2023屆寧波市海曙區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文（上）期中考試卷附答案解析

2023屆寧波市海曙區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文（上）期中考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．以筆繪情。走過(guò)太初混沌，做過(guò)二十四朝，中原九萬(wàn)頃①

，書(shū)寫(xiě)了世紀(jì)第一章；走過(guò)山河浩蕩，走過(guò)彩旗飄揚(yáng)，鮮艷的彩帶揮舞出龍的②jǐ

梁。我泱泱中華，歷經(jīng)無(wú)數(shù)③

cāng

桑，仍迎風(fēng)④

áo

翔。(1)給①選擇正確的讀音（

）A．qīng

B．qǐng(2)請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字②___________

③___________

④___________二、情景默寫(xiě)2．從詩(shī)詞感受君子內(nèi)涵何為君子？天行健，君子以自強(qiáng)不息。歷數(shù)歲月的長(zhǎng)河，曾有人如范仲淹身遠(yuǎn)朝廷，仍以心詮釋

“（1）_________________，________________”的家國(guó)之思，此是為君子。有人如韓愈忠言遇斥，不惜殘年仍堅(jiān)定報(bào)效之心，“（2）_____________，_____________”，此是為君子。如迷霧中之初陽(yáng)，君子始終積極進(jìn)取。多少像李白那樣志途歧塞，但不改抱負(fù)，相信“（3）____________，_____________”，多少像劉禹錫那般懷才不遇，卻不拋希望，堅(jiān)信“（4）_____________，__________________”，此是為君子。如炙熱的烈陽(yáng)，君子始終滿懷熱忱。在戰(zhàn)火紛飛的歲月中，多少像艾青一般用熱血書(shū)寫(xiě)對(duì)熱土的深情，“為什么我的眼里常含淚水，（5）______________”，此是為君子。面對(duì)過(guò)去未來(lái)，激情滿懷，“數(shù)風(fēng)流人物，（6）________________”，此是為君子。三、語(yǔ)言表達(dá)3．在古人的智慧中體會(huì)君子內(nèi)涵本次活動(dòng)中，小海和小曙所在小組還從課外搜集了一些古人關(guān)于君子的說(shuō)法，進(jìn)行組內(nèi)交流。請(qǐng)你下面的三句名言中選擇一句仿照示例加以分析，參與討論。小海：君子的內(nèi)涵應(yīng)該是多元的。小曙：是的，可以從多方面考慮君子的內(nèi)涵，除了以上所說(shuō)的君子自強(qiáng)不息，能心懷家國(guó)天下之外。還可以從道德修養(yǎng)、品行愛(ài)好等多角度考慮。比如《論語(yǔ)》中講到的“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”所言，君子通常處事明達(dá)，而小人卻常憂懼，從品德修養(yǎng)看，君子是心胸開(kāi)闊，包容通達(dá)的。我：________________________________________________________________。（A）孔子曰：君子道者三，我無(wú)能焉：仁者不憂，知（智）者不惑，勇者不懼。（《論語(yǔ)·憲問(wèn)》（B）君子固窮，小人窮斯濫也矣。（《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》）（C）三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。（《論語(yǔ)·述而》）四、名著閱讀4．《艾青詩(shī)選》中選取一首能展現(xiàn)“君子之風(fēng)”的作品。備選資料《向太陽(yáng)》……我奔馳依舊乘著熱情的輪子太陽(yáng)在我的頭上用不能再比這更強(qiáng)烈的光芒燃灼著我的肉體由于它的熱力的鼓舞我用嘶啞的聲音……"這時(shí)候我對(duì)我所看見(jiàn)

