2012人教版九上第25章《概率初步》教案

第45課時(shí)25.1.1隨機(jī)事件(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過對生活中各種事件的判斷，歸納出必然事件，不可能事件和隨機(jī)事件的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)對有關(guān)事件作出準(zhǔn)確判斷。一、板書課題，揭示目標(biāo)太陽從西邊下山這個(gè)事情會(huì)發(fā)生嗎？那好，今天我們一起來學(xué)習(xí)(投影課題及目標(biāo))．（見學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、指導(dǎo)自學(xué)認(rèn)真看課本P125-P126練習(xí)前的內(nèi)容：完成問題1、2，（1）上述兩個(gè)活動(dòng)中的兩個(gè)事件（3）與必然事件和不可能事件的區(qū)別在哪里？（2）怎樣的事件稱為隨機(jī)事件呢？5分鐘后，比誰能正確地做出與例題類似的習(xí)題。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視，確保人人學(xué)得緊張高效．2、檢查自學(xué)效果完成課本練習(xí).指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是隨機(jī)事件。（1）兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等；（2）劉翔再次打破110米欄的世界紀(jì)錄；（3）打靶命中靶心；（4）擲一次骰子，向上一面是3點(diǎn)；（5）13個(gè)人中，至少有兩個(gè)人出生的月份相同；（6）經(jīng)過有信號(hào)燈的十字路口，遇見紅燈；（7）在裝有3個(gè)球的布袋里摸出4個(gè)球（8）物體在重力的作用下自由下落。（9）拋擲一千枚硬幣，全部正面朝上。請幾位同學(xué)板演，其余學(xué)生在座位上完成．四、更正、討論、歸納、總結(jié)1．學(xué)生自由更正，或?qū)懗霾煌夥ǎ?．討論、歸納學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師小結(jié)：五、課堂作業(yè)1、指出下列事件中，哪些是必然發(fā)生的，哪些是不可能發(fā)生的，哪些是隨機(jī)事件：（每個(gè)1分）（1）某射擊運(yùn)動(dòng)員射擊一次，命中靶心．（2）通常溫度降到0℃以下，純凈的水結(jié)冰。（3）隨意翻到一本書的某頁，這頁的頁碼是奇數(shù)。（4）地面發(fā)射一枚導(dǎo)彈，未擊中空中目標(biāo)。（5）測量某天的最低氣溫，結(jié)果為-150℃。（6）汽車?yán)鄯e行駛1萬千米，從未出現(xiàn)故障。（7）買一張獎(jiǎng)券，中獎(jiǎng)。六、教學(xué)反思第46課時(shí)25.1.1隨機(jī)事件(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過“摸球”這樣一個(gè)有趣的試驗(yàn)，形成對隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小作定性分析的能力，了解影響隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的因素。一、板書課題，揭示目標(biāo)今天我們接著學(xué)習(xí)隨機(jī)事件(投影課題及目標(biāo))．（見學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、指導(dǎo)自學(xué)認(rèn)真看課本P127-P128練習(xí)前的內(nèi)容：注意思考8分鐘后，比誰能完成下列題目。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視，確保人人學(xué)得緊張高效．2、檢查自學(xué)效果完成課本練習(xí).1、一個(gè)袋子里裝有20個(gè)形狀、質(zhì)地、大小一樣的球，其中4個(gè)白球，2個(gè)紅球，3個(gè)黑球，其它都是黃球，從中任摸一個(gè)，摸中哪種球的可能性最大？2、一個(gè)人隨意翻書三次，三次都翻到了偶數(shù)頁，我們能否說翻到偶數(shù)頁的可能性就大？3、袋子里裝有紅、白兩種顏色的小球，質(zhì)地、大小、形狀一樣，小明從中隨機(jī)摸出一個(gè)球，然后放回，如果小明5次摸到紅球，能否斷定袋子里紅球的數(shù)量比白球多？