教科版四年級上冊科學期末測試卷含答案【鞏固】

教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產(chǎn)生（

）。A.聲音

B.振動

C.音質(zhì)2.把擊打過的音叉輕輕放在水面上，可以看到水的波紋從振動的音叉開始（

）傳播。A.只向上下

B.只向左右

C.向四周3.鋼尺一部分伸出桌邊外，其他部分固定在桌面上。用木塊壓它在桌外部分頂端并讓它滑過。尺端被壓下2厘米時即滑過，與被壓下5厘米時即滑過發(fā)出的聲音（

）。A.強弱不同，頻率相同

B.頻率不同，強弱相同

C.頻率、強弱都不同4.聲音在下列哪種物質(zhì)中傳播是最快的（

）。A.空氣

B.水

C.鋼鐵

D.木頭5.一呼一吸算呼吸（

）。A.一次

B.兩次6.在《風橋夜泊》中有這樣的詩句：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！辩娐暿峭ㄟ^（

）傳播到船艙內(nèi)詩人的耳中的。A.傳聲

B.導電

C.通風二.填空題(共6題，共32分)1.聲音是以（

）的形式向四面八方傳播的，當（

）遇到物體，會使物體（

）起來，聲音就是這樣從一個地方傳播到另一個地方的。2.食物的消化從（

）開始，之后經(jīng)過食道到達（

），接著在（

）和大腸被吸收。3.人體需要的（

）從肺吸入后進入血液，再由心臟通過（

）輸送到人體的各個部位，同時收集（

）等廢物排出體外。4.食物的分類方式有多種，可以按（

）和生食分，也可以按（

）和動物類食物分。5.50米跑后，我們的心跳會變（

）（填“快”或“慢”），呼吸會變（

）（填“快”或“慢”），這是為了獲得更多的（

）（填“氧氣”或“二氧化碳”）。6.力的單位是牛頓簡稱（

），用符號（

）表示。三.判斷題(共6題，共12分)1.人體從呼吸過程中獲取氧氣。（

）2.肺活量的大小對身體健康沒有任何影響。（

）3.牛排是植物類食物。（

）4.營養(yǎng)獲取不均衡不會影響身體健康。（

）5.空氣的振動會引起人鼓膜的振動。（

）6.食物是人類生存的基本保障，為人類提供了生長發(fā)育所需的營養(yǎng)。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線。五.簡答題(共2題，共10分)1.怎樣做能提升我們的肺活量？2.我們可以從哪幾個方面對自制的小樂器進行評價？六.材料題(共1題，共6分)1.唐朝著名詩人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的詩句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風驟雨，細弦切切，好像是兒女私語。根據(jù)所學的知識，說一說弦的粗細對音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？七.綜合題(共4題，共34分)1.小明找到一些試管，在試管中裝水后向試管口吹氣，想吹奏樂曲“閃爍的小星星”。根據(jù)樂譜分析，需要準備（

）根試管。1.小明準備的試管必須（

）。A.長短粗細相同

B.長短相同粗細不同

C.長短不同粗細相同2.小明將試管排列整齊，按從左到右的順序往試管中加水，希望得到一個“從低音到高音”的樂器來吹奏。試管中的水量依序（

）。A.越來越多

B.越來越少

C.相同3.假如小明的試管DIY樂器中的“哆1”音試管和“唻2”音試管的水位相差1厘米，那么“唻2”音試管和“咪3”音試管的水位相差大約（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米2.如圖，把鋼尺的一部分伸出桌面，用一只手壓住鋼尺的一端，另一只手分別輕輕、用力撥動鋼尺另一端，聽鋼尺發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動的幅度。（1）填表（2）多次重復上面的實驗發(fā)現(xiàn)：（

）。3.丁丁和明明都是四（1）班的學生。平時丁丁愛運動，天天堅持體育鍛煉，而明明不愛運動，體質(zhì)較差。一天，在體育課50米賽跑后，老師測了丁丁和明明運動后的心跳及恢復正常心跳的時間，記錄如下：1.A同學的數(shù)據(jù)是（

）的。（填“丁丁”或“明明”）2.休息一下，他們在運動時，（

）同學的呼吸次數(shù)更多。（填“A”或“B”）3.以上推測，（

）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”）4.之后心跳、呼吸發(fā)生變化，這是因為（

）。A.運動時消耗更多的氧氣和營養(yǎng)，需要血液快速輸送B.心跳、呼吸加快和運動沒有關(guān)系，只是人的錯覺C.運動時人比較累，所有心跳和呼吸變慢4.把下面食物的序號按類別填到相應(yīng)的括號里。①茄子

②豬肉

③大米

④西紅柿

⑤帶魚參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.C5.A6.A二.填空題1.波；聲波；振動2.口腔；胃；小腸3.氧氣；心臟；二氧化碳4.熟食；植物類5.快；快；氧氣6.牛；N三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.經(jīng)常參加體育鍛煉。2.能否發(fā)出高低不同的聲音；能否發(fā)出強弱不同的聲音；能否發(fā)出有規(guī)律的聲音等等。六.材料題1.聲音的高低與物體振動快慢有關(guān)的。弦的粗細發(fā)生改變時，聲音的高低也會發(fā)生改變。粗的弦振動的越慢，發(fā)出的