所聽(tīng)見(jiàn)感到了從未有過(guò)的寬懷與熱愛(ài)我甚至想在這光明的際會(huì)中死去……《黎明的通知》……詩(shī)人啊，你起來(lái)吧而且請(qǐng)你告訴他們說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)說(shuō)我已踏著露水而來(lái)已借著最后一顆星的照引而來(lái)我從東方來(lái)從洶涌著波濤的海上來(lái)我將帶光明給世界將帶溫暖給人類借你正直人的嘴請(qǐng)帶去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊請(qǐng)他們來(lái)歡迎我……推薦理由（提示：可選意象、語(yǔ)言、背景等角度作為切入點(diǎn)，要求有理有據(jù)）我選擇_______________________推薦理由：__________________________5．文人作家喜以草木比君子，《泰戈?duì)栐?shī)選》和《唐詩(shī)三百首》中有如是表達(dá)，請(qǐng)從下列作品中二選一，分析寫(xiě)作手法，談?wù)勂渲小熬印钡膬?nèi)涵。A．《飛鳥(niǎo)集》泰戈?duì)栍谆ǖ妮砝匍_(kāi)放了，它叫道：“親愛(ài)的世界呀，請(qǐng)不要萎謝了。”B．《菊花》元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。我選擇：_____________五、對(duì)比閱讀[甲]若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》，有刪改）[乙]遺愛(ài)亭記蘇軾何武①所至，無(wú)赫赫名，去而人思之，此之謂“遺愛(ài)”。夫君子循理而動(dòng)理窮而止應(yīng)物而作物去而復(fù)，夫何赫赫名之有哉！東海徐公君猷②，以朝散郎為黃州，未嘗怒也，而民不犯；未嘗察也，而吏不欺；終日無(wú)事，嘯詠③而已。每歲之春，與眉陽(yáng)子瞻游于安國(guó)寺，飲酒于竹間亭，擷亭下之茶，烹而飲之。公既去郡，寺僧繼連④請(qǐng)名。子瞻名之曰“遺愛(ài)”。時(shí)谷⑤自蜀來(lái)，客于子瞻，因子瞻以見(jiàn)公。公命谷記之。谷愚樸，羈旅人也，何足以知公？采道路之言，質(zhì)之于子瞻，以為之記。[注釋]①何武：字君公，西漢名臣，為人賢良方正，為官秉公執(zhí)法，政績(jī)顯著。②徐君猷：當(dāng)時(shí)黃州的知州，蘇軾的好友。③嘯詠：猶歌詠。④繼連：僧人名。⑤谷；即巢谷，字元修，蘇軾同鄉(xiāng)人，此行來(lái)探訪蘇軾。[丙]醉蓬萊·重九上君猷①蘇軾余謫居黃，三見(jiàn)重九，每歲與太守徐君猷會(huì)于棲霞。今年公將去，乞郡湖南。念此惘然，故作此詞。笑勞生一夢(mèng)，羈旅三年，又還重九。華發(fā)蕭蕭，對(duì)荒園搔首。賴有多情，好飲無(wú)事，似古人賢守。歲歲登高，年年落帽，物華依舊。此會(huì)應(yīng)須爛醉，仍把紫菊茱萸，細(xì)看重嗅。搖落霜風(fēng)，有手栽雙柳。來(lái)歲今朝，為我西顧，酹羽觴②江口。會(huì)與州人，飲公③遺愛(ài)，一江醇酎④。[注釋]①本詞是一首贈(zèng)別詞，作于徐君猷即將離任赴湘前，在棲霞樓重九宴飲送別之際。②酹（lèi）：飲酒前把酒灑在地上或水上以祭神祝福。羽觴（shāng）：酒器。③飲：喝，這里指享受。④醇酎：味厚的美酒。6．疏通文意：請(qǐng)解釋下面“原文例句”中的加點(diǎn)字，補(bǔ)全表格。文言現(xiàn)象原文例句解釋加點(diǎn)字釋義方法（供參考）詞類活用而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也①______無(wú)赫赫名②______【課內(nèi)遷移】薄暮冥冥（昏暗的樣子）或【成語(yǔ)遷移】詞類活用子瞻名之③______【課內(nèi)遷移】名之者誰(shuí)一詞多義可足以知公④______【查閱詞典】①<名>腳。②<形>滿足。③<副>足夠，能夠④<副>值得。7．用“/”給下面的句子斷句（限斷3處）夫

君

子

循

理

而

動(dòng)

理

窮

而

止

應(yīng)

