高二年級學期的期中工作總結(jié)

高二年級學期的期中工作總結(jié)高二年級期中工作總結(jié)前半學期，高二年級以學校工作重點（高效課堂）為指導,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,充分發(fā)揮年級組的管理職能,以質(zhì)量意識為重點,以培養(yǎng)學生良好習慣為突破口,強調(diào)危機意識,扎實開展各項工作?，F(xiàn)將前半學期工作情況總結(jié)如下:一、主要工作1.加強學生思想教育工作,配合學校德育工作主題,通過多種形式將思想教育融入日常教育教學。(1)加強班級管理,幫助學生樹立信心,提高學習成績。落實主題班會,做到針對性和時效性;新組建的4569班,在班主任的帶領(lǐng)下,針對學生學習、紀律等問題建立了班級規(guī)章制度,并堅持每天跟班監(jiān)督。尤其是5班,班主任中途接班,雖然是文科普通班,但在短時間內(nèi)已見明顯成效。2.加強班主任之間的溝通交流,充分發(fā)揮集體智慧,共同進步。這是年級班主任團結(jié)向上的可貴品質(zhì),互通有無,坦誠相待。3.年級工作的一些新舉措:(1)班主任堅持每天早讀前、下午上課前到班檢查學生到校、教室衛(wèi)生情況,督促學生進入學習狀態(tài),大課間時都能跟班,和學生一起做操跑步。9位班主任在年級各項事務(wù)中都沖在最前,勇于奉獻,言行皆可作學生楷模,是同行的榜樣。(2)在家委會建議和老師支持下,利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開設(shè)了校本課程。4.充分發(fā)揮備課組長作用,各備課組積極編寫導教學案,配合學校高效課堂目標,重視課堂效率提高,注重學生參與深度和廣度。5.為做好集體教育和個性化教育的互補,數(shù)學、物理、化學、生物都開展了競賽輔導或培優(yōu)輔導。從學生反饋看,教學內(nèi)容難度和廣度基本符合學生基礎(chǔ),學習積極性高,上課人數(shù)較往年增加。6.英語學科在學生時間緊張的情況下,開發(fā)午間課前時間,為學生準備大量練習并全部批改。同時充分利用早讀時間,每次明確任務(wù)。7.文理分科后,各學科既有側(cè)重點,又全面推進;既有統(tǒng)一,又各有特色。我們堅持月考檢測制度,及時評估教學效果,及時調(diào)整。8.年級組和體育組共同組織了三人籃球比賽,豐富學生生活,凝聚人心,激發(fā)集體榮譽感。9、完成了學業(yè)水平測試的照片采集工作。10、晚自習的管理井然有序，晚自習紀律比上學期有很大的進步。11、月考之后召開了備課組長會，期中考試之后召開了家長會和自主招生的培訓動員會，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或調(diào)整下一階段的工作思路。二、存在問題1、文理分科后，兩極分化明顯，尤其是還存在相當?shù)膶W生學習的積極性不高。普通班里確實有一些學生不學習、不思進取，重點班里有些學生對于學習沒有遠大的目標，盲目樂觀，自以為是。2、學生的學習方法和習慣上還存在問題。平常做題不注意獨立完成，喜歡討論，喜歡看答案，不能做到做題時全神貫注。3、學生的學習存在偏科情況，尤其是重點班的學生。4、家委會工作沒有落實，工作還很不規(guī)范。5、理科學生的計算能力還有待提高，書寫不規(guī)范，語言不夠?qū)I(yè)。6、學校開展的活動時間拉得太長，讓學生在學習上分心，社團活動過多影響學生正常上課。7、英語高考使用新題型后，學生普遍還不能適應(yīng)，做題速度跟不上，聽力也未能達到高的標準。三、改進措施1、抓常規(guī)，重視良好班風的形成，加強理想教育，讓學生要有追求，明確短期目標和長期目標。要求每個班班主任要定期（周一早讀時）召開班干部會，準確及時了解班里情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通處理，并對班干部的工作進行指導。2、多和孩子個別談話，個別關(guān)懷，尤其是成績差的和行為習慣不好的，要有耐心有愛心。