四年級上冊英語教案-Unit1 I like dogs Period 1 Story time-譯林版_第1頁
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文檔簡介

/教案:四年級上冊英語教案Unit1IlikedogsPeriod1Storytime譯林版教學(xué)目標(biāo):1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能理解故事內(nèi)容,并能用英語簡單描述自己喜歡的動物。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容:1.生詞:cat,dog,fish,bird,like,has,a,four,two,tail2.句子:Ilikecats.Ihaveacat.Ithasfourlegsandatail.Shehastwoeyes.Whatanimalsdoyoulike?3.故事:故事講述了一個孩子喜歡各種動物,并描述了這些動物的特點。教學(xué)重點與難點:1.重點:掌握生詞和句子的發(fā)音,能夠用英語簡單描述自己喜歡的動物。2.難點:正確使用基數(shù)詞和序數(shù)詞描述動物的數(shù)量和順序。教具與學(xué)具準(zhǔn)備:1.教具:故事課件、動物圖片、卡片等。2.學(xué)具:學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆等。教學(xué)過程:Step1:熱身(5分鐘)1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候和交流。2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上冊所學(xué)的內(nèi)容,如動物名稱和特點。Step2:引入(10分鐘)1.教師向?qū)W生展示故事課件,引導(dǎo)學(xué)生看圖預(yù)測故事內(nèi)容。2.教師逐句朗讀故事,學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。Step3:新課學(xué)習(xí)(15分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞,如cat,dog,fish等,并進(jìn)行分組練習(xí)。2.教師出示動物圖片,引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動物的特點。Step4:課堂活動(10分鐘)1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬故事中的對話。2.學(xué)生兩人一組,用英語描述自己喜歡的動物。Step5:鞏固練習(xí)(5分鐘)1.教師出示練習(xí)題,學(xué)生獨立完成。2.教師選取學(xué)生回答,進(jìn)行互動講解。Step6:課堂小結(jié)(5分鐘)2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計:1.生詞:cat,dog,fish,bird,like,has,a,four,two,tail2.句子:Ilikecats.Ihaveacat.Ithasfourlegsandatail.Shehastwoeyes.作業(yè)設(shè)計:1.抄寫生詞和句子,進(jìn)行朗讀和背誦。2.畫出自己喜歡的動物,并用英語寫一寫。課后反思:本節(jié)課通過故事的形式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和句子,學(xué)生興趣濃厚。在課堂活動中,學(xué)生能夠積極參與,用英語描述自己喜歡的動物。但在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),部分學(xué)生對基數(shù)詞和序數(shù)詞的運(yùn)用還不夠熟練,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)??傮w來說,本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。Step1:熱身(5分鐘)熱身環(huán)節(jié)是課堂的開始,主要是為了營造一個輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這個環(huán)節(jié)中,我會與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候和交流,例如:“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”學(xué)生回答后,我會繼續(xù)問:“Whatdidyoudoyesterday?”引導(dǎo)學(xué)生用英語談?wù)撟约旱娜粘I?。我還會引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上冊所學(xué)的內(nèi)容,如動物名稱和特點,以復(fù)習(xí)舊知識,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2:引入(10分鐘)引入環(huán)節(jié)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在這個環(huán)節(jié)中,我會向?qū)W生展示故事課件,引導(dǎo)學(xué)生看圖預(yù)測故事內(nèi)容。例如,我會在課件上展示一張貓的圖片,然后問學(xué)生:“Whatdoyousee?Canyouguesswhatthestoryisabout?”學(xué)生回答后,我會繼續(xù)問:“Doyoulikecats?Let'slistentothestoryandseewhathappens.”通過這樣的方式,我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們更加期待新課的學(xué)習(xí)。Step3:新課學(xué)習(xí)(15分鐘)新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞,如cat,dog,fish等,并進(jìn)行分組練習(xí)。