物

而

作

物

去

而

復(fù)8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子的意思。（1）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。（2）未嘗怒也，而民不犯；未嘗察也，而吏不欺；終日無(wú)事，嘯詠而已。9．[甲][乙]兩文分別為兩處名勝作記，亭子的名字各有千秋，結(jié)合文本內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)歐陽(yáng)修和蘇軾如此取名的原因。10．小海對(duì)［甲］［乙］兩文能入選“品·君子之風(fēng)”主題推文提出質(zhì)疑：［甲］文僅寫(xiě)歐陽(yáng)修游山玩水，［乙］文也只是簡(jiǎn)單介紹了徐君猷為官?gòu)恼氖论E，未能體現(xiàn)君子之風(fēng)。對(duì)于小海的質(zhì)疑，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?1．君子之交：［乙］［丙］都寫(xiě)于蘇軾貶謫至黃州期間，［丙］詞見(jiàn)證蘇軾與好友徐君猷的交往，結(jié)合詞作內(nèi)容，參考小貼士，試揣摩蘇軾在其中表達(dá)對(duì)友人的情感？（小貼士：品讀字詞、細(xì)抓意象、聯(lián)接背景）六、現(xiàn)代文閱讀12．根據(jù)要求答題。逗樂(lè)[法]莫泊桑①世界上有什么比開(kāi)玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄?jiǎng)e人更有意思？②啊！我的一生里，我開(kāi)過(guò)玩笑。人們呢，也開(kāi)過(guò)我的玩笑，很有趣的玩笑！對(duì)了，我可開(kāi)過(guò)令人受不了的玩笑。③今天我想講一個(gè)我經(jīng)歷過(guò)的玩笑。④秋天的時(shí)候，我到朋友家里去打獵。當(dāng)然嘍，我的朋友是一些愛(ài)開(kāi)玩笑的人。我不愿結(jié)交其他人。⑤我到達(dá)的時(shí)候，他們像迎接王子一樣地接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍；他們擁抱我，好像等著從我身上得到極大的樂(lè)趣。我對(duì)自己說(shuō)：“小心，他們?cè)诓邉澲裁?。”⑥吃晚飯的時(shí)候，歡樂(lè)是高度的，過(guò)頭了。我想，“瞧，這些人沒(méi)有明顯的理由卻那么高興，他們腦子里一定想好了開(kāi)一個(gè)什么玩笑。肯定這個(gè)玩笑是針對(duì)我的。小心。”⑦整個(gè)晚上人們?cè)谛?，但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個(gè)玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過(guò)一個(gè)字，也不放過(guò)一個(gè)語(yǔ)調(diào)、一個(gè)手勢(shì)。在我看來(lái)一切都值得懷疑。⑧時(shí)鐘響了，是睡覺(jué)的時(shí)候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進(jìn)去，關(guān)上門，并且一直站著，一步也沒(méi)有邁，手里拿著蠟燭。⑨我聽(tīng)見(jiàn)廊里有笑聲和竊竊私語(yǔ)聲。毫無(wú)疑問(wèn)，他們?cè)诟Q伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽(tīng)見(jiàn)門外有人走動(dòng)，一定是有人來(lái)從鑰匙孔朝里看。⑩我忽然想起，“也許我的蠟燭會(huì)忽然熄滅，使我陷入一片黑暗之中?！庇谑?，我把墻壁上所有的蠟燭都點(diǎn)著了。然后，我再一次打量周圍，但還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒(méi)有什么。我走近窗戶，百葉窗還開(kāi)著，我小心翼翼地把它關(guān)上，然后放下窗簾，我并且在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來(lái)自外面了。?于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實(shí)的，然而時(shí)間在向前走，我終于承認(rèn)自己是可笑的。?我決定睡覺(jué)，但這張床在我看來(lái)特別可疑。于是我采取了自認(rèn)是絕妙的預(yù)防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過(guò)來(lái)了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央，對(duì)著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠(yuǎn)離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來(lái)，鉆進(jìn)被窩里。?有一個(gè)小時(shí)我保持清醒著，聽(tīng)到那哪怕最小的聲音也打哆嗦。一切似乎是平靜的。我睡著了。?我睡了很久，而且睡得很熟；但突然之間我驚醒了，因?yàn)橐粋€(gè)沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時(shí)，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我嚎叫起來(lái)。?