黑龍江省哈爾濱市德強(qiáng)學(xué)校2023-2024學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

哈爾濱德強(qiáng)學(xué)校2023-2024學(xué)年度（下）期中考試六年級(jí)語(yǔ)文試卷考生須知：1．本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘2．答題前，考生先將自己的“姓名”、“考場(chǎng)”、“考號(hào)”在答題卡上填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。3．考生作答時(shí)，請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效：在草稿紙上、試題紙上答題無(wú)效。4．選擇題必須使用2B鉛筆在答題卡上填涂，非選擇題用黑色字跡書(shū)寫(xiě)筆在答題卡上作答，否則無(wú)效。5．保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)（25分）你的美國(guó)留學(xué)生朋友杰克對(duì)中國(guó)歷史和傳統(tǒng)民俗很感興趣，假期期間，他摘錄了與此相關(guān)的讀書(shū)筆記，與你分享交流。任務(wù)一、夯實(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)能力我們的節(jié)日文化，總在發(fā)展傳承中變得更加新穎。除夕守夜的年俗，從圍爐夜話到一起看春晚，再到邊看春晚邊曬年夜飯，形式越來(lái)越豐富，端午節(jié)不少地方推出讀詩(shī)、賽詩(shī)。從更廣視角看，中華文明的浩蕩長(zhǎng)河，既有深沉厚重的歷史積淀，也有萬(wàn)xiàng更新的實(shí)踐再造，還有奔騰澎湃的創(chuàng)新匯流。因?yàn)樯朴赾āi想，①所以敢于推陳出新、②海納百川，③因?yàn)橹鲃?dòng)求變，所以時(shí)代氣息更濃、④生機(jī)活力更足。在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，傳統(tǒng)節(jié)日確乎具有重要作用。只有堅(jiān)定文化自信，秉持開(kāi)放包容，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，才能避免文化傾覆，傳統(tǒng)節(jié)日文化定會(huì)在新時(shí)代煥發(fā)更加奪目的光彩，我們也必能賡續(xù)歷史文脈、譜寫(xiě)當(dāng)代華章。1．（3分）讀書(shū)筆記中，杰克有些字的寫(xiě)法和讀音難以確定，請(qǐng)你幫他選出正確的一項(xiàng)（）A．像猜quèqīngB．象猜quèqīngC．象猜quèqǐngD．象才qüèqīng2．（3分）上面文段中畫(huà)線的四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一處是（）A．①B．②C．③D．④3．（3分）筆記中畫(huà)浪線的兩個(gè)句子各有一處錯(cuò)誤，修改正確的一項(xiàng)是（）A．將“更加新穎”改為“更新穎”，在“賽詩(shī)”后面加上“的活動(dòng)”。B．將“發(fā)展傳承”改為“傳承發(fā)展”，在“賽詩(shī)”后面加上“的活動(dòng)”。C．第一句話去掉“文化”，在“端午節(jié)”后面加“有”。D．將“發(fā)展傳承”改為“傳承發(fā)展”，在“端午節(jié)”后面加“有”。4．（3分）學(xué)習(xí)期間，杰克閱讀并記錄了大量與民俗有關(guān)的文學(xué)作品和新聞報(bào)道，其中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是（）A．他們必須預(yù)備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。B．身無(wú)分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時(shí)，成為了藏戲的開(kāi)山鼻祖。C．舞獅、剪紙、繪年畫(huà)…傳統(tǒng)民俗走過(guò)漫長(zhǎng)歲月仍熠熠生輝，為新春佳節(jié)增添-抹亮麗色彩。D．日前，記者采訪了幾位將目光聚焦在傳統(tǒng)民俗上的青年人，他們用靈巧的雙手，處心積慮地為民俗文化傳承弘揚(yáng)注入青春力量。5．（7分）品味詩(shī)詞，品讀文化。在學(xué)習(xí)中國(guó)文化的過(guò)程中，你和杰克一起徜徉在古典詩(shī)詞的文化長(zhǎng)廊里。“今我來(lái)思，_________________?！薄恫赊保ü?jié)選）》引發(fā)了人們的想象和情思；“日暮漢宮傳蠟燭，___________________?！薄逗场访枥L出一幅宮廷走馬傳燭的生動(dòng)畫(huà)面；“___________________，不知秋思落誰(shuí)家?！薄妒逡雇隆方o我們上了一節(jié)思鄉(xiāng)之課；而詠物詩(shī)中，無(wú)論是“___________________，快走踏清秋”《馬詩(shī)》的借馬抒情，“___________________，要留清白在人間”的以石灰自喻《石灰吟》，還是“___________________，___________________”借物喻人，展現(xiàn)堅(jiān)定意志和頑強(qiáng)不屈品質(zhì)的《竹石》，都帶給我們文學(xué)的熏陶。任務(wù)二、拓展積累提升素養(yǎng)6．（3分）品讀“千古英雄人物”（1）杰克在觀看書(shū)籍和影視作品時(shí)，常常聽(tīng)到這樣一些詩(shī)句：“留胡節(jié)不辱，雪地又冰天，窮愁十九年。渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊，心存漢社稷[shèjì]，旄[máo]落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)。”、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡鹊龋芸诉€想用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下像這樣的眾多英雄人物，你能幫幫他嗎？7．（3分）杰克很喜歡中國(guó)文化，但得知“我”很喜歡外國(guó)文化后，他也做了一些積累想要與我分享，請(qǐng)你幫忙檢查一下他的筆，找出不正確的一項(xiàng)（）A．《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福寫(xiě)的一部小說(shuō)，按時(shí)間順序講述了魯濱遜在荒島求生二十八年的經(jīng)歷。B．魯濱遜自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個(gè)野人“波兒”，使他成為自己的忠實(shí)奴仆。C．《魯濱孫漂流記》的主人公是魯濱遜，他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。D．魯濱遜在巴西買了一塊莊園，曾在那兒過(guò)了四年安穩(wěn)的莊園主生活。二、閱讀（45分）（一）古文對(duì)比閱讀（8分）【甲】弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至。思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。（《學(xué)弈》）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習(xí)慣為常，此即日①趨于奢矣。見(jiàn)鄉(xiāng)人則嗤其樸陋②，見(jiàn)雇工則頤指氣使③，此即日習(xí)于傲矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。（《曾國(guó)藩家書(shū)》）【注釋】①日：一天天地。②樸陋：粗俗鄙陋。③頤指氣使：不說(shuō)話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來(lái)示意，形容有權(quán)勢(shì)的人隨意支使人的傲慢神氣。8．（2分）解釋加點(diǎn)的字。①其一人專心致志致：②車馬仆從習(xí)慣為常常：9．（4分）翻譯下列句子。（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（2）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。10．（2分）甲乙兩文各說(shuō)明了怎樣的道理？（二）閱讀下面的文字，回答11-14題。（10分）材料一ChatGPT，是2022年底由美國(guó)OpenAI公司推出的一款聊天機(jī)器人工具。與以往的分析式人工智能相比，ChatGPT實(shí)現(xiàn)了生成式人工智能，在學(xué)習(xí)歸納數(shù)據(jù)分布的基礎(chǔ)上同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的模式，用自編碼器創(chuàng)造數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。全球用戶正在樂(lè)此不疲展開(kāi)的，就是用語(yǔ)音和它聊天，討論從學(xué)術(shù)到娛樂(lè)的各種問(wèn)題：或者在頁(yè)面中直接打字，輸入想讓AI幫忙完成燒腦的任務(wù)，請(qǐng)它幫自己寫(xiě)代碼、寫(xiě)文案、翻譯……一場(chǎng)新的職業(yè)顛覆與學(xué)習(xí)革命，一夜之間悄然到來(lái)，但遺憾的是它也是僅僅解決了人們學(xué)習(xí)生活的部分問(wèn)題。（摘編自《ChatGPT挑戰(zhàn)人類教師？教育中的這些東西AI難以替代！》，《人民教育》2023年2月11日）材料二①技術(shù)是一把雙刃劍。ChatGPT一方面革新了內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率；另一方面也因技術(shù)尚不成熟、相關(guān)規(guī)則制約的欠缺而存在被濫用的風(fēng)險(xiǎn)。比如在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，已出現(xiàn)利用AI作弊、進(jìn)行學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象。眼下，探索制定AI在學(xué)術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生和教師正確認(rèn)知和使用AI實(shí)屬當(dāng)務(wù)之急。②限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則。通過(guò)使用智能工具可以把作業(yè)做得又快又準(zhǔn)確，但是這種跳過(guò)思考過(guò)程、直接索取答案的行為，顯然不利于思維訓(xùn)練；而且過(guò)度依賴智能工具，也無(wú)法完全保證信息的準(zhǔn)確性，更遑論原創(chuàng)性，將惰化學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。有鑒于此，筆者認(rèn)為應(yīng)明確可以使用AI寫(xiě)論文，但限于輔助工作，諸如搜集參考材料、錯(cuò)誤更正、常規(guī)結(jié)構(gòu)撰寫(xiě)等，并禁止直接復(fù)制、抄襲、剝竊、盜用他人的研究成果。