新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：教學(xué)計(jì)劃1

學(xué)科計(jì)劃

科目數(shù)學(xué)

班級(jí)一年級(jí)

任課教師___________________

小%

二0年度第二學(xué)期

所任課程上學(xué)期期末考試情況

班級(jí)人數(shù)平均分優(yōu)秀人數(shù)及格人數(shù)不及格人數(shù)

學(xué)

人人人

生

學(xué)生情況分析：

基本班人數(shù)17人。學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步適

應(yīng)了教材特點(diǎn)，并能按時(shí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。具有一定的觀察、

比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有

一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，由于學(xué)生年齡

本小，還有部分學(xué)生好說(shuō)好動(dòng)，精力難以集中，思維跳躍性大，

課堂常規(guī)還不夠好，尤其是傾聽(tīng)的習(xí)慣。因此，本學(xué)期要立足

于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

情

況

教材分析:

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)平面圖形（二），20以內(nèi)的退

位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，擺一擺、想一想，認(rèn)識(shí)人

民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法

和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這

冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)

100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些

數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算

和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)

和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)

習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算

教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知

識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)

學(xué)解決問(wèn)題的能力。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表

示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100

以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事

物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2.熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減

一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)

與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，

愛(ài)護(hù)人民幣。

5.能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所

學(xué)圖形之間的關(guān)系。

6.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣

賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)

7.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

8.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

9.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

教改措施（核心理念）

1.認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū)，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出

發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的

數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。

2.采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世

界的過(guò)程。

4.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

5在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的

難、偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維

偏慢的學(xué)生。

6、.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育。

7、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

8、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展。

單元進(jìn)度授課計(jì)劃

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

第一周

2.15-2.21行政會(huì)議，教師報(bào)到

第一單元認(rèn)識(shí)圖形（二）

第二周

認(rèn)識(shí)平面圖形2課時(shí)

4

2.22-2.28平面圖形的拼組2課時(shí)

第三周

用數(shù)學(xué)2課時(shí)

2.29-3.6

單元練習(xí)2課時(shí)5

單元檢測(cè)1課時(shí)

第四周第二單元20以內(nèi)退位減法

十幾減九3課時(shí)

3.7-3.135

十幾減八七六2課時(shí)

第五周十幾減八七六2課時(shí)

練習(xí)課1課時(shí)

3.14-3.205

十幾減54321課時(shí)

第六周

練習(xí)課1課時(shí)

3.21-3.27

用數(shù)學(xué)2課時(shí)5

整理與復(fù)習(xí)2課時(shí)

單元進(jìn)度授課計(jì)劃

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

第七周單元練習(xí)2課時(shí)清明放

4

3.28-4.3單元檢測(cè)2課時(shí)假

第三單元分類與整理

第八周

分類與整理3課時(shí)

4.4-4.105

練習(xí)課2課時(shí)

第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

第九周數(shù)數(shù)數(shù)的組成4課時(shí)

4.11-4.17練習(xí)課1課時(shí)5

第十周數(shù)的順序比較大小5課時(shí)期中檢

5

4.18-4.24測(cè)

用數(shù)學(xué)1課時(shí)

第十一周勞動(dòng)節(jié)放

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法2課時(shí)4

4.25-5.1假

練習(xí)課1課時(shí)

單元練習(xí)1課時(shí)

單元檢測(cè)1課時(shí)

第十二周

第五單元認(rèn)識(shí)人民幣

5.2-5.85

認(rèn)識(shí)人民幣3課時(shí)

簡(jiǎn)單的計(jì)算2課時(shí)

用數(shù)學(xué)1課時(shí)

第十三周第六單元100以內(nèi)的加法和減法（一）

5

5.9-5.151課時(shí)

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)1課時(shí)

單元進(jìn)度授課計(jì)劃

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)3課時(shí)

練習(xí)課課時(shí)

第十四周1

兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)1課時(shí)5

5.16-5.22

兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)1課時(shí)

練習(xí)課1課時(shí)