落在我身上的那一大團(tuán)東西一動(dòng)也不動(dòng)，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉，一個(gè)鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一陣耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因?yàn)槲铱匆?jiàn)通向走廊的門開(kāi)著。?啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來(lái)，發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上，情緒激動(dòng)。原來(lái)，它在給我端早茶來(lái)的路上，碰到了我臨時(shí)搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點(diǎn)澆在我的臉上。?我擔(dān)心會(huì)發(fā)生一場(chǎng)笑話，而造成這場(chǎng)笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺(jué)這些預(yù)防措施。?那一天，人們笑夠了！閱讀小說(shuō)后，引發(fā)同學(xué)們熱烈的討論，請(qǐng)你加入?yún)⑴c，并補(bǔ)全對(duì)話。小海：閱讀一篇小說(shuō)，首先了解文章內(nèi)容，可以尋找“我”在文中的心路歷程。為了閱讀方便，我設(shè)計(jì)了以下表格。（1）“我”的心路歷程懷疑①_____打哆嗦②______“我”的行為③_____④_____⑤____盡力打了一拳小曙：的確?！抖簶?lè)》的典型特點(diǎn)之一就是它用一連串“我”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了心路歷程。例如“我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽(tīng)見(jiàn)門外有人走動(dòng)，一定是有人來(lái)從鑰匙孔朝里看”，這段寫(xiě)了“我”的動(dòng)作細(xì)節(jié)“用目光檢查”，寫(xiě)了“我”的心理細(xì)節(jié)“一定是有人來(lái)從鑰匙孔朝里看”，生動(dòng)真實(shí)地表現(xiàn)了“我”的疑神疑鬼、煞有介事。也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為“我”搬床墊做了鋪墊。我：我也找到了一處，（2）_____________________________小海：小說(shuō)結(jié)尾，“我”認(rèn)為“造成這場(chǎng)笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺(jué)這些預(yù)防措施”。我覺(jué)得不止于此。我：我也有所發(fā)現(xiàn)，（3）________________________小曙：老師常說(shuō)，小說(shuō)可以從不同的視角來(lái)解讀。那么為什么不從朋友視角來(lái)講述“我”的一系列奇怪的行為，亦或是上帝的視角來(lái)講述，而是用第一人稱敘事？有何深意？我：（4）__________________________________________七、綜合性學(xué)習(xí)我們身邊也不乏“君子”。采訪他們，讓更多的人了解他們，受到鼓舞。【采訪背景】9月28日下午，2022年第三季度“寧波好人”發(fā)布暨“我們的節(jié)日·重陽(yáng)”主題活動(dòng)舉行。在群眾推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)綜合評(píng)審，共有38人入選2022年第三季度“寧波好人”，其中，海曙區(qū)鼓樓街道文昌社區(qū)居民顧婷芬上榜?！静稍L素材】“你是我的眼”①今年64歲的顧婷芬，是鼓樓街道文昌社區(qū)的一位居民。2014年底，顧婷芬加入了社區(qū)的志愿服務(wù)隊(duì)。“我就想著去社區(qū)報(bào)個(gè)到，社區(qū)有什么事情也能幫著搭把手?！雹诩尤肷鐓^(qū)志愿服務(wù)隊(duì)的一個(gè)月后，社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人就聯(lián)系到顧婷芬，希望她能結(jié)對(duì)幫扶社區(qū)的盲人居民鄭阿姨。“其實(shí)，我和鄭阿姨也是鄰居。在我家就能看到鄭阿姨家的陽(yáng)臺(tái)，而且我也一直非常佩服獨(dú)立生活的鄭阿姨?！鳖欐梅叶挷徽f(shuō)，就接下了這個(gè)任務(wù)，這一結(jié)對(duì)就是八年。③2017年的一個(gè)寒冬，顧婷芬不顧一切地“雪中送炭”，終于讓她溫暖了鄭阿姨的心。顧婷芬回憶道，那年連續(xù)的低溫天氣，讓文昌社區(qū)很多居民樓水管爆裂，其中就包括鄭阿姨家那幢樓。從社區(qū)工作人員口中得知消息的顧婷芬一下子就急了，馬上打電話讓丈夫帶著水桶去接點(diǎn)水，自己也提上已經(jīng)接好的水，匆匆趕赴鄭阿姨家。接下來(lái)的五六天里，她每天都提著一桶水爬六樓到鄭阿姨家，直到恢復(fù)供水。顧婷芬的熱情與堅(jiān)持讓鄭阿姨十分感動(dòng)，對(duì)她的信任也因“送水事件”愈發(fā)加深。④對(duì)鄭阿姨，顧婷芬認(rèn)為物質(zhì)上提供幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。閑暇之余，她經(jīng)常和鄭阿姨聊天，告訴她外界的事，還經(jīng)常帶她出門透風(fēng)。在交流中，鄭阿姨知道了最近家里陽(yáng)臺(tái)外傳來(lái)的裝修聲響，原來(lái)是社區(qū)正在老舊小區(qū)改造，改造后社區(qū)將煥然一新；知道了在鼓樓步行街又開(kāi)了什么店，哪家店的東西比較好吃……“阿芬好比是我了解周邊世界的一扇窗戶、一雙眼睛，我雖然看不見(jiàn)，但通過(guò)她，我還能夠認(rèn)識(shí)了解周邊的人和事，眼盲心不忙，生活也不會(huì)感到枯燥了。”