2025屆唐山市重點中學高一生物第二學期期末綜合測試試題含解析

2025屆唐山市重點中學高一生物第二學期期末綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列屬于可遺傳的變異是（）A．營養(yǎng)過剩而肥胖 B．將直發(fā)燙成的卷發(fā)C．患艾滋病的母親生出患病的孩子 D．接觸紫外線患皮膚癌2．下列關于DNA、染色體、基因關系的敘述，不正確的是A．每條染色體上有一個DNA分子，2條脫氧核苷酸鏈B．每個DNA分子上有許多基因，基因是有遺傳效應的DNA片段C．染色體是基因的主要載體D．基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列3．如圖所示的遺傳系譜圖中，Ⅱ6不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或b表示，下列分析正確的是()A．Ⅰ2的基因型為aaXBXB或aaXBXbB．Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性是1/4C．Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率為1/32D．通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病4．下列關于以“32P標記T2噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的分析中，錯誤的是（）A．本實驗使用的生物材料還應包括不含32P的大腸桿菌B．實驗中T2噬菌體培養(yǎng)時間、溫度等是本實驗的無關變量C．本實驗預期的最可能結果是上清液中放射性強，而沉淀物中放射性弱D．僅僅本實驗還不足以證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質5．大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過程如圖所示。下列有關說法正確的是（）A．b過程的實質就是定向改變種群的基因頻率B．地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程C．①～⑥僅表示物種形成過程中基因突變是不定向的D．品系1和品系2兩種群的基因庫出現(xiàn)了較大差異，就可形成物種1和物種26．生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為（）A．自然選擇 B．地理隔離 C．基因突變和重組 D．共同進化7．細菌抗藥性基因頻率升高的原因是A．定向變異 B．用進廢退 C．自然選擇 D．大量繁殖8．（10分）在生物圈中連接生命世界和無機自然界的兩個重要成分是A．生產者和非生物成分B．消費者和非生物成分C．生產者和消費者D．生產者和分解者二、非選擇題9．（10分）下圖A表示生物界中遺傳信息流的傳遞方向，圖B表示發(fā)生在細菌體內遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答問題：（1）圖A所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律，被命名為______。圖B所示過程對應圖A中的_____（用圖A中的數(shù)字序號表示）。（2）圖B中酶Ⅰ和酶Ⅱ的名稱分別是____、____。（在a~d中選擇）a.蛋白酶b.DNA聚合酶c.RNA聚合酶d.脂肪酶（3）已知由圖B中DNA分子片段轉錄形成的mRNA含有500個堿基，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的40%。若該DNA分子片段連續(xù)復制3次，則至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸_______個。（4）圖中核糖體沿mRNA移動的方向是____（在“從a到b”“從b到a”中選擇），一條mRNA上同時結合了多個核糖體，其生物學意義是____。（5）人體不同組織細胞的相同DNA進行圖A過程③時，啟動的起始點____（在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇），其原因是______。10．（14分）如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內的某些代謝過程，請回答：（1）圖甲中主要在細胞核中進行的過程是________(填序號)。（2）圖乙對應圖甲中的過程____(填序號)，參與該過程的RNA分子有______。RNA適于用作DNA的信使，原因是_______________________。（3）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是___________________。（4）若在體外研究miRNA的功能，需先提取擬南芥的DNA，圖丙所示為擬南芥的部分DNA，若對其進行大量復制共得到128個相同的DNA片段，則至少要向試管中加入______個鳥嘌呤脫氧核苷酸。11．（14分）為了改善城區(qū)河流的水生生態(tài)環(huán)境，城市景觀設計師們在水面上設置了許多生態(tài)浮床。生態(tài)浮床就是將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進行水體修復的技術(如圖1)。請據(jù)圖回答下列問題。（1）生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落的_____結構，可以為鳥類及魚類提供____。（2）圖1中的食草性魚類作為消費者在該生態(tài)環(huán)境中的作用是____________（3）在一定時間內，該河流生態(tài)系統(tǒng)中全部生產者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關系為__________。（4）圖2表示某底棲動物種群數(shù)量Nt+1/Nt比值與時間（t)的關系圖，當t為a—b時，種群的年齡組成為_______；當t為c—d時，該底棲動物的出生率______(填“大于”、“等于”、“小于”）死亡率。12．如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質或結構，a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：（可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸）（1）完成遺傳信息表達的是___________________（填字母）過程；a過程所需的酶主要有________________（答出兩種）。（2）由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是_________________。（3）該DNA片段中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為___________________個，如該DNA片段連續(xù)進行復制，則第三次復制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為________________________個。（4）1978年，美國科學家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中，通過大腸桿菌的繁殖，生產出人類的胰島素。人的胰島素基因能在大腸桿菌細胞中表達其所攜帶的遺傳信息，說明生物共用一套________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

