消費與理財教案

消費與理財教案課題：合理消費教學目標：1、知識與技能：掌握理財?shù)母拍?，學會理財，成為理財小能手。2、過程與方法：做一回理財小醫(yī)生，為“理財病號”把脈診斷，治“病”救人，堅持理財訓(xùn)練。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學習理財，形成科學消費觀，懂得珍惜資源，減少或避免不當消費，做一個明智的消費者，為構(gòu)建節(jié)約性的社會主義和諧社會貢獻力量。教學重點：診測理財能力，學會理財，明智消費。教學難點：快樂理財，遠離不當消費。教學過程設(shè)計

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。

歌曲欣賞：《好日子》如今過上了幸福美滿的生活，家里有錢了，我們學生的零花錢自然就多了，你最多的時候有多少零花錢？你知道怎樣合理支配這些零花錢嗎？引出課題，認定學習目標。問題1：回想自己近段時間的消費情況，區(qū)分哪些是正當消費，哪些是不正當消費。問題2：理財不當會帶來麻煩，在你的家人、親戚、朋友身上發(fā)生過這樣的事嗎？

二、概念解讀。理財智商，簡稱財商（FQ），指一個人在財務(wù)方面的智力，也就是理財?shù)闹腔?，即能否管理及利用現(xiàn)有的財富，為你帶來更多效益，獲得更多歡樂，享受更好的生活。從基本定義來說，財商包括以下幾個方面：①你能否管理現(xiàn)有的財富。

②你能否利用這些財富，獲取更多的利益。

③你能否利用錢賺錢的方法，讓你的財富增值。

④你能否保存這些財富。

⑤這些財富能否給你帶來歡樂，而不是負擔？

三、實踐與活動?；顒?：填表，為“理財病號”把脈“病例”“病因”備注初一學生張強、李明有手機，我一定要買攀比心理

學生王剛陪媽媽逛街時，鬧著讓媽媽買游戲機

學生李明省吃儉用，省下錢來上網(wǎng)吧

學生趙亮借錢請客為同學過生日

……

通過小組討論，理財病例還有很多，讓學生填寫在上面的表格中。活動2：小組交流，分析病因，給“理財病號”開處方。老師把以上病例，分配給各個小組，在小組內(nèi)充分交流，分析病因，開出處方，然后以各小組為單位，推選一名代表發(fā)言，同組或其他組同學可以指正、補充。姓名王強年齡13職業(yè)學生月收入100日期2014年.3“病情”：別人有手機就要也買一個?！安∫颉保号时认M處方：1、經(jīng)濟情況不一樣，不能攀比。（站在父母角度思考）2、實際需要不一樣，不應(yīng)攀比。（反思：我真的需要嗎？）3、要講究儉省節(jié)約，不該攀比。（構(gòu)建節(jié)約型社會，從我開始）4、尋找合理的展示自我的方式，揚長避短，健康成長。買東西時，要分清哪些是必需品，哪些是希望擁有的，面對希望擁有的東西時，先考慮自己的實際需要和經(jīng)濟情況，不攀比，為自己的健康成長負責，尋找表現(xiàn)自我的合理途徑，做一個明智的消費者。

活動3：理財性格測試：①作為初一學生，你很少自己主動買東西，多是大人買了給你。②你有儲蓄的習慣。③你擁有銀行戶頭。④每當?shù)姐y行存錢，你都會非常興奮，并且為自己存款額增加感到驕傲。⑤家長給的零花錢，每次你都不會用光，總會留下一部分存起來。⑥買東西有計劃，很少是因為其他同學有你才買。⑦你看了電視廣告，就希望擁有電視上宣傳的東西。⑧與家長逛街時，你很少要求買東西。⑨你喜歡用儲蓄的方法，購得自己心愛的東西。⑩當買回一樣?xùn)|西，比如一本書，你不會只看幾天便把它扔在一邊。以上10條問題中非常吻合的，每條算10分，特別不同意的，每條算1分，然后把分數(shù)加起來，分析自己的理財性格。你的得分是：

個人自評：

__________________五、議一議，發(fā)揮聰明與才智。①王媽媽300元錢買了一雙鞋子，穿了兩三年，李媽媽100元錢買了一雙鞋子，因為不合腳，穿了兩天，就再也不穿了。分析討論一下，哪雙鞋子便宜。②假如你過生日時得到父母給的500元錢，你打算怎樣支配這筆錢？

六、收獲經(jīng)驗，總結(jié)提高。①個人理財方面：存在的問題，今后努力的方向：②他人理財方面：從他人身上學到的東西：從他人身上吸取的教訓(xùn)：七、課下作業(yè)，拓展延伸。(如：購買食品、藥品要看清包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；購買家用電器要查看生產(chǎn)廠家、廠址、保修期限；買書要看頁碼受否有殘缺，字跡是否清楚……)6、課件出示商品質(zhì)量認證標志。7、說一說每種商品質(zhì)量認證標志的含義。8、學生補充介紹其他商品質(zhì)量認證標志及其含義。教師小結(jié)：（三）購物維權(quán)行動1、情景再現(xiàn)：小區(qū)張阿姨，不久前買了一件衣服?；丶液蟀l(fā)現(xiàn)衣服的顏色有問題，就去商家要求調(diào)換，商家卻不予理睬。張阿姨很氣憤，但也很無奈。2、請你為張阿姨想一