每每提及，鄭阿姨的感激之情溢于言表。（選自《海曙新聞》，有刪改）【采訪技巧】一、要通過(guò)聊天營(yíng)造一種融洽的氣氛，從而拉近同被采訪對(duì)象的距離。二、提問(wèn)要有邏輯性，可以由淺入深，也可以由主及次。三、提問(wèn)應(yīng)簡(jiǎn)潔清晰，盡量不用長(zhǎng)句，不用有歧義的句子，少用否定語(yǔ)氣?！静稍L提綱】時(shí)間、地點(diǎn)9月30日下午，文昌社區(qū)采訪對(duì)象“寧波好人”顧婷芬采訪目的15.________________采訪方式深度訪談，照片拍攝采訪器材紙、筆、照相機(jī)采訪問(wèn)題問(wèn)題1：你被評(píng)上有何感受？問(wèn)題2：接下來(lái)，你有什么打算？問(wèn)題3：16.________________13．上面是小海初擬的采訪提綱，請(qǐng)你為采訪目的填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。14．請(qǐng)根據(jù)【采訪素材】的信息，你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。問(wèn)題：_______________________________________________________________提問(wèn)意圖：___________________________________________________________15．結(jié)合【采訪技巧】，思考【采訪提綱】中的采訪問(wèn)題1、2是否恰當(dāng)，作出評(píng)析。16．采訪結(jié)束后，小海認(rèn)為顧阿姨沒(méi)有多么轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有身處逆境，不屬于“君子”，對(duì)于小海的想法，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料和生活經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。八、作?7．根據(jù)要求，完成任務(wù)。2021年十大流行詞之一內(nèi)卷。下面是有關(guān)“內(nèi)卷”現(xiàn)象的介紹。你對(duì)“內(nèi)卷”這一現(xiàn)象的怎么看？寫(xiě)一段話論述你的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)鮮明，有說(shuō)服力，字?jǐn)?shù)100字左右。內(nèi)卷又稱“內(nèi)卷化”，譯自英語(yǔ)involution，原指一類文化模式達(dá)到了某種最終的形態(tài)以后，既沒(méi)有辦法穩(wěn)定下來(lái)，也沒(méi)有辦法轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌男螒B(tài)，而只能不斷地在內(nèi)部變得更加復(fù)雜的現(xiàn)象。2020年下半年，有幾張圖片刷屏：有人騎在自行車上看書(shū)，有人邊騎車邊用電腦，有人床上鋪滿了一摞摞書(shū)……“邊騎車邊用電腦”的同學(xué)被稱為“卷王”登上熱搜?！皟?nèi)卷”流行開(kāi)來(lái)。內(nèi)卷后來(lái)擴(kuò)散到了高校大學(xué)生、上班族等群體,逐步演化成為網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯，被用來(lái)吐槽當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力過(guò)大的現(xiàn)狀，也催生出了各類圍繞“內(nèi)卷”展開(kāi)的短文漫畫(huà)或短視頻等傳播產(chǎn)品。18．閱讀材料，完成作文。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。為弘揚(yáng)這種精神，班內(nèi)將舉辦“我輩當(dāng)自強(qiáng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)，并任選一項(xiàng)任務(wù)完成?！救蝿?wù)一】以“自強(qiáng)”為話題，寫(xiě)一篇記敘性文章。寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)：（1）緊扣“自強(qiáng)”合理選材，中心明確，價(jià)值觀正確；（2）寫(xiě)清楚事情的過(guò)程（困境是什么，發(fā)生了什么沖突，人物采取什么行動(dòng)面對(duì)沖突，結(jié)局是什么），細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略得當(dāng)；（3）思路清晰，語(yǔ)言連貫。【任務(wù)二】以“自強(qiáng)”為話題，寫(xiě)一篇議論性文章。寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)：（1）圍繞“自強(qiáng)”表達(dá)明確的觀點(diǎn)，價(jià)值觀正確；（2）論據(jù)要能支持論點(diǎn)；（3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰；（4）如果寫(xiě)演講稿，還要做到：心中有聽(tīng)眾。要求：⑴根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。⑵自選文體（詩(shī)歌除外），文章不少于500字。⑶不要套作，不得抄襲；⑷不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。參考答案：1．(1)B(2)