怎樣做才能判斷哪種顏色的球數(shù)量較多？4、已知地球表面陸地面積與海洋面積的比均為3：7。如果宇宙中飛來一塊隕石落在地球上，“落在海洋里”與“落在陸地上”哪個(gè)可能性更大？請幾位同學(xué)口答，其余學(xué)生在補(bǔ)充．四、更正、討論、歸納、總結(jié)1．學(xué)生自由更正，或?qū)懗霾煌夥ǎ?．討論、歸納學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師小結(jié)：五、課堂作業(yè)1、20張卡片分別寫著1、2、3……20，從中任意抽取一張，號(hào)碼是2的倍數(shù)與號(hào)碼是3的倍數(shù)的可能性哪個(gè)大？2、80件產(chǎn)品中，有50件一等品，20件二等品，10件三等品，從中任意取一件，取到哪種產(chǎn)品的可能性最大？取到哪種產(chǎn)品的可能性最?。?、選擇題：⑴從一副撲克牌中，任意抽取一張，抽到的可能性最小的是（）A：黑桃B：紅桃C：梅花D：小王⑵小紅花2元錢買了一張彩票，你認(rèn)為小紅中大獎(jiǎng)的可能性（）A：一定B：很可能C：可能D：不大可能六、教學(xué)反思第47課時(shí)25.1.2概率學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道通過大量重復(fù)試驗(yàn)時(shí)的頻率可以作為事件發(fā)生概率的估計(jì)值2、在具體情境中了解概率的意義一、板書課題，揭示目標(biāo)現(xiàn)實(shí)中不確定現(xiàn)象是大量存在的，今天我們一起來學(xué)習(xí)(投影課題及目標(biāo))．（見學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、指導(dǎo)自學(xué)認(rèn)真看課本P128-P131練習(xí)前的內(nèi)容：5分鐘后，比誰能正確地做出與例題類似的習(xí)題。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視，確保人人學(xué)得緊張高效．2、檢查自學(xué)效果完成課本練習(xí).請幾位同學(xué)板演，其余學(xué)生在座位上完成．四、更正、討論、歸納、總結(jié)1．學(xué)生自由更正，或?qū)懗霾煌夥ǎ?．討論、歸納學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師小結(jié)：1．學(xué)生互相交流這節(jié)課的體會(huì)與收獲，教師可將學(xué)生的總結(jié)與板書串一起，使學(xué)生對知識(shí)掌握條理化、系統(tǒng)化.2．在學(xué)生交流總結(jié)時(shí)，還應(yīng)注意總結(jié)評(píng)價(jià)這節(jié)課所經(jīng)歷的探索過程，體會(huì)到的數(shù)學(xué)價(jià)值與合作交流學(xué)習(xí)的意義.五、課堂作業(yè)習(xí)題25.12、4六、教學(xué)反思第48課時(shí)25.2用列舉法求概率(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解P（A）=(在一次試驗(yàn)中有n種可能的結(jié)果，其中A包含m種)的意義.2、應(yīng)用P（A）=解決一些實(shí)際問題．3、復(fù)習(xí)概率的意義，為解決利用一般方法求概率的繁瑣，探究用特殊方法—列舉法求概率的簡便方法，然后應(yīng)用這種方法解決一些實(shí)際問題.一、板書課題，揭示目標(biāo)不管求什么事件的概率，我們都可以做大量的試臉．求頻率得概率，這是上一節(jié)課也是剛才復(fù)習(xí)的內(nèi)容，它具有普遍性，但求起來確實(shí)很麻煩，是否有比較簡單的方法，這種方法就是我們今天要介紹的方法—列舉法，(投影課題及目標(biāo))．（見學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、指導(dǎo)自學(xué)認(rèn)真看課本P133-P134練習(xí)前的內(nèi)容：5分鐘后，比誰能正確地做出與例題類似的習(xí)題。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視，確保人人學(xué)得緊張高效．2、檢查自學(xué)效果完成課本練習(xí).請幾位同學(xué)板演，其余學(xué)生在座位上完成．四、更正、討論、歸納、總結(jié)1．