人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元《圓柱與圓錐》教案

課題 課型 課 備課人 X 知識(shí)教 目標(biāo)學(xué) 能力目 目標(biāo)標(biāo) 情目重難

柱,,柱,,

教 學(xué) 預(yù) 設(shè)復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)作匯報(bào)交流式訓(xùn)練例、⑴ ⑵ （形板書(shū)⑴ 請(qǐng)同⑵ ）⑶⑷

個(gè)性修改總總結(jié)（例、⑴ 尺⑵ 面 相等面 相等課題課型備課人教學(xué)目標(biāo)知目能目情目重點(diǎn)難點(diǎn)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè)性修改學(xué) 復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)作匯報(bào)交流式訓(xùn)練（長(zhǎng)5高6分米

（徑8高2厘（是0是5（是2是5分米（積。（（）（）（總 結(jié)

例4（例）（）（教：×）積 ：÷）料 ：≈）答教材4頁(yè)、3題。4頁(yè)0題

例：×）積 ：積 ：×））料 ：≈）答。課型 課 備課人 X 知識(shí)教 目標(biāo)學(xué) 能力目 目標(biāo)標(biāo) 情目重難

力。力。

教 學(xué) 預(yù) 設(shè)復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)作匯報(bào)交流式訓(xùn)練）例（圓柱的體積（沿著圓柱底面的扇形和圓柱的高把圓柱切開(kāi)的6塊）（了）

個(gè)性修改例例）①杯子的底面積：4×（8÷2）2＝4×2＝3.14＝cm）②×＝（＝m）。9頁(yè)、2題總結(jié)例①×（÷）×＝×）②×＝（＝m）。課型知識(shí)教 目標(biāo)學(xué) 能力目 目標(biāo)

課 備課人

X 標(biāo) 情目重難

教 學(xué) 預(yù) 設(shè)復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)作匯報(bào)交流式訓(xùn)練(式。(1)積3高4(2)徑2高2(3)徑2高3(

個(gè)性修改積別我們的?()例7例容積(位)生：÷）××（÷）××（）m）m）總 結(jié)教材8頁(yè)6求圓柱形容器的容積要怎樣計(jì)算?如果知道圓柱底面積?9頁(yè)3題例、（÷）××（）×××（）m）m）答.課題課型備課人教知目學(xué)能力目目標(biāo)標(biāo)情目重難

教 學(xué) 預(yù) 設(shè)復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)作匯報(bào)交流式訓(xùn)練景體的的體?是．板書(shū)（（（?例（底面1個(gè)()側(cè)面1個(gè)(面)（?（（點(diǎn)1個(gè)高1）（（請(qǐng)（

個(gè)性修改總 結(jié)總 結(jié)5頁(yè)2題底面1個(gè)(圓)側(cè)面1個(gè)(面頂點(diǎn)1個(gè)有1條課型知識(shí)教 目標(biāo)

課 備課人

X 學(xué) 能力目 目標(biāo)標(biāo) 情目重難

教 學(xué) 預(yù) 設(shè)復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)作匯報(bào)交流式訓(xùn)練征示)征面么?指名學(xué)生回答,并板書(shū)公式:“圓柱的體積=底面積高題例）師請(qǐng)大家回億一下公式?

個(gè)性修改指名學(xué)生敘述圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,使學(xué)生師:那么圓錐的體積該怎樣求呢?能不能也通過(guò)已學(xué)?求然后指出我們可以法個(gè)“大家看這”后指“這個(gè)圓錐和圓柱是等底等驗(yàn)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。先在圓錐里裝滿水,然后倒入圓柱。正好3接著,教師課件邊演示邊敘述:現(xiàn)在圓錐和圓柱里都是察?問(wèn)生3次。師?生:這說(shuō)明圓錐的體積是和它等底等高的圓柱的體積的。書(shū)3師?生。師那么?例）4：21

）2（m）3

××≈m）總 結(jié)

：×（t）。是4是4米重4噸識(shí)嗎?示是5米是9它的?徑r高