脊

滄

翱【詳解】（1）考查字音的辨析。頃——qǐng，頃：地積單位，一頃等于一百畝；故選B。（2）考查看拼音寫(xiě)漢字能力。jǐ——脊，脊梁：指全身骨骼的主干，比喻在國(guó)家、民族或團(tuán)隊(duì)中起中堅(jiān)作用的人；cāng——滄，滄桑：出自成語(yǔ)滄海桑田。大海變成了種桑樹(shù)的田地，種桑樹(shù)的田，變成了大海。比喻世事變化很大；áo——翱，翱翔：展開(kāi)翅膀回旋地飛。2．

先天下之憂而憂

后天下之樂(lè)而樂(lè)

欲為圣明除弊事

肯將衰朽惜殘年

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉

還看今朝【詳解】考查對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“弊、衰、朽、畔、病”這幾個(gè)字的寫(xiě)法。3．示例1：如孔子所言“仁者不憂，知（智）者不惑，勇者不懼”，意為仁德的人不憂愁，智慧的人不迷惑，勇敢的人不懼怕，這是從品德角度考慮，強(qiáng)調(diào)了君子應(yīng)該是富有仁德、智慧及勇氣的。示例2：如“君子固窮，小人窮斯濫也矣”提到，君子即便身處逆境，也會(huì)固守內(nèi)心的操守，而小人到了窮途末路的時(shí)候就會(huì)放縱自己。所以說(shuō)作為君子應(yīng)該是能夠貧賤不移，不失節(jié)操的。示例3：《論語(yǔ)》道：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”，多個(gè)人之中一定有我的老師，選擇他好的一面加以學(xué)習(xí)，看到他不好的一面就審查自己，改正自我的缺點(diǎn)，可見(jiàn)作為君子應(yīng)該是謙虛好學(xué)，見(jiàn)賢思齊的?！驹斀狻勘绢}考查理解材料內(nèi)容與語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合（A）“孔子曰：君子道者三，我無(wú)能焉：仁者不憂，知（智）者不惑，勇者不懼”可知，句意是孔子說(shuō)：“君子所循的三個(gè)方面，我都沒(méi)能做到：仁德的人不憂愁，智慧的人不迷惑，勇敢的人不懼怕”，據(jù)此可知，這里是從君子的品德角度考慮，孔子認(rèn)為君子應(yīng)該具備仁德、智慧、勇氣；結(jié)合（B）“君子固窮，小人窮斯濫也矣”可知，句意是君子在困窘時(shí)還能固守正道，小人一困窘就會(huì)胡作非為；這是從君子的道德修養(yǎng)的角度考慮，孔子認(rèn)為君子不論身處順境還是逆境，都要固守內(nèi)心的操守，應(yīng)該做到貧賤不能移，保有自己的節(jié)操；結(jié)合（C）“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”可知，句意是多個(gè)人同行,其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí),看到他不好的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)；這是從君子的修養(yǎng)與品行的角度考慮，君子要謙虛好學(xué)，見(jiàn)賢思齊，也體現(xiàn)了與人相處的一個(gè)重要原則，隨時(shí)注意學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，隨時(shí)以他人缺點(diǎn)引以為戒，自然就會(huì)多看他人的長(zhǎng)處，與人為善，待人寬而責(zé)己嚴(yán)。這不僅是修養(yǎng)、提高自己的最好途徑，也是促進(jìn)人際關(guān)系和諧的重要條件。據(jù)此發(fā)表看法?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（A）孔子說(shuō)：“君子所循的三個(gè)方面，我都沒(méi)能做到：仁德的人不憂愁，智慧的人不迷惑，勇敢的人不懼怕。”（B）君子在困窘時(shí)還能固守正道，小人一困窘就會(huì)胡作非為。（C)多個(gè)人同行,其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí),看到他不好的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。4．

