人教部編版五年級上冊語文教案：17松鼠 第二課時

/教案：人教部編版五年級上冊語文教案——17.松鼠第二課時一、教學(xué)目標1.知識與技能：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對松鼠的喜愛之情。（2）學(xué)會本課的生字，會用“乖巧、馴良”等詞語造句。2.過程與方法：通過自讀、默讀、討論等方式，理解課文中關(guān)于松鼠外形、性格、習(xí)性的描述，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀：了解松鼠的特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護動物的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對松鼠的喜愛之情。2.學(xué)會本課的生字，會用“乖巧、馴良”等詞語造句。3.分析松鼠的外形、性格、習(xí)性等方面的特點。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：（1）熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對松鼠的喜愛之情。（2）學(xué)會本課的生字，會用“乖巧、馴良”等詞語造句。2.教學(xué)難點：理解課文中關(guān)于松鼠外形、性格、習(xí)性的描述，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）檢查學(xué)生對第一課時內(nèi)容的掌握情況。（2）引導(dǎo)學(xué)生回顧松鼠的外形、性格、習(xí)性等方面的特點。2.精講細讀（1）讓學(xué)生默讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。（2）學(xué)生分享對松鼠的喜愛之情，討論松鼠的特點。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中關(guān)于松鼠外形、性格、習(xí)性的描述，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。3.字詞學(xué)習(xí)（1）學(xué)生自讀課文，圈出生字，查找字詞意思。（2）教師講解生字，引導(dǎo)學(xué)生用生字組詞。4.朗讀體會（1）學(xué)生齊讀課文，體會作者對松鼠的喜愛之情。（2）學(xué)生分角色朗讀，增強對課文內(nèi)容的理解。5.課堂練習(xí)（1）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題。（2）學(xué)生用“乖巧、馴良”等詞語造句。六、板書設(shè)計1.松鼠特點外形：漂亮、動作敏捷性格：乖巧、馴良習(xí)性：喜歡住在高處、善于儲藏食物七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫松鼠的外形特點。2.寫一寫你對松鼠的喜愛之情，可以用課文中的詞語。八、課后反思本節(jié)課通過讓學(xué)生熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對松鼠的喜愛之情，達到了教學(xué)目標。學(xué)生在字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，掌握了本課的生字，并能運用到實際情景中。在朗讀環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分角色朗讀，進一步增強了理解。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)題，并運用所學(xué)詞語造句。本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。需要重點關(guān)注的是“教學(xué)過程”這一部分，因為這個部分詳細描述了教師在課堂上如何組織和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，這是教學(xué)設(shè)計中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程部分，我注意到其中一個重要的環(huán)節(jié)是“精講細讀”。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。在這個過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過默讀、分享和討論等方式，深入分析課文中關(guān)于松鼠的描述，理解作者對松鼠的喜愛之情。教師可以讓學(xué)生默讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。這個過程中，學(xué)生需要專注于課文的內(nèi)容，思考松鼠的外形、性格、習(xí)性等方面的特點。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，幫助他們更好地理解課文。學(xué)生可以分享對松鼠的喜愛之情，討論松鼠的特點。這個過程中，學(xué)生可以表達自己對松鼠的喜好，分享對松鼠外貌、性格、習(xí)性等方面的看法。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考和描述松鼠的特點，幫助他們更全面地理解松鼠。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析課文中關(guān)于松鼠外形、性格、習(xí)性的描述，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。這個過程中，教師可以讓學(xué)生找出課文中描述松鼠特點的句子，讓他們解釋和闡述這些句子所表達的意思。教師可以通過提問和引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。在教學(xué)過程中，精講細讀是一個重要的環(huán)節(jié)，通過引導(dǎo)學(xué)生默讀、分享和討論，深入分析課文中關(guān)于松鼠的描述，可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。在這個過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，并鼓勵他們積極參與討論和思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。1.默讀指導(dǎo)在默讀環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供明確的指導(dǎo)，告訴學(xué)生如何高效地閱讀課文。例如，教師可以提醒學(xué)生注意課文中對松鼠描述的具體細節(jié)，如松鼠的體型、毛皮、尾巴等。同時，鼓勵學(xué)生邊讀邊做筆記，標記出自己認為重要的信息，這樣可以提高學(xué)生的閱讀效率和理解深度。2.分享與討論在分享與討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵每個學(xué)生表達自己對松鼠的看法和感受。教師可以提出開放性問題，如“你認為松鼠為什么受到作者的喜愛？”“松鼠的哪些特點給你留下了深刻的印象？”等，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。教師應(yīng)確保討論的氛圍寬松，讓學(xué)生感到自己的觀點被尊重和重視。3.課文分析在課文分析環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘課文中的關(guān)鍵信息。例如，教師可以讓學(xué)生找出文中直接描述松鼠性格和習(xí)性的句子，并解釋這些句子如何展現(xiàn)了松鼠的乖巧和馴良。同時，教師還可以指出課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，讓學(xué)生理解這些修辭如何增強了文章的表現(xiàn)力。4.實例拓展為了加深學(xué)生對松鼠特點的理解，教師可以提供一些松鼠的實例或者相關(guān)的故事，讓學(xué)生了解更多關(guān)于松鼠的知識。例如，教師可以講述松鼠在自然界中的作用，或者分享一些松鼠的趣聞軼事，這樣不僅能夠豐富學(xué)生的