學(xué)生自由更正，或?qū)懗霾煌夥ǎ?．討論、歸納學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師小結(jié)：特點(diǎn)：1.一次試驗(yàn)中，可能出現(xiàn)的結(jié)果有限多個(gè).2.一次試驗(yàn)中，各種結(jié)果發(fā)生的可能性相等.本節(jié)課應(yīng)用列舉法求概率。五、課堂作業(yè)綜合運(yùn)用拓廣探索綜合運(yùn)用拓廣探索六、教學(xué)反思第49課時(shí)25.2用列舉法求概率(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 理解“包含兩步，并且每一步的結(jié)果為有限多個(gè)情形”的意義。2、會(huì)用列表的方法求出：包含兩步，并且每一步的結(jié)果為有限多個(gè)情形，這樣的試驗(yàn)出現(xiàn)的所有可能結(jié)果。3、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣性靈活性，提高解題能力。一、板書課題，揭示目標(biāo)今天要介紹的另一種求概率方法—列表法，(投影課題及目標(biāo))．（見學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、指導(dǎo)自學(xué)認(rèn)真看課本P134-P135練習(xí)前的內(nèi)容：5分鐘后，比誰能正確地做出與例題類似的習(xí)題。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視，確保人人學(xué)得緊張高效．2、檢查自學(xué)效果完成課本練習(xí).請幾位同學(xué)板演，其余學(xué)生在座位上完成．四、更正、討論、歸納、總結(jié)1．學(xué)生自由更正，或?qū)懗霾煌夥ǎ?．討論、歸納學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師小結(jié)：當(dāng)一個(gè)事件要涉及兩個(gè)因素并且可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)目較多時(shí)，通常采用列表法。運(yùn)用列表法求概率的步驟如下：①列表；②通過表格計(jì)數(shù)，確定公式P(A)=中m和n的值；③利用公式P(A)=計(jì)算事件的概率。五、課堂作業(yè)同時(shí)擲兩個(gè)質(zhì)地均勻的骰子，計(jì)算下列事件的概率：(1)兩個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)相同；(2)兩個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)的和是9；(3)至少有一個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)為2。通過類比列出下列表。第2個(gè)第1個(gè)123456123456六、教學(xué)反思第50課時(shí)25.2用列舉法求概率(第三課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 進(jìn)一步理解有限等可能性事件概率的意義。2、會(huì)用樹形圖求出一次試驗(yàn)中涉及3個(gè)或更多個(gè)因素時(shí)，不重不漏地求出所有可能的結(jié)果，從而正確地計(jì)算問題的概率。3、進(jìn)一步提高分類的數(shù)學(xué)思想方法，掌握有關(guān)數(shù)學(xué)技能（樹形圖）。一、板書課題，揭示目標(biāo)今天要介紹的另一種求概率方法—樹形圖(投影課題及目標(biāo))．（見學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、指導(dǎo)自學(xué)認(rèn)真看課本P36-P37練習(xí)前的內(nèi)容：想一想，什么時(shí)候使用“列表法”方便，什么時(shí)候使用“樹形圖法”方便？5分鐘后，比誰能正確地做出與例題類似的習(xí)題。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視，確保人人學(xué)得緊張高效．2、檢查自學(xué)效果完成課本練習(xí).請幾位同學(xué)板演，其余學(xué)生在座位上完成．四、更正、討論、歸納、總結(jié)1．學(xué)生自由更正，或?qū)懗霾煌夥ǎ?．