示例1：我選擇《向太陽(yáng)》

推薦理由：詩(shī)歌選擇了“太陽(yáng)”的意象，主人公“我”不畏燃灼，拼命竭力追逐所向往的太陽(yáng)——光明，展現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、不怕?tīng)奚木窳α渴恰熬印钡捏w現(xiàn)。示例2：我選擇《黎明的通知》，推薦理由：詩(shī)歌選擇了“黎明”的意象，并將黎明擬人化，借黎明黎明的口氣表示排除萬(wàn)難、急切渴望將光明、溫暖等帶給人間，把人們的企盼道出，表達(dá)對(duì)光明的迫切追求，這種積極進(jìn)取、對(duì)理想的炙熱追求是“君子”的體現(xiàn)。示例3：我選擇《向太陽(yáng)》，此詩(shī)是艾青前期的作品，在詩(shī)歌中以“太陽(yáng)”（光明）為主要意象，不惜“肉體”，“用嘶啞的聲音”去追求光明，甚至寧愿殉身于光中，可見(jiàn)“我”的執(zhí)著追求，堅(jiān)定信念，如此進(jìn)取追求是君子的體現(xiàn)。5．示例1：A運(yùn)用了擬人的修辭，把花兒當(dāng)作人，花兒由開(kāi)放到萎謝是自然規(guī)律，借此來(lái)揭示事物發(fā)展變化的必然性?；o(wú)百日紅，終有凋落時(shí)。作為君子應(yīng)坦然面對(duì)一切，積極熱情地投入生活，感受生活的多姿多彩。示例2：B詩(shī)人沒(méi)有正面寫(xiě)菊花，卻通過(guò)愛(ài)菊，側(cè)面烘托它的優(yōu)秀品格。先寫(xiě)專注地看花時(shí)悠閑的情態(tài)；后從菊花凋謝最晚這個(gè)角度出發(fā)，寫(xiě)出了自己獨(dú)特的愛(ài)菊花的理由，暗含了對(duì)菊花歷盡寒冷最后凋零的堅(jiān)強(qiáng)品格的贊美之情。作為君子應(yīng)貧賤不移，不失節(jié)操，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切。6．

以……為樂(lè)

