刮畫 教研教案

刮畫教研教案教案：刮畫一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人美版小學(xué)美術(shù)教材四年級上冊第五課《刮畫》。本節(jié)課主要教授學(xué)生刮畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，讓學(xué)生通過刮畫的形式表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解刮畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，學(xué)會運用刮畫表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增強學(xué)生的集體榮譽感。三、教學(xué)難點與重點重點：刮畫的基本技巧和創(chuàng)作方法。難點：如何運用刮畫表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：刮畫紙、刮畫筆、顏料、水、畫板、投影儀等。學(xué)具：刮畫紙、刮畫筆、顏料、水、畫板等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示一些刮畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞，讓學(xué)生初步了解刮畫的特點和魅力。2.知識講解（10分鐘）教師講解刮畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，包括刮畫工具的使用、顏料的調(diào)色、構(gòu)圖的設(shè)計等。3.示范演示（10分鐘）教師進(jìn)行刮畫示范，邊演示邊講解，讓學(xué)生直觀地了解刮畫的過程和技巧。4.學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）學(xué)生按照教師的要求，獨立進(jìn)行刮畫創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生完成作品。5.作品展示與評價（5分鐘）學(xué)生將自己的作品展示給大家，教師和學(xué)生共同評價，給予肯定和鼓勵。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：刮畫1.工具使用2.顏料調(diào)色3.構(gòu)圖設(shè)計4.創(chuàng)作技巧七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請運用刮畫表現(xiàn)一幅想象中的畫面。作業(yè)要求：構(gòu)圖合理，色彩豐富，富有想象力。答案：學(xué)生作業(yè)答案因個體差異而異，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況給予評價和指導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中觀察和發(fā)現(xiàn)美的事物，運用刮畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課通過教授刮畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，給予充分的指導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生在實踐中不斷提高自己的繪畫水平。重點和難點解析在本教案中，需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點與重點。這兩個部分是教學(xué)設(shè)計的核心，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解刮畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，學(xué)會運用刮畫表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。解析：這個目標(biāo)指向了學(xué)生的知識和技能的提升，同時也關(guān)注了學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展。了解刮畫的基本技巧和創(chuàng)作方法是學(xué)生進(jìn)行刮畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，而運用刮畫表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力則是學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自身能力的過程。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。解析：這個目標(biāo)關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，同時也涉及了學(xué)生的綜合能力的提升。刮畫作為一種藝術(shù)形式，具有獨特的審美價值。通過刮畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美能力，提高對美的感知和鑒賞能力。同時，刮畫創(chuàng)作需要學(xué)生運用創(chuàng)新思維，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維的靈活性。3.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增強學(xué)生的集體榮譽感。二、教學(xué)難點與重點1.重點：刮畫的基本技巧和創(chuàng)作方法。解析：刮畫的基本技巧和創(chuàng)作方法是學(xué)生進(jìn)行刮畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，包括刮畫工具的使用、顏料的調(diào)色、構(gòu)圖的設(shè)計等。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和實踐，掌握這些基本技巧和方法，才能夠進(jìn)行自主的創(chuàng)作。2.難點：如何運用刮畫表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。解析：刮畫是一種具有很強個性化和創(chuàng)造性的藝術(shù)形式。如何運用刮畫表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難點。學(xué)生需要通過不斷的實踐和嘗試，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力，將內(nèi)在的想象力和創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化為外在的刮畫作品。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：教師在授課時應(yīng)保持生動、活潑的語言語調(diào)，使課堂氛圍更加輕松愉快。在講解刮畫技巧時，教師可以使用簡潔明了的語言，配合肢體動作，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解和實踐環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)調(diào)整時間，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在講解刮畫技巧時，教師可以提問學(xué)生：“你們知道刮畫有哪些基本技巧嗎？”、“你們在創(chuàng)作刮畫時遇到過哪些困難？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)一個生動的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以展示一些刮畫作品，讓學(xué)生欣賞并說出自己對這些作品的感受，從而引發(fā)學(xué)生對刮畫的興趣。5.示范演示：教師在進(jìn)行刮畫示范時，應(yīng)盡量展示出技巧的難點和重點，讓學(xué)生清晰地看到每一個步驟。在示范過程中，教師可以邊演示邊講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握刮畫技巧。6.學(xué)生創(chuàng)作引導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。教師可以提出一些建議，如“你可以嘗試用不同的顏色和線條來表現(xiàn)你的畫面”、“你的作品很有創(chuàng)意，但是是否可以再調(diào)整一下構(gòu)圖，使畫面更加和諧？”等，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。7.作品評價：在學(xué)生展示作品時，教師應(yīng)采取積極、鼓勵的評價方式。教師可以關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，并對作品中的亮點進(jìn)行表揚。同時，