討論、歸納學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師小結(jié)：樹形圖的方法。第一步可能產(chǎn)生的結(jié)果為A和B，兩者出現(xiàn)的可能性相同且不分先后，寫在第一行。第二步可能產(chǎn)生的結(jié)果有C、D和E，三者出現(xiàn)的可能性相同且不分先后，從A和B分別畫出三個(gè)分支，在分支下的第二行分別寫上C、D和E。第三步可能產(chǎn)生的結(jié)果有兩個(gè)H和I，兩者出現(xiàn)的可能性相同且不分先后，從C、D和E分別畫出兩個(gè)分支，在分支下的第三行分別寫上H和I。（如果有更多的步驟可依上繼續(xù)）第四步按豎向把各種可能的結(jié)果豎著寫在下面，就得到了所有可能的結(jié)果的總數(shù)。再找出符合要求的種數(shù)，就可以利用概率和意義計(jì)算概率了。五、課堂作業(yè)1、一袋中裝有除顏色外都相同的紅球和黃球共10個(gè)，其中紅球6個(gè)．從袋中任意摸出一球，請問：(1)“摸出的球是白球”是什么事件？它的概率是多少？(2)“摸出的球是黃球”是什么事件？它的概率是多少？(3)“摸出的球是紅球或黃球”是什么事件？它的概率是多少？2、在“等邊三角形、正方形、等腰梯形、正五邊形、矩形、正六邊”中，任取其中一個(gè)圖形，恰好既是中心對稱圖形，又是軸對稱圖形的概率為.3、口袋里有4張卡片，上面分別寫了數(shù)字1、2、3、4、先抽一張，不放回，再抽一張，“兩張卡片上的數(shù)字一奇一偶”的概率是多少？4、甲、乙兩人在玩摸球游戲，現(xiàn)口袋中裝有大小相同的2個(gè)紅球和1個(gè)白球，攪勻后從中摸出第一個(gè)球，放回后攪勻再摸出第二個(gè)球．現(xiàn)把游戲規(guī)則規(guī)定如下：摸到2個(gè)紅球的為甲勝，摸到一紅一白的為乙勝，請用樹狀圖或列表法分析說明這個(gè)游戲?qū)滓译p方是否公平？六、教學(xué)反思第51課時(shí)25.3.1利用頻率估計(jì)概率學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、當(dāng)事件的試驗(yàn)結(jié)果不是有限個(gè)或結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時(shí)，要用頻率來估計(jì)概率。2、通過試驗(yàn)，理解當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)較大時(shí)試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，進(jìn)一步發(fā)展概率觀念。一、板書課題，揭示目標(biāo)今天我們一起來學(xué)習(xí)利用頻率估計(jì)概率(投影課題及目標(biāo))．（見學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、指導(dǎo)自學(xué)認(rèn)真看課本P140-P142練習(xí)前的內(nèi)容：完成書上的思考，歸納的理解。5分鐘后，比誰能正確地做出與例題類似的習(xí)題。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視，確保人人學(xué)得緊張高效．2、檢查自學(xué)效果完成課本練習(xí).請一位同學(xué)回答，其余學(xué)生補(bǔ)充．四、更正、討論、歸納、總結(jié)1．學(xué)生自由更正，或?qū)懗霾煌夥ǎ?．討論、歸納學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師小結(jié)：五、課堂作業(yè)題1.從1～4這4個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作分子，從2～4這3個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作分母，組成一個(gè)分?jǐn)?shù)，則出現(xiàn)分子、分母互質(zhì)的分?jǐn)?shù)的概率是題2．從-1，1，2這三個(gè)數(shù)中，任取兩個(gè)不同的數(shù)作為一次函數(shù)的系數(shù)k，b，則一次函數(shù)的圖像不經(jīng)過第四象限的概率是_______題3．甲、乙兩人玩猜數(shù)字游戲，先由甲心中任想一個(gè)數(shù)字，記為a，再由乙猜甲剛才所想的數(shù)字，把乙所猜數(shù)字記為b，且a、b分別取數(shù)字0，1，2，3，若a、b滿足｜a-b｜≤1，則稱甲、乙兩人“心有靈犀”?