顯著的樣子

命名

③

7．夫君子循理而動(dòng)/理窮而止/應(yīng)物而作/物去而復(fù)8．（1）醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒了能夠用文章記敘這樂(lè)事的人，是太守。（2）（徐君猷）從來(lái)不發(fā)怒，但百姓也從不犯上；他從不去探查，但官吏也不欺上；終日無(wú)為而治，只是吹著口哨唱著歌（罷了）。9．［甲］歐陽(yáng)修被貶到滁州作太守，感于時(shí)憤，寄情山水，常與賓朋來(lái)瑯琊山游玩，在瑯琊寺飲酒抒懷?，樼鹕胶蜕兄窍珊芡楹途磹?ài)歐陽(yáng)修，為了給歐陽(yáng)修歇腳和飲酒，就在半山腰造了這座亭子。歐陽(yáng)修自號(hào)“醉翁”，便為這亭子題名為“醉翁亭”。［乙］有才華的人無(wú)論到何處，雖然沒(méi)有顯赫的名聲，但他為官期間秉公執(zhí)法，政績(jī)顯著，在位期間百姓愛(ài)戴他離去之后老百姓都思念他，為了感謝徐君猷，蘇軾便給竹間亭取名為“遺愛(ài)亭”。（意思相近即可）10．歐陽(yáng)修和徐君猷都是君子。歐陽(yáng)修謫守滁州，攜民“游山玩水”，不僅與民同樂(lè)，更是以百姓之樂(lè)為樂(lè)，絲毫不因遭貶而放任自流，而是樂(lè)觀豁達(dá)、勤政愛(ài)民，是為君子；而徐公猷于黃州為政之際，能做到“未嘗怒也，而民不犯；未嘗察也，而吏不欺；終日無(wú)事，嘯詠而已”，能做到無(wú)為而有為，并且“遺愛(ài)”于民，仁者愛(ài)人，而人自然愛(ài)仁者，是真正的君子。11．這首詞作中表達(dá)了蘇軾對(duì)徐君猷的依依惜別以及對(duì)敬重之情。詩(shī)歌第一闕“笑勞生一夢(mèng)”開(kāi)篇，自嘲年華匆逝，功名不成，但所幸結(jié)交了多情誼之人，徐君猷即在其中。下闕“爛醉”、“栽雙柳”（可做意象答）等詞句中，充分展現(xiàn)與友人離去而生的愁緒，借“雙柳”流露對(duì)友人的依依惜別之情。詞末又遙想來(lái)時(shí)，以美酒遠(yuǎn)敬友人，又以“遺愛(ài)”強(qiáng)調(diào)將于黃州的百姓同享徐公遺留之恩惠，充分展露對(duì)徐公的敬重。所以，此首詞即在惜別之中深表對(duì)友人的敬嘆?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】至于太陽(yáng)升起，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下去，水底的石頭就露出來(lái)，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修?！疽摇亢挝洌ㄗ志┧街帲o(wú)赫赫之名，而一旦離開(kāi)后，人們就會(huì)思念他，這就是所謂“遺愛(ài)”。作為君子遵循義理去行動(dòng)，窮盡全部的義理就停止，順應(yīng)外部事物去作為，沒(méi)有外部事物需要面對(duì)時(shí)就恢復(fù)到從前的自己，哪里需要什么赫赫的名聲！東海徐君猷，以朝散郎的身份在黃州當(dāng)政，他從不發(fā)怒，而百姓也從不犯上；他從不去探查，而官吏也不欺上；終日無(wú)為而治，只是吹著口哨唱著歌。每年春季，與眉陽(yáng)的蘇子瞻游玩于安國(guó)寺，飲酒于竹林間的涼亭下，采摘亭下的茶，把它們煮好后一起啜飲。徐君猷離任，安國(guó)寺的僧人繼連想給涼亭起個(gè)名字。蘇子瞻為它取名“遺愛(ài)”。當(dāng)時(shí)巢谷（字元修）我從蜀地來(lái)此，在蘇子瞻處作客，蘇子瞻把我引薦給徐君猷。徐君猷讓我記述這件盛事。我愚鈍質(zhì)樸，又是旅居于此，怎么能真正了解徐君猷呢？我把途中所聽(tīng)聞到的，來(lái)向蘇子瞻證實(shí)，寫(xiě)下這篇遺愛(ài)亭記?！颈课冶毁H官居住在黃州的時(shí)候，多次過(guò)重陽(yáng)節(jié)，每年都要和太守徐君猷在棲霞相聚。今年他將要離開(kāi)，去湖南當(dāng)郡守。想到這件事就十分感傷，所以寫(xiě)下這篇詞。自笑勞苦的生涯如一夢(mèng)醒來(lái)，原是留在他鄉(xiāng)流浪過(guò)三次重九節(jié)的人。發(fā)花白又稀疏，面對(duì)荒廢的園圃搔頭。幸運(yùn)有多情誼的人，喜歡飲酒而無(wú)訴訟事，好像古代無(wú)為而治的賢明太守。年年登高，年年宴飲，那美好的景物依舊不變。這次登高宴會(huì)按理要痛飲，照常佩帶紫菊茱萸，還要細(xì)看多嗅。草木凋零，秋風(fēng)為霜，其中有我倆雪堂前栽的兩棵柳樹(shù)。明年的今天，我為你移居瀟湘，灑酒于江口。我將和黃州的人共同享受您留下的恩惠，如飲長(zhǎng)江水般的美酒。12．

（1）高度緊張

恐慌

不放過(guò)一