四年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)

四年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)時光飛逝，一個學期又悄然而過。今年我有幸擔任四(2)班的數(shù)學教學任務,在這個過程中,我深深感受到了教學路上的艱辛與快樂,也更加認識到了數(shù)學學習的重要性。數(shù)學源于生活,又應用于生活,對兒童的成長發(fā)展至關(guān)重要。回顧這個學期的教學工作,我總結(jié)如下:一、深入理解課程標準,推動課堂教學改革《課程標準》對數(shù)學教學的內(nèi)容、方式、評估等多個方面提出了新的要求。作為數(shù)學教師,我們必須認真學習、深入理解新課程理念,并將其融入到實際教學中去。通過不斷的思考、研究和總結(jié),我在新課程標準的指導下,推動教育教學改革,取得了新的進步。二、注重師生互動,促進學生全面發(fā)展在教學過程中,我始終堅持"以人為本,促進學生全面發(fā)展"的理念,注重師生之間、學生之間的交流互動。通過"自主-創(chuàng)新"的教學模式,努力提高教學質(zhì)量和課堂效率,幫助學生打好基礎,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。三、創(chuàng)新評價方式,激發(fā)學習熱情我將評價作為全面了解學生學習狀況、激發(fā)學習熱情、促進發(fā)展的重要手段。在評價中,既關(guān)注學生的知識技能掌握,更關(guān)注他們情感態(tài)度的形成和變化。采用定性與定量相結(jié)合的方式,更多地關(guān)注學生的進步和能力發(fā)展,有利于增強學生的學習自信,提高學習興趣,促進全面發(fā)展?？傊?本學期的教學工作雖然取得了一定成績,但也存在一些不足,如部分學生由于家庭教育缺失和生理特點而學習存在困難等。下一步,我將繼續(xù)努力,不斷改進教學方法,以適應教育改革的新要求,為學生的健康成長貢獻自己的力量。一、課堂模式的改變。每學習一個新內(nèi)容時，我都認真?zhèn)湔n，盡量設計豐富多彩的課堂教學，堅持設計前置作業(yè)，讓學生做到先學，提高課堂教學效率。在課堂上，堅持讓學生討論、匯報的形式上課。學生匯報時，提醒他們聲音要響亮、要自信大方、要有禮貌。沒有匯報的'同學要善于聆聽、引導學生進行質(zhì)疑，及時提出問題。遇到同學們都不懂的問題，引導他們進行小組討論，小組討論時，鼓勵他們?nèi)巳藚⑴c，做到充分有效。學生自己能解決的問題讓他們自己解決。學生解決不了的問題，我才加以引導解決。把學習的主動權(quán)交給學生。二、作業(yè)的批改和設置。作業(yè)的設置分兩部分：（一）前置作業(yè)，以第二天學習的新內(nèi)容為依據(jù)，讓學生做到先學。（二）鞏固作業(yè)，根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)為依據(jù)。做到課后鞏固。（三）作業(yè)的批改。在課堂上當面批改學生的練習，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。我考慮到四年級學生的年紀比較小，自覺性較差。對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，我都讓他們當面改正，遇到他們不會的題時當面解釋，直到他們把問題弄懂。盡量不讓他們掉隊。三、課前3分鐘的落實。為了讓學生充分利用時間。我根據(jù)學生每一段時間的學習內(nèi)容，進行了課前3分鐘的指導。如：學習了“四則運算”后，我要求班長出幾道對應的練習給學生做。而在后半學期里，我把課前3分鐘改成24點的練習：每天上學前，在課前3分鐘由班長抽幾道題有學生同學解答。經(jīng)過指導和同學們的不斷練習，同學們慢慢的掌握了解題的方法，最難得的是同學們都喜歡上了24點，他們的學習興趣很高，而且做的很快。直到學期末，我把24點停下來，同學們都不愿意。經(jīng)過課前3分鐘的實施，同學們的計算能力有了不同程度的提高。四、每一個知識點過關(guān)。我堅持每學習完一個單元后，都進行小測。在期末復習中，我嘗試了用生本的考試方式進行（兩評兩研），每一個知識點出一份評研題，同學們做完后，首先小組交流改，遇到都解決不了的問題再由我來解決。然后根據(jù)學生的情況進行分析，找出多學生錯的題，進行評講，然后讓學生當面把試卷的錯題改好。最后讓學生仿試卷出一張試卷。我找出最好的一張復印再測一次。經(jīng)過不斷的評研，同學們對各個知識點都掌握的比較好。通過一個學期來師生的共同努力。四年級的的大部分同學對數(shù)學的知識都掌握的比較好，同學們都非常喜歡上數(shù)學課，同學們的分析能力、解題能力有了不同程度的提高。但是，還有個別同