2024杭州萬向職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024杭州萬向職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.演示法C.實驗法D.參觀法【答案】：B2.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.盡責期C.自治期D.墨守成規(guī)期【答案】：B3.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理有閉鎖特點B.當代大學生心理是開放的C.他們較少關心別人和自己的內(nèi)心世界D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：A4.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注情境階段B.關注提升階段C.關注生存階段D.關注學生階段【答案】：A5.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規(guī)決定的B.社會輿論決定的C.教師的工作對象決定的D.傳統(tǒng)習俗決定的【答案】：C6.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.彈性課程C.核心課程D.顯性課程【答案】：D7.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.常規(guī)性規(guī)定B.日常性規(guī)定C.倡議性規(guī)定D.禁行性規(guī)定【答案】：D8.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.專業(yè)為師B.品德為師C.經(jīng)驗為師D.身正為師【答案】：D9.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結(jié)構說B.關系轉(zhuǎn)換說C.經(jīng)驗概括說D.相同要素說【答案】：B10.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.波動性C.外顯性D.強烈性【答案】：A11.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.享受培訓補貼C.免收有關行政事業(yè)性收費D.可以緩繳營業(yè)稅【答案】：D12.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意傷害致人重傷或者死亡罪B.詐騙罪C.盜竊罪D.故意毀壞財物罪【答案】：A13.在高等教育微觀管理制度或者高校的內(nèi)部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。A.學術權力主導型管理制度B.行政權力與學術權力結(jié)合型管理制度C.學生自治型管理制度D.行政權力主導型管理制度【答案】：D14.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.短時記憶B.機械記憶C.長時記憶D.瞬時記憶【答案】：C15.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.教育原則的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育對象的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D16.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.操作技能和心智技能無法相互轉(zhuǎn)化B.騎車、打字等屬于操作技能C.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)D.技能達到自動化水平稱為技巧【答案】：A17.下列有關市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課B.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外C.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動D.校園內(nèi)應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課【答案】：B18.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.功能性B.整體性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：D19.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系C.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決D.問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構是否接近對問題解決沒有影響【答案】：A20.主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）A.改造主義課程觀B.科學主義課程觀C.結(jié)構主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：B21.國家對少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)的職業(yè)教育的發(fā)展政策是（）。A.鼓勵發(fā)展B.大力加強C.扶持幫助D.積極推進【答案】：C22.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學習動機與學習效果之間的關系B.學習動機與學習目的之間的關系C.學習動機和學習歸因之間的關系D.學習動機和學習遷移之間的關系【答案】：A23.企業(yè)應當承擔對本單位的（）進行職業(yè)教育的費用。A.管理人員B.專業(yè)人員C.職工和準備錄用的人員D.企業(yè)領導【答案】：C24.我國高校組織結(jié)構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構、（）和矩陣制結(jié)構。A.研究院所結(jié)構B.學院制結(jié)構C.扁平式結(jié)構D.網(wǎng)絡結(jié)構【答案】：B25.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了（）A.依法執(zhí)教的職業(yè)道德B.廉潔從教的職業(yè)道德C.嚴謹治學的職業(yè)道德D.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德【答案】：B26.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是（）。A.教師道德原則B.教師道德義務C.教師道德規(guī)范D.道德良心【答案】：A27.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：B28.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認知、（）、自我控制三個子系統(tǒng)。A.自我體驗B.自我評價C.自我調(diào)節(jié)D.自我反思【答案】：A29.品德心理結(jié)構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德情感B.道德行為C.道德意志D.道德認識【答案】：A30.德育要提升學生（），養(yǎng)成道德行為，使學生成為道德主體。A.道德情感B.道德判斷力C.道德境界D.道德意志【答案】：B31.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機最強B.動機強度較高C.動機強度較低D.動機強度適中【答案】：B32.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.學習內(nèi)容及方法的變化B.角色地位的變化C.人際環(huán)境的變化D.生活環(huán)境的變化【答案】：B33.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)技術D.專業(yè)意識【答案】：C34.學習效率和動機水平之間存在（）。A.U型關系B.倒U型關系C.平行關系D.線性關系【答案】：B35.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.加強基礎,淡化專業(yè)B.跨學科選課C.通過復合課程將文、理學科融為一體D.以學群、學類為組織進行綜合知識教學【答案】：C二、多選題36.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學反思B.微型教學C.觀摩與分析D.教學決策訓練【答案】：ABCD37.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運算B.問題解決具有認知性C.問題解決具有目的性D.問題解決具有順序性【答案】：ABC38.在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.堅持正面疏導B.從學生實際認知水平出發(fā)C.進行榜樣教育D.提出具體而合理的要求【答案】：ABCD39.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等B.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術線路、學術成果C.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作D.一稿多投或重復發(fā)表【答案】：ABCD40.下列屬于體罰學生的情形是（）A.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑D.讓【答案】：BCD41.高等學校三項職能的關系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。B.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學術水平的提高C.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素D.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD42.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.教學相長，相互尊重B.學而不厭,誨人不倦C.以身作則，反躬自省D.立志樂道，甘于奉獻等【答案】：ABCD43.可提供高等教育的機構包括（）。A.民辦高校B.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓機構C.高等職業(yè)技術學院D.大學【答案】：ABCD44.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)B.態(tài)度涉及的范圍比品德更大C.態(tài)度和品德的結(jié)構是一致的D.品德的價值內(nèi)化程度更高【答案】：ABCD45.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.利用家長B.向家長推卸責任C.教師一言談D.排斥家長【答案】：ABCD46.目前，我國成人高等教育學校系統(tǒng)從形式上主要分為（）。A.廣播電視大學B.普通高等學校的夜大學C.職工大學D.函授學院【答案】：ABCD47.高等教育的社會功能主要包括（）。A.經(jīng)濟功能B.教育功能C.政治功能D.文化功能【答案】：ACD48.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德規(guī)范有重要意義B.有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德原則有深遠影響D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】：ABCD49.高等學校的內(nèi)部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.校長治校B.戰(zhàn)略規(guī)劃C.去行政化D.教授治?！敬鸢浮浚篈BC50.學生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.研究能力B.學習能力C.實踐能力D.素質(zhì)【答案】：ABCD51.（）是知覺的基本特征。A.恒常性B.選擇性C.理解性D.分散性【答案】：A