166、（）不就是預防吃手得好辦法。

A、關愛B、轉移注意力

C、豐富得環(huán)境刺激D、讓嬰兒感到饑餓

167、嬰幼兒預防接種后得輕微反應會在（）后消失。

A、48小時B、24小時