，F(xiàn)任意找兩人玩這個(gè)游戲，得出他們“心有靈犀”的概率為。六、教學(xué)反思第52課時(shí)25.3利用頻率估計(jì)概率（2）學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)及分析試驗(yàn)結(jié)果、收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的試驗(yàn)過程，體會(huì)頻率與概率的聯(lián)系與區(qū)別，發(fā)展學(xué)生根據(jù)頻率的集中趨勢估計(jì)概率的能力。一、板書課題，揭示目標(biāo)今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)利用頻率估計(jì)概率(投影課題及目標(biāo))．（見學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、指導(dǎo)自學(xué)認(rèn)真看課本P143-P144練習(xí)前的內(nèi)容：完成問題1、問題2的填空內(nèi)容8分鐘后，比誰能正確地做出與例題類似的習(xí)題。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視，確保人人學(xué)得緊張高效．2、檢查自學(xué)效果完成課本練習(xí).請幾位同學(xué)回答，其余學(xué)生補(bǔ)充．四、更正、討論、歸納、總結(jié)1．學(xué)生自由更正，或?qū)懗霾煌夥ǎ?．討論、歸納學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師小結(jié)：五、課堂作業(yè)1、一張寫有密碼的紙片被隨意埋在如圖所示的矩形區(qū)域內(nèi)（每個(gè)方格大小一樣）。（1）埋在哪個(gè)區(qū)域的可能性較大？1區(qū)2區(qū)3區(qū)（1區(qū)2區(qū)3區(qū)（3）埋在哪兩個(gè)區(qū)域的概率相同？2、全班學(xué)生分成6組，各組男女生人數(shù)如下表：組123465男生654555女生566556全班選出一名勞動(dòng)標(biāo)兵，求下列事件發(fā)生的概率：（1）標(biāo)兵是第2組的男生；（2）標(biāo)兵是第4組的學(xué)生；（3）標(biāo)兵是女生.六、教學(xué)反思第53課時(shí)25.4課題學(xué)習(xí)鍵盤上字母的排列規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo) 結(jié)合具體情境，初步感受統(tǒng)計(jì)推斷的合理性，進(jìn)一步體會(huì)概率與統(tǒng)計(jì)之間的聯(lián)系及概率的廣泛應(yīng)用。一、板書課題，揭示目標(biāo)計(jì)算機(jī)鍵盤上的英文字母為什么沒有按照字母表順序從A、B。。。到Z排列，如果那樣不是更便于記憶嗎？(投影課題及目標(biāo))．（見學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、指導(dǎo)自學(xué)認(rèn)真看課本P148-P150的內(nèi)容：完成書上的填空內(nèi)容三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視，確保人人學(xué)得緊張高效．2、檢查自學(xué)效果1．六個(gè)面上分別標(biāo)有1、1、2、3、3、5六個(gè)數(shù)字的均勻立方體的表面展開圖如圖6所示，擲這個(gè)立方體一次，記朝上一面的數(shù)為平面直角坐標(biāo)系中某個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)，朝下一面的數(shù)為該點(diǎn)的縱坐標(biāo)。按照這樣的規(guī)定，每擲一次該小立方體，就得到平面內(nèi)一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)。⑴擲這樣的立方體可能得到的點(diǎn)有哪些？請把這些點(diǎn)在如下給定的平面直角坐標(biāo)系中表示出來。⑵已知小明前兩次擲得的兩個(gè)點(diǎn)確定一條直線l，且這條直線經(jīng)過點(diǎn)P（4，7），那么他第三次擲得的點(diǎn)也在直線l上的概率是多少？2．