第一節(jié)　動(dòng)　能魯科版八年級(jí)下冊(cè)物理第十章機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

第十章機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第一節(jié)動(dòng)能一、能量1.定義:物體能夠?qū)ν?/p>

,表示這個(gè)物體具有能量,簡(jiǎn)稱(chēng)能.

2.單位:

,符號(hào)是J.

二、動(dòng)能1.定義:物體由于

而具有的能.

2.影響因素:動(dòng)能大小與物體的

和

有關(guān).質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的

越大,它的動(dòng)能越大;運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,

越大,它的動(dòng)能也越大.

做功焦耳運(yùn)動(dòng)質(zhì)量運(yùn)動(dòng)速度速度質(zhì)量知識(shí)講解能量【典例1】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.物體具有能量就能對(duì)外做功B.能夠?qū)ν庾龉Φ奈矬w一定具有能量C.沒(méi)有做功的物體就沒(méi)有能量D.做功越多消耗的能量就越多C典例分析(1)能量是描述物體做功本領(lǐng)的物理量,是一個(gè)狀態(tài)量,只要物體具有做功的本領(lǐng)就具有能量.(2)“能夠?qū)ν庾龉Α敝傅氖俏矬w不一定正在做功,不一定非得做功,有對(duì)外做功的本領(lǐng)就行.【針對(duì)訓(xùn)練1】下列關(guān)于能量的說(shuō)法,不正確的是(

)A.掛在樹(shù)上的蘋(píng)果,沒(méi)有做功,所以不具有能量B.拉彎的弓把箭射得很遠(yuǎn),弓具有能量C.高空墜物會(huì)砸傷人,墜物具有能量D.臺(tái)風(fēng)把大樹(shù)連根拔起,臺(tái)風(fēng)具有能量A動(dòng)能的大小【典例2】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.(1)該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體

的關(guān)系.(物體A,B質(zhì)量不變)(2)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體

(選填“A”或“B”)的動(dòng)能.

(3)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)

來(lái)反映的.

(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時(shí)的速度,它是通過(guò)改變

(選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的.

速度A物體B移動(dòng)的距離s高度(5)實(shí)驗(yàn)表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠(yuǎn),可得結(jié)論:

.

(6)若要探究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,則需不同質(zhì)量的物體從斜面

高度由靜止?jié)L下,并觀察記錄.

當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大相同(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法.讓同一個(gè)小球從不同的高度滾下,小球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同,這是控制質(zhì)量相同,來(lái)探究動(dòng)能與速度的關(guān)系;換用質(zhì)量不同的小球,讓它們從同一高度滾下,這是控制速度相同,探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系.(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法.利用小球推動(dòng)物塊做功,通過(guò)物塊被推動(dòng)的距離大小判斷小球動(dòng)能的大小.【針對(duì)訓(xùn)練2】(2023金壇區(qū)模擬)小虎用如圖所示裝置探究影響動(dòng)能大小的因素,在高度為h的光滑斜槽頂端,將質(zhì)量不同的鋼球由靜止釋放,觀察長(zhǎng)木板上的木塊被撞后移動(dòng)的距離,則下列說(shuō)法正確的是(

)A.質(zhì)量大的鋼球到達(dá)水平木板的初速度大B.本實(shí)驗(yàn)必須選擇光滑的長(zhǎng)木板C.本實(shí)驗(yàn)可探究木塊的動(dòng)能跟質(zhì)量大小的關(guān)系D.實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法【針對(duì)訓(xùn)練3】(2023徐匯區(qū)期末)(多選題)關(guān)于動(dòng)能,下列說(shuō)法正確的是(

)A.物體由于運(yùn)動(dòng)具有的能,叫做動(dòng)能B.物體只要運(yùn)動(dòng)就一定具有動(dòng)能C.運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,所具有的動(dòng)能一定越大D.速度較大的物體,所具有的動(dòng)能一定較大DAB1.下列說(shuō)法中正確的是(

)A.靜止的物體不具有能B.沒(méi)有做功的物體不具有能C.具有能的物體一定在做功D.能量的單位是焦耳2.下列物體具有動(dòng)能的是(

)A.靜止不動(dòng)的課桌

B.掛在樹(shù)上的椰子C.山上的石頭

D.正在行駛的汽車(chē)DD隨堂練習(xí)3.(2021嘉興)如圖所示是雨滴在空中下落過(guò)程中速度與時(shí)間的關(guān)系圖.雨滴在t1、t2、t3三個(gè)時(shí)刻中具有的動(dòng)能分別是E1、E2、E3,不考慮下落過(guò)程中雨滴的質(zhì)量變化,則動(dòng)能的大小關(guān)系是(

)A.E1<E2<E3 B.E1>E2>E3C.E1<E2=E3 D.E1=E2<E34.下列關(guān)于比較物體動(dòng)能大小的說(shuō)法中,正確的是(