第十五周小括號(hào)1課時(shí)

5

練習(xí)課1課時(shí)

5.23-5.29

用數(shù)學(xué)1課時(shí)

用數(shù)學(xué)1課時(shí)

第十六周練習(xí)課1課時(shí)

整理與復(fù)習(xí)2課時(shí)5

5.30-6.5

單元檢測(cè)1課時(shí)

第七單元

第十七周端午節(jié)放

3

假

6.6-6.12找規(guī)律3課時(shí)

練習(xí)課課時(shí)5

第十八周1

6.13-6.19

第八單元總復(fù)習(xí)4課時(shí)

第十九周

第八單元總復(fù)習(xí)5課時(shí)5

6.20-6.26

第二十周

期末考試

6.27-7.3

第二十一周7月4日暑假開(kāi)始

7.4-7.10

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)情分析

從上學(xué)期的教學(xué)和其他方面了解得知，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育都比較重視，孩子們個(gè)個(gè)長(zhǎng)

得非常可愛(ài)，很討人喜歡而且大部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進(jìn)心較強(qiáng)，課堂語(yǔ)言表達(dá)能力也很不

錯(cuò)；部分同學(xué)頭腦靈活，課堂上回答問(wèn)題總能說(shuō)到點(diǎn)上。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不是特別好,

上課時(shí)比較好動(dòng)，不能維持一堂課認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)寫字較馬虎，

需要在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中由老師加以關(guān)注，及時(shí)引導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面已

經(jīng)較扎實(shí)，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。低年級(jí)的孩

子對(duì)一些需動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100

以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（口算），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。這冊(cè)教材

的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)

生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位

的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)

和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的

是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，

又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安

排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生

活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

同樣，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見(jiàn)平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣、分

類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了

比較合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌

握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握

100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的

事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2.熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷

與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，

感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認(rèn)識(shí)

象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。

6.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、

正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，初

步感受數(shù)學(xué)思想方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的口算及計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，體

會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。

2.養(yǎng)成良好的觀察、書(shū)寫、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)措施：

1.課前備課必須對(duì)學(xué)生可能提出的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)時(shí)

必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)個(gè)別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)。

2.重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3.結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)

別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際和低年級(jí)學(xué)生的生理、

心理特點(diǎn)，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

5.鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)知識(shí)。

6.根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。并根據(jù)具體

情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。

課時(shí)安排（約59課時(shí)）

一、認(rèn)識(shí)圖形（二）（3課時(shí)）

二、20以內(nèi)的退位減法（13課時(shí)）

例1..............................................................................2課時(shí)左右

例2..............................................................................1課時(shí)左右

例3..............................................................................2課時(shí)左右

例4..............................................................................2課時(shí)左右

例5..............................................................................1課時(shí)左右

例6..............................................................................2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí).............................3課時(shí)左右

三、分類與整理（3課時(shí)）

四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（9課時(shí)）

數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成...............1課時(shí)左右

數(shù)的順序和比較大小.....................2課時(shí)左右

解決問(wèn)題...............................1課時(shí)左右

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.............2課時(shí)左右

擺一擺，想一想.........................1課時(shí)左右

五、認(rèn)識(shí)人民幣（5課時(shí)）

認(rèn)識(shí)人民幣，元、角、分的進(jìn)率...........2課時(shí)左右

簡(jiǎn)單的名數(shù)變換和加減.....................2課時(shí)左右

解決問(wèn)題.................................1課時(shí)左右

六、100以內(nèi)的加法和減法（一）（17課時(shí)）

1.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)......................1課時(shí)左右

2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)..................3課時(shí)左右

3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)...................9課時(shí)左右

例1、例2.........................................................................4課時(shí)左右

例3.......................................................................................2課時(shí)左右

例4、例5.........................................................................3課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí).................................3課時(shí)左右

七、找規(guī)律（4課時(shí)）

八、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

1準(zhǔn)備課、認(rèn)識(shí)圖形（二）5

2認(rèn)識(shí)圖形、2