教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷【綜合題】

教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.在“抓尺子”的游戲中，我們沒有用到的是（

）。A.眼睛

B.鼻子

C.手2.同時運(yùn)用多種感官，能夠更加（

）地比較出物體的差異。A.不準(zhǔn)確

B.準(zhǔn)確

C.以上都不是3.下列行為不是依靠多個感官共同合作完成的是（

）A.

B.

C.4.人的生長發(fā)育的最后階段在（

）。A.幼兒期

B.童年期

C.青春期

D.青年期5.磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“（

）”表示；指北的磁極叫北極，用“（

）”表示。A.N

B.M

C.S

D.W6.菲菲家晚飯吃紅燒肉，下面（

）的描述用到了不止一種感覺器官。A.媽媽說：“紅燒肉的顏色真漂亮！”

B.爸爸說：“紅燒肉好香好軟??！”C.菲菲說：“紅燒肉真好吃！”二.填空題(共6題，共22分)1.植物的生長通常經(jīng)過（

）、植株的生長和（

）的過程。2.同時運(yùn)用多種感官，能夠更加（

）（準(zhǔn)確／不準(zhǔn)確）地比較出物體的差異。3.男生和女生生長發(fā)育的速度是不同的，在（

）歲以前男、女生的增長速度相似，從（

）歲到（

）歲，女生的平均身高、體重都超過男生。4.小貓從出生到發(fā)育成熟需要（

）個月左右。5.感覺器官的（

）（綜合運(yùn)用／單獨(dú)使用），能使我們更加全面地認(rèn)識事物和做出反應(yīng)。6.我們品嘗糖水與鹽水時，會發(fā)現(xiàn)糖水比較（

），鹽水比較（

），是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了感覺器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。三.判斷題(共6題，共12分)1.鑰匙掉進(jìn)桶里的聲音是清脆的。（

）2.仿真水果是沒有辦法挑出來的。（

）3.圖中的小朋友在用觸覺器官觀察同伴的身體。（

）4.剛出生的“我”很弱小。（

）5.能聽到肚子咕嚕、咕嚕的聲音，可能是腸鳴。（

）6.對于視力、聽力有障礙的人，我們應(yīng)當(dāng)主動幫助他們。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.請將科學(xué)詞匯與對應(yīng)的感知器官連線。五.簡答題(共2題，共10分)1.游戲中不能學(xué)到知識，游戲中也不需要各種感覺器官的配合。2.磁鐵具有什么性質(zhì)？六.綜合題(共4題，共28分)1.請根據(jù)圖中的情況，判斷蹄形磁鐵的磁極。2.這里有一份記錄小明身體特征的記錄單，但是有一處寫錯了，請你幫忙對這份記錄單進(jìn)行修改使其完善。身體特征記錄單①姓名：小明；②性別：男③年齡：7歲；④年級：二年級⑤身高：180厘米；⑥體重：30千克錯的是第（

）條，這條的數(shù)據(jù)可能是（

）。3.將序號填在相應(yīng)的區(qū)域中。可以被磁鐵吸引：（

）不可以被磁鐵吸引：（

）4.進(jìn)行下面畫線部分的行為時，分別用到了哪種感覺？①味覺

②觸覺

③聽覺

④視覺

⑤嗅覺放學(xué)回家后，一進(jìn)門，我就聞到了飯菜的香味。（

）我朝廚房里看了一眼，原來是媽媽正在廚房里做飯。（

）回屋后，我開始寫作業(yè)。不一會兒，就聽到媽媽喊我：“吃飯啦！”（

）媽媽做的菜味道非常好。（

）等吃完飯，我自告奮勇，幫媽媽洗碗，水有點(diǎn)涼，（

）不禁覺得媽媽平時真的很辛苦，我應(yīng)該多幫助媽媽干家務(wù)活！參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.C5.C；A

6.B二.填空題1.種子萌發(fā)；開花結(jié)果

2.準(zhǔn)確3.10；10；124.105.綜合運(yùn)用6.甜；咸；舌頭三.判斷題1.√2.×3.×

4.√5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.錯，示例：在“蝴蝶飛”游戲中，我對“磁鐵能隔著一段距離吸引物體”這一知識理解得更深刻了。在“翻拍手”游戲中，我用到了跟、手，它們配合使我反應(yīng)更快。2.（1）磁鐵有磁性，可以吸引鐵制的物品。（2）磁鐵具有磁極，每一個磁鐵有N極和S極兩種磁極，是成對存在。（3）當(dāng)兩個磁鐵互相靠近，