2025屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)第一部分現(xiàn)代文閱讀板塊一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ-信息類文本閱讀復(fù)習(xí)任務(wù)二觀點(diǎn)推理與判斷命題角度一文內(nèi)信息的推理判斷

復(fù)習(xí)任務(wù)二觀點(diǎn)推理與推斷[學(xué)問導(dǎo)圖]命題角度一文內(nèi)信息的推理推斷“文內(nèi)信息的推理推斷”，即對文本信息以整合的方式構(gòu)成的文內(nèi)語境進(jìn)行推斷。這類命題立足于文本要素各個(gè)層次(詞語、語句和段落)而產(chǎn)生新的信息。這些新的信息是通過語法結(jié)構(gòu)完整、語意關(guān)系困難的句子來表現(xiàn)的，其指向意義特別明確，通過句子主述位結(jié)構(gòu)(句首是主位，其余是述位)命題。一般把文本已知的信息作為主位，也就是題干陳述的對象(或稱話題)，也稱為推斷的前提。述位則是對主位信息的陳述部分，即做“怎樣”的闡述或說明，表達(dá)的是新信息，也稱為推斷的結(jié)論。由“前提”到“結(jié)論”所采納的推理形式就是推斷形式。文內(nèi)信息的推理推斷應(yīng)依據(jù)推斷的前提、結(jié)論、過程，做好“三思索”。思索趨向一推斷前提是否有據(jù)[邊練邊悟]1．閱讀原文，對比選項(xiàng)，推斷選項(xiàng)是否正確并說明理由。[審選項(xiàng)，標(biāo)關(guān)鍵](2022·全國乙卷，第3題C項(xiàng))相較于長篇作品，筆記小說短小精悍，在采納流淌視角或復(fù)眼映視式視角敘事時(shí)，更簡單實(shí)現(xiàn)多重的敘事功能。[找原文，定題源]視角可以分為內(nèi)視角、外視角和旁視角等處在不同層面上的類型。視角的流淌，可以在同一層面上實(shí)行對位的、波浪狀的或者圓形的種種流淌方式；也可以在不同層面上實(shí)行跳動的或者臺階式的流淌方式。紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》有一則二百余字的故事，運(yùn)用有如昆蟲復(fù)眼一般的視角，它先用外視角，寫翰林院一位官員從征伊犁，突圍時(shí)身死，兩晝夜后復(fù)蘇，奔馳歸隊(duì)。隨之，作者和翰林院一位同事問起他的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行他“自言被創(chuàng)時(shí)”的方式轉(zhuǎn)向內(nèi)視角。內(nèi)視角把人物在生死邊緣上迷離恍惚的意識滑動，寓于靈魂離體后的徘徊，簡直是某種意識流的寫法。最終作品又轉(zhuǎn)到旁視角，借同事之口表達(dá)對這位官員的贊美。復(fù)眼映視式視角的運(yùn)用，使小小文本具有多重功能：情節(jié)功能、深度心理功能和口碑功能，因而這篇筆記簡直成了視角及其功能的小小試驗(yàn)室。[比文題，準(zhǔn)推斷]答案：原文主要談復(fù)眼映視式視角的多重功能和紀(jì)昀的這篇筆記小說的獨(dú)特之處，沒有將筆記小說與長篇作品進(jìn)行比較。因此，選項(xiàng)中推斷前提于文無據(jù)。筆記小說“更簡單實(shí)現(xiàn)多重的敘事功能”的結(jié)論在文本中也推斷不出。【解題思維】選項(xiàng)解讀在命制選項(xiàng)時(shí)，命題者有意在前提的范圍、語氣、預(yù)料分析等方面設(shè)置與文本內(nèi)容不一樣的信息思維技巧推斷前提是否有據(jù)，就是思索前提是否符合文本內(nèi)容，分析作為推斷的依據(jù)是否與原文內(nèi)容一樣。看選項(xiàng)的前提時(shí)思索：①前提是否混淆范圍，如原文內(nèi)容是涉及局部的或整體的，而選項(xiàng)則相反。②前提是否混淆語氣，留意前提中表示或然語氣的限制語，如“可能”“或許”“或許”“差不多”“將會”等；表示必定語氣的限制語，如“確定”“必定”“確定”等。須要考生細(xì)致比對選項(xiàng)中的前提與原文信息是否一樣。③前提條件在文中是否有依據(jù)思索趨向二推斷結(jié)論是否合理[邊練邊悟]2．閱讀原文，對比選項(xiàng)，推斷選項(xiàng)是否正確并說明理由。