（摘編自莊得寶《ChatGPT來(lái)襲，學(xué)術(shù)研究如何自處》）材料三①北京師范大學(xué)未來(lái)教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授指出，ChatGPT轉(zhuǎn)變了一般性的知識(shí)生產(chǎn)，但不是原創(chuàng)性的?！白鳛橐环N大型語(yǔ)言模型，ChatGPT的技術(shù)原理并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，它利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、海量的語(yǔ)言數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)機(jī)器來(lái)學(xué)習(xí)文字和文字之間序列的概率關(guān)系，基于上下文背景信息，通過(guò)概率關(guān)系來(lái)預(yù)測(cè)輸出的序列詞句。它不是在理解你的語(yǔ)言，只是根據(jù)對(duì)上下文的理解，找出語(yǔ)言最優(yōu)的概率，本質(zhì)上是一個(gè)詞和句最優(yōu)序列的輸出?！雹谠谟鄤偃磥?lái)，判斷ChatGPT該不該用，就在于用它時(shí)有沒(méi)有認(rèn)知投入。如果有自己的創(chuàng)造性，大膽用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增強(qiáng)人的思考，尤其是學(xué)生?！庇鄤偃硎?，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要促進(jìn)思維和認(rèn)知能力的成長(zhǎng)，如果使用ChatGPT代替學(xué)生的思考過(guò)程，那就是錯(cuò)誤的。反之，如果將其作為一個(gè)支架，使學(xué)生能看到以前無(wú)法看到的東西，思考以前無(wú)法思考的內(nèi)容，站到更高的認(rèn)知層次上，這種應(yīng)用就是積極的，應(yīng)該鼓勵(lì)。余勝泉教授強(qiáng)調(diào)，以ChatGPT為代表的人工智能技術(shù)革新是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，關(guān)鍵是怎樣應(yīng)對(duì)以ChatGPT為代表的人工智能技術(shù)革新？首先是探索制定AI在學(xué)術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生和教師正確認(rèn)知和使用AI；其次是限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則。③這樣我們就大可放心，ChatGPT為代表的人工智能，就無(wú)法顛覆我們的日常工作與學(xué)習(xí)的。11．（3分）下列關(guān)于人工智能ChatGPT的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．ChatGPT是一款聊天機(jī)器人工具，解決人們學(xué)習(xí)生活的全部問(wèn)題。B．ChatGPT能用自編碼器創(chuàng)造出數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。C．ChatGPT革新內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率。D．ChatGPT是一種大型語(yǔ)言模型，它能根據(jù)對(duì)上下文的理解，找出語(yǔ)言最優(yōu)的概率，輸出最優(yōu)序列詞句。12．（3分）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．人工智能ChatGPT在不斷帶來(lái)價(jià)值的同時(shí)，也引發(fā)了新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。B．目前，人工智能發(fā)展迅速，完全保證信息的準(zhǔn)確性。C．以ChatGPT為代表的人工智能技術(shù)革新是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。D．以ChatGPT為代表的人工智能無(wú)法顛覆我們的日常工作與學(xué)習(xí)的。13．（2分）指出下面的句子中使用的說(shuō)明方法（一個(gè)括號(hào)里只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法）技術(shù)是一把雙刃劍。人工智能一方面革新了內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率；另一方面也因技術(shù)尚不成熟、相關(guān)規(guī)則制約的欠缺而存在被濫用的風(fēng)險(xiǎn)。比如在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，已出現(xiàn)利用AI作弊、進(jìn)行學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象。（）（）14．（2分）應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)以ChatGPT為代表的人工智能技術(shù)革新？請(qǐng)結(jié)合材料概括說(shuō)明。（二）閱讀《最后的母愛(ài)》，回答15-19題（13分）最后的母愛(ài)①很長(zhǎng)時(shí)間了，我一直無(wú)法忘記她。