有一個(gè)“擺地?cái)偂钡馁€主，他拿出2個(gè)白球和2個(gè)黑球，放在一個(gè)袋子里，讓人摸球中獎(jiǎng)，只要交1元錢，就可以從袋里摸2個(gè)球，如果摸到的2個(gè)球都是白球，可以得到4元的回報(bào)，請計(jì)算一下中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，如果全校有一半學(xué)生每人摸了一回，賭主將從學(xué)生身上騙走多少錢？四、更正、討論、歸納、總結(jié)1．學(xué)生自由更正，或?qū)懗霾煌夥ǎ?．討論、歸納學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師小結(jié)：五、課堂作業(yè)在計(jì)算機(jī)中任選一篇WORD文檔，借助office的查找功能及字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)功能，統(tǒng)計(jì)出某個(gè)同音漢字的出現(xiàn)次數(shù)，進(jìn)行分析，按出現(xiàn)頻率從大到小排列，然后與拼音輸入法中的排列順序進(jìn)行比較，結(jié)果一致嗎？六、教學(xué)反思第54課時(shí)概率初步復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．理解隨機(jī)事件的定義，概率的定義。2．計(jì)算簡單事件概率（古典概率類型）的方法，主要是列舉法（包括列表法和畫樹形圖法）。3利用頻率估計(jì)概率（試驗(yàn)概率）。一、板書課題，揭示目標(biāo)前面我們學(xué)習(xí)了概率初步這一章的內(nèi)容，今天我們一起來復(fù)習(xí)，(投影課題及目標(biāo))．（見學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、指導(dǎo)自學(xué)認(rèn)真看課本P52的內(nèi)容：（一）、事件的分類，（二）、事件的概念，1．必然事件在一定條件下重復(fù)進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，在每次實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)生的事件是必然事件。2．不可能事件在每次試驗(yàn)中發(fā)生的事件是不可能是事件。3．隨機(jī)事件在一定條件下，發(fā)生的事件。（三）、事件的概率1．概率;一般地，在大量重復(fù)試驗(yàn)中，如果事件A發(fā)生的頻率會(huì)穩(wěn)定在某個(gè)常數(shù)p附近，那么這個(gè)常數(shù)p就叫做事件A的概率，記為P(A)=。2．概率P(A)的取值范圍為。3．必然事件的概率：P(A)=。4．不可能事件的概率：P(A)=。5．隨機(jī)事件的概率：P(A)=。四、求概率的常用方法（四）、求概率的常用方法重復(fù)試驗(yàn)法：用重復(fù)試驗(yàn)（足夠多次）的方法觀察頻率，進(jìn)而用頻率估計(jì)概率值。1．枚舉法2．列表法。3．畫樹狀圖法（五）、概率與頻率的關(guān)系（1） 頻率與概率在試驗(yàn)中可以非常接近，但不一定相等；概率=概率=事件發(fā)生的次數(shù)所有事件發(fā)生的次數(shù)(3)六、知識(shí)框架8分鐘后，比誰能正確地做出。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視，確保人人學(xué)得緊張高效．2、檢查自學(xué)效果完成以上填空內(nèi)容.請幾位同學(xué)回答，其余學(xué)生補(bǔ)充．四、更正、討論、歸納、總結(jié)1．學(xué)生自由更正，或?qū)懗霾煌夥ǎ?．討論、歸納學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師小結(jié)：考點(diǎn)1.知道什么是隨機(jī)事件、必然事件、不可能事件.例1、下列事件中，是必然事件的是（）A.購買一張彩票中獎(jiǎng)一百萬B.打開電視機(jī)，任選一個(gè)頻道，正在播新聞C.在地球上，上拋出去的籃球會(huì)下落D.擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子，點(diǎn)數(shù)之和一定大于6變式訓(xùn)練（1）下列成語所描述的事件是必然事件的是（）A水中撈月B拔苗助長C守株待兔D甕中捉鱉解析:選D.“甕中捉鱉”事件的發(fā)生概率為1，是一定能發(fā)生的，故此事件為必然事件（2）下列事件是確定事件的是（）A太平洋中的水常年不干B男生比女生高C計(jì)算機(jī)隨機(jī)產(chǎn)生的