我會先出示生詞卡片,讓學(xué)生看卡片上的圖片,然后讀出單詞。接著,我會將學(xué)生分成小組,讓他們相互練習(xí)發(fā)音,確保每個學(xué)生都能正確發(fā)音。在學(xué)習(xí)生詞的過程中,我還會注意提醒學(xué)生單詞的拼寫和詞性,以便他們在書寫時能夠正確使用。學(xué)習(xí)生詞后,我會出示動物圖片,引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動物的特點。例如,我會展示一張狗的圖片,然后問學(xué)生:“Whatdoesthedoglooklike?Canyoudescribeit?”學(xué)生回答后,我會繼續(xù)問:“Doyoulikedogs?Why?”通過這樣的方式,我可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的生詞和句子描述自己喜歡的動物,從而提高他們的語言表達(dá)能力。Step4:課堂活動(10分鐘)課堂活動環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在實際操作中運(yùn)用所學(xué)知識,提高他們的實踐能力。在這個環(huán)節(jié)中,我會組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬故事中的對話。例如,我會將學(xué)生分成小組,每組分配一個角色,如主人公、貓、狗等。學(xué)生需要根據(jù)角色特點和故事情節(jié),用英語進(jìn)行對話。在角色扮演過程中,我會注意引導(dǎo)學(xué)生在語音、語調(diào)、表情等方面表現(xiàn)出色,以提高他們的口語表達(dá)能力。我還會讓學(xué)生用英語描述自己喜歡的動物。例如,我會讓學(xué)生站在講臺前,用英語介紹自己喜歡的動物,包括外貌、性格、喜好等方面。其他學(xué)生則需要認(rèn)真傾聽,并在適當(dāng)時候提問或表達(dá)自己的看法。通過這樣的方式,我可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。Step5:鞏固練習(xí)(5分鐘)鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在實際操作中運(yùn)用所學(xué)知識,檢驗他們的學(xué)習(xí)效果。在這個環(huán)節(jié)中,我會出示練習(xí)題,學(xué)生需要獨立完成。例如,我會讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容,選擇正確的動物圖片,并寫出對應(yīng)的英文名稱。在學(xué)生完成練習(xí)的過程中,我會適時提供幫助和指導(dǎo),確保他們能夠正確解答。完成練習(xí)后,我會選取部分學(xué)生回答,進(jìn)行互動講解。例如,我會讓學(xué)生解釋為什么選擇了某張圖片,并用自己的語言描述動物的特點。通過這樣的方式,我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。Step6:課堂小結(jié)(5分鐘)在教學(xué)過程中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們主動參與課堂活動,培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。同時,我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,適時進(jìn)行講解和輔導(dǎo),確保他們能夠扎實掌握所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力,創(chuàng)新教學(xué)方法,提高學(xué)生的英語水平。1.個性化教學(xué):由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣和背景各不相同,我在教學(xué)中注重因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我會提供額外的輔導(dǎo)和支持,幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。對于學(xué)習(xí)興趣濃厚和能力較強(qiáng)的學(xué)生,我會提供更多的挑戰(zhàn)性任務(wù)和拓展活動,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。2.互動式教學(xué):我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動,通過提問、回答和小組合作等方式,促進(jìn)師生之間和學(xué)生之間的互動。這種互動不僅有助于學(xué)生加深對知識的理解,還能提高他們的溝通能力和團(tuán)隊合作能力。3.情境教學(xué):為了使學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語,我會盡量在真實的情境中進(jìn)行教學(xué)。例如,在教授動物名稱和特點時,我會使用真實的動物圖片和視頻,讓學(xué)生能夠在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。4.融合多媒體教學(xué)資源:我充分利用多媒體教學(xué)資源,如故事課件、動畫視頻、在線練習(xí)等,使課堂更加生動有趣。這些資源不僅能夠吸引學(xué)生的注意力,還能提供多感官的學(xué)習(xí)體驗,增強(qiáng)學(xué)生的記憶。5.強(qiáng)調(diào)語言實踐:我認(rèn)為語言學(xué)習(xí)需要大量的實踐,因此我在課堂上鼓勵學(xué)生多說、多寫。通過角色扮演、小組討論和獨立寫作等活動,學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語言知識應(yīng)用到實際情境中,提高語言運(yùn)用能力。6.定期評估和反饋:為了及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題,我會定期進(jìn)

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