這里指的不僅是班主任，也包括所有的任課教師，懇請大家誰遇到的問題誰解決（如課間打鬧、籃球進教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等）。每一位任課老師都要加強對學生學習的管理，對學生的行為習慣和學習習慣的進行引導，對學生存在的問題要齊抓共管。3、考練結(jié)合，提高學生的做題速度，規(guī)范性、嚴謹性，強調(diào)用專業(yè)術(shù)語回答問題，嚴格要求。提倡大家利用延點課進行練習指導，不要進行新課。4、進入高二階段，各學科應(yīng)該在課堂內(nèi)容上加強與高考題目的銜接、延伸和訓練，以提高綜合能力。這就需要繼續(xù)加強備課組各老師的溝通與合作，資源共享，研究教材、研究大綱、共同探討，改進教學方法，能形成模式。5、文科方面要督促學生擴大閱讀量，積累素材，加強引導學生做好筆記，并不定期檢查和監(jiān)督，促進學生養(yǎng)成一些良好的學習習慣。6、各備課組利用組會集體備課的時間，對于教學管理，教學組織，作業(yè)布置等方面展開充分討論，以加強課堂教學的時效性。7、重點班學生填寫“自我發(fā)展設(shè)計”，確定本學年乃至高中階段的努力目標，力爭高遠。普通班的學生由班主任填寫“問題學生教育記錄”。8、加強研究，提高工作實效性，做好自主招生宣傳，初步研討自主招生工作。以年級會議，各項專題會議等為載體，定期研究，提高工作的實效性?？傊?，我們認真落實學校教育教學工作，想方設(shè)法注重實效的完成各項任務(wù)，活動后有總結(jié)，及時對學生進行正確的評價，有針對性的對學生進行教育。最后特別提一下，像王XX、付XX、何XX、常XX、汪XX、關(guān)XX、王XX等老師能克服自己身體困難，堅持上課，上好課，對學生負責任，不放棄的精神；像馬XX、丁XX、張XX、王XX、劉XX等老師都在超負荷工作，為了學校工作的大局意識；都是值得我們大家學習的。謝謝大家！一、命題思想以課本基礎(chǔ)知識為主，主要考察學生對基本化學原理的應(yīng)用能力，盡量能理論聯(lián)系實際，試題難度要適中，作為期中測試盡量不要出難題、偏題，但要注重考察學生基礎(chǔ)和基本能力。此次考試為學校統(tǒng)一命題。二、試題特點1、主要涉及“化學反應(yīng)與能量”和“化學反應(yīng)速度和平衡”這兩章知識點，重點考察了化學反應(yīng)平衡。2、以考察學生基礎(chǔ)知識為主，并且關(guān)注了學生的閱讀審題能力和語言表達能力，能通過適當?shù)奶骄款}型拓寬學生思維。3、題目的梯度不夠明顯，個別題目的難度有點稍稍偏難。4、對于計算題的把握要特別注意，高考對計算能力的要求有所下降，因此重點應(yīng)該放在實驗題的數(shù)據(jù)處理方面。三、存在問題1、學生元素化合物知識遺忘較快，掌握不夠深入，不全面，知識點間的聯(lián)系還比較薄弱。2、學生的學習習慣仍然要注意培養(yǎng)：特別是審題、閱讀、檢查、安排時間以及文字表達能力都要在平時學習中注意加強。3、理論數(shù)據(jù)與實際操作的關(guān)系要理清。4、實驗方面比較薄弱：實驗原理的理解，實驗基本操作的文字表達，實驗設(shè)計和評價的能力等方面都急待提高。四、教學建議1、重視實驗教學。擠出更多的教學時間放在實驗上，努力提高學生的實驗能力和解決實驗問題的解題能力?；瘜W是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。中學化學中的許多基本概念、原理和規(guī)律以及物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是由實驗推導和驗證的，實驗在教學中占有十分重要的地位?；瘜W學習過程中的實驗，不僅有助于加深我們對化學概念、原理和物質(zhì)性質(zhì)的認識，也有助于提高我們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，在這個過程中培養(yǎng)的實驗能力也會為許多考生將來從事科學研究奠定良好的基礎(chǔ)。2、加強對學生審題能力和解題規(guī)范性、條理性的培養(yǎng)。學生在解題中所所暴露出來的審題模糊，題意不理解