2024武漢電力職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024武漢電力職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.主觀判斷B.事實判斷C.價值判斷D.客觀判斷【答案】：C2.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教學效能感C.責任感D.教師威信【答案】：D3.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.延遲性B.難以消除性C.可減低性D.不合理性【答案】：B4.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.自我實現(xiàn)模式B.校本培訓模式C.派出培訓模式D.社會許可模式【答案】：A5.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.學習動機C.人際關(guān)系D.學習目標【答案】：C6.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.靜態(tài)評價B.綜合評價C.動態(tài)評價D.單項評價【答案】：D7.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎上C.無法即法D.取法乎下【答案】：B8.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容【答案】：D9.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.獨立性B.長效性C.示范性D.復雜性【答案】：C10.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.單向性B.創(chuàng)新性C.多向性D.基礎(chǔ)性【答案】：A11.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.申誡罰B.人身罰C.財產(chǎn)罰D.能力罰【答案】：D12.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師培訓B.教師考核C.教師獎勵D.教師培養(yǎng)【答案】：D13.根據(jù)教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）A.控制質(zhì)量B.外適質(zhì)量C.內(nèi)適質(zhì)量D.個適質(zhì)量【答案】：C14.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.瀏覽閱讀材料B.產(chǎn)生待解答的問題C.調(diào)整閱讀速度D.設(shè)置學習目標【答案】：C15.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.正遷移與負遷移B.順向遷移與逆向遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.特殊遷移與普通遷移【答案】：C16.民辦學校的“舉辦者”是指以（）等方式，發(fā)起、倡議并具體負責創(chuàng)辦民辦學校的社會組織或公民個人。A.審批、登記B.籌備C.出資、籌設(shè)D.實行分類管理【答案】：C17.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.行為主義B.人本主義C.認知主義D.存在主義【答案】：B18.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.行為B.情感C.性格D.氣質(zhì)【答案】：A19.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.晏陽初C.陳鶴琴D.布盧姆【答案】：A20.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行為D.道德認識【答案】：C21.人對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度和習慣化的行為方式反映的是個體的（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.動機【答案】：C22.人們會力圖尋找導致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.推理B.歸納C.推論D.歸因【答案】：D23.教育活動實現(xiàn)專門化，教師勞動正式成為一種專門職業(yè)是在（）。A.奴隸社會B.封建社會C.資本主義社會D.原始社會【答案】：A24.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結(jié)果，從歸因的3維度分析，該歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部——穩(wěn)定——不可控B.內(nèi)部——不穩(wěn)定——可控C.內(nèi)部——穩(wěn)定——可控D.內(nèi)部——不穩(wěn)定——不可控【答案】：B25.高校的核心競爭力是（）A.規(guī)模效應B.經(jīng)費充裕C.學科綜合D.辦學特色【答案】：D26.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（）A.含蓄B.準確鮮明C.幽默D.委婉【答案】：D27.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.需要B.情感C.人格D.意志【答案】：A28.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.方法得當B.目的明確C.手段先進D.內(nèi)容正確【答案】：C29.最早提出以"學術(shù)自由"和"教學和科研相結(jié)合"原則舉辦高等學校的人是（）A.費希特B.范海斯C.洪堡D.蘇格拉底【答案】：A30.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.轉(zhuǎn)移B.穩(wěn)定C.分配D.集中【答案】：C31.下列選項中，不屬于《教師法》中規(guī)定的科學研究權(quán)的是（）。A.參加專業(yè)的學術(shù)團體B.從事科學研究、學術(shù)交流C.開展教育教學改革和實驗D.在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見【答案】：C32.根據(jù)班杜拉的社會學習理論，在大學品德教育實踐中應注重（）A.道德灌輸B.榜樣作用C.制度約束D.自我熏陶【答案】：B33.（）可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.加涅B.皮亞杰C.布魯納D.斯金納【答案】：B34.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.認知結(jié)構(gòu)B.學習材料特性C.教師指導D.媒體【答案】：A35.教師在研究中認真應用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對學生的責任B.對自己的責任C.對社會的責任D.對知識的責任【答案】：D二、多選題36.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認識有（）。A.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉B.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變C.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面D.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系【答案】：BCD37.以下哪些屬于網(wǎng)絡成癮的癥狀？（）A.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安B.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制C.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.對網(wǎng)絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD38.關(guān)于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的B.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價C.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關(guān)系D.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義【答案】：ABD39.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.警告、威脅B.命令、控制、指揮C.訓誡D.建議【答案】：ABC40.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.人格威信B.職業(yè)威信C.學術(shù)威信D.知識威信【答案】：AB41.以下關(guān)于價值觀問題的說法正確的是（）。A.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關(guān)系的一般看法和根本觀點B.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念C.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點D.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和【答案】：ABCD42.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.規(guī)則B.愛C.專業(yè)技術(shù)D.責任【答案】：BD43.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.學習B.遺傳素質(zhì)C.社會生活環(huán)境與教育D.自我反思【答案】：BC44.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.淡泊名利，B.學為人師，C.言美行正，D.慎言篤行，【答案】：ABC45.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持科學有效B.堅持立德樹人C.堅持問題導向D.堅持統(tǒng)籌兼顧E.堅持中國特色【答案】：ABCDE46.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.滿足學生們的各種要求B.尊重學生，關(guān)心學生C.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境D.提供條件保障學生的自由和權(quán)益【答案】：BCD47.下列關(guān)于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻是企業(yè)立足于社會的道德資本B.奉獻無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益C.奉獻是企業(yè)發(fā)展的政治資本D.奉獻意味著自己吃虧【答案】：BC48.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.聽取建議積極配合B.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生C.主動聯(lián)系及時溝通D.將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來【答案】：AC49.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.主體性價值B.個體性價值C.社會性價值D.對象性價值【答案】：ACD50.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業(yè)后留校任教。先因為住房問題與單位領(lǐng)導發(fā)生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫某非常氣憤，認為是院領(lǐng)導有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動中，多次不顧場合，只要看見院領(lǐng)導就發(fā)脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數(shù)學系讀博士，該生就讀的數(shù)學系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發(fā)現(xiàn)一個信封，內(nèi)有1萬元現(xiàn)金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學生，亦是將現(xiàn)金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數(shù)學系系主任陪同下向廉署報案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會讓陳某查看有關(guān)試題及答案。陳某赴會，確認自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當陳某埋頭抄寫答案時，即被廉署人員拘捕，因賄賂罪被判入獄6個月。請問：材料一中，孫某道德失范的根源在于（）。A.不關(guān)愛學生B.沒有處理好與領(lǐng)導的關(guān)系C.沒有處理好與同事的關(guān)系D.看重名利【答案】：AD51.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程方案制訂結(jié)果的評價C.對課程方案實施過程的評價D.對課程方案實施結(jié)果的評價E.對課程設(shè)置的評價【答案】：ABCD52.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。B.侵犯學生的休息權(quán)C.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。D.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。【答案】：