②她曾經(jīng)是我的病人，一位年過(guò)六旬的老人。她的一雙兒女將她送來(lái)時(shí)，她雖然已經(jīng)非常憔悴，但依然保持著一個(gè)女人并未隨時(shí)光老去的優(yōu)雅與修養(yǎng)——頭發(fā)沒(méi)有白，梳理的非常整齊；黑色開(kāi)衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略瘦，習(xí)慣性地先微笑再開(kāi)口，笑容蒼白但很真誠(chéng)。③她的女兒說(shuō)她剛退下來(lái)，之前是大學(xué)教授，曾經(jīng)在國(guó)外呆過(guò)幾年。但檢查的結(jié)果很無(wú)情，腦瘤，已經(jīng)晚期。職業(yè)本能告訴我，她的時(shí)間不多了，甚至已經(jīng)沒(méi)有手術(shù)價(jià)值--即使手術(shù)，也無(wú)法延長(zhǎng)她的生命，只能讓她白白承受手術(shù)的痛苦。④看得出來(lái)，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松。她的兒女偷偷告訴我，若檢查結(jié)果不太好，不要告訴她實(shí)情，只要有一線希望，他們會(huì)不惜一切代價(jià)拯救母親。⑤在我想如何婉轉(zhuǎn)地告訴她的兒女這樣的情況時(shí)，她卻敲開(kāi)了我的門(mén)。⑥“我不是來(lái)詢問(wèn)檢查結(jié)果的，我的身體狀況我很清楚?！彼⑿χf(shuō)。⑦我愣了一下，決定不再隱瞞，便點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，情況不太好?！雹嗨廊晃⑿χf(shuō)：“我想請(qǐng)求您幫我安排手術(shù)?！雹嵛以俅毋蹲?，這樣的要求并不理智，停頓了一下，我說(shuō)：“也許保守治療會(huì)更好一些?！雹狻安?！”她果斷地說(shuō)：“我要手術(shù)，可以做手術(shù)的是嗎？況且，保守治療的費(fèi)用并不比手術(shù)少?！?她忽然握住我的手說(shuō)：“能夠手術(shù)我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復(fù)的可能；若連手術(shù)都無(wú)法做了，他們一定會(huì)很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望?！?這是我做醫(yī)生的第十三個(gè)年頭，在此之前，我不記得自己遇見(jiàn)過(guò)多少病人，給多少病人做過(guò)手術(shù)，又給過(guò)多少病人無(wú)藥可救的絕望答案，也不記得邂逅過(guò)多少相互疼愛(ài)和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹……因?yàn)榻?jīng)歷太多，我已經(jīng)不再隨同他們悲傷和感動(dòng)，可眼前這個(gè)平靜而憔悴的老人，還是讓我難以抑制地有流淚的沖動(dòng)——一切都在走向結(jié)束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她還要用枯樹(shù)上的最后一片綠葉給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計(jì)劃怎樣瞞她，卻不知道，母親為了給他們短暫的希望，不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。?十天后，她在兒女的注視下被推上了手術(shù)臺(tái)。?手術(shù)很順利，但已毫無(wú)意義，轉(zhuǎn)回病房的一個(gè)月里，每次去查房，我都會(huì)看到她的兒女在那里無(wú)微不至地照顧她。這個(gè)在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人，在最后的時(shí)間里，盡情地麻煩著她的孩子們，耍小脾氣，要求他們幫她翻身，給她唱歌、讀報(bào)紙、做各種飯菜……背著孩子，她偷偷對(duì)我說(shuō)：“讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會(huì)因?yàn)檫@些付出而得到安慰，就不會(huì)太痛苦了。”?半年后，她去世了。她的兒女沒(méi)有太過(guò)悲傷，如她所說(shuō)，他們付出了能夠付出的一切，在母親最后的時(shí)間里，用盡力氣去愛(ài)了一場(chǎng)，雖然母親的離開(kāi)依然讓他們難過(guò)，但他們已經(jīng)沒(méi)有遺憾一一因?yàn)楸M力了。?在對(duì)母愛(ài)的詮釋中，她的表達(dá)方式讓我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛開(kāi)，以母親的名義，開(kāi)的那樣飽滿、絢爛。15．（2分）閱讀全文，說(shuō)說(shuō)母親“最后的母愛(ài)”具體表現(xiàn)在哪兩件事上？16．（2分）結(jié)合語(yǔ)境，分析文中“我”兩次“愣”的原因是什么？（1）我愣了一下：（2）我再次愣住：17．（3分）結(jié)合全文，理解第④段劃線句子有何作用？18．（3分）結(jié)合文章的內(nèi)容，概括母親的三個(gè)人物形象特征。19．（3分）如何理解結(jié)尾的劃線句子“那是她生命凋零之前的最后一次盛開(kāi)，以母親的名義，開(kāi)的那樣飽滿、絢爛。”的含義？（三）閱讀《懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士》，回答20—23題（14分）懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士徐魯①前不久，省作家協(xié)會(huì)安排去嘉魚(yú)采風(fēng)，我首先想到這次應(yīng)該有機(jī)會(huì)看一看多年未見(jiàn)的老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚(yú)就得到謝老幾年前就去世的消息，我難過(guò)了好些日子。