信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計二

教學(xué)設(shè)計

【課題】：第4課《班級成果展示臺》

【教材分析】：本課是第一單元第四課，在前充分對小報進(jìn)行版面設(shè)

計、美化布局、添加照片的基礎(chǔ)上，這份小報已經(jīng)初步成型，本課主

要是使用文本框工具對電子小報進(jìn)行靈活排版，引導(dǎo)學(xué)生在電子小報

中利用文本框制作精美的“班級成果展示臺”。通過這一課的學(xué)習(xí)，

讓學(xué)生不僅掌握電子板報版面排版技巧，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、

審美觀還進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識。

【學(xué)情分析】：學(xué)生已經(jīng)具備了基本的信息素養(yǎng)，熟悉鼠標(biāo)、鍵盤的

基本操作，已學(xué)會簡單的排版，具備一定的審美能力，本課采用以學(xué)

生為主的學(xué)習(xí)方法，針對重難點，采取教師啟發(fā)、引導(dǎo)的方法使學(xué)生

在學(xué)習(xí)中鞏固。

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能】

1、能初步了解文本框在規(guī)劃電子報刊中的作用。

2、能在電子報刊中插入文本框，并對文本框進(jìn)行簡單的修飾。

【過程與方法】

1、教師演示、講解文本框的插入及修飾方法，學(xué)生初步掌握文本框

的使用方法，了解文本框的作用。

2、通過示例“班級成果展示臺”，學(xué)會在電子報刊中插入文本框、美

化文本框，體驗成就感，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，從而能運(yùn)用所學(xué)到的

文本框的知識做出自己的作品。

【情感態(tài)度價值觀】

通過師生之間、生生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和語言表達(dá)能

力，增進(jìn)學(xué)生之間的互相尊重。

通過制作環(huán)保題材的電子報，激發(fā)學(xué)生更加熱愛地球，保護(hù)環(huán)境，熱

愛生活；

教學(xué)重點：

1、熟練掌握插入文本框以及調(diào)整文本框的方法。

教學(xué)難點：

1、理解文本框不同版式的設(shè)置。

課時：1課時

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，明確任務(wù)

1、全屏廣播全國電腦制作獲獎作品一一電子報刊（重點介紹文本框）。

2、文本框可以幫助我們靈活地排版，在某些特定的場合還能實現(xiàn)文

字的橫排與豎排，讓電子小報更美觀。

3、展示用文本框設(shè)計排版的電子小報。

4、交流討論、明確任務(wù)

有了文本框的靈活排版和多樣的修飾方式，讓電子小報錦上添花，這

節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)用文本框設(shè)計我們的“班級成果展示臺”。

二、自主探究、學(xué)習(xí)新知

【一】添加文本框

1、教師演示并講解：插入文本框并移動文本框的位置。

2、學(xué)生模仿探究：在自己的小報中合適的位置插入文本框。

3、交流討論：還有別的途徑插入文本框(繪圖工具欄)，并有豎排與

橫排文本框兩種。

4、學(xué)生繼續(xù)操作：添加文字，并嘗試調(diào)整文本框的大小及位置。

【二】修飾文本框

1、教師：剛才上課時老師給大家展示的文本框還有漂亮的邊框和紋

理，怎樣才能設(shè)置出這些效果呢。

2、學(xué)生參考教材，自主探究文本框樣式。

3、教師重點講解，并提醒學(xué)生：文本框邊框和紋理色彩的選擇應(yīng)根

據(jù)自己小報的色彩進(jìn)行搭配，以達(dá)到協(xié)調(diào)美觀的效果。

4、學(xué)生繼續(xù)設(shè)置，力求協(xié)調(diào)美觀。

三、鞏固提高、分組探究

1、出示任務(wù)，進(jìn)行分組

(1)教師講解：利用“繪圖”工具欄上的”文本框“按鈕將輸入好

的文字套上文本框的操作方法。

(2)拓展任務(wù)：打開文件《環(huán)保小童謠》一文，將詩歌內(nèi)容放到文

本框中，第一組用橫排文本框，第二組用豎排文本框，最后按教材上

的效果美化文本框。

(3)學(xué)生按要求完成任務(wù)。

(4)教師巡視，個別輔導(dǎo)。

2、展示兩組不同效果的作品，師生點評。

四、拓展延伸、交流評價

1、教師：文本框也有不足之處一一形狀單一，老師給大家介紹一個

編輯排版的好助手“自選圖形

2、展示自選圖形作品。

3、教師簡單演示操作。

4、學(xué)生欣賞觀摩，并初步體會操作。

五、課堂小結(jié)、課外延伸

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用文本框來編輯“班級成果展示臺“，感受

到了文本框在編輯電子小報中的靈活方便和美觀，最后我們還初步體

會了用自選圖形給小報編輯更多的樣式。當(dāng)然，在同學(xué)們的作品中我

們看到了很多創(chuàng)意的火花，同時也存在一些問題，但是只要我們善于

思考，敢于創(chuàng)作，相信我們的小報在大家的努力之下一定會茁壯成長,

我們期待著同學(xué)們有自己特色的精美電子小報完美出爐。

六、教學(xué)反思

通過課前對該班級的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生已經(jīng)熟練掌握前面的

預(yù)備知識，學(xué)生思維活躍、協(xié)作能力較好，因此，我想在該節(jié)課上采

用任務(wù)驅(qū)動法，指導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)為主來完成任務(wù)。

在教學(xué)過程中，通過任務(wù)的逐個完成及教師的不斷巡視，了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予個別指導(dǎo)和整體激勵；通過小組內(nèi)學(xué)生間

的協(xié)作及其作品展示，及時了解各組的團(tuán)體協(xié)作能力。

通過小組匯報，評價學(xué)生對搜索網(wǎng)絡(luò)信息方法的掌握情況；對制

作電子小報，針對少部分學(xué)生可能未完成的情況，適當(dāng)布