)A.拍出去的乒乓球,其速度比地面上滾動(dòng)的鉛球大,所以乒乓球的動(dòng)能大B.從槍口飛出的子彈,其質(zhì)量比擲出去的標(biāo)槍的質(zhì)量小,所以子彈的動(dòng)能也小C.飛馳的火車(chē)比行駛的汽車(chē)的速度大,質(zhì)量也大,所以動(dòng)能也比汽車(chē)大D.男舉重運(yùn)動(dòng)員與女短跑運(yùn)動(dòng)員賽跑,女運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一定比男運(yùn)動(dòng)員大CC5.如圖所示,把不同的實(shí)心小鐵球放在相同的實(shí)驗(yàn)裝置的斜面上自由滾下,撞擊靜止于水平面上的小木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在下列幾種情況下,能說(shuō)明物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量有關(guān)的是(

)A.(甲)、(乙) B.(甲)、(丙)C.(乙)、(丙) D.(丙)、(丁)6.(2023唐河縣一模)如圖(a)所示,木塊放在水平面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).兩次拉動(dòng)木塊得到的s-t圖象分別是圖(b)中的圖線(xiàn)甲、乙,則以下說(shuō)法不正確的是(

)A.兩次木塊都在做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B.兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)一定相等C.兩次木塊受到地面的摩擦力一定相等D.兩次木塊的動(dòng)能一定相等BD7.(2023洪山區(qū)模擬)在“探究物體的動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓質(zhì)量相同的鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

)A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究鐵球在斜面上滾動(dòng)時(shí)動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系B.木塊被撞擊后滑行距離不同,但滑行時(shí)所受摩擦力相同C.如果添加毛巾、棉布,利用上述實(shí)驗(yàn)器材還可以探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素D.用小車(chē)代替木塊更便于得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論B8.全國(guó)十多個(gè)省市出現(xiàn)惡劣的沙塵暴天氣,迎著沙塵,臉部被沙塵打的瑟瑟發(fā)痛,原因是沙塵雖然質(zhì)量較小,但飛行

大,

能較大.9.(2023靜安區(qū)二模)如圖所示的交通標(biāo)志牌規(guī)定了某路段車(chē)輛的最高時(shí)速,請(qǐng)根據(jù)該交通標(biāo)志牌的信息,進(jìn)行分析并回答下列問(wèn)題.(1)該路段中,小型車(chē)的最高行駛速度為

.

(2)請(qǐng)應(yīng)用機(jī)械能的相關(guān)知識(shí)解釋不同型號(hào)車(chē)輛限速不同的原因.___________________

.

(3)一般來(lái)說(shuō),車(chē)輛在學(xué)校路段應(yīng)保持

(選填“高速”或“低速”)行駛.

速度動(dòng)120km/h動(dòng)能與質(zhì)量和速度都有關(guān),動(dòng)能一定時(shí),質(zhì)量大的物體速度小低速10.(2021天津)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為車(chē)禍的危害程度與汽車(chē)的動(dòng)能大小有關(guān),于是他們進(jìn)行了如下探究:速度質(zhì)量【提出問(wèn)題】汽車(chē)的動(dòng)能大小跟什么因素有關(guān)?【猜想假設(shè)】由“十次車(chē)禍九次快”可猜想:汽車(chē)的動(dòng)能可能跟

有關(guān);由“安全駕駛莫超載”可猜想:汽車(chē)的動(dòng)能可能跟

有關(guān).

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】他們做了如圖(甲)、(乙)、(丙)所示的三次實(shí)驗(yàn):用金屬球模擬汽車(chē),讓金屬球從斜槽的某一高度由靜止開(kāi)始滾下,碰到水平面上的物塊,將物塊撞出一段距離.物塊被撞擊得越遠(yuǎn),說(shuō)明金屬球到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能就越

.

大【分析論證】分析(甲)、(丙)兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以初步得到的結(jié)論是______________

.

【實(shí)踐應(yīng)用】用(甲)、(乙)兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得到的結(jié)論,可以解釋汽車(chē)

(選填“超載”或“超速”)行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因.

質(zhì)量一定時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大超載11.在“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系”的兩次實(shí)驗(yàn)中,小球從同一高度由靜止開(kāi)始釋放時(shí)的場(chǎng)景如圖(甲)所示,木板固定在水平面上.實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊在木板上滑行的

來(lái)比較小球動(dòng)能大小的.圖中錯(cuò)誤的操作是______________________________

.改正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)圖(乙)中木塊滑出的遠(yuǎn)些,則可以得出結(jié)論:

.某次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出,則可以通過(guò)

(選填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來(lái)加以改進(jìn).

距離兩次實(shí)驗(yàn)中未保持木塊初始位置相同速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大增大12.相關(guān)資料表明,大部分重大交通事故是由汽車(chē)超載超速造成的.興趣小組決定對(duì)超載超速問(wèn)題進(jìn)行一次模擬探究,經(jīng)討論后認(rèn)為,可以用小球作為理想模型,代替汽車(chē)作為探究對(duì)象.如圖所示,將小球從高度為h的同一斜面上由靜止開(kāi)始滾下,推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下,完成甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),其中h1=h3>h2,mA=mB<mC.(1)把小球放在同一高度由靜止開(kāi)始沿斜面滾下是為了控制

相同.

(2)實(shí)驗(yàn)中超載超速帶來(lái)的危害程度用

表示.

(3)探究超載帶來(lái)的危害時(shí),選擇甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中的