②一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一蓋小小的臺(tái)燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③這位深情而執(zhí)著的老人，這位從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上走過(guò)來(lái)的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”，就是常年居住在嘉魚(yú)縣的謝忠告。我們都稱他為“老謝”。④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機(jī)智人物”，這得益于他三十多年的民間文化的濡染。20世紀(jì)八九十年代，湖北各地市的群藝館和各縣文化館，都接受了采集民間文學(xué)“三大集成”的任務(wù)?！叭蠹伞狈謩e是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語(yǔ)集成。⑤我當(dāng)時(shí)在陽(yáng)新縣文化館工作，也全力參與了“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當(dāng)時(shí)是嘉魚(yú)縣文化館副館長(zhǎng)，當(dāng)“三大集成”的主編任務(wù)落到他肩上時(shí)，他已是年逾花甲的人了。但他像一個(gè)老兵接到上級(jí)命令一樣，二話沒(méi)說(shuō)，打起背包就下鄉(xiāng)去了。⑥那些年里，有好幾次，我去嘉魚(yú)看他，有如“松下問(wèn)童子”“云深不知處”一樣，文化館的人，誰(shuí)也不知他在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝，他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬，老謝常常和他結(jié)伴采風(fēng)。兩人湊在一起，一對(duì)“半瞎子”，兩個(gè)“老頑童”。夜里走路，一根繩子上拴著兩人，活像“耍猴兒”。⑧有一天采風(fēng)歸來(lái)，天色已晚，老謝要趕回縣城去。楊鵬勸阻說(shuō)：“黑燈瞎火，明天再走吧！”⑨老謝卻堅(jiān)持說(shuō)：“約好了今晚有作者來(lái)談稿子的。”楊鵬只好執(zhí)手相送。⑩兩個(gè)老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂(lè)極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)水溝里，眼鏡沒(méi)了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行20多里，總算趕回了縣城。也正是這一次，他收集到了《長(zhǎng)毛港》等幾個(gè)很有價(jià)值的民間故事。?同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來(lái)探望，老謝竟樂(lè)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過(guò)來(lái)的嗎？有什么值得大驚小怪的！”?按說(shuō)，快要邁入古稀之年，又孤身一人，應(yīng)該坐下來(lái)享享清福，可他偏不服老。有時(shí)開(kāi)會(huì)見(jiàn)面，我問(wèn)他：“尊體近來(lái)可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺(tái)詞”來(lái)，笑著說(shuō)：“托福，托福，昨天沒(méi)死，就意味著今天還好好活著。”?為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說(shuō)，有一天，他半夜里睡不著，爬起來(lái)給縣委劉書(shū)記寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，訴說(shuō)出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書(shū)記看完老謝懇切的長(zhǎng)信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書(shū)記還拿著他批了字的長(zhǎng)信，對(duì)老謝說(shuō)：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽(tīng)聽(tīng)吧?！眱H僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書(shū)記鞠了一躬。?后來(lái)，當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書(shū)送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開(kāi)。他說(shuō)，捧著墨香撲鼻的新書(shū)，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛(ài)的人”的黃昏之獻(xiàn)。我想，一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽(yáng)的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。