根據(jù)遺傳物質是否發(fā)生改變，可將變異分為兩種類型：不遺傳變異（遺傳物質不變，只由環(huán)境變化引起）和可遺傳變異（遺傳物質發(fā)生改變），可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異?！驹斀狻緼、營養(yǎng)過剩而肥胖，是由于環(huán)境因素引起的，遺傳物質沒有發(fā)生改變，所以不可遺傳，A錯誤；B、將直發(fā)燙成的卷發(fā)，是由于環(huán)境因素引起的，遺傳物質沒有發(fā)生改變，所以不可遺傳，B錯誤；C、患艾滋病的母親生出患病的孩子，屬于傳染病，不是遺傳病，C錯誤；D、接觸紫外線患皮膚癌，紫外線屬于物理致癌因子，皮膚細胞癌變，屬于基因突變，D正確2、A【解析】染色體復制后每條染色體上有2個DNA分子，4條脫氧核苷酸鏈，A項錯誤；每個DNA分子上有許多基因，基因是有遺傳效應的DNA片段，B項正確；染色體是基因的主要載體，C項正確；基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列，D項正確。3、C【解析】Ⅲ9患甲病，其雙親不患病。Ⅱ6不攜帶致病基因，故甲病為伴X染色體隱性遺傳病。乙病也是隱性遺傳病，但是Ⅲ8女性患者的父親正常，所以致病基因位于常染色體上。由于Ⅲ7患甲病，因此Ⅱ4的基因型為XAXa，Ⅱ3的基因型為XAY，又因為Ⅲ8患乙病，所以Ⅲ8的基因型為1/2bbXAXA、1/2bbXAXa。由于Ⅰ2患乙病，因此Ⅱ5的基因型為BbXAXa，不可能為BbXAXA。又因為Ⅲ9患甲病，所以Ⅲ9的基因型為1/2BBXaY、1/2BbXaY。Ⅲ8和Ⅲ9婚配，子代Ⅳn為患兩種病女孩的概率為1/2×1/2×1/2×1/4＝1/32?？梢酝ㄟ^產前診斷來確定Ⅳn是否患有遺傳病。4、C【解析】試題分析：培養(yǎng)用的大腸桿菌不能用32P標記，以免和噬菌體的標記相混淆，A正確；噬菌體培養(yǎng)時間，溫度等是本實驗的無關變量，B正確；上清液為噬菌體的蛋白質外殼不含32P，放射性低，而沉淀物中含侵染的細菌，放射性較高，C錯誤；該實驗還缺少對照實驗，因而不足以證明DNA是噬菌體的遺傳物質，D正確。考點：本題考查DNA是遺傳物質的實驗探究。5、A【解析】

分析圖，先了解a、b、①②②③④⑤⑥各代表了什么；之后聯(lián)系現(xiàn)代生物進化理論解析；注意突變、選擇和隔離是新物種的形成的機制．新物種的形成標志是生殖隔離?！驹斀狻緼、b表示自然選擇，其實質是定向改變種群的基因頻率，A正確；B、圖中a表示地理隔離，c表示生殖隔離，地球上新物種的形成往往要先經(jīng)歷地理隔離，最終達到生殖隔離，但不都是這樣，B錯誤；C、①～⑥表示生物可遺傳變異，生物可遺傳變異主要來源于基因突變、基因重組和染色體變異，C錯誤；D、新物種的形成標志是生殖隔離，品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，如果兩品系不能進行基因交流，則說明存在生殖隔離；如果依然可以進行基因交流，說明它們不存在生殖隔離，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查了現(xiàn)代生物進化理論的主要內容和物種形成的機制相關內容，同時考查考生的識圖能力能力，并能對圖進行解釋、分析和處理的能力。6、D【解析】

A、自然選擇使種群的基因頻率會發(fā)生定向改變,決定生物進化的方向，A項錯誤；

B、地理隔離阻礙生物之間的基因交流，B項錯誤；

C、基因突變和重組為生物進化提供了原材料，C項錯誤；

D、不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間要相互影響中不斷進化和發(fā)展,共同進化形成生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，D項正確。

