人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《會(huì)變的線條》教案1

會(huì)變的線條教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析:

本課目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生

的造型能力。教材中展示出畫家畢加索《坐在柳條椅上的朵拉馬爾》，

目的是引導(dǎo)學(xué)生感悟畫面中不同線條合理組織給人帶來的美感，感受

畫家非凡的創(chuàng)造力。教材中還選擇了一些不同內(nèi)容的學(xué)生作業(yè)，有學(xué)

生設(shè)計(jì)的服裝、陶罐、面具等，在線條的運(yùn)用上既有秩序又有變化，

給師生以比較大的選擇空間，同時(shí).，學(xué)生在作畫過程中也可參考。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A.初步感受不同線條帶給人的美感。培

養(yǎng)學(xué)生的造型能力。B.能用不同線條組織一副畫面，表現(xiàn)出一定的美

感。C.通過對(duì)作品的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。（2）

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：A.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。B.

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。（2）難點(diǎn):

如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)美感。

［教學(xué)時(shí)間］1—2課時(shí)

［教具準(zhǔn)備］相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。

課前準(zhǔn)備：課件、黑色水筆、彩色卡紙

學(xué)習(xí)用品：彩筆、記號(hào)筆

一、初步感知導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們請(qǐng)看老師手中有條靜止的絲帶，它是垂直的，現(xiàn)在老師開

始揮舞它，你觀察到它有什么變化？引出課題——《會(huì)變的線條》

二、情景創(chuàng)設(shè)討論探究：

1、師：讓我們走進(jìn)線條王國(guó)，來認(rèn)識(shí)各種線條。給你認(rèn)識(shí)的線

條來起個(gè)名字吧！（課件出示直線，虛線，曲線，蝸牛線，交叉線，

螺旋線，折線，回字線，波浪線…….）（線條王國(guó)）

2、師：生活中的線條也無處不在，請(qǐng)你看看這兩幅圖中有什么

線，并用小手跟著畫一畫。

3、（課件出示建筑中的房頂圖）師：請(qǐng)你來找一找其中的線條

有哪些？（點(diǎn)擊課件演示曲線，交叉線。）

4、（課件出示跨江大橋圖片）師：請(qǐng)你在來找找這幅圖片中的

線條？（點(diǎn)擊演示出曲線，折線。）

5、（課件出示四幅美術(shù)作品）師：請(qǐng)你和同桌或小組成員討論

一下：你最喜歡的作品是那一幅？畫中都有哪些線條？

6、師：通過對(duì)四幅作品的觀察分析，我們得出了黑白，粗細(xì)，長(zhǎng)短,

多少，豐富等規(guī)律。（并用課件的形式展現(xiàn)出來）

三、樂中體驗(yàn)啟發(fā)點(diǎn)撥-

1、師：同學(xué)們，我們來欣賞一段輕松有趣的視頻動(dòng)畫。（課件演示

線條先生。）

2、師：請(qǐng)你說說你看到了哪些有趣可愛的形象。

3、師：這里有一幅漂亮的畫，在里面你發(fā)現(xiàn)線條變成了什么？

（課件出示線描作品）

4、師：通過對(duì)這些作品的觀察分析，我們總結(jié)出了美的法則：

黑白，粗細(xì)，長(zhǎng)短，多少，豐富，變化（課件演示出線條裝飾的規(guī)律）

四、知識(shí)擴(kuò)展創(chuàng)作實(shí)踐

1、師：這里有兩幅作品是小朋友聽了這段輕緩優(yōu)美的音樂畫出來的,

請(qǐng)你用美的法則來評(píng)判一下，哪一幅畫更漂亮。（課件出示作品并播

放背景音樂）

2、師生共同利用美的法則分析、總結(jié)哪幅作品更具有美感。

3、師：線條相冊(cè)想收集一些線條作品，老師想給自己喜歡的面

具進(jìn)行裝飾。（課件出示線條相冊(cè)）

4、教師板演示范。

5、師：小魚和它的一群朋友也想加入線條相冊(cè)，可是它們沒有

漂亮的線條外衣，請(qǐng)你來幫忙。和周圍的同學(xué)們討論一下：你想給誰

裝飾漂亮的線條，并且說說想用哪些有趣的形象和線條。（課件出示

需要裝飾的形象）

6、師：請(qǐng)談?wù)勀愕膭?chuàng)作設(shè)想吧！看看小朋友是怎么想的。（課

件演示線條作品）

五、1、布置作業(yè)：選擇你喜歡的形象用漂亮的會(huì)變的線條來裝飾它。

2、學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo).

3、（講評(píng)作業(yè)）師：請(qǐng)你參考美的法則來看看誰的作品更漂亮一些,

為你喜歡的作品畫上對(duì)勾。