（節(jié)選自《文藝報(bào)》，有刪改）為了向“最可愛(ài)的人”致敬，電視臺(tái)計(jì)劃拍一部關(guān)于“老謝”的紀(jì)錄片。20．（2分）編劇為了塑造“老謝”的形象，采選出下列拍攝鏡頭，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，補(bǔ)全兩個(gè)鏡頭。鏡頭一：年逾花甲，承擔(dān)收集任務(wù)鏡頭二：收集故事，到處“打游擊”鏡頭三：堅(jiān)持赴約，________________________鏡頭四：殫精竭慮，________________________鏡頭五：書(shū)籍出版，“老謝”喜笑顏開(kāi)21．（3分）主演為了演好角色，正在揣摩劇本。請(qǐng)抓住下面句子中的加點(diǎn)詞，從人物描寫(xiě)角度分析“老謝”形象。一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。22．（6分）在片尾，導(dǎo)演做了如下設(shè)計(jì)：（1）（3分）導(dǎo)演圍繞?段劃線句，設(shè)計(jì)了片尾鏡頭，請(qǐng)結(jié)合老戰(zhàn)士（老謝）的事跡說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。我想，一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽(yáng)的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。（2）（3分）在片尾畫(huà)面中，導(dǎo)演準(zhǔn)備用兩句話來(lái)評(píng)價(jià)“老謝”光輝的一生，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)內(nèi)容的理解選出正確的選項(xiàng)（）抗美援朝，志愿戰(zhàn)士胸懷赤誠(chéng)保家衛(wèi)國(guó)；__________，_______________________。A．改革開(kāi)放，文藝?yán)媳帉?xiě)雅歌傳承文化B．改革開(kāi)放，戰(zhàn)士老謝孤身一人傳承文化C．改革開(kāi)放，戰(zhàn)士老謝編寫(xiě)雅歌絢爛人生D．改革開(kāi)放，文藝?yán)媳律硪蝗私k爛人生23．（3分）紀(jì)錄片播出后，作為觀眾，請(qǐng)你結(jié)合老謝形象和生活實(shí)際，談?wù)勑聲r(shí)代青年如何成為“最可愛(ài)的人”。三、作文（50分）24．從下面兩題中任選一題作文。（1）命題作文世間最美是真情，是真情讓我們感受到了溫暖和力量。愛(ài)在臨行密縫，那是慈母對(duì)游子的百般掛念與呵護(hù)；愛(ài)在蠟炬成灰，那是恩師對(duì)學(xué)子的默默奉獻(xiàn)、諄諄教誨；愛(ài)還在鄰里之間、社會(huì)大家庭里……。情在左，愛(ài)在右，生活永遠(yuǎn)不孤獨(dú)，因?yàn)橛袗?ài)在心間；一回眸，一顰笑，一杯羹，愛(ài)盡在其中。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解，結(jié)合自己的一段生活經(jīng)歷，以“愛(ài)盡在其中”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。②不要套作，不得抄襲。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（2）半命題作文有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是夢(mèng)想，有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是親人的鼓勵(lì)與陪伴，有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、充分的自信、果斷的行動(dòng)力……同學(xué)們，助力你成長(zhǎng)的是什么呢？你的成長(zhǎng)具有怎樣的意義呢？請(qǐng)以“__________，助力我成長(zhǎng)”為題作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；③文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；④不要套作，不得抄襲；⑤不少于600字；⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

哈爾濱德強(qiáng)學(xué)校2023-2024學(xué)年度（下）期中考試六年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、基礎(chǔ)（25分）1．B2．C3．B4．D5．略6．大義凜然馬革裹尸赤膽忠心堅(jiān)貞不屈頂天立地奮不顧身赴湯蹈火威風(fēng)凜凜威武不屈威震天下躊躇滿志精忠報(bào)國(guó)一身正氣萬(wàn)夫不當(dāng)氣沖牛斗氣沖霄漢氣壯山河氣宇軒昂氣吞山河正氣凜然百戰(zhàn)百勝奮不顧身奮勇當(dāng)先頂天立地昂首挺胸挺身而出戰(zhàn)無(wú)不勝臨危不懼威震天下勇冠三軍驍勇善戰(zhàn)鎮(zhèn)定自若義無(wú)反顧身先士卒身經(jīng)百戰(zhàn)勇往直前視死如歸堅(jiān)貞不屈路見(jiàn)不平，拔刀相助鞠躬盡瘁，死而后已7．B二、閱讀（45分）8．（2分）解釋加點(diǎn)的字。①略②常：平常日常9．略10．（2分）甲乙兩文備說(shuō)明了怎樣的道理？①甲文反映了學(xué)習(xí)必須專心致志（不能三心二意），才能有所收獲的道理。②乙文勸誡少年不能有奢靡和驕