故選D。7、C【解析】

由題意和選項的描述可知，該題考查學生對現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻考毦姆N群中存在不定向的變異，有的具有抗藥性，有的不具有抗藥性。抗生素的使用起到了選擇作用，淘汰了細菌種群中本來就存在的不抗藥性個體，而將抗藥性個體選擇出來。經(jīng)過逐代選擇，導致細菌種群中抗藥性基因頻率升高?？梢?，細菌抗藥性基因頻率升高的原因是自然選擇，A、B、D均錯誤，C正確。8、D【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者通過光合作用把二氧化碳合成為有機物進入到生物群落里，同時分解者能夠把有機物又分解為二氧化碳釋放回無機自然界中，因此生產者和分解者是連接生命世界和無機自然界的兩個重要環(huán)節(jié)，在生態(tài)系統(tǒng)中兩者必不可少，缺一不可。因此正確答案選D。二、非選擇題9、中心法則①③⑤cb2100從b到a迅速合成大量肽鏈（同時進行多條肽鏈的合成等合理答案給分）不完全相同不同組織細胞中基因進行選擇性表達【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖A表示中心法則,其中①表示DNA復制,②表示逆轉錄,③表示轉錄,④表示RNA自我復制,⑤表示翻譯；圖B表示DNA復制、轉錄、翻譯過程。【詳解】（1）圖A是中心法則，表示遺傳信息的傳遞規(guī)律。圖B所示過程表示轉錄和翻譯過程，所以對應圖A中的①③⑤。（2）圖B中酶Ⅰ參與轉錄過程，所以是RNA聚合酶c，酶Ⅱ參與的是DNA的復制過程，所以是DNA聚合酶b。（3）由題意可知，由圖B中DNA分子片段轉錄形成的mRNA含有500個堿基，說明DNA分子中共有1000個堿基，500個堿基對；A+U=40%，A=U=20%=200個，G=C=30%=300個。若該DNA分子片段連續(xù)復制3次，則至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸23×300-300=2100個。（4）由肽鏈長度可知，圖中核糖體沿mRNA移動的方向是從b到a，一條mRNA上同時結合了多個核糖體，其生物學意義是迅速合成大量肽鏈。（5）人體不同組織細胞的相同DNA進行圖A過程③時由于轉錄是以基因為單位進行的，所以啟動的起始點不完全相同，其原因是不同組織細胞中基因進行選擇性表達。【點睛】解決此類問題時，應把握住區(qū)分復制、轉錄和翻譯的區(qū)別，從概念、場所、條件、產物、特點等幾方面進行比較、歸納、總結，根據(jù)圖示進行判斷具體所屬的過程，再結合所學知識進行解題即可。10、①②③④mRNA、tRNA、rRNA能攜帶遺傳信息，且能穿過核孔進入細胞質一個氨基酸可能對應多個密碼子(或密碼子的簡并性)381【解析】

本題考查基因的轉錄和翻譯過程，圖甲中①是DNA復制，②和③是轉錄過程，④是作為翻譯的模板，⑤是表示tRNA參與翻譯過程；圖乙是結合在核糖體上的翻譯過程；圖丙是DNA上的遺傳信息傳遞到RNA再到蛋白質。意在考察考生對知識點的理解和對圖形的分析能力。（1）在圖甲中DNA復制和轉錄過程主要是在細胞核進行的，所以是①②③過程。（2）圖乙是核糖體結合在mRNA上的翻譯過程，對應圖甲中的過程④。翻譯過程中需要mRNA為模板，tRNA為運載氨基酸的工具，rRNA是翻譯場所核糖體的重要組成成分，所以翻譯過程需要mRNA、tRNA、rRNA的參與。RNA適于用作DNA的信使，原因是通過轉錄RNA能攜帶遺傳信息，且能穿過核孔進入細胞質。（3）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是密碼子具有簡并性，即一個氨基酸可能對應多個密碼子。（4）要得到128個相同的DNA片段，至少需要復制7次，原DNA片段中有3個鳥嘌呤脫氧核苷酸，那么復制7次，需要3×（27-1）=381個。點睛：在復制過程中關于脫氧核苷酸的計算公式是：該脫氧核苷酸×（2n-1），n代表復制次數(shù)，所以計算時需要先知道該脫氧核苷酸在DNA片段中的數(shù)量。11、垂直食物條件和棲息空間加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)a>b+c衰退型大于【解析】

1、生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，體現(xiàn)了群落的空間結構中垂直結構，可以為鳥類及魚類提供棲息環(huán)境和食物。其處理污水具有簡單有效、花費少、耗能低和無二次污染等優(yōu)點，同時浮床還可以美化環(huán)境。2、分析曲線圖：Nt+1與Nt的比值>1說明種群數(shù)量在增加，出生率大于死亡率，種群為增長型；Nt+1與Nt的比值=1說明種群數(shù)量維持穩(wěn)定，出生率等于死亡率，種群呈穩(wěn)定型；Nt+1與Nt的比值<1說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，種群呈衰退型。【詳解】（1）生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，體現(xiàn)了群落的空間結構中垂直結構，可以為鳥類及魚類提供棲息環(huán)境和食物條件。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費者的作用具有加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。（3）根據(jù)某一營養(yǎng)級的同化量=呼吸消耗的能量+流入下一營養(yǎng)級的能量+被分解者利用的能量可知，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是逐級遞減的。在一定時間內，該河流生態(tài)系統(tǒng)中全部生產者固定的能量（即第一營養(yǎng)級的同化量）值為a，全部消費者所獲得的能量（流入下一營養(yǎng)級的能量）值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，由此可知a、b、c三者的關系為a>b+c。（4）根據(jù)前面的分析可知，當t為a-b時，Nt+1與Nt的比值＜1，說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，該種群的年齡結構為衰退型；當t為c—d時，該底棲動物的Nt+1與Nt的比值＞1，說明出生率大于死亡率?！军c睛】本題