[審選項(xiàng)，標(biāo)關(guān)鍵](2023·新高考卷Ⅱ，第2題C項(xiàng))假如調(diào)查者詢問的問題也正是被調(diào)查者所關(guān)切的，被調(diào)查者就不會有防備心理。[找原文，定題源]一個(gè)人去視察一個(gè)現(xiàn)象必定是有愛好的。你自己可以不問這問題，可是被視察的人是不會不問這問題的。你不能不和這些人接觸，談話，問問題。這些人必定要問：“這人為什么要來問我們呢？”——這問題問得對的，因?yàn)橐磺姓{(diào)查的結(jié)果必定會影響到被調(diào)查者的生活的，不論是好是壞。你說“客觀”，人家不能承認(rèn)，而且人家是對的，因?yàn)閷?shí)際受到影響的是他們，他們不能不防。于是調(diào)查者逢著“隱私”和“撒謊”了。其實(shí)被調(diào)查者的“隱私”和“撒謊”是調(diào)查者的“隱私”和“撒謊”的反映。人事很像鏡子，你對別人的看法反射成了別人對你的看法。[比文題，準(zhǔn)推斷]答案：“假如……就……”說法確定。依據(jù)材料中的“一切調(diào)查的結(jié)果必定會影響到被調(diào)查者的生活的，不論是好是壞……因?yàn)閷?shí)際受到影響的是他們，他們不能不防”可知，即使調(diào)查者詢問的問題也正是被調(diào)查者所關(guān)切的，但只要涉及被調(diào)查者的利益，影響到他們的生活，他們還是可能會有防備心理的?！窘忸}思維】選項(xiàng)解讀推斷結(jié)論是依據(jù)文中已有信息，在整合文意的基礎(chǔ)上通過以此推彼、以已知推未知、以現(xiàn)在推將來、以整體推局部、由抽象推詳細(xì)以及因果互推而形成的新信息的判定。推斷的結(jié)論在選項(xiàng)中一般放在“由此可見”“說明”“總之”“啟示”“將會”“應(yīng)當(dāng)”等詞的后面思維技巧一看：選項(xiàng)結(jié)論是否確定。特殊留意選項(xiàng)中表述確定的詞語能否在原文中找到與之匹配的信息二看：選項(xiàng)結(jié)論與原文是否相悖。留意選項(xiàng)表述結(jié)論的語句和原文表述結(jié)論的信息是否相符三看：“啟示”“將會”“應(yīng)當(dāng)”等詞的后面對相關(guān)發(fā)展趨勢的預(yù)料是否合理。推斷這類選項(xiàng)要留意對文本相關(guān)內(nèi)容的分析，特別關(guān)注由文本內(nèi)容是否能夠推斷出選項(xiàng)預(yù)料的結(jié)果，這個(gè)結(jié)果是否合乎社會常理，即事物發(fā)展的一般規(guī)律、人們的相識規(guī)律。防止結(jié)論無中生有或偷換觀點(diǎn)思索趨向三推斷過程是否符合邏輯[邊練邊悟]3．閱讀原文，對比選項(xiàng)，推斷選項(xiàng)是否正確并說明理由。[審選項(xiàng)，標(biāo)關(guān)鍵](2022·全國甲卷，第3題B項(xiàng))與其他藝術(shù)品相比，金銀器因其“俗”，且經(jīng)反復(fù)銷熔，所以傳世實(shí)物的數(shù)量偏少。[找原文，定題源]金銀器兼具富與麗的雙重品質(zhì)。首先它是財(cái)寶，其次它是一種藝術(shù)形態(tài)，然而通過銷熔的方法又可使之反復(fù)變更樣態(tài)以跟從時(shí)代風(fēng)尚。相對于可入鑒藏的書畫、金石、玉器、瓷器之雅，金銀器可謂一俗到骨。它以它的俗，傳播時(shí)代風(fēng)尚。與其他門類相比，金銀器皿和首飾的制作工藝都算不得困難，這里便特別顯示出設(shè)計(jì)的重要。[比文題，準(zhǔn)推斷]答案：“因……所以……”強(qiáng)加因果。原文是“然而通過銷熔的方法又可使之反復(fù)變更樣態(tài)以跟從時(shí)代風(fēng)尚……它以它的俗，傳播時(shí)代風(fēng)尚”，只是談到金銀器的“俗”和通過銷熔的方法反復(fù)變更樣態(tài)以傳播時(shí)代風(fēng)尚，并未說到這兩個(gè)緣由影響了它傳世實(shí)物的數(shù)量?！窘忸}思維】選項(xiàng)解讀推斷過程就是由前提到結(jié)論的過程，涉及前提到結(jié)論的句子間的各種關(guān)系。比對關(guān)系，就是比對選項(xiàng)與原文語句時(shí)留意信息間的聯(lián)系，既要留意選項(xiàng)句與句之間、分句與分句之間的關(guān)系，也要留意原文在表