六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 Lesson 24 Dannys Surprise Cake冀教版（三起）VIP

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情。2.能力目標(biāo)(1)學(xué)生能夠正確使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。(2)學(xué)生能夠在圖片的幫助下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.情感目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)珍惜與家人和朋友在一起的時(shí)光，懂得分享與感恩。二、教學(xué)內(nèi)容本課是冀教版（三起）六年級(jí)下冊(cè)Unit4Lesson24，主要講述了一個(gè)關(guān)于Danny的驚喜蛋糕的故事。故事中，Danny的家人為他準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜生日派對(duì)，但他在去動(dòng)物園的路上遇到了一些意外。在老師的幫助下，他最終回到了家，并享受到了家人給他的驚喜。本課的生詞和重點(diǎn)句子圍繞一般過(guò)去時(shí)展開。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、蛋糕模型、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程Step1:熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行問候，然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冞^(guò)去的經(jīng)歷，如“Whatdidyoudolastweekend?”等。Step2:引入新課（10分鐘）教師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀。然后展示故事中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答問題，如“WhathappenedtoDanny?”等，引入新課。Step3:講解新課（15分鐘）教師講解一般過(guò)去時(shí)的用法，并通過(guò)舉例和練習(xí)讓學(xué)生掌握。然后講解課文中的生詞和重點(diǎn)句子，讓學(xué)生跟讀并模仿。Step4:練習(xí)鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇、連線等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。Step5:小組活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分小組，根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)編排一個(gè)小品或歌曲。教師巡回指導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一般過(guò)去時(shí)ed結(jié)尾的動(dòng)詞例：Iwatchedamovieyesterday.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞。2.翻譯課文中的重點(diǎn)句子。3.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)編寫一個(gè)小故事。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)效果，如學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度、課堂活動(dòng)的組織情況等，以便在今后的教學(xué)中更好地改進(jìn)和提高。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”這一部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣培養(yǎng)至關(guān)重要。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）在上課開始時(shí)，教師可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候和自由談話來(lái)與學(xué)生互動(dòng)，如“Howareyoutoday?”、“Whatdidyoudoyesterday?”等。這樣可以讓學(xué)生逐漸進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)也能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.引入新課（10分鐘）在學(xué)生熱身完畢后，教師可以通過(guò)播放課文錄音、展示故事圖片等方式引入新課。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以提出一些引導(dǎo)性的問題，如“WhathappenedtoDanny?”、“Canyouguesswhathappenednext?”等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。3.講解新課（15分鐘）在引入新課后，教師需要對(duì)課文中的生詞和重點(diǎn)句子進(jìn)行講解。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要注意使用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，教師還可以通過(guò)舉例和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般過(guò)去時(shí)的用法。4.練習(xí)鞏固（10分鐘）在講解新課后，教師需要設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。這些練習(xí)題可以包括填空、選擇、連線等形式，難度要適中，既要能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.小組活動(dòng)（10分鐘）在練習(xí)鞏固后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)編排一個(gè)小品或歌曲。這樣不僅可以讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)有機(jī)的整體，它需要教師在教學(xué)中靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保他們能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)關(guān)鍵信息。1.一般過(guò)去時(shí)板書設(shè)計(jì)ed結(jié)尾的動(dòng)詞例：Iwatchedamovieyesterday.2.課文重點(diǎn)句子板書設(shè)計(jì)教師可以將課文中的重點(diǎn)句子以簡(jiǎn)潔明了的方式板書在黑板上，如：Dannyhadasurprisebirthdayparty.Hewenttothezoowithhisfamily.Ontheway,hegotlostandaskedforhelp.Finally,hecamehomeandhadthesurprisecake.通過(guò)板書，學(xué)生可以清晰地看到句子的結(jié)構(gòu)和用法，有助于他們?cè)诳陬^和書寫表達(dá)時(shí)正確使用一般過(guò)去時(shí)。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該考慮到學(xué)生的差異性，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。1.抄寫生詞作業(yè)要求學(xué)生準(zhǔn)確地抄寫本課的生詞，注意單詞的拼寫和發(fā)音。2.翻譯課文重點(diǎn)句子作業(yè)要求學(xué)生將課文中的重點(diǎn)句子翻譯成中文，以便他們更好地理解句子的含義和用法。3.創(chuàng)造性寫作作業(yè)要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個(gè)類似的短篇故事。學(xué)生可以發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己的故事情節(jié)，但需要使用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。九、課后反